Ձեր երեխան երբեք անշարժ չի՞ նստում։ Նա դժվարանում է չլսել ձեր ասածը։ Կամ ուսուցիչը անընդհատ բողոքո՞ւմ է, որ նա դասարանում ուշադրություն չի դարձնում։ Չնայած սրանք կարող են թվալ փոքր երեխաների համար նորմալ վարքագծեր, երբեմն դրանց հետևում կարող է լինել ուշադրության դեֆիցիտի և հիպերակտիվության համախտանիշ (ՈՒԴՀՀ) ։ Որպես ծնող՝ շատ կարևոր է տեղյակ լինել դրա մասին։ Այսպիսով, եկեք այսօր պարզապես խոսենք այս մասին։
Որո՞նք են ADHD-ի հիմնական ախտանիշները:
Ուշադրության դեֆիցիտի և հիպերակտիվության խանգարման (ՈՒԴՀԽ) ախտանիշները սովորաբար ի հայտ են գալիս, երբ երեխան սկսում է դպրոց հաճախել: Այնուամենայնիվ, երբեմն այս ախտանիշները կարող են նկատվել նույնիսկ ավելի վաղ՝ երկու կամ երեք տարեկան հասակում:
Այս ախտանիշները կարելի է բաժանել երեք հիմնական կատեգորիայի.
1. Անուշադրություն . Դասի կամ առաջադրանքի վրա կենտրոնացած մնալու դժվարություն:
2. Հիպերակտիվություն . անշարժ նստելու անկարողություն, անընդհատ անհանգիստ, անհանգիստ։
3. Իմպուլսիվություն. բաներ անել պահի ազդակով՝ առանց մտածելու։
Որոշ երեխաներ կարող են ունենալ այս տեսակներից միայն մեկի ախտանիշները: Մյուսները կարող են ունենալ երկու կամ երեք տեսակների ախտանիշները միասին: Սա կոչվում է ADHD-ի համակցված համախտանիշ:
Եկեք այժմ առանձին-առանձին նայենք այս բնութագրերից յուրաքանչյուրին։ Ստորև բերված աղյուսակը ձեզ համար ավելի պարզ կդարձնի սա։
| Ախտանիշի տեսակը | Ինչ կտեսնեք |
|---|---|
| Անկազմակերպվածություն | Դժվար է կազմակերպված մնալ և ամեն ինչ կոկիկ անել։ Ես կարոտում եմ այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են տնային աշխատանքը և դասարանային աշխատանքները։ |
| Փոքր սխալներ | Նույնիսկ ամենափոքր մանրուքները անտեսվում են, և աշխատանքի ընթացքում թույլ են տրվում բազմաթիվ անփույթ սխալներ։ Աշխատանքը քաոսային է։ |
| Չի լսում | Թեև թվում է, թե խոսում ես, բայց քո միտքը ուրիշ տեղ է։ Դու երազում ես։ |
| Մոռացկոտություն | Ամենօրյա գործերի մոռացում (օրինակ՝ դասի գնալը, ճաշը տանելը): |
| Մեկ տեղում մնալու անկարողություն | Նույնիսկ աթոռին նստած ժամանակ նա պարզապես չի նստում այնտեղ, այլ պտտվում ու տատանվում է այստեղ-այնտեղ։ |
| Կանոնավոր քայլել/վազել | Նրանք վեր են կենում և քայլում են նույնիսկ այն ժամանակ, երբ պետք է նստած լինեին։ Նրանք վազում են անհարմար ժամանակներին և բարձրանում իրերի վրա։ |
| Հանգիստ աշխատելու անկարողություն | Շատ դժվար է անել այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են լուռ խաղալը կամ գիրք կարդալը։ |
| Անհամբերություն | Նրանք չեն կարողանում սպասել իրենց հերթին։ Նրանք փորձում են պատասխանել հարցին, նախքան նույնիսկ ավարտելը։ |
| Ուրիշներին անհանգստացնելը | Նրանք հանկարծակի միջամտում են, երբ մյուսները խոսում կամ խաղում են։ Սա կարող է զայրացնել ընկերներին։ |
| Աշխատեք առանց մտածելու | Ռիսկային գործողություններ կատարելը՝ առանց հետևանքների մասին մտածելու (օրինակ՝ վտանգավոր բարձրանալ): Վթարների հավանականությունը մեծ է: |
Արդյո՞ք ուշադրության դեֆիցիտի և հիպերակտիվության դեֆիցիտի (ADHD) ունեցող երեխայի ուղեղը տարբեր է։
Այո, որոշ չափով տարբերություն կա։ Մենք սա անվանում ենք «նեյրոտիպիկ» բառի հակառակը։ Նեյրոտիպիկ նշանակում է ուղեղի նորմալ գործառույթ ՝ առանց որևէ նյարդաբանական անոմալիայի, ինչպիսին է ուշադրության դեֆիցիտի և հիպերակտիվության համախտանիշը։
Ուշադրության դեֆիցիտի և հիպերակտիվության համախտանիշ (ՈՒԴՀՀ) ունեցող երեխայի մոտ ուղեղի որոշ հատվածների չափը և գործառույթը, որոնք վերահսկում են ուշադրությունը, պլանավորումը և հույզերը, կարող են փոքր-ինչ տարբերվել սովորական երեխայի չափսերից։ Կան նաև տարբերություններ ուղեղի բջիջների միջև հաղորդագրություններ փոխանցող քիմիական նյութերի ( նեյրոհաղորդիչների ) աշխատանքի մեջ։
Պարզ ասած՝ սա երեխայի մեղքը չէ, ոչ էլ վատ վարքագիծ է, ոչ էլ ծնողական դաստիարակության պակաս։ Սա ուղեղի ֆունկցիայի կենսաբանական փոփոխություն է։
Ե՞րբ պետք է դիմենք բժշկի։
Այս ախտանիշներից մի քանիսը տարածված են, հատկապես փոքր երեխաների մոտ: Ոչ բոլոր երեխաները, ովքեր դժվարանում են կենտրոնանալ և դժվարանում են, ունեն ուշադրության դեֆիցիտի և հիպերակտիվության համախտանիշ (ՈՒԴՀ):
Այնուամենայնիվ, եթե զգում եք, որ այս վարքագծերը լրջորեն ազդում են ձեր երեխայի դպրոցական աշխատանքների, ընկերների հետ հարաբերությունների կամ ընտանեկան կյանքի վրա , և եթե զգում եք, որ դրանք անսովոր են, անպայման դիմեք ձեր ընտանեկան բժշկին:
Ձեր բժիշկը կարող է ցանկանալ փնտրել այս ախտանիշների այլ պատճառներ (օրինակ՝ ուսման դժվարություն, խոսքի ուշացում): Անհրաժեշտության դեպքում նա կարող է ձեզ ուղեգրել մասնագետի մոտ, ինչպիսիք են մանկական հոգեբույժը կամ հոգեբանը:
Ինչպե՞ս են բժիշկները ճշգրիտ ախտորոշում ADHD-ը։
ՀԴՀՀ-ն ախտորոշելու համար արյան անալիզ կամ սկանավորում չկա։ Այն ախտորոշվում է երեխայի վարքագիծը երկար ժամանակահատվածում դիտարկելով։
Բժիշկը կքննարկի հետևյալ բաները.
- Արդյո՞ք երեխայի վարքագիծը անհամապատասխան է իր տարիքին ։
- Այս վարքագծերը առկա՞ են առնվազն 6 ամիս ։
- Այս վարքագծերը դրսևորվու՞մ են առնվազն երկու միջավայրում (օրինակ՝ տանը և դպրոցում):
- Արդյո՞ք երեխան ցուցաբերում է ավելի վաղ քննարկված ախտանիշներից առնվազն 6-ը ։
Դրա համար բժիշկը տեղեկություններ կհավաքի ձեզանից, ձեր երեխայի ուսուցիչներից և, հնարավոր է, նույնիսկ այլ անձանցից, ինչպիսիք են ձեր երեխայի մարզիչները: Նրանք նրանց կխնդրեն լրացնել հատուկ հարցաթերթիկներ՝ փորձելով հասկանալ ձեր երեխայի վարքագծի օրինաչափությունները:
Կարո՞ղ եք ասել, որ ուսուցիչը ունի ADHD:
Հաճախ առաջինը, ով կասկածում է, որ երեխան ունի ADHD, դասարանի ուսուցիչն է։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ նրանք օրվա մեծ մասն անցկացնում են երեխայի հետ և աշխատում են նույն տարիքի բազմաթիվ երեխաների հետ, որպեսզի կարողանան արագորեն նույնականացնել երեխային, որը տարբերվում է սովորական վարքից։
Բայց հիշե՛ք, նույնիսկ եթե ուսուցիչը կարող է կասկածել, որ երեխան ունի ADHD, միայն մասնագետը կարող է հաստատել ախտորոշումը: Ուսուցչի դիտարկումները շատ կարևոր են այս ախտորոշիչ գործընթացում:
Ինչպե՞ս կարող եք համագործակցել դպրոցի հետ՝ ձեր երեխային օգնելու համար։
Երբ ձեր երեխայի մոտ ADHD ախտորոշվում է, որպես ծնող, կարևոր է պահպանել լավ հարաբերություններ դպրոցի հետ։ Դուք պետք է ուսուցչին տեղեկացնեք բուժման ծրագրի շրջանակներում տրվող դեղամիջոցների և դրանց ազդեցության մասին։
Բացի այդ, երեխան պետք է պահպանի նույն կարգապահության և խրախուսման համակարգը տանը և դպրոցում: Օրինակ՝
- Ուսուցիչը կարող է ժպտացող դեմք կամ աստղ դնել գրքում, երբ երեխան լավ աշխատանք է կատարում։
- Դուք կարող եք այդ աստղերին կամ ժպտացող դեմքերին տանը փոքրիկ նվեր նվիրել (օրինակ՝ սիրելի ուտելիք, միասին ֆիլմ դիտել):
Նման բաները մեծ օգնություն են երեխայի վարքագիծը վերահսկելու համար։
Տուն տանելու հաղորդագրություն
- ՀԴՀԽ-ն երեխայի մոտ վատ բան կամ չարաճճի վարքագիծ չէ։ Այն բուժելի, բժշկական վիճակ է, որը կապված է ուղեղի հետ։
- Եթե ձեր երեխայի վարքագծի վերաբերյալ որևէ մտահոգություն կամ վախ ունեք, մի՛ պահեք դա ձեզ մոտ և անհանգստացեք։ Անպայման դիմեք բժշկի։
- Ճշգրիտ ախտորոշման համար անհրաժեշտ է մասնագետի օգնությունը: Ուսուցչի դիտարկումները շատ կարևոր են դրա համար:
- Ճիշտ բուժման (դեղորայքային և վարքային թերապիա), ծնողների և դպրոցի աջակցության դեպքում, ուշադրության դեֆիցիտի և հիպերակտիվության համախտանիշ (ՈՒԴՀԽ) ունեցող երեխան կարող է ապրել հաջողակ և երջանիկ կյանքով, ինչպես մյուս երեխաները։
💬 Comments (0)
Դեռևս ոչ մի մեկնաբանություն չի հրապարակվել: Ավելացրեք ձեր մեկնաբանությունն այստեղ առաջին անգամ:
Ավելացրեք ձեր մեկնաբանությունը