Ինչպե՞ս դաստիարակել երեխային։ Եկեք խոսենք այս մասին։

Որպես ծնողներ, մեր ամենամեծ պարտականություններից մեկը մեր երեխաներին դաստիարակելն է լավ կարգապահությամբ և լավ սովորություններով: Բայց երբեմն դա այնքան էլ հեշտ չէ, որքան մենք կարծում ենք, այնպես չէ՞: Հատկապես փոքր երեխայի համար «մի՛ արա սա» և «մի՛ արա դա» բացատրելը կարող է մեծ մարտահրավեր լինել: Երբեմն մենք մտածում ենք, թե ինչպես փոքրիկ երեխային հասկացնել այս բաները: Այսօր եկեք խոսենք այն մասին, թե ինչպես դաստիարակել ձեր երեխային սիրող, բայց վճռական ձևով, որը համապատասխանում է տարիքին, ինչպես ընկերոջ հետ խոսելը:

Ինչո՞ւ է հետևողականությունն այդքան կարևոր կարգապահությունը կիրառելիս։

Երբ խոսքը կարգապահության մասին է, առաջին բառը, որը պետք է հիշել, հետևողականությունն է: Պարզ ասած, ձեր երեխային տված կանոններն ու հրահանգները միշտ պետք է նույնը լինեն: Եթե այսօր մի բան ասեք, վաղը՝ մեկ այլ, կամ եթե մայրիկն ասի մի բան, իսկ հայրիկը՝ մեկ այլ, ի՞նչ կմտածի ձեր երեխան: Նրանք շատ շփոթված կլինեն: Նրանք կարող են մտածել. «Օ՜, սա այդքան էլ մեծ բան չէ» և անտեսել կանոնները:

Պատկերացրեք, այսօր դուք ասում եք՝ «խաղալիքները մի՛ դրեք հյուրասենյակում», բայց վաղը, եթե հայրիկը ոչինչ չասի դրա մասին, կամ դուք ինքներդ մոռանաք դա, փոքրիկի համար դժվար կլինի հասկանալ։ Երեխաները շատ լավ են ընկալում այս տեսակի բաները։ Հետևաբար, շատ կարևոր է, որ դուք և ձեր ամուսինը/կինը համաձայնության գաք որոշ ընդհանուր կանոնների շուրջ և դրանք ամեն օր հետևողականորեն կիրառեք։ Այդ դեպքում երեխան հասկանում է, որ «սա է ճիշտ ճանապարհը, սա է մեր տան կարգը»։ Այս հետևողականությունը երեխային անվտանգության զգացում է տալիս, քանի որ նա գիտի, թե ինչ սպասել և որոնք են սահմանները։

Ինչպե՞ս դաստիարակել 0-2 տարեկան երեխաներին։

Այս տարիքի երեխաները շատ հետաքրքրասեր են։ Երբ նրանք աշխարհում նոր բաներ են տեսնում, ուզում են ամեն ինչ դիպչել և բերանը դնել։ Սա այն ժամանակն է, երբ նրանք ուսումնասիրում են իրենց աշխարհը։ Այսպիսով, նախքան նրանց կարգապահություն սովորեցնելը, մենք պետք է միջավայրը անվտանգ դարձնենք նրանց համար։ Սա լավագույն միջոցն է նվազեցնելու նրանց անընդհատ «ոչ» բառը լսելու անհրաժեշտությունը։

Պե՞տք է վտանգավոր իրերը և այն իրերը, որոնց վրա գրված է «չդիպչել» հեռու պահենք։

Եթե ​​ձեր տանը կա փոքրիկ երեխա, որը սողում կամ քայլում է, առաջին բանը, որ դուք պետք է անեք, նրա համար վտանգավոր իրերը կամ այն ​​իրերը, որոնց մենք հաճախ ասում ենք չդիպչել, նրա հասանելիությունից դուրս պահելն է: Սա կոչվում է «երեխաների պաշտպանություն»:

Մտածեք այդ մասին, հեռուստացույցները, տեսատեխնիկան, ստերեո լարերը, ձեր թանկարժեք զարդերը, հատկապես դեղամիջոցները, մաքրող հեղուկները (օրինակ՝ Harpic, սպիտակեցնող), այս ամենը այն իրերն են, որոնց փոքրիկները կարող են ցանկանալ դիպչել: Բացի այդ, սուր առարկաները (մկրատ, դանակներ), խաղալիքները, որոնք կարող են կոտրվել փոքր կտորների, և պլաստիկ տոպրակները պետք է հեռու պահել դրանցից: Լավ գաղափար է նաև պաշտպանիչ ծածկոցներ դնել էլեկտրական վարդակների վրա:

«Շրջակա միջավայրն անվտանգ դարձնելը շատ ավելի լավ է, քան միշտ «ոչ, ոչ» ասելը։ Այդ դեպքում երեխան ազատ կխաղա, և դուք նույնպես կարող եք հոգեկան խաղաղություն ունենալ»։

Օրինակ, երբ Նիլուի փոքրիկը սկսեց վազել, առաջին բանը, որ նա արեց, հյուրասենյակից ցածր ապակե թեյամանը հանելն ու խոհանոցում գտնվող դեղապահարանի վրա փոքրիկ կողպեք դնելն էր։ Այդպիսով, երեխայի վնասվածքի վախը պակաս կլինի, այնպես չէ՞։

«Ոչ» ասելը, շեղելը (ուշադրությունը շեղելը)

Այնուամենայնիվ, անկախ նրանից, թե որքան զգույշ եք, երբեմն ձեր երեխան կարող է հայտնվել վտանգավոր իրավիճակում։ Նման դեպքում ամենալավ բանը, որ կարող եք անել, հանգիստ, բայց վճռականորեն ասելն է. «Ո՛չ, որդի՛ս/դուստր», և նրան հեռացնել այդ տեղից։ Այնուհետև նրա ուշադրությունը ուղղեք դեպի այլ, լավ և անվտանգ բան։ Սա կոչվում է շեղում ։

• Ինչպե՞ս եք շեղում ձեզ ուշադրությունը։
• Տվեք նրան մի խաղալիք, որը նա սիրում է։ «Ահա, նայեք ձեր գեղեցիկ գնդակին»։
• Երգեք նրա հետ մի փոքրիկ երգ կամ խաղացեք ծափահարություններ։
• Մատնանշեք պատուհանից եկող լույսը և ասեք ինչ-որ բան, օրինակ՝ «Նայիր, այնտեղ մի գեղեցիկ թռչուն կա»։
• Տարեք դրանք մեկ այլ սենյակ և օգտագործեք դրանք ինչ-որ այլ բանի համար։ «Գնանք գիրք կարդանք՞»։

Ամենակարևորը «ոչ» ասելն է վճռական, հստակ ձայնով՝ առանց կոպիտ լինելու: Փոքր երեխաները շատ լավ են լսում ձայնի տոնի տարբերությունը: Եթե դուք այն ասեք հանգիստ, բայց վճռականորեն, դա ավելի արդյունավետ կլինի:

Արդյո՞ք «ժամանակի ընդհատման» մեթոդը հարմար է փոքր երեխաների համար։

Մեկ տարի բաց թողած և սովորաբար 1.5 կամ 2 տարեկանից հետո մի փոքր հասկանալու սկսող փոքրիկի համար կարող է օգտագործվել «ժամանակի ընդմիջում» կոչվող մեթոդը՝ որոշ վատ վարքագծեր (օրինակ՝ դիտավորյալ հարվածելը, ծամելը, իրեր նետելը) դադարեցնելու համար: Սակայն սա այն բանն է, որը պետք է հասկանալ և ճիշտ անել:

• Ի՞նչ տեսակի վարքագծերի կարելի է «ժամանակի սահմանափակում» տալ։
• Եթե ​​դուք հարվածել կամ կծել եք մեկ այլ երեխայի։
• Եթե ​​սնունդը կամ խմիչքը դիտավորյալ դեն են նետվում։
• Եթե ​​շարունակ ինչ-որ բան անում ես, ապա ասում ես՝ ոչ։
• Ինչպե՞ս տալ «թայմ-աութ»։

1. Նախ, մի քանի պարզ խոսքերով ասեք նրան, թե ինչ սխալ է արել և ինչու է դա սխալ։ Օրինակ՝ «Ուրիշներին հարվածելը ճիշտ չէ, որդի՛ս/դուստր»։ Մի՛ կոպտեք կամ մի՛ հանդիմանեք նրան։

2. Այնուհետև տարեք նրան նախապես պատրաստված հանգիստ, ոչ ձանձրալի վայր (օրինակ՝ խոհանոցային աթոռ, աստիճանների հատակ, խաղահրապարակից մի փոքր հեռու տեղադրված փոքրիկ գորգ): Սա պատժելու տեղ չէ, այլ մի փոքր հանգստանալու և նրա արածի մասին մտածելու տեղ:

3. Թողեք այն այնտեղ մեկ կամ երկու րոպե ։ Փոքր երեխայի համար իմաստ չունի այնտեղ ավելի երկար մնալ։ Ընդհանուր կանոն է մեկ րոպե երեխայի տարիքի յուրաքանչյուր տարվա համար (օրինակ՝ 2 րոպե 2 տարեկան երեխայի համար)։ Եթե այն այնտեղ թողնեք դրանից ավելի երկար, դա կարող է պատժի պես թվալ, և երեխան կարող է ավելի զայրանալ։

4. Երբ «դադարը» ավարտվի, մի՛ փորձեք դա կրկնել: Սիրով վերցրեք նրան, հարցրեք. «Հիմա հանգի՞ստ ես», ապա զբաղվեք նրան որևէ այլ դրական բանով: Եթե նա հանդարտվել է, մի փոքր գրկեք նրան և սիրով ասեք. «Խնդրում եմ, այլևս դա մի՛ արա, լա՞վ»:

«Հիշե՛ք, «ժամանակի ընդմիջումը» չի նշանակում երեխային զայրույթից հանդիմանել։ Դա միջոց է՝ օգնելու նրանց վերահսկել իրենց հույզերը, հանդարտվել և փորձել հասկացնել, որ իրենց արածը սխալ է»։

«Այս մեթոդը կարող է այնքան էլ հասկանալի չլինել 1.5-2 տարեկանից փոքր երեխաների համար։ Ավելի վաղ քննարկված շեղող մեթոդն ավելի լավ է նրանց համար»։

Հարվածելն ու ապտակելը բոլորովին էլ լավ բան չէ։

Սա այն բանն է, որը շատ ծնողներ պետք է հաշվի առնեն, և դա շատ կարևոր է: Լավ չէ ֆիզիկական պատիժ կիրառել ցանկացած տարիքի երեխայի նկատմամբ, ինչպիսիք են հարվածելը, ապտակելը, ապտակելը կամ ականջը կծելը: Հատկապես 0-2 տարեկան երեխաները չեն կարողանում հասկանալ իրենց վարքագծի և ֆիզիկական պատժի միջև որևէ կապ: Նրանք միայն ցավ և վախ են զգում:

• Ի՞նչ է պատահում, երբ հարվածում ես։
• Երեխան վախեցած է։ Նա կարող է նույնիսկ վախենալ, երբ տեսնի ձեզ։
• Երեխան կարող է ագրեսիվ դառնալ (նրանք նաև հակված են հարվածելու և վնասելու, երբ խնդիրներ են առաջանում):
• Ձեր և ձեր երեխայի միջև սիրային կապը խաթարված է։ Վստահությունը նվազել է։
• Երեխան կարող է մտածել. «Նորմալ է վիրավորվել, երբ մեկը սխալ է թույլ տալիս» կամ «Նորմալ է, որ տարեց մարդիկ հարվածեն երիտասարդներին»։
• Նույնիսկ եթե թվում է, թե վատ վարքագիծը այդ պահին դադարել է, երեխան դրանից դաս չի քաղում։ Նա սովորում է, թե ինչպես դա անել առանց մայրիկի/հայրիկի կողմից բռնվելու։

«Շատ հաճախ ծնողները հարվածում են իրենց երեխաներին, երբ նրանք չեն կարողանում զսպել իրենց զայրույթը կամ կորցնում են համբերությունը։ Բայց դա երեխային ոչ մի օգուտ չի տալիս։ Դրա փոխարեն, մի փոքր հանգստացեք ինքներդ, խորը շունչ քաշեք և օգտագործեք այլ մեթոդ։ Անհրաժեշտության դեպքում որոշ ժամանակով հեռացեք տարածքից և կրկին խոսեք երեխայի հետ, երբ հանդարտվեք»։

Կարո՞ղ ենք մենք նույնպես լավ օրինակ լինել (դերային մոդելավորում):

Երեխաները սովորում են մեր արածներից, այլ ոչ թե մեր ասածներից։ Ահա թե ինչ է նշանակում լինել օրինակելի ։ Ծնողները նրանց առաջին և ամենամեծ օրինակներն են։ Նրանք սպունգի նման են՝ կլանում են մեր արածն ու ասածը։

• Եթե ​​դուք գոռաք ձեր երեխայի վրա, որ «դնի խաղալիքները» և թողնի ձեր թերթերը, գրքերը և հագուստը ամենուր, ի՞նչ կսովորի երեխան։ «Օ՜, նրանք չեն անում այն, ինչ ասում են մայրիկը/հայրիկը», այնպես չէ՞։
• Եթե ​​դուք բարկանալիս գոռաք, դռները շրխկացրեք կամ իրեր նետեք, ձեր երեխան կսովորի նույնը անել։
• Եթե ​​դուք օգտագործում եք «ներողություն», «շնորհակալություն» և «խնդրում եմ» պես բառեր և հարգում եք ուրիշներին, ձեր երեխան ավտոմատ կերպով կսովորի այդ բառերն ու վարքագծերը։

«Հետևաբար, այն լավ սովորությունները, որոնք մենք փորձում ենք սովորեցնել մեր երեխաներին, նախ պետք է կիրառենք ինքներս մեզ մոտ։ Եթե մենք մեր իրերը կոկիկ պահենք, եթե ճիշտ սնվենք ուտելիս, եթե լավ բառեր օգտագործենք խոսելիս, երեխան նույնպես կվերցնի այդ օրինակը (դերային մոդել)։ Սա կարգապահությունը կիրառելու ավելի հզոր միջոց է, քան դուք կարող եք մտածել»։

Գնահատեք լավ բաները (դրական ամրապնդում)

Կարգապահությունը միայն սխալները պատժելը չէ։ Երեխային նույնիսկ ամենափոքր բարի գործի համար գովաբանելը դրական խրախուսանք է։Շատ կարևոր է կարգապահությունը կիրառելը։ Սա օգնում է երեխային հասկանալ, թե ինչն է ճիշտ և ինչ ենք մենք ակնկալում նրանից։

• Պատկերացրեք, եթե ձեր փոքրիկը ավարտի խաղալը, մեկ խաղալիքը դնի տուփի մեջ և թեթև ժպիտով ասի. «Օ՜, որդի՛ս/դուստրս, դա հրաշալի է», դա շատ բան կնշանակի նրա համար։
• Եթե ​​դուք ուտելիք խնդրեք և ուտեք այն, և ասեք. «Նայեք, իմ երեխան հրաշալի է ուտում», նա ավելի շատ կցանկանա կրկին անել այդ լավ բանը։
• Եթե ​​նրանք ինչ-որ փոքր բան անեն, որ դուք նրանցից խնդրում եք անել, ասեք. «Ապրես, որդի/դուստր, մայրիկին/հայրիկին օգնելու համար»։

«Ուշադրություն դարձնելով և գովաբանելով լավ վարքագիծը, վատ վարքագծի փոխարեն, երեխան ավելի հավանական է, որ լավ բաներ կանի»։

«Այս տարիքի երեխաների համար ձեր ժպիտը, ձեր սիրալիր խոսքերը, նույնիսկ ձեռքի թեթև ծափահարությունը մեծ խրախուսանք են։ Սա նաև զարգացնում է նրանց ինքնագնահատականը»։

Զայրույթի նոպաներ և կարգապահություն փոքրիկների մոտ

Մեկուկեսից երկու տարեկան հասակում շատ փոքրիկներ սկսում են բարձրաձայն լաց լինել, գլորվել, գոռալ և գլուխները պատին խփել նույնիսկ ամենափոքր բաների վրա: Սա այն է, ինչ մենք անվանում ենք «վրդովմունքի նոպաներ» կամ զայրույթի նոպաներ: Ծնողները կարող են զայրանալ և նեղվել, երբ տեսնեն դրանք:

• Ինչո՞ւ են փոքրիկները դա անում։
• Այս տարիքում նրանք չեն կարողանում բառերով ճիշտ արտահայտել իրենց մեծ հույզերը՝ զայրույթը, հիասթափությունը, տխրությունը։ Այդ պատճառով նրանք դա արտահայտում են այս կերպ։
• Հիասթափությունը գալիս է, երբ ինչ-որ բան ես ուզում և չես ստանում։
• Նմանատիպ բաներ կարող են նաև լինել հոգնածության, քաղցի և քնկոտության պատճառ։
• Երբեմն նրանք կարող են նույնիսկ սովորել, որ սա իրենց ուզածին հասնելու միջոց է (եթե նրանք իրենց ուզածին հասնեն լացով ու գոռալով):
• Ի՞նչ եք անում, երբ կատաղության պոռթկում եք ունենում։

1. Հանգիստ մնացեք. եթե նեղվեք կամ գոռաք, իրավիճակը կարող է վատթարանալ։ Խորը շունչ քաշեք։

2. Համոզվեք, որ երեխան անվտանգ է. Համոզվեք, որ նա գտնվում է այնպիսի տեղում, որտեղ չի կարող իրեն վնասել: Եթե մոտակայքում կան սուր առարկաներ, հեռացրեք դրանք:

3. Հնարավորության դեպքում անտեսեք. Եթե երեխան անվտանգ է, երբեմն ամենալավ բանը, որ կարող եք անել, այդ պահին նրա վարքագծին չափազանց շատ ուշադրություն չդարձնելն է: Եթե փորձեք չափազանց շատ արձագանքել (նախատել, վիճել, գուցե զիջել նրա խնդրանքներին), նա կարող է դա օգտագործել կրկին ուշադրություն գրավելու կամ իր ուզածը ստանալու համար:

4. Զայրույթի նոպաներից հետո. Երբ նա հանգստանա, խոսեք նրա հետ սիրով։ Ցույց տվեք, որ հասկանում եք նրա զգացմունքները, օրինակ՝ «Դու շատ էիր զայրացած, այնպես չէ՞»։ Պարզ բացատրեք. «Բայց դու պետք է ասեիր մայրիկին/հայրիկին, այլ ոչ թե գոռայիր»։ Սիրով գրկեք նրան։

«Յուրաքանչյուր զայրույթ չէ, որ երեխայի վատ վարքագիծ է։ Դա այս տարիքի զարգացման մի մասն է։ Կարևոր է, որ մենք այդ պահին գործենք համբերատար, հասկացող և վճռականորեն»։

Վերջապես, մի ​​քանի կարևոր բաներ, որոնք պետք է հիշել

Այսպիսով, ձեր փոքրիկին կարգապահելը մեծ ճանապարհորդություն է: Դա մի բան չէ, որ կարող եք անել մեկ գիշերվա ընթացքում: Ամենակարևորը սերն է, համբերությունը և հետևողականությունը:

• Սիրող եղեք, բայց հաստատակամ. Սիրով բացատրեք ձեր կանոնները, բայց հաստատակամ եղեք դրանք կիրառելու հարցում: Մի թողեք, որ ձեր երեխան կասկածներ ունենա ձեր սիրո վերաբերյալ:
• Տարիքին համապատասխան. օգտագործեք տարիքին համապատասխան մեթոդներ, այլ ոչ թե այնպես, ինչպես կհասկանար երկու տարեկան երեխան:
• Համբերություն, համբերություն, համբերություն. որոշ բաներ երեխային սովորելու համար ժամանակ է պետք: Փոքր փոփոխություններ տեղի կունենան օրեցօր: Մի անհանգստացեք:
• Եղեք օրինակելի. ձեր երեխան ամենաշատը սովորում է ձեզանից տեսածից։
• Խուսափեք հարվածելուց կամ սպառնալիքներից. դրանք ավելի շատ վնաս են պատճառում, քան օգուտ։ Դրա փոխարեն օգտագործեք դրական մեթոդներ։
• Գնահատեք լավ բաները (դրական ամրապնդում). Գնահատեք նույնիսկ փոքր լավ բաները։ Դա կխրախուսի դրանք։
• Դուք միայնակ չեք. բոլոր ծնողներն են բախվում այս մարտահրավերներին։ Անհրաժեշտության դեպքում դիմեք բժշկական խորհրդատվության, ընտանեկան առողջապահության մասնագետի կամ վստահելի մեծահասակի խորհրդատվությանը։

Երեխա մեծացնելը հեշտ բան չէ, բայց դա գեղեցիկ և թանկարժեք պատասխանատվություն է։ Ես անկեղծորեն մաղթում եմ ձեզ ուժ՝ այս ճանապարհորդությունը հաջողությամբ իրականացնելու համար։

` Երեխայի կարգապահություն, երեխաների կարգապահություն, Ժամանակի ընդմիջում, Դրական կարգապահություն, Ծնողներ, Փոքր երեխաներ, Վարքագիծ, Դերային մոդել, Հետևողականություն, Զայրույթի պոռթկումներ