Umi secreto nde memby michĩva oñe’ẽva nendive (Comunicación de Nacidos Recién: ¿Jaikuaátapa ko mba’e?

¿Nemanduʼápa pe primer sonido ojapovaʼekue ne memby onaserõ guare? Upérõ ne memby oñepyrũ oñe’ẽ nendive, omombe’úvo ndéve mba’épa oĩ iñakãme. Ñepyrũrã, koʼã sapukái ha umi mbaʼe michĩmi ojapóva ikatu haʼete ndéve peteĩ idióma nde reikuaaʼỹva. Ha katu epensamína, pya'eve reimo'ãvagui, reikuaáta ko "ñe'ẽ" ne memby rehegua, rentende porãta mba'épa oikotevẽ ha rejepokuaáta reipytyvõ chupe.

Mba’éichapa oñe’ẽ ñandéve mitã mimi?

Umi mitã oreko pe kapasida hasẽ hag̃ua onase guive. Añetehápe, umi jasy iñepyrũme hekovépe, hasẽ ha'e pe tape principal "oñe'ẽ" ñandéve ha oikuaauka ñandéve hemikotevẽ. Heta vése peteĩ mitã hasẽ heʼi hag̃ua ndéve oĩha peteĩ mbaʼe naiporãiva, iprovlémaha.

Ñamombeʼu porãsérõ g̃uarã, peteĩ mitã ikatu hasẽ koʼã mbaʼére:

• Nde ñembyahýi ramo.
• Pe pañal oñemohu’ũramo, tekotevẽ remoambue.
• Reñandu ramo ro’ysã.
• Ndekane’õitereíramo ha reke.
• Térã, ikatu hína reañuase haguére chupe ha rehayhuse.

Epensamína, sapyʼánte ikatu reikuaa mbaʼépa oĩ vai ne membýpe hasẽ ryapu rupive añoite. Techapyrã, peteĩ sapukái he'íva "Che ñembyahýi" ikatu mbeguemi, mbyky ha rítmico. Ha peteî sapukái he'íva "Añandu oîha mba'e vai, che incómodo" ikatu oî intermitente'imi, ipohýi ha iperturbador. Sapy’ami rire, reime jave ne memby ndive, ikatúta rehechakuaa mba’éichapa idiferente ko’ã tyapu, rentende mba’épa oĩ vai ne membýpe ha rejapo iporãva chupe ĝuarã.

Péro sapyʼánte umi mitã hasẽ pórke umi mbaʼe pyahu oĩva ijerére, umi tyapu ha tesape hetaiterei rupi umi sentido michĩva omaneha hag̃ua. Pévape ja'e "sobreestimulación", he'iséva ojejopyha hikuái umi mba'e ijerére. Térã, umi mitã ikatu hasẽ ndojehechái mbaʼérepa. Upévare oiméramo ne memby hasẽ ha reñehaʼãmbaite rembopyʼaguapy hag̃ua chupe, ani rekyhyje. Nemanduʼákena hasẽ hikuái ojejopy jave jepe.

Umi mitã hasẽ rangue, oipuru ambue hendáicha omombeʼu hag̃ua ndéve mbaʼéichapa oñeñandu.

• Ambue tyapu: Kamby opukavy, okororõ mbeguekatu ha ojapo tyapu vy’arã.
• Expresión facial: Opukavy porã, oñakãity, ojehecha oñesorprende.
• Tete ñemongu’e: vy’ápe ojepyso, ojere ha ojere nde gotyo.

Pehechakuaávo ko’ã señal michĩva, tuicha vy’apavẽ peẽme, ha pe mborayhu joaju pende ha pene memby apytépe imbaretevéta ára ha ára.

Ambue mba’e, eñatende porã mba’éichapa ne memby ombohovái ne ñe’ẽ. Ohendúvo ne ñe’ẽ, oipotáta tembi’u, haku ha topoko mborayhúpe., ou ñane akãme pe konsuélo. Ne memby hasẽ jave, ehecha mbaʼéichapa pyaʼe oñembopyʼaguapy reñeʼẽ jave hendive. Emaña mbaʼéichapa ohendu porã reñeʼẽ mbeguekatu ha mborayhúpe. Jepe ne memby omaña mombyry peteĩ hendápe, oñatende porã gueteri pe erevare. ¿Ndahaʼéi piko hechapyrãva sapyʼánte mbeguekatúpe omomýitaha hete, okambiataha hova, ha jepe omomýi ipo ha ipy ojogua hag̃ua pe ritmo de diskúrso?

Mbaʼépa ajapovaʼerã upéicharõ?

Heñói guive ne memby, reñepyrũ "reñe'ẽ" ojuehe. Pejapo contacto de ojos, peintercambia sonido ha pejoaju toque cariñoso reheve. Mitã mimi pya’eterei oikuaa ko yvy ape ári hemiandu rupive – hesa, apysa, ryekue, iñe’ẽ, ipire. Upéicharõ, ani nderesarái rejapo hag̃ua ko’ã mba’e reñembojoaju hag̃ua ne memby michĩva ndive péicha:

• Eñe’ẽ ne memby ndive ikatu jave. Nontendéiramo jepe umi palávra ereva, ne ñeʼẽ ipyʼaguapýva, mborayhúpe ha ipyʼaporãva tuicha oseguráta chupe ha okonsola hag̃ua chupe. He'íta chupe: "Che aime ko'ápe, nde ndereguerekói mba'eve rekyhyje haguã".

• Mitã mimi oikuaa tekove ha mborayhu opa toque oñandúva rupive. Upévare eñañua, embotyryry ha epoko mbeguekatu hesekuéra heta mborayhúpe. Upéicharõ ne memby michĩva oñandúta ko múndo haʼeha peteĩ lugár okonsolaitereíva ha iseguroitereíva.

• Embohovái ne memby pyahúpe hasẽ jave, he'iséva tereho ha eikuaa mba'épa he'i. Peteĩ mba’e heta túva opensáva ha’e: “Oh, akóinte ajagarra ramo chupe ha añañuã chupe, ¿oñembyaítapa?”. Ha katu pe añetegua ha’e, ndaikatúi "rembyai" peteĩ mitã heñói ramóvape reme'ẽitereívo chupe atención ha abrazo. Ombohovái pya’e hasẽ jave ome’ẽ chupekuéra peteĩ sentimiento pypuku seguridad rehegua, peteĩ tapicha oñangarekóva hesekuéra ha omañáva hemikotevẽre.

Sapyʼánte, remongaru ramo jepe ne membýpe, rekambia ipañal , rembopiroʼy, reñañua ha rembohovái opa mbaʼe oikotevẽva oikuaáva, ikatu hasẽ gueteri. Ani rejepyʼapy upévare, térã repensa nde haʼeha peteĩ túva ofallavaʼekue. Ikatu ne membymi oñemokyreʼỹeterei umi mbaʼe oĩvare ijerére, térã ikaneʼõma upe ára guive, térã tekotevẽnte hasẽ mbaʼérepa ndoikuaái mbaʼeve.

• Eñeha’ã embopy’aguapy ne membýpe. Naentéroi umi mitã oñembopyʼaguapy peteĩcha. Oĩ mitã oñembopyʼaguapýva oñemomýi mbeguekatu jave, por ehémplo, ojeroky mbeguekatu jave oho ha ou, haʼete ku ojupíva peteĩ columpio ári, térã reguata jave pe kotýpe. Ambue mitãme oguerohory umi tyapu continuo, por ehémplo peteĩ purahéi mbegue, tyapu morotĩ térã peteĩ aspiradora ryapu suave jepe.Oñeikotevẽta tiémpo reikuaa hag̃ua mbaʼe métodopa osẽ porãve ne membýpe koʼã tiémpo ijetuʼúvape. Epasiénsia ha eñehaʼã.

¿Hasẽitereípa che memby?

Heta mitã ikatu oreko peteĩ tiémpo oñembopyʼarory ha hasẽ jepi peteĩ óra rupi, koʼýte kaʼaru jave. Péva ningo normal heta mitãme g̃uarã, ha jaʼe upéva peteĩ “ período fussy ”.

Jepémo normal opavave mitã heñói ramóva hasẽ ha oñembopy’aju’imi, peteĩ mitã hesãiva, ndorekóiva ambue mba’asy, hasẽitereíramo hetave 3 aravo peteĩ árape, hetave 3 ára peteĩ arapokõindýpe, por lo menos 3 arapokõindy pukukue, médicamente ñahenói upe mba’asýpe `(Cólico)`. Mitã mimi oguerekóva `(Cólico)` hasẽve jepi ka'aru, ha hasy'imi oñekonsola haguã chupekuéra.

Pe cólico ikatu tuicha ñanembopy’arory ha ñanemokane’õ ndéve ha ne familia-pe ĝuarã. Ikatu reñeporandu: “¿Mbaʼe piko ajapo vai?”. Péro pe notísia iporãva haʼe hína la majoría umi mitã okakuaaveha pe cólico orekóvo 3 térã 4 mése. Upévare, eñemokyreʼỹ.

Araka’épa ahechava’erã pohanohárape?

Oiméramo nde rejepyʼapy térã rejepyʼapy ne memby hasẽvare, iporãvéta reñeʼẽ peteĩ doktór ndive. Katuete reho vaʼerã doktórpe, koʼýte koʼã situasiónpe:

• Ne memby hasẽ are ramo, opytu’u’ỹre.
• Pe mitã hasẽ ipu ramo ndéve iñextraño, peteĩ mba’e nerehendúivaicha (techapyrã, ikangyeterei térã hatãiterei).
• Pe mitã oguerekóramo ambue mba’asy hasẽ ndive. Techapyrã ramo:
• Pe mitã ha’etéramo sa’ive omba’apóva ha oñembosaráiva.
• Ndere’úiramo kamby térã ndereipotáiramo kamby.
• Oguerekóramo akãnundu ( temperatura rectal tuichavéva 100,4°F térã 38°C-gui).
• Hasy ramo rerrespirávo (repytu’u pya’e, repytu’u nde pyti’ápe, nde juru hovy).
• Revóta ramo (ko’ýte hovy térã hovy).
• Oiméramo nde reguereko diarrea térã constipación .
• Térã repukavéramo haʼete ku hesakã porãva reñeñandu vaiha.

Oiméramo reguereko ambue mbaʼe ndepyʼapýva, koʼýte repensáramo ne memby raʼy ikatuha oreko provléma ohendu térã ohecha hag̃ua, eñeʼẽ peteĩ doktór ndive. Umi mitã onase ramóva ikatu oñeha’ã ko’ã mba’ére tekotevẽramo. Pyaʼeve ojekuaa jave peteĩ provléma, osẽ porãvéta oñepohano hag̃ua. Ñanemanduʼákena tuicha ñanembopyʼaguapyha ñañeʼẽramo peteĩ doktór ndive ha ñasolusiona oimeraẽ duda ikatúva reguereko.

Ipahápe, penemandu’áke ko mba’ére (Marandu ojegueraha haguã ógape) .

Oĩ porã, upévare ñamomanduʼa jey umi púnto iñimportantevévare umi mbaʼe ñañeʼẽvaʼekuégui.

• Nde mitã’i sapukái, ipu, hova jehechauka, hete ñemomýi – opa ko’ã mba’e ha’e tape oñe’ẽha nendive, omombe’úvo ndéve hemikotevẽ. Ikatu reikotevẽ sapy'ami reikuaa hag̃ua ko "ñe'ẽ", ha katu katuete ikatu rejapo. Sapy'ami rire, oikóta ndehegui "experto" upévape!

• Embohovái pya’e ne memby hasẽ jave. Péva nombyai mo’ãi chupekuéra, ha katu oipytyvõta chupekuéra ojerovia haĝua nderehe ha oñeñandu haĝua ko mundo ha’eha peteĩ tenda seguro.

• Sapyʼánte umi mitã hasẽ ndojehechái mbaʼérepa. Upe jave, eñeha’ã diferénte manera embopy’aguapy haĝua chupekuéra reñembopochy’ỹre, paciencia reheve. Pende poko mborayhúpe ha pene ñe’ẽ ombopy’aguapýva ivaliosoiterei chupekuéra ĝuarã.

• Oiméramo nde reduda térã rejepyʼapy ne memby hasẽvare térã hesãire, arakaʼeve ani retĩ reñeʼẽ hag̃ua peteĩ doktór ndive. Ani remboyke "ndaha'éi mba'eve" ramo añoite. Avei iñimportánte rembovevúi ne akã.

Ipahápe, pene mborayhu, pene haku ha pene ñe’ẽ ha’e umi mba’e ivaliosovéva ko mundo-pe pende mitã’ípe ĝuarã. ¡Akóinte nemanduʼáke upévare! ¡Nde ha’e pe héroe/heroína imúndope!

Nacido Recién , Comunicación Infantil, Razones Mba'érepa Hasẽ Mitãnguéra, Cólico, Mba'éichapa ikatu ñambopy'aguapy mitãnguérape, Mitãnguéra salud , Consejos de crianza