¿Oñepyrũpa sapyʼa hasẽ, osapukái térã oñehaʼã ne memby? Térãpa sapy’ánte okirirĩeterei ha ojeretira, imúndope voi? Hasy eterei umi mitã michĩvape ĝuarã, ko’ýte umi imitãvévape, omoĩ haĝua iñe’ẽme hemiandu, porandu ha kyhyje tuicháva ha he’i: “Mamá, péicha añeñandu”. Péro haʼekuéra oreko ótro idióma iporãitereíva oñeʼẽva ñandéve. Upéva ha'e ñembosarái . Heẽ, ñembosarái ha’e iñe’ẽ. Ko artíkulope ñañeʼẽta terapia de juego rehe, oiporúva juego peteĩ método de tratamiento científico ramo oipytyvõ hag̃ua peteĩ mitã oĩ porã hag̃ua apytuʼũme.
Mba’épa pe Terapia de Juego, ja’e porãsérõ?
Rehendúvo pe ñe’ẽ terapia de juego, ikatu repensa: “Upéicharõ che memby oñembosarái hógape, ¿upéva piko peteĩ mba’énte?”. Nahániri, iñambue. Terapia de juego ha'e peteĩ método especializado tratamiento rehegua oiporúva ñembosarái tembipuru ramo , peteĩ terapeuta oñembokatupyrýva ñesãmbyhy rupive, oipytyvõ haguã mitãme osoluciona haguã problema emocional, problema conductual térã dificultad omoheñóiva experiencia traumática.
Eñeimahinamína, pe terapeuta kotýpe ha’e peteĩ tenda iseguroiterei ha isãsóva pe mitãme ĝuarã. Umi juguete oĩva upépe ha’e pe mitã ñe’ẽ. Oipurúvo umi mba’e muñeca, mymba, mba’yrumýi, tembiporu ojedibuja ha ñai’ũ, mitã oikuaauka umi temiandu ikorasõme ndaikatúiva oikuaauka ñe’ẽme, taha’e kyhyje, pochy, ñembyasy ha vy’apavẽ. Pe terapeuta ojapóva ningo ohecha mbaʼéichapa pe mitã oñembosarái ha ontende mbaʼe provlémapa ombohovái odirihi aja chupe.
Ñamombe’u porãsérõ, ko método oipytyvõ mitãme ojuhu haĝua solución iproblemakuérape omañávo hesekuéra pe escudo protector de juego rupive, ombohovái rangue directamente.
Ko tratamiento iporãve jepi mitãnguéra orekóva 3 ha 12. Ha katu sapy’ánte ojeporu mitã tuichavévape térã kakuaáva orekóva cierto discapacidad de aprendizaje.
Oĩ umi mba'e ne memby ojapóva ikatu ha'ete ndéve "mba'e vai" térã "intención vai". Péro remañáramo ótro perspektívagui, pe mitã oñehaʼã ontende ko múndo oĩva ijerére ha umi mbaʼe oikóva haʼe ombohováiva. Ko terapia-pe oñeme’ẽ mitã ñeha’ãme dirección correcta ha oñemombarete ombohovái haguã hekopete umi problema oúvape.
Mbaʼépa umi mbaʼe ojehupytyséva ko tratamiéntope.
Káda mitã idiferénte rupi, umi méta oñepohano hag̃ua idiferénteta káda mitãgui. Pe terapeuta odetermináta koʼã méta oñeʼẽ rire nendive ha oreko enkuénta mbaʼéichapa repensa pe mitã mbaʼéichapa oĩ. Pe cuadro iguýpe oĩ umi meta común ko tratamiento rehegua.
| Gol | Peteĩ explicación simple |
|---|---|
| Ombo’évo chupekuéra ogueraha haguã responsabilidad heko rehe. | Oipytyvõ mitãme opensa haguã: "Mba'ére piko ajapo péicha?" —Mba'e piko osẽ che rembiapo? |
| Ombo’évo mba’éichapa osẽ porã oñembohovái haĝua umi problema. | Resapukái rangue ipochy jave, eipytyvõ ne membýpe oheka hag̃ua ótra fórma okontrola hag̃ua hemiandu. |
| Ombo’e haguã solución creativa problema rehegua. | Ohechauka mitãme ikatuha oĩ heta solución peteĩ problema-pe, opensa rangue peteĩ hendáicha añónte. |
| Ombo’évo oñemomba’e haguã ijehe ha ambue tapichápe. | Ombo’e chupekuéra ontende haĝua ha’ekuéra ovaleha ha orrespeta haĝua ambue tapicha remiandu ha límite. |
| Ombo’e ojehechauka hagua hekopete umi temiandu. | Ha’ekuéra ñanembo’e jahechauka haĝua umi temiandu ha’eháicha ñembyasy, pochy ha kyhyje ñamokañy’ỹre, ha katu peteĩ manera ndojapoiva’erã apañuãi ambue tapichápe. |
| Poriahuvereko ha entendimiento ambue tapicha remiandu. | Oipytyvõ mitãme opensa haguã: "Mba'épa opensáta ambue tapicha ajapóramo péicha?" |
Sapy’ánte, pe terapeuta oheja pe mitãme oñembosarái sãsõme. Ambue jey katu ome’ẽ hikuái peteĩ orientación michĩmi mba’éichapa oñembosaráiva’erã peteĩ manera oipytyvõva chupekuéra ohupyty haĝua peteĩ meta. Nde, pe túva, ikatu avei oñeinvita reho hag̃ua algúna sesiónpe. Péicha, ikatu reikuaa umi mba'e ne memby oaprendeva hína, reikuaa "mba'érepa" heko rapykuéri ha reipytyvõ chupe hógape.
Mba’e métodopa oipuru pe terapeuta.
Pe terapeuta ikatu ontende mba épa opensa pe mitã omañávo umi juguete oiporavóvare ha mba éichapa oñembosarái. Koʼápe oĩ unos kuánto ehémplo:
1. Ñembosarái Ñemongakuaa
Eñeimahinamína ne memby omongaru, obaña ha oñañua peteĩ muñeca-pe oke hag̃ua. Péva ikatu ha’e peteĩ tape sutil ne memby ohechauka haĝua oikotevẽha ohayhuve ha oñangareko ituvakuéragui . Térã, ikatu ohecha hikuái ijehe pe muñeca-icha. Péva ikatu ha’e peteĩ tape ojuhu haĝua hikuái consuelo ijehegui.
2. Ñambyai térã ñamosarambi umi mba’e (Juego agresor-Victima) .
¿Omombopa ne memby pya’e pe caja de juguetes yvýpe ha ojapo sarambi oike riremínte pe kotýpe? Upéva ikatu ohechauka oñeñanduha ndojejokóiha hekovépe káda día. Umi mbaʼe ndohóiramo hógape térã eskuélape, ikatu oñehaʼã ohechauka ipuʼaka térã oguenohẽ ipochy omombo rupi umi juguete.
3. Ñemboheko térã Ñemyatyrõ Ñembosarái
¿Oiporúpa la majoría itiémpo ne memby oordena hag̃ua umi juguete ikolór, tamaño térã ombosakoʼi porã hag̃ua? Péva ohechauka omoheñóiseha algún orden ha control imúndo ha'etévaicha caótico -pe . Ikatu oñeha'ã ontende "péicha oje'e umi mba'e".
4. Oke Ñembosarái
Oiméramo ne memby oke meme umi muñeca térã mymba de peluche, térã oke gua’u ijehegui, ikatu ha’e peteĩ señal oñeñanduha oñemomba’eguasuha pe presión tekovépe . Ikatu oikotevẽ peteĩ pausa, peteĩ tape okañy hag̃ua koʼã provlémagui sapyʼami. Ikatu peteĩ mitã okyhyjéva oke ha’eño pyhare térã oguerekóva ansiedad separación rehegua ikatu oipuru ko’ãichagua juego oñembopy’aguapy haĝua ára pukukue.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- Ñembosarái ha’e pe ñe’ẽ natural ha ipoderosovéva mitã oikuaauka haĝua hemiandu, kyhyje ha apañuãi.
- Terapia de Juego ndaha’éi ñembosarái añónte. Ha'e peteî método de tratamiento oñemopyendáva científicamente omotenondéva orientación profesional capacitado.
- Ko terapia ikatu tuicha oipytyvõ ne membýpe oguerekóramo problema de comportamiento, pochyeterei, ñembyasy, comportamiento antisocial térã ohasáramo peteĩ experiencia traumática.
- Mitã "comportamiento vai" ha'e jepi peteĩ sapukái pytyvõrã. Iñimportánte ñantende ha ñambohovái.
- Oiméramo nde rejepyʼapy ne memby salud mental térã comportamiento rehe, ani retĩ térã rekyhyje reñeʼẽ hag̃ua ne doktór ndive . Haʼe ikatu omeʼẽ ndéve pe guía oĩ porãva.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario