Ձեր փոքրիկը զգում է, որ չի սիրում ձեզ: Դա կարող է լինել ռեակտիվ կապվածության խանգարում (ՌԿԽ):

Մայրիկներ և հայրիկներ, երբևէ տեսե՞լ կամ լսե՞լ եք որոշ փոքր երեխաների մասին, ովքեր որևէ սեր կամ գուրգուրանք չեն ցուցաբերում իրենց խնամողների, նույնիսկ իրենց ծնողների նկատմամբ: Նրանք կարծես մենակ լինեն իրենց սեփական աշխարհում: Սա շատ տխուր իրավիճակ է, և դրա համար կա բժշկական բացատրություն: Այսօր մենք խոսում ենք նման մի վիճակի մասին, որը կոչվում է «Ռեակտիվ կապվածության խանգարում»:

Ի՞նչ է «Ռեակտիվ կապվածության խանգարումը» (ՌԿԽ):

Պարզ ասած՝ «Ռեակտիվ կապվածության խանգարումը» (ՌԿԽ) մի վիճակ է, որի դեպքում փոքր երեխան չի կարողանում առողջ հուզական կապեր հաստատել իր խնամակալների, ինչպիսիք են մայրը և հայրը, հետ։ Դրա հիմնական պատճառն այն է, որ երեխան վաղ տարիներին չի ստացել պատշաճ հուզական կապվածություն և անվտանգություն, կամ անտեսվել կամ բռնության է ենթարկվել։ «ՌԿԽ» ունեցող երեխաները դժվարանում են վերահսկել իրենց հույզերը։ Նրանք նաև մեծ դժվարություններ ունեն ուրիշների հետ մտերիմ հարաբերություններ հաստատելու հարցում։ Հետաքրքիր է, որ երբեմն, չնայած խնամակալները շատ սիրող և բարի են, այս երեխաները կարող են նույնիսկ չմոտենալ նրանց և կարող են վախեցած թվալ։

Ո՞վ է ավելի հակված զարգացնելու «Ռեակտիվ կապվածության խանգարում» (ՌԿԽ):

Այս վիճակը առավել հաճախ հանդիպում է փոքր երեխաների մոտ, ովքեր ֆիզիկապես կամ հուզականորեն անտեսված կամ բռնության են ենթարկվում: Այնուամենայնիվ, այն կարող է ազդել նաև ավելի մեծ երեխաների վրա: ՌԱԴ-ի զարգացման ավելի բարձր ռիսկի խմբում են հետևյալ երեխաները՝

• Մի քանի խնամակալներ. Պատկերացրեք, որ երեխան տեղափոխվում է մեկ խնամատար տնից մյուսը կամ մեկ խնամատար ընտանիքից մյուսը, և նա չի կարողանում որևէ մեկի հետ մշտական ​​կապ հաստատել:
• Կապվածությունից հետո բաժանում. Երբ երեխան լավ հուզական կապ է զարգացրել իր հիմնական խնամակալի հետ, նա պետք է բաժանվի նրանից:
• Վաղ կյանքի տրավմատիկ կորուստներ. Եթե երեխան փոքր տարիքում մի քանի խոշոր կորուստներ կամ անհաջողություններ է կրում, որոնք չի կարողանում կրել։
• Ծնողներ, ովքեր չեն փորձում հուզականորեն մտերիմ լինել. Որոշ ծնողներ կամ խնամակալներ որևէ ջանք չեն գործադրում իրենց երեխայի հետ հուզականորեն մտերիմ լինելու համար:
• Հաստատումային տեղավորում. Եթե ստիպված եք ժամանակ անցկացնել մանկատան պես վայրում՝ առանց ծնողական սիրառատ վերաբերմունքի:

Երբեմն, որդեգրող ծնողները, երեխայի անցյալի մասին շատ բան չիմանալով, կարող են դժվարանալ կապ հաստատել ընտանիքի նոր անդամի հետ։ Հատկապես, եթե երեխան որոշակի հուզական անկայունություն ունի։ Եթե դուք նոր ծնող եք, ձեր երեխան ցուցաբերում է «ՌԱԴ» ախտանիշներ, կամ դժվարանում եք կապ հաստատել ձեր երեխայի հետ, անպայման խոսեք ձեր երեխայի բժշկի հետ և ստուգեք այս խնդիրը։

Որքա՞ն տարածված է «ռեակտիվ կապվածության խանգարումը» (ՌԿԽ):

Իրականում, դժվար է ճշգրիտ ասել, թե որքանով է սա տարածված, քանի որ շատ դեպքեր չեն հաղորդվում: Այնուամենայնիվ, գնահատվում է, որ երեխաների 1%-ից 2%-ը կարող է ունենալ ՌԱԴ: Երեխաները, որոնք հեռացվում են իրենց տներից և տեղավորվում այլ միջավայրերում, ինչպիսիք են մանկատները, ավելի հավանական է, որ զարգանան ՌԱԴ: Այս երեխաների մոտ կեսը ժամանակի ընթացքում դժվարանում է հարաբերություններ կառուցել ուրիշների հետ:

Որո՞նք են «Ռեակտիվ կապվածության խանգարման» (ՌԿԽ) ախտանիշները։

ՌԱԴ-ի ախտանիշները կարող են տարբեր լինել երեխայից երեխա, բայց նորածինների և փոքր երեխաների մոտ հանդիպող որոշ տարածված ախտանիշներից են՝

• Դրական հույզեր չցուցաբերելը. Ուրիշների հետ լինելիս նրանք չեն ցուցաբերում դրական հույզեր, ինչպիսիք են հարմարավետությունը, սերը և երջանկությունը:
• Աչքի և ֆիզիկական շփումից խուսափելը. չցանկանալ նայել մեկի աչքերի մեջ կամ դիպչել նրան։
• Վախի և զայրույթի դրսևորում. Մշտապես զայրացած, լաց և տխրող։
• Փորձելով վերահսկել. Նրանք փորձում են վերահսկել իրենց շուրջը եղած ամեն ինչ: Սա նրանց դրդում է խախտել կանոնները:

Ի՞նչ տարբերություն կա «արգելակված ռեակտիվ կապվածության խանգարման» և «ապարգելակված սոցիալական ներգրավվածության խանգարման» (DSED) միջև։

«Արգելված ռեակտիվ կապվածության խանգարման» (ԱՐԿ) հետ կապված մեկ այլ վիճակ է «Չարգելակված սոցիալական ներգրավվածության խանգարումը» (ՉՍՀԽ): Սակայն այս երկուսի միջև կան տարբերություններ: Եկեք տեսնենք, թե դրանք ինչ են:

`RAD` (արգելակված)

«ՌԱԴ» ունեցող երեխաները գիտակցում են, թե ինչ է կատարվում իրենց շուրջը, բայց չեն արձագանքում դրան հուզականորեն։ Նրանք չեն ցուցաբերում կամ չեն փնտրում խնամքի տակ գտնվողների կամ ուրիշների ջերմությունը։ Նրանք նախընտրում են մենակ լինել։ Բնութագրերն են՝

• Խնամակալներից խուսափելը։
• Հեռու մնալ սոցիալական իրավիճակներից։
• Դիմադրում է մխիթարական բաներին (օրինակ՝ գրկախառնվելուն):

`DSED` (Անարգել - բաց է դեպի դուրս, բայց անսահմանափակ)

«Անարգել սոցիալական ներգրավվածության խանգարում» (ԱՆՍԽ) ունեցող երեխաները կարող են չափազանց բարյացակամ լինել անծանոթների հետ։ Նրանք կարող են նույնիսկ հետևել նրանց՝ առանց ծնողներին հարցնելու։ Հաճախ այս երեխաները իրենց պահում են իրենց տարիքից փոքր և կարող են անապահով կերպով փնտրել ուրիշների սերը։ Ախտանիշներն են՝

• Ընտրովի կապեր չկան (ինչպես ցանկացածի հետ):
• Բոլորից ուշադրություն փնտրելով։
• Վարվելով այնպիսի ձևով, որը չի համապատասխանում մարդու տարիքին։
• Չի հասկանում սոցիալական սահմանները։

Օրինակ՝ «RAD» ունեցող երեխան կարող է մեկուսանալ երեկույթի ժամանակ ուրիշներից և միայնակ նստել անկյունում: Սակայն «DSED» ունեցող երեխան կարող է մոտենալ և խոսել բոլոր անծանոթների հետ, գուցե նույնիսկ բարձրանալ նրանց ծնկներին: Երկուսն էլ ունեն առողջ կապվածության խնդիրներ, բայց իրենց արտահայտելու ձևը տարբեր է:

Որո՞նք են «Ռեակտիվ կապվածության խանգարման» (ՌԿԽ) պատճառները։

ՌԱԴ ունեցող երեխաների մոտ այս հիվանդությունը զարգացնելու որևէ կոնկրետ պատճառ չկա:Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ կան մի քանի պատճառներ, թե ինչու երեխան կարող է չկարողանալ կապ հաստատել իր խնամակալների հետ.

• Բռնություն կամ անտեսում. երեխան իրեն լքված և միայնակ է զգում: Օրինակ, եթե ծնողները հաճախ վիճում են և չեն ստուգում երեխայի վիճակը, երեխան չի ստանում իրեն անհրաժեշտ սերն ու գուրգուրանքը:
• Սննդային անապահովություն. երբ երեխան չի ստանում բավարար սնունդ և խմիչք, որը հիմնական կարիք է։
• Անվտանգության հետ կապված մտահոգություններ. Եթե երեխան վախենում է, որ վտանգի մեջ է։
• Մաքրության պակաս. երեխան ժամերով մնում է թաց տակդիրների մեջ, եթե ոչ ոք դրանք չի փոխում։
• Խնամակալների հաճախակի փոփոխություններ. երեխան կարող է չիմանալ, թե ում վստահել:
• Անհամապատասխան խնամք. Եթե երեխայի կարիքները բավարարվում են միայն երբեմն, հատկապես, եթե երեխան չգիտի, թե երբ ակնկալել խնամքի տակ գտնվողներից ջերմություն և մխիթարություն:

Փոքր երեխաները առողջ կապվածություն են ձևավորում, երբ նրանց հիմնական կարիքները բավարարվում են հետևողականորեն և հետևողականորեն ։ Սա վստահություն է կառուցում երեխայի և խնամողների միջև։ Եթե երեխայի ֆիզիկական և հուզական կարիքները պատշաճ կերպով չեն բավարարվում, նրանք ռիսկի են ենթարկվում զարգացնել «ՌԱԴ»։

Ինչպե՞ս է ախտորոշվում «ռեակտիվ կապվածության խանգարումը» (ՌԿԽ):

ՌԱԴ ախտորոշելու համար ձեր երեխայի բժիշկը կհարցնի ձեզ ձեր երեխայի բժշկական պատմության և նրա ցուցաբերած ախտանիշների մասին: Ձեր երեխայի ախտանիշներն ավելի լավ հասկանալու համար բժիշկը կարող է տալ հետևյալ հարցերը՝

• Ձեր երեխան երբևէ բռնության կամ անտեսման ենթարկվե՞լ է։
• Ե՞րբ եք առաջին անգամ նկատել այս ախտանիշները։
• Ի՞նչ առանձնահատկություններ նկատեցիք առաջինը։
• Ինչպե՞ս են հարաբերությունները ձեր և ձեր երեխայի միջև։
• Ինչպե՞ս է ձեր կենսապայմանը։
• Կա՞ն արդյոք այլ խնամակալներ, որոնք ներգրավված են երեխայի հետ։

Եթե ​​ձեր բժիշկը կասկածում է, որ դուք ունեք ՌԱԴ, նա, հավանաբար, կուղարկի ձեզ և ձեր երեխային մանկաբույժի, հոգեբանի և հոգեբույժի մոտ՝ ձեր երեխայի վիճակը ախտորոշելու և օգնելու համար բուժման տարբերակներ առաջարկելու համար:

Հնարավո՞ր է շփոթել «Ռեակտիվ կապվածության խանգարումը» (ՌԿԽ) «աուտիզմի սպեկտրի խանգարման» հետ։

Մինչև երեխայի մոտ «ՌԱԴ» ունենալու եզրակացությունը եզրակացնելը, բժիշկը կանցկացնի թեստեր՝ բացառելու այլ պատճառները, մասնավորապես այնպիսի վիճակներ, ինչպիսին է «Աուտիզմի սպեկտրի խանգարումը»։ «Աուտիզմի սպեկտրի խանգարումը» զարգացման վիճակ է, որը ազդում է մարդու վարքագծի և հաղորդակցության վրա։ Արտաքուստ, այն կարող է ունենալ «ՌԱԴ»-ին նման ախտանիշներ։ Ամենակարևոր տարբերությունն այն է, որ բռնությունը կամ անտեսումը «Աուտիզմի սպեկտրի խանգարման» պատճառ չեն, բայց կարող են ազդել «ՌԱԴ»-ի ախտորոշման վրա։

Ինչպե՞ս է բուժվում «ռեակտիվ կապվածության խանգարումը» (ՌԿԽ):

ՌԱԴ-ի բուժման հիմնական նպատակն է ստեղծել հուզականորեն առողջ կապեր երեխաների և նրանց խնամողների միջև:և/կամ վերականգնել վախեցնող, դժվար հարաբերությունները: Այս բուժումները երեխային հուզականորեն ամրապնդում են, ինչն էլ իր հերթին օգնում է նրան առողջ հարաբերություններ զարգացնել ուրիշների հետ: Այս բուժման ծրագրերից օգտվում են և՛ երեխաները, և՛ խնամակալները: Բուժումը կարող է ներառել.

• Հոգեթերապիա/խորհրդատվություն. Հոգեկան առողջության խորհրդատուն աշխատում է երեխայի և ծնողների հետ՝ օգնելու նրանց զարգացնել առողջ հուզական հմտություններ և նվազեցնել խնդրահարույց վարքագիծը, որը խանգարում է կապին:
• Ընտանեկան թերապիա. Սա ներառում է հիմնական խնամակալների և երեխայի համատեղ աշխատանքը՝ փոխազդեցության առողջ ձևերի զարգացմանը նպաստելու համար:
• Սոցիալական հմտությունների միջամտություն. Այս թերապիան երեխային սովորեցնում է, թե ինչպես պատշաճ կերպով վարվել նույն տարիքի այլ երեխաների հետ նորմալ սոցիալական իրավիճակներում: Ծնողները նույնպես ներգրավված են դրանում՝ օգնելով երեխային օգտագործել այս ձեռք բերված հմտությունները թերապիայից դուրս:
• Հատուկ կրթություն. Եթե երեխան դրա կարիքն ունի, դպրոցական մակարդակի ծրագրերը կարող են օգնել երեխաներին սովորել այն հմտությունները, որոնք անհրաժեշտ են ակադեմիական և սոցիալական հաջողության հասնելու համար:
• Ծնողական հմտությունների դասընթացներ. Այս դասընթացների ընթացքում ծնողները կարող են սովորել իրենց երեխայի դժվար վարքագիծը կառավարելու ավելի արդյունավետ եղանակներ:

Կա՞ն արդյոք այլ բարդություններ, որոնք կարող են կապված լինել «Ռեակտիվ կապվածության խանգարման» (ՌԿԽ) հետ։

Այո, «ՌԱԴ» ունեցող երեխաները մանկության և պատանեկության տարիներին ֆիզիկական, հուզական և սոցիալական անտեսման և բռնության պատճառով ավելի մեծ ռիսկի են ենթարկվում տարբեր բարդություններ զարգացնելու: Այս բարդությունները կարող են ներառել՝

• Զարգացման ուշացումներ և ֆիզիկական աճի դանդաղում։
• Հուզական խնդիրներ, օրինակ՝ դեպրեսիա, անհանգստություն, հետտրավմատիկ սթրեսային խանգարում (PTSD) և զայրույթի կառավարման խնդիրներ։
• Սննդային խանգարումներ։
• Նյութերի օգտագործման խանգարումներ։
• Դպրոցական խնդիրներ (ուսման և/կամ վարքի խնդիրներ):
• Խնդիրներ հարաբերություններում (հասակակիցների, մեծահասակների, ապա զուգընկերների հետ):
• Ռիսկային վարքագծեր, օրինակ՝ երիտասարդ տարիքում կամ հաճախակի սեռական կյանքով զբաղվելը։

Որքա՞ն շուտ իմ երեխան կզարգացնի առողջ հարաբերություններ բուժումից հետո։

Առանց բուժման, ՌԱԴ-ով երեխաները կարող են ախտանիշներ ունենալ մինչև չափահաս տարիք։ Դա կարող է ազդել նրանց հասարակության մեջ իրենց գործելու վրա։ Բուժումը երկարատև գործընթաց է, որը երեխային հուզական աջակցություն է տրամադրում։ Այն կարող է նույնիսկ անհրաժեշտ լինել ողջ կյանքի ընթացքում։ Չկա որևէ հստակ ժամկետ, թե երբ ձեր երեխան կզարգացնի առողջ հարաբերություններ։ Այնուամենայնիվ, խնամողների աջակցությամբ բուժումը լավագույն արդյունքներն է տալիս։

Ինչպե՞ս կանխել «Ռեակտիվ կապվածության խանգարումը» (ՌԿԽ):

ՌԱԴ-ն կանխելու լավագույն միջոցը երեխաներին օգնելն է առողջ հարաբերություններ զարգացնել իրենց ծնողների և/կամ այլ հիմնական խնամակալների հետ: Առողջ հարաբերություններ են ձևավորվում, երբ խնամակալները անում են հետևյալը.

• Ընտանեկան կապերի ամրապնդում կայուն և անվտանգ հարաբերությունների միջոցով։
• Երեխաներին սիրված և ընդունված զգալու զգացողություն պարգևելը։
• Աջակցություն երեխաների զարգացման տարբեր փուլերում։
• Միշտ բավարարեք երեխայի հիմնական կարիքները։

Ինչպե՞ս կարող եմ օգնել իմ երեխային առողջ հարաբերություններ կառուցել։

Որպես խնամակալ, դուք կարող եք օգնել ձեր երեխային զարգացնել առողջ կապվածություն՝

• Սահմաններ սահմանելը. Համապարփակ միջավայրը լավ է բոլոր երեխաների համար: Հետևաբար, սահմաններ սահմանելը շատ կարևոր է: Խելամիտ սահմանների և համապատասխան, ոչ ֆիզիկական կարգապահության միջոցով երեխաները հասկանում են, թե ինչ է սպասվում իրենցից և ինչ կլինի, եթե խախտեն կանոնները: Սա նվազեցնում է երեխաների վախերը և խրախուսում նրանց պատշաճ կերպով վարվել:
• Հանգիստ մնացեք, երբ ձեր երեխան վատ է պահում իրեն. Երբ ձեր երեխան վատ է պահում իրեն, հանգիստ մնացեք. մի՛ արձագանքեք, եթե զայրանաք: Կարգապահեք ձեր երեխային նախապես սահմանված կանոններին համապատասխան, որոնք ձեր երեխան գիտի: Երբ ձեր երեխան հանդարտվի և պատրաստ լինի դրական հարաբերությունների, ցուցաբերեք սեր և բարություն: Սա ցույց կտա ձեր երեխային, որ դուք նրա կողքին եք, նույնիսկ դժվարին ժամանակներում:
• Ցուցաբերեք մշտական ​​սեր և ուշադրություն. ժամանակ անցկացրեք միայնակ ձեր երեխայի հետ: Խոսեք նրա հետ, երգեք նրա համար, խաղացեք նրա հետ: Գրկեք նրան, գրկեք կամ արեք այլ բաներ, որոնք ցույց են տալիս նրա սերն ու գուրգուրանքը խնամողի կողմից: Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ որոշ երեխաներ կարող են ավելի քիչ բաց լինել այս տեսակի գուրգուրանքի նկատմամբ, քան մյուսները: Սիրուց և գուրգուրանքից զերծ մնալը երբեք պատժի ընդունելի ձև չէ:

Ի՞նչ պետք է սպասեմ, եթե երեխա ունեմ «Ռեակտիվ կապվածության խանգարում» (ՌԿԽ)-ով։

ՌԱԴ-ի բուժում ստացող շատ երեխաներ կայուն, առողջ հարաբերություններ են զարգացնում իրենց հիմնական խնամակալների և կյանքի մյուս մարդկանց հետ: Բուժում չստացող երեխաները ռիսկի են ենթարկվում շարունակական հուզական խնդիրների համար: Բարեբախտաբար, երբեք ուշ չէ զարգացման և հոգեկան առողջության հետ կապված խնդիրների, այդ թվում՝ ՌԱԴ-ի բուժման համար: Կարևոր է հիշել հետևյալը.

• Մանկատներից որդեգրված շատ երեխաներ ապրում են շատ առողջ և լավ հարմարված կյանքով։ Ոչ բոլոր որդեգրված երեխաներն են զարգացնում «ՌԱԴ» համախտանիշ։
• Անցյալում ծանր տրավմա ապրած երեխաները կարող են ունենալ հոգեկան առողջության և վարքային խնդիրների այլ ռիսկի գործոններ: Օրինակ՝ հղիության ընթացքում թմրանյութերի կամ ալկոհոլի ազդեցությունը կամ ընտանեկան պատմությունը հուզական խանգարումների կարող են նպաստել ՌԱԴ-ին:

Որքա՞ն ժամանակ է, ինչ գոյություն ունի «Ռեակտիվ կապվածության խանգարումը» (ՌԿԽ):

Ռեակտիվ կապվածության խանգարումը (ՌԿԽ) ողջ կյանքի ընթացքում տևող վիճակ է: Այնուամենայնիվ, բուժումը և աջակցությունը կարող են օգնել երեխային զարգացնել առողջ հարաբերություններ ողջ կյանքի ընթացքում և բարելավել նրա հուզական և սոցիալական բարեկեցությունը:

Ե՞րբ պետք է բժշկի դիմեմ։

Եթե ​​նկատում եք, որ ձեր երեխան դժվարանում է նորմալ հարաբերություններ կառուցել, կամ եթե ձեր երեխայի մոտ նկատում եք «Ռեակտիվ կապվածության խանգարման» (ՌԿԽ) որևէ ախտանիշ, անմիջապես դիմեք ձեր երեխայի բժշկին գնահատման կամ մասնագետի մոտ ուղեգրման համար: Վաղ ախտորոշումը և բուժումը կարող են օգնել այս խանգարում ունեցող երեխաներին ավելի լավ արդյունքների հասնել:

Ի՞նչ հարցեր պետք է տամ բժշկիս։

• Արդյո՞ք պետք է երեխայիս ուղղորդեմ խորհրդատվության։
• Ի՞նչն է պատճառը, որ իմ երեխան ցուցաբերում է «Ռեակտիվ կապվածության խանգարման» (ՌԿԽ) ախտանիշներ։
• Կարո՞ղ եք ինձ ուղղորդել մասնագետի կամ աջակցության խմբի մոտ, որը աշխատում է այս ախտորոշմամբ երեխաների և ընտանիքների հետ։
• Արդյո՞ք իմ երեխայի ախտանիշները կփոխվեն մեծանալուն զուգընթաց։ Կա՞ն արդյոք որևէ բան, որի մասին ես պետք է հատկապես տեղյակ լինեմ։

Կարևոր է կապ հաստատել ձեր երեխայի հետ և վերաբերվել նրան այնպես, որ նա զգա իրեն սիրված։ Եթե ձեր երեխան չի զարգացնում հարմարավետ հուզական կապ ձեզ կամ իր խնամակալի հետ, դիմեք ձեր ընտանեկան բժշկին։ Խորհրդատվություն կամ բուժում փնտրելը չի ​​նշանակում, որ դուք վատ ծնող եք։ Փոխարենը, դա բացում է դուռը ձեր երեխայի հետ ամուր, առողջ, ողջ կյանքի ընթացքում հարաբերություններ կառուցելու համար։

Հիշելու ամենակարևոր բաները (Տուն տանելու հաղորդագրություն)

Ռեակտիվ կապվածության խանգարումը (ՌԿԽ) մի բան չէ, որի համար պետք չէ հուսահատվել: Վաղ հայտնաբերման, պատշաճ բուժման և սիրող, կայուն միջավայրի շնորհիվ երեխաները կարող են ապրել երջանիկ և առողջ կյանքով: Հիշե՛ք.

• Յուրաքանչյուր երեխա տարբեր է. բոլոր երեխաները նույն կերպ չեն արձագանքում բուժմանը։ Եղեք համբերատար և հասկացող։
• Դուք միայնակ չեք. կան այլ ծնողներ, որոնք անցնում են նմանատիպ իրավիճակների միջով։ Դիմեք բժիշկների, խորհրդատուների և աջակցության խմբերի օգնությանը։
• Սեր և կայունություն. Լավագույն բանը, որ կարող եք տալ երեխային, անվերապահ սերն ու կայուն, անվտանգ միջավայրն է։
• Մասնագիտական ​​օգնություն. Եթե կասկածում եք, մի՛ ամաչեք կամ մի՛ վախեցեք բժշկական խորհրդատվություն խնդրելուց: Սա ամենամեծ օգնությունն է, որ կարող եք տալ ձեր երեխային:

Մենք բոլորս պատասխանատվություն ունենք մեր երեխաներին ապահով և սիրող մանկություն պարգևելու համար։ Եկեք բոլորս միասին աշխատենք դրան հասնելու համար։

Ռեակտիվ կապվածության խանգարում, ՌԱԴ, երեխայի հոգեկան առողջություն, հուզական կապվածություն, ծնող-երեխա հարաբերություններ, երեխաների նկատմամբ բռնություն, անտեսում, երեխայի զարգացում