¿Ohechápa ne memby ótro hendáicha ko múndo? ¡Ñañe'ẽmi Trastorno de Procesamiento Sensorial (SPD) rehe!

¿Rehechakuaápa oĩha mitã michĩva, ha sapy’ánte kakuaáva, oñeñandu vaietereiha peteĩ tela michĩva ijao ári? Térãpa reñemondýi pe tyapu michĩvévare? Ikatu ha'e nde memby tee. Epensamína, oĩ mitã hasẽva ára pukukue, oñembotyʼimiramo jepe iuniforme eskuéla cuello. Ikatu mbaʼérepa ojejapo koʼãichagua mbaʼe ndahaʼéi isencillova ñapensaháicha. Pévape oñembohéra Trastorno de Procesamiento Sensorial (SPD) .

Mba’épa pe Trastorno de Procesamiento Sensorial (SPD)?

Ñamombe’u porãsérõ, SPD ha’e peteĩ ñemoambue sutil ne apytu’ũ ointerpreta ha ombohováiháicha marandu nde sentido-gui – nde resa, nde apysa, nde ryekue, nde juru ha nde pire. Upéva ndahaʼéi umi mbaʼe rehecháva, rehendúva, rehetũva, regustáva ha repokóvarente, síno avei umi mbaʼe reñemomýiva.

Umi pohanohára ha tuvakuéra ohechakuaa jepi ko mba’asy mitã michĩvape. Péro ikatu avei ohupyty umi kakuaávape. Ko’ýte ojehecha umi tapicha orekóva condición neurodesenvolvimiento ha neurodivergente ha’eháicha Trastorno del Espectro Autista (TEA) térã Trastorno de Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH). Ha katu ikatu ojeguereko SPD ha’eño ambue mba’asy’ỹre.

SPD ndaha’éi ko’áĝa peteĩ diagnóstico médico ojehechakuaáva oficialmente, ha katu umi pohanohára jepe ko’áĝa ohechakuaa mba’éichapa iporã ojehechakuaa ha oñepohano ko mba’asy, ko’ýte umi hasývape ojapo haĝua tembiapo ára ha ára.

Umi investigación ohechauka peteî ha mbohapy cada veinte tapicha población general-pe ikatu oreko SPD. Ko número tuichave jepe umi tapicha orekóva condición neurodesenvolvimiento apytépe.

Mba’éichapa ohecha ko mundo umi tapicha orekóva (SPD)? Mba’épa umi tipo de (SPD)?

Oĩ opaichagua SPD. Péva he’ise naentéroi ojeafectáva peteĩcha. Jahechamína umi tipo principal.

Responsabilidad Sensorial rehegua (SOR) .

Koʼãichagua persóna orreacciona umi informasión sensitiva rehe heta pyaʼeve, tuichaiterei térã ipukuve pe persóna promedio-gui. Umi mbaʼe michĩva jepe, normálmente ndohechakuaamoʼãiva térã ótro oaguanta vaʼerãmoʼã, ikatu tuicha ombohasa asy chupekuéra.

Epensamína, ¿ndogustái piko ne membýpe pe etiqueta pyahu oĩva iuniforme eskuélape? Térãpa omboty hikuái peteĩ apysa ohendúvo pe licuadora ryapu? ¿Oñehaʼãpa hikuái sapyʼánte oĩramo opokóva hesekuéra? Ko'ãva ikatu ha'e señales de SOR. Ko’ãva ndaha’éi umi mba’e ojapóva intencionalmente.

Subresponsabilidad Sensorial (SUR) rehegua .

Ko’ápe, añete pe contrario. Upéva he ise, oñandu hagua petet sensación, oikotevê hikuái tuichave información sensorial pe tapicha promedio-gui. Sapy’ánte ikatu ni noñandúi hikuái algún sensación, térã ikatu oñembotapykue ombohovái haĝua.

Por ehémplo, ¿rehechámapa peteĩ mitã michĩva hoʼa térã ojeherida vai ha nopenái hese? Térãpa nomañái hapykuévo rehenói jave héra, térã ndohechaukái interés oipyhy hag̃ua peteĩ juguete remeʼẽ jave chupe? Ko'ãva ikatu ojoaju (SUR) ndive.

Tapichakuéra oheka meméva sensaciones (Anhelo Sensario - SC) .

Ko'ãichagua tapicha akóinte oheka estimulación. Ha’ekuéra akóinte oheka algún tipo de sensación. Péro ohupyty vove hikuái upe estimulación, oñekonfundive chupekuéra, ha upe deseo noñekumplíri.

Ñapensamína peteĩ mitãre opyrũ meméva, oñani, otyryrýva, ojopýva umi mbaʼére, oñehaʼãva opoko opa mbaʼére, omoĩ ijurúpe, otyryrýva yvate ha yvýre, ojere. Sapy’ánte ko’ãichagua teko ikatu oiko (SC) rupive. Ha’ete ku hasývante chupekuéra oĩ haĝua kirirĩháme.

Tapichakuéra hasýva ohechakuaa ha ohechakuaa hagua umi mba e oguerekóva (Trastorno de Discriminación Sensorial) .

Péva ha’e hasy jave ndéve rentende haĝua umi diferencia sutil información sensorial-pe. Oĩ heta subtipo ko mba’asy rehegua. Por ehémplo, peteĩ persóna orekóva Trastorno de Discriminación Auditoria hasy ontende hag̃ua umi mbaʼe ohendúva. Ikatu oñekonfundi hikuái oĩ jave oñeʼẽva, térã ndaikatúi ohechakuaa peteĩ tyapu ambuégui.

Trastornos Postural rehegua

Umi tapicha orekóva ko mba'asy ndoñanduporãi hete ñemohenda espacio-pe. Péva he’ise hasyha chupekuéra omantene haĝua estabilidad núcleo oguata jave, oñani jave térã oñembo’y jave jepe. Ikatu oñehaʼã oñemboʼy peteĩ murállare oñemboʼy jave, térã ndaikatumoʼãi oguapy porã peteĩ síllape ha otyryry jey jey.

Apañuãi coordinación movimiento rehegua (Dispraxia) .

Péva ikatu omoheñói heta apañuãi movimiento ha coordinación rehegua. Ikatu oityvyro mokõivévape, nde motor bruto, por ehémplo reñani, rejupi ha rejupívo escalera-pe, ha avei nde motor fino, por ehémplo rehai, rembotopa ha reikytĩ tijera rupive.

Mba’épa umi mba’asy ojehechavéva (SPD) rehegua.

Umi síntoma SPD rehegua iñambue odependévo pe tipo rehe. Ikatu oĩ opaichagua mba’asy. Ha katu umi mba’asy ojehechavéva apytépe oĩ:

• Akóinte oity umi mba'ére ha oity umi mba'e (ha'ete ku ipo oñembopy'aju).
• Oĩ tipo de ao oñeñandu vaietereíva pe tela naturaleza rupi. Reikytĩramo jepe pe etiqueta, oñeñandu haʼete voi ombopochýva ñande pire.
• Oĩ tembi’u ikatúva ñanembopy’aju ha ñanembopy’aju ja’úvo, ko’ýte ijyvytu rupi.
• Akóinte añandu tekotevẽha apoko ha acaricia peteĩ mba’ére.
• Hasy ñantende haĝua ambue tapichakuéra espacio personal. Ha'ekuéra akóinte opoko ha oñañuã ambue tapichápe.
• Orreacciona mbarete (okyhyje, osapukái, hasẽ) umi movimiento sapy’aitépe, oĩ opokóva hete rehe, tyapu hatã ha tesape omimbipáva rehe.
• Hasy ojeporu haguã katupyry motor fino rehegua. Hasy jajoko porã hag̃ua peteĩ lápiz, ñañapytĩ hag̃ua sapatu cordón térã jaipuru porã hag̃ua peteĩ cuchara jaʼu jave.

SPD ikatu ohupyty peteĩ órgano térã heta órgano añoite. Avei, mbaʼéichapa ivaieterei koʼã mbaʼe, káda persónape idiferénte.

Mba’épa umi mba’e omoñepyrũva SPD. Mávapa oĩve riesgo-pe?

Umi investigadór ndojuhúi gueteri peteĩ causa específica SPD rehegua, ha katu umi estudio ohechauka ikatuha oreko peteĩ rol mokõive genética ha umi factor ambiental .

Oĩ peteĩ joaju mbarete SPD ha neurodivergencia apytépe. Avei oî vínculo ciertas condiciones de salud mental ndive. SPD ningo ojehuve ko’ã mba’asy ndive:

• Trastorno del Espectro Autista (TEA) rehegua .
• Trastorno de Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) rehegua .
• Trastorno Bipolar rehegua
• Umi Retraso Desarrollo rehegua
• Trastorno Disregulación del Humor Disruptivo (DMDD) rehegua .
• Trastorno Obsesivo-Compulsivo (OCD) rehegua .
Esquizofrenia-emocional `(Esquizofrenia)`
• Trastornos Específicos de Aprendizaje rehegua

Péro nemanduʼákena ikatuha reguereko SPD ndorekóiramo jepe ótra mbaʼasy neurodesenvolvimiento térã mental.

Mba’éichapa umi pohanohára ohechakuaa SPD?

(SPD) ndojehechakuaái gueteri plenamente condición médica oficial ramo, ha ndaipóri criterio diagnóstico preciso upévape guarã, upévare sapy'ánte ojediagnostica vai. Ha katu umi pohanohára ha tesãihára oikuaave ohóvo ko mba’asy ha iñimportanteha oñepohano.

Oiméramo repensa ne memby comportamiento sensorial ndahaʼeiha jepiguáicha, ne memby pediatra ikatu neremondo peteĩ terapeuta ocupacional rendápe . Ko’ã profesional ikatu ohecha nde ra’y reko ha oevalua oguerekópa SPD. Avei oporandúta hikuái ne memby síntoma, comportamiento ha historia médica rehegua oipytyvõ haĝua ojejapo haĝua peteĩ diagnóstico. Odepende ne memby oikotevẽvare, nde pediatra ikatu avei neremondo ambue especialista-pe.

Mba’épa umi tratamiento (SPD) rehegua.

Ndaipóri pohã SPD-pe guarã. Ha katu opaichagua método terapia ocupacional ikatu oipytyvõ oñemaneha haguã umi síntoma SPD rehegua. Ko tratamiénto iñimportanteterei pe mbaʼasy oafectáramo nde térã ne memby rekove káda día.

Umi terapeuta ocupacional (ko’ýte umi terapeuta ocupacional pediátrico) ikatu nepytyvõ umi mba’e ha’eháicha:

• Oguahẽ mitãnguéra okakuaa haguã (e.g., habilidad motora fina ha bruta).
• Oñemoporãve autocuidado ha actividad ára ha ára jeikove rehegua.
• Oñemoporãve ñembosarái ha katupyry social.
• Omoheñói katupyry ha teko ojeautoregula haguã.

(SPD) ikatu oityvyro opaite mba’e tekovépe. Umi terapeuta ocupacional ome'ë estrategias oipytyvõva umi tapicha opavave edades ombohovái haguã ko'ã desafío sensorial.

Terapia Integración Sensorial rehegua

Kóva ha’e pe tratamiento ojepuruvéva ha osẽ porãvéva SPD-pe guarã. Oike peme’ẽ peẽme térã pene membýpe umi insumo ha experiencia sensorial oñeikotevẽva ha pembo’e chupekuéra ojeadapta haĝua, térã ojepokuaa haĝua hese. Péva ojejapo joajúpe peteî terapeuta ocupacional ndive.

Péva jepiveguaicha ojejapo umi actividad sensorial específica ojejapóva ne remikotevẽme. Ko’ãva nepytyvõ reregula haĝua umi respuesta sensorial. Ikatu reñemboja ne sentidokuéra ndive reñembopy’aju’ỹre hesekuéra. Ikatu avei reaprende mbaʼéichapa regueropuʼaka regueropuʼaka hag̃ua algúna informasión sensorial rejuhúva ára ha ára.

Umi estudio ohechauka Terapia de Integración Sensorial ombohetaveha concentración , omoporãve comportamiento , ha omboguejy nivel de ansiedad .

Umi mba’e ikatúva rejapo nde rógape ha mbo’ehaópe

Mitãnguéra edad escolar-pe guarã, mitã terapeuta ocupacional ikatu orecomenda actividad sensorial ára ha ára ha tembiporu ikatúva ojejapo hógape ha mbo'ehaópe, además de terapia de integración sensorial.

Ko’ã tembiapo ha aparato oipytyvõ ne membýpe ojepytaso ha oñemohenda porã ára pukukue. Ojejapo hikuái ne memby oikotevẽháicha.

Techapyrã, peteĩ mitã orekóva SPD mbo’ehaópe ikatu oikotevẽ umi mba’e ha’éva:

• Oportunidad ojeporu haguã auriculares omboguejy haguã ruido ambiente omba'apo jave.
• Oportunidad ojeporu haguã juguete fidget.
• Umi pausa ojedesignáva ojejapo haĝua umi actividad sensorial ha’eháicha jeguata, ojere térã ojeguata peteĩ columpio-pe.

Pe terapeuta ocupacional ne memby rehegua orecomendata pe método iporãvéva ne membýpe g̃uarã.

Terapia Ocupacional oñemoakãrapu’ã haguã habilidad motora fina ha bruta

Oiméramo ne memby oguerekóramo Dispraxia térã Trastorno Postural, ikatu oikotevẽ pytyvõ omombarete haguã habilidad motor fina ha/térã bruta.

Peteĩ terapeuta ocupacional ikatu omba’apo ne membýpe oipytyvõ haĝua chupekuéra omongakuaávo ko’ã katupyry. Umi motor fino katupyry apytépe oĩ umi mba’e ha’eháicha jehai po, abotonado ha oikytĩ tijera rupive. Umi habilidad motora bruta apytépe oĩ umi mba’e ha’eháicha ojupi escalera-pe, ojeity peteĩ pelota ha ojeguata bicicleta-pe.

Araka’épa jahechava’erã pohanohárape?

Oiméramo nde térã ne memby oreko Trastorno de Procesamiento Sensorial, tekotevẽta reho jepi peteĩ terapeuta ocupacional-pe resegi hag̃ua reñepohano. Mitãnguéra okakuaavévo ohóvo, ikatu okambia hekoha ha umi mbaʼe ijetuʼúva oaprende hag̃ua, upévare tekotevẽ okambia pe tratamiénto orekóva hikuái.

Porandu iñimportánteva ojejapo vaʼerã pohanohárape

Ikatu iporã rejapo nde pohanohárape ko’ã mba’e:

• Mba’épa umi tratamiento (SPD) rehegua.
• Mba’épa ikatu ajapo che rógape aipytyvõ haguã SPD-pe.
• Mba’épa aha’arõva’erã che (térã che memby) futuro-pe ĝuarã?
• Ikatúpa chepytyvõ aikuaa haĝua che seguro ocubripa umi tratamiento SPD rehegua?

Mba’e jaikuaava’erã jaiko haguã (SPD) .

Jaiko SPD reheve, taha’e mitã térã kakuaávape ĝuarã, ikatu ijetu’u. Ikatu avei ijetuʼu umi ohayhúvape g̃uarã. Péro pe notísia iporãva haʼe hína pe tratamiénto rupive, nde térã ne memby ikatuha pehupyty pytyvõ ombohovái hag̃ua koʼã mbaʼe oñandu vaʼekue.

SPD oityvyro opavavetépe iñambuéva. Upéicharõ, ha’e haĝua adaptable ha entendimiento ha’e clave. Oiméramo ne memby oguerekóramo SPD, iñimportánte redefende hesekuéra ikatu hag̃uáicha ohupyty pe atención iporãvéva ikatúva. Redefendévo ñangareko rehe – ha alojamiento mbo’ehaópe – ikatu reme’ẽ chupekuéra calidad de vida iporãvéva ikatúva.

Peẽ ha pene familia ikatúramo, pekonsidera pejoaju peteĩ grupo de apoyo-pe peikuaa haĝua ambue tapicha orekóva experiencia ojoguáva pende experiencia-pe.

Noñepohanoporãiramo, SPD noñemaneháiramo ikatu omoĩ ne membýpe riesgo tuichavévape depresión , cuestiones de comportamiento ha aislamiento social .

Ipahápe, mba’épa ñanemandu’ava’erã

Opavave ja’experimenta iñambuéva pe mundo ñande jerére. La majoría umi hénte ni nopensái opa umi informasión sensorial ohasávare oimeraẽ tiémpope. Péro umi hénte orekóvape g̃uarã Trastorno de Procesamiento Sensorial (SPD), ikatu ojapo ijetuʼueterei pe tekove ára ha ára.

Reikuaavévo SPD rehegua, ikatúta rentende mba’éichapa ne memby ohasa hekoha, mba’épa omoñepyrũ hemiandu ha ikatu voi reñembojoaju hendivekuéra peteĩ manera ndaikatúiva’ekue yma.

Penemandu’áke umi terapeuta ocupacional ikatuha penepytyvõ peẽme térã pene membýpe pejeadapta ha ombohovái haĝua ko’ã mba’e sensorial. Ha’ekuéra oikuaa SPD o’afectáha opavave iñambuévape, upévare ikatu ojapo peteĩ plan de tratamiento ijojaha’ỹva ndéve térã ne membýpe ĝuarã. Paciencia, mborayhu ha pytyvõ hekopete reheve, ikatu pehasa ko jeguata.

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