¿Heʼímapa ndéve peteĩ doktór nde raʼy orekoha autísmo? Normal peteĩ túva oñeñandu kyhyje, ñembyasy ha henyhẽ porandu-gui ohendúvo pe notísia. —Mba'éichapa ha'éta che memby futuro? — ¿Araka'eve ndaikatumo'ãi piko ha'e ambue mitãicha? —Mba'e piko jajapo ko'ágã? Ikatu reñeporandu hína. Péro peteĩ estúdio médiko ndaʼareguasúi ha iñimportánteva ogueru peteĩ esperánsa ñane korasõme. Upéicharõ ko árape, ñañe’ẽmi ko descubrimiento pyahúre ha mba’épa ikatu reaprende chugui peteĩ mitã orekóva autismo túva ramo.
Mbaʼépa heʼi ko estúdio pyahu?
Peteĩ estúdio ojapovaʼekue umi investigadór Hospital de Niños de Boston, Estados Unidos-pe, otopa peteĩ mbaʼe ñanesorprendeitereíva. Upéva he’ise, hetave peteĩ tercio (37%) mitãnguéra ojediagnosticáva trastorno de espectro autista (TEA) imitãme okakuaave umi síntoma orekóva 6 ary .
Ko estudio oime 213 mitã ojediagnosticáva TEA orekóva 1 ha 3. Ko'ã mitã ojediagnostica edad promedio 2 1⁄2 ary. Ko'ã mitã oñeha'ã jey orekóva 5 ha 7. Upérõ ojehecha ko'ã resultado sorprendente.
Péva he'ise peteî diagnóstico oñeme'êva imitãme ndaha'éi peteî mba'e ojeporúva mitã rekove pukukue ha ndikatúiva oñemoambue.
Mbaʼe tratamiéntopa ohupyty koʼã mitã?
Pe iñimportantetereíva ko estudio-pe ha’e opa mitã ojediagnosticáva ko condición ohupyty algún tipo de intervención. Pe intervención ojepuruvéva ha’e Análisis de Conducta Aplicado (ABA) .
Upéicharõ, mbaʼépa pe ABA?
Ñamombe’u porãsérõ, kóva oike oñembohetave umi teko porã oipytyvõva ne membýpe oñemoakãrapu’ã ha oñemboguejy umi teko vai noipytyvõiva chupe. Por ehémplo, remboʼéramo ne membýpe omaña hag̃ua ótrore, oñeʼẽ, opukavy ha ojerure hag̃ua oipotáva, haʼe hína teko porã. Avei, oñemboguejy umi mba’e ha’eháicha ha’eño ha ojejapo jey jey umi mba’e peteĩchagua ha’e ko tratamiento-pe.
Ko terapia ABA rupive, peteĩ mitã:
Ojehechakuaa heta mbaʼe ikatuha oñemyatyrõ. Upéicharõ, kóva ohechauka ñandéve mba’eichaitépa tuicha mba’e jaikuaa pya’e haguã mba’asy ha ñañepyrũ ko’ãichagua tratamiento okonveniva mitãme.
Mba’épa umi mba’e ojehechaukáva mitãnguéra ojerekuperáva mba’asýgui.
Ambue mba’e iñinteresanteva ojejuhúva ko estudio-gui ha’e oĩha alguna diferencia mitãnguéra ojerrekuperáva ASD-gui ha umi osegíva oreko pe condición. Jahechami ko marandu petet cuadrope.
| Característica rehegua | Mba’épa ohasa mitãnguéra orekóva ASD |
|---|---|
| Kuña/kuimba’e reko | Ojeguerekove posibilidad oguereko haguã mitã kuña (TEA ojehechave jepi mitã kuimba’épe). |
| Katupyry ára ha ára rehegua | Ojekuaa ypy jave ko mba'asy, mitã oreko peteî nivel yvate ‘funcionamiento adaptativo línea base’. Upéva he ise, ikatupyryvemi hikuái ambue mitãgui umi tembiapo ára ha ára ojejapóvape, ha eháicha oñe ẽ, oñemonde ha odesidi. |
| Cociente de Inteligencia (IQ) rehegua . | Mayma mitã ko atýpe oguereko kuri peteĩ puntuación IQ 70 térã hetave (peteĩ IQ 70 guýpe ojehecha peteĩ señal discapacidad intelectual rehegua). |
Péva ohechauka ikatuha oĩ relación peteĩ mitã ikatupyry ñepyrũrã ha ombohováivo tratamiento .
¿Mbaʼe leksiónpa ñaaprendevaʼerã ñande tuvakuéra ko mbaʼégui?
Oiméne umi mbaʼe ojehupytýva ko estúdiogui omeʼẽve raʼe ndéve michĩmi esperánsa. Upéva ningo peteĩ mbaʼe iporãva. Péicha he'i Dra. Elizabeth Hasted, peteîva umi investigador principal estudio-pe, tuicha mba'e tuvakuéra oreko haguã mente abierta.
"Iñimportante ñantende mitã okakuaávo, umi diagnóstico jepe ikatu iñambue. Oî mitã ikatúva oreko cambio añetehápe tuicha comunicación ha comportamiento social-pe. Upéicha, esencial jasegi jajesareko mitãnguéra rehe ha ñamohenda tratamiento oñeikotevëháicha", he'i.
Marandu tenondegua ikatúva jagueraha ko’ãvagui ha’e:
- Ani reheja esperanza: Ne memby oguerekógui ASD nde’iséi ha’eha hekove paha. Oñepytyvõ ha oñetrata porãramo chupekuéra, ikatu oprogresa hechapyrãva.
- Eñemongeta meme ne doktór ndive: Eñeʼẽ ne doktór ndive mbaʼéichapa oprogresa ne memby, oimeraẽ provléma ikatúva reguereko ha opa mbaʼe. —Pohanohára, ha'ete ku osẽ porãvéva ko'ágã —pohanohára, oguereko ko jepokuaa pyahu —ha mba'e.
- Iñimportanteterei pe tratamiénto ñepyrũrã: Rehechakuaáramo oĩha kámbio ne memby rekovépe, por ehémplo nereñembosarái ótro mitãndi, nereñeʼẽi jave tesa rehe reñeʼẽ jave térã nereñeʼẽi peteĩ manera okonveniva ijedape, ani retarda reheka hag̃ua peteĩ konsého médikope. Pya’eve ojekuaa ramo pe mba’asy, iporãvéta umi resultado tratamiento rehegua.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- Pe trastorno espectro autista (TEA) ikatu ndaha’éi jepi peteĩ condición hekove pukukue, iñambue’ỹva, ha umi estudio pyahu ome’ẽ esperanza.
- Ojekuaa rire peteĩ mitã oguerekoha TEA, iñimportánte oñepyrũ pya’e oñepohano hekopete . Ojehechakuaa umi terapia conductual rehegua, ha’eháicha Análisis de Conducta Aplicado (ABA), iporãitereiha.
- Eñeʼẽ meme ne doktór ndive mbaʼéichapa oprogresa ne memby . Ikatu tekotevẽ oñemoambue pe tratamiénto ne memby okakuaavévo ohóvo.
- Mayma mitã iñambue. Upévare ani rembojoja ne memby oprogresa ótro mitãre. Pe iñimportantevéva haʼe hína peipytyvõ ne membýpe paciencia ha mborayhúpe .
- Pentende porãke ko estúdio haʼeha peteĩ esperánsa añónte, ndahaʼéi peteĩ garantía ojepurúva enterovépe. Upévare iñimportanteterei jajerovia umi konsého médiko oñemopyendáva sientíficamente .
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario