Apakah Anda dan anak Anda memiliki cara berpikir yang berbeda? Mari kita bicarakan tentang Neurodiversitas!

Pernahkah Anda memperhatikan bahwa beberapa orang di sekitar kita, mungkin anak kita sendiri, teman, atau bahkan diri kita sendiri, berpikir dan bertindak sedikit berbeda dari orang lain? Terkadang kita memandang perbedaan ini sebagai kekurangan atau kelemahan. Tetapi apakah ini benar-benar kelemahan? Atau apakah ini hanya perbedaan alami dalam cara kerja otak kita? Itulah konsep penting yang akan kita bahas hari ini. Konsep ini disebut Neurodiversitas .

Siapakah yang disebut sebagai orang "neurodivergen"?

Sederhananya, ini adalah ide yang indah. Istilah neurodiversitas pertama kali dicetuskan pada akhir tahun 1990-an oleh Judy Singer, seorang sosiolog yang mengidap autisme. Ia berpendapat bahwa beberapa gangguan perkembangan, seperti ADHD dan autisme, sebenarnya bukanlah penyakit, melainkan variasi alami dalam otak kita. Artinya, otak setiap orang tidak sama. Otak beberapa orang bekerja sedikit berbeda. Perbedaan itu memberi mereka tantangan, tetapi juga kekuatan dan kemampuan khusus .

Bayangkan seperti ini. Anak Anda kesulitan berkonsentrasi (ADHD). Ia kesulitan memulai dan menyelesaikan tugas tepat waktu. Tetapi ketika Anda memintanya untuk menciptakan sesuatu yang baru, menggambar, atau menemukan solusi berbeda untuk suatu masalah, ia menjadi anak terpintar di kelas. Ia tidak takut untuk mengatakan apa yang ada di pikirannya. Itulah inti dari konsep ini. Melihat kekuatan tersembunyi dalam apa yang tampak seperti kelemahan.

Ada beberapa kondisi utama yang umumnya termasuk dalam lingkup Neurodiversitas.

Bagaimana situasi ini memengaruhi sekolah dan pendidikan?

Baik itu sekolah atau universitas, tidak setiap siswa itu sama. Setiap siswa memiliki profil belajar yang berbeda. Beberapa siswa belajar dengan mendengarkan. Yang lain dengan menulis. Beberapa perlu belajar dengan melakukan. Tetapi sistem pendidikan kita sering kali dirancang untuk sesuai dengan anak "rata-rata" yang berpikir dan bertindak dengan cara yang sama.

Karena itu, anak-anak neurodivergen yang berpikir berbeda seringkali terabaikan. Mereka dicap sebagai "tidak bisa belajar," "bodoh," "malas." Tetapi konsep neurodiversitas memandang semua anak-anak ini dengan cara yang berbeda. Ini seperti jaring besar, yang dapat menangkap semua anak-anak ini.

Saat ini, di banyak bagian dunia, terutama di universitas, ada kecenderungan untuk menggunakan istilah "Neurodiversitas" sebagai pengganti istilah "disabilitas." Ini berarti kita berhenti hanya berbicara tentang kekurangan seorang anak dan fokus pada kemampuan dan perbedaan mereka secara keseluruhan . Ini termasuk anak-anak dengan disabilitas belajar yang terbukti secara medis, serta anak-anak yang tidak memiliki disabilitas tersebut tetapi memiliki beberapa perbedaan.

Apakah ada ruang bagi neurodiversitas di tempat kerja?

Ini juga merupakan isu yang sangat penting. Seseorang dengan ciri-ciri neurodivergen menghadapi tantangan besar dalam hal pekerjaan. Mereka seringkali harus berupaya keras untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja mereka. Misalnya, jika kebisingan di sekitar mereka membuat mereka kehilangan fokus, mereka harus menemukan cara untuk mengendalikannya. Mereka harus terus-menerus memikirkan bagaimana mereka berbicara dengan orang lain dan bagaimana mereka berperilaku.

Upaya ekstra setiap hari ini dapat berdampak signifikan pada kesehatan mental dan fisik mereka seiring waktu, dan juga dapat mengurangi efisiensi mereka di tempat kerja.

Namun, jika tempat kerja modern menerapkan konsep Neuro Diversity , situasi ini dapat berubah sepenuhnya. Jika para pemimpin menyadari hal ini, mereka dapat menciptakan lingkungan kerja yang sesuai untuk semua orang.

Hal-hal yang dapat Anda lakukan sebagai kepala sebuah institusi

• Ciptakan lapangan kerja yang sesuai dengan kemampuan orang yang berbeda: Ciptakan peluang kerja yang sesuai dengan kekuatan setiap orang, daripada menempatkan semua orang dalam kategori yang sama.
• Sediakan lingkungan kerja yang fleksibel: Bersikaplah fleksibel mengenai jam kerja, tempat kerja (seperti bekerja dari rumah), dan cara kerja.
• Buat rencana kerja yang terbuka bagi semua orang: Terapkan kebijakan yang terbuka dan fleksibel mengenai tempat, waktu, dan cara kerja.

Mari kita lihat kekuatan, bukan kelemahan!

Inti dari konsep neurodiversitas adalah, alih-alih hanya berfokus pada kelemahan yang muncul pada kondisi seperti ADHD dan autisme , kita seharusnya mencari kekuatan mereka dan memberi ruang bagi kekuatan tersebut.

Bahkan penelitian pun telah menemukan fakta tentang hal ini.

• Meskipun penderita ADHD seringkali keras kepala, mereka juga sangat kreatif, berani, dan penuh kasih sayang . Mereka juga memiliki kemampuan luar biasa untuk sangat fokus pada sesuatu yang mereka sukai selama berjam-jam.
• Orang dengan autisme memiliki kemampuan luar biasa untuk memperhatikan detail yang kompleks . Mereka memiliki daya ingat yang sangat tinggi. Mereka memberikan kontribusi luar biasa di bidang-bidang seperti pemrograman komputer dan musik. Misalnya, musisi terkenal Mozart memiliki daya ingat musik yang luar biasa dan kemampuan untuk mengidentifikasi setiap nada dengan nada absolut.
• Orang dengan disleksia mampu memahami beberapa informasi visual jauh lebih baik daripada orang normal.Ada potensi di dalamnya. Kemampuan ini sangat berharga untuk pekerjaan seperti teknik dan desain grafis komputer.

Para ilmuwan berpendapat bahwa gen yang terkait dengan apa yang disebut "kelemahan" ini diturunkan dari generasi ke generasi karena memiliki keunggulan evolusioner. Misalnya, nenek moyang kita mungkin terbantu oleh hiperaktivitas dan kenekatan mereka dalam mencari makanan dan menghindari bahaya.

Apa saja tantangan yang terkait dengan konsep ini?

Sebaik apa pun konsep ini, tidak semua orang setuju dengannya. Beberapa orang, terutama mereka yang memiliki kondisi parah seperti autisme dan keluarga mereka, sangat percaya bahwa ini tidak sesederhana kelihatannya, dan bahwa ini adalah disabilitas yang benar-benar mengancam jiwa.

Selain itu, cara orang memperkenalkan diri juga berbeda-beda. Beberapa orang lebih suka mengatakan "pekerja dengan autisme." Yang lain lebih suka memperkenalkan diri sebagai "Saya seorang pekerja autis."

Hal penting lainnya adalah meskipun neurodiversitas bukanlah disabilitas, karena masyarakat, sekolah, dan tempat kerja kita belum beradaptasi dengan perbedaan ini , orang-orang ini masih berada dalam posisi yang kurang menguntungkan. Oleh karena itu, sebagian orang lebih memilih untuk terus mempertahankan identitas "disabilitas" sebagai pengakuan atas kerugian tersebut.

Semua ini mengingatkan kita bahwa kita masih berada di awal perjalanan ini. Merupakan tanggung jawab kita untuk memahami keragaman yang indah ini dalam otak manusia dan menciptakan dunia di mana semuanya dapat hidup dengan hormat dan dukungan. Jika Anda memiliki pertanyaan atau keraguan tentang anak Anda, atau diri Anda sendiri, sangat penting untuk membicarakannya dengan dokter Anda dan mendapatkan pemahaman serta bimbingan yang tepat.