Comunicazione tra adolescenti e figli di età compresa tra i 13 e i 18 anni: cerchiamo di capirci qualcosa

Avete un figlio o una figlia in casa, magari tra i 13 e i 18 anni? Ammettiamolo, quell'età è un periodo molto particolare e un po' complicato . Da un lato, sono molto intelligenti, imparano cose nuove e iniziano a vedere il mondo. Dall'altro, sono un turbine di emozioni. I loro amici sono tutto per loro. Trascorrono la maggior parte del tempo con loro a scuola, tra attività extrascolastiche e magari con un piccolo lavoretto. Quindi, il tempo che dedichiamo a parlare con loro a casa potrebbe essere minore. Ma come genitori, è fondamentale parlare un po' con loro ogni giorno, condividere idee e ascoltarli. Altrimenti, potrebbero sentirsi gradualmente più lontani da noi, come se vivessero in un mondo a parte . Quindi, parliamo oggi di cosa possiamo fare per mantenere forte questo rapporto, d'accordo?

Ecco alcuni suggerimenti per una conversazione che favorisca la creazione di un buon rapporto con il vostro bambino.

Bene, come possiamo mantenere un buon rapporto con un bambino piccolo che trascorre la maggior parte della giornata fuori casa e sta cercando di costruirsi un proprio mondo? All'inizio può sembrare difficile, ma anche i piccoli gesti possono fare una grande differenza. Ecco alcuni consigli:

• Dedica un po' di tempo ogni giorno, magari durante la cena o prima di andare a letto, ad ascoltare ciò che tuo figlio ha detto e fatto durante la giornata. La cosa più importante è fargli sentire che lo stai davvero ascoltando . Metti via il telefono, spegni la TV e guardalo negli occhi quando gli parli. In questo modo capirà: "Ehi, quello che sto dicendo a mamma/papà è davvero importante". Ricorda, non devi fare la predica a tuo figlio, dicendogli continuamente "Non fare questo, non fare quello", ma piuttosto devi parlargli in modo amichevole . Rispetta ciò che dice.

• Porre domande a cui si può rispondere solo con un "sì" o un "no" non è utile. In questo modo la conversazione finisce. Piuttosto, ponete domande che permettano loro di pensare e di spiegarsi. Ad esempio, invece di chiedere "Com'è andata a scuola oggi?", chiedete " Qual è stata la cosa più speciale che è successa oggi a scuola, figlio/a? " oppure "Raccontami qualcosa di nuovo che hai imparato oggi, mi piacerebbe saperlo anch'io". In questo modo, saranno più propensi a dire ciò che pensano.

• Viaggiare in auto, autobus o tuk-tuk è un'ottima occasione per questo tipo di conversazioni. Pensaci: non guardandovi negli occhi, a volte le persone si lasciano andare anche alle cose più delicate che hanno in mente. In quei momenti, basta ascoltare attentamente. Non giudicare.

• Cerca di partecipare alle loro partite sportive, agli eventi scolastici, ai concerti, ecc. Gioca con loro, guarda un film, magari trova anche il tempo per parlare di attualità e ascoltare le loro opinioni. Questo dimostrerà che non sei solo un "ospite" nella loro vita, ma una persona che è presente nelle loro gioie e nei loro dolori.Lo percepiranno. Una volta instaurata la fiducia, saranno più propensi a parlare con te.

Come cambia il loro stile di conversazione in giovane età? Lo comprendiamo?

In questa fase precoce dello sviluppo, solitamente intorno all'età delle scuole superiori, i modelli linguistici e l'uso delle parole nei bambini si sviluppano in misura maggiore rispetto agli adulti. Con l'aumentare della loro maturità mentale , il loro linguaggio diventa più complesso. Sono in grado di parlare e comprendere concetti astratti , ovvero concetti che non possono essere toccati con le mani e che possono essere compresi solo con la mente (ad esempio, amore, giustizia, libertà). Lo stesso vale per il linguaggio figurato . In parole semplici, riescono a comprendere non solo il significato letterale delle parole, ma anche il significato più profondo e le connotazioni che esse veicolano.

Pensate, usiamo queste cose nel linguaggio di tutti i giorni. Anche i bambini piccoli le capiscono e iniziano a usarle:

• Modi di dire come "avere colto nel segno": quando dici "avere colto nel segno", non intendi davvero piantare un chiodo con un martello. Intendi "aver detto/fatto esattamente la cosa giusta". Quando dici "essere sul filo del rasoio", intendi "trovarsi in una situazione pericolosa". Capiscono espressioni come queste.
• Similitudini: Quando si paragona una cosa a un'altra, come ad esempio "puro come il latte", "forte come un bue", "astuto come una volpe", si comprende il concetto.
• Metafore: "È una nottambula" significa qualcuno che dorme di notte. "Quel posto era uno zoo" significa un luogo molto rumoroso e caotico. "Il tempo è denaro" significa che il tempo è molto prezioso. Capiscono cose di questo tipo, senza dire direttamente "come", ma riferendosi all'uno con l'altro.

Quindi, anche quando spiegano qualcosa, tendono a usare metafore, un modo un po' indiretto, piuttosto che dirlo direttamente e letteralmente. Questo è un segno del loro sviluppo intellettuale . Dovrebbero essere in grado di comprendere il significato più profondo delle parole, i diversi contesti in cui vengono utilizzate, persino come usare la punteggiatura, ed essere in grado di comprendere e utilizzare strutture sintattiche complesse , cioè come le parole si combinano per formare frasi lunghe e significative. Questi sono i segni del loro sviluppo linguistico.

Ma la comunicazione non si limita all'uso e alla comprensione delle parole, vero? È influenzata da molti altri fattori. In particolare, dal modo in cui i bambini piccoli pensano a se stessi, ai loro amici e alle figure autoritarie come insegnanti e genitori.

Ricordate, in questo periodo stanno lottando con tutte le loro forze per diventare indipendenti dalla famiglia, per affermare la propria personalità. La propria identità.Stanno cercando di costruire qualcosa. Domande come "Chi sono? Cosa voglio?" si affollano nella loro mente. Inoltre, iniziando a pensare in modo astratto, si interessano alle questioni morali del mondo – ad esempio, l'ingiustizia sociale, il bene e il male, la povertà – e iniziano a formarsi una propria opinione. Tutto ciò influenza direttamente il loro modo di pensare, di parlare con noi e di ragionare. Pertanto, è importante comprendere e accettare questa loro diversità.

A volte può essere necessario aiuto: in quali situazioni?

Tutti desideriamo che i nostri figli stiano bene. A volte, però, possono avere problemi di comunicazione o di apprendimento. In questi casi, è importante prendere le giuste misure senza farsi prendere dal panico.

È importante parlare regolarmente con gli insegnanti di vostro figlio riguardo alle sue competenze linguistiche e ai suoi progressi a scuola. Gli insegnanti trascorrono la maggior parte del loro tempo con vostro figlio e possono notare anche i più piccoli cambiamenti. A volte gli insegnanti possono sospettare che vostro figlio abbia un disturbo dell'apprendimento legato al linguaggio , ovvero una difficoltà di apprendimento causata da problemi di comprensione o di utilizzo della lingua. In tal caso, dovranno effettuare dei test approfonditi per individuare con precisione il problema e fornire al bambino l'aiuto di cui ha bisogno.

Questi test possono in genere includere:

• Test dell'udito: a volte i problemi di linguaggio possono derivare anche da un problema di udito.
• Valutazione psicoeducativa: il nome è un po' complesso, ma in parole semplici, consiste nel valutare lo stile di apprendimento individuale di un bambino e il funzionamento dei suoi processi cognitivi attraverso test standardizzati. Questo può aiutare a identificare i punti di forza e di debolezza del bambino.
• Valutazione del linguaggio e della parola: questa valutazione analizza il modo in cui il bambino parla, pronuncia le parole, costruisce le frasi e comprende il linguaggio.

Ad esempio, se vostro figlio ha un problema di comunicazione specifico come la balbuzie , in cui le parole vengono confuse o la stessa lettera/parola viene ripetuta più volte, dovreste indirizzarlo a un logopedista scolastico (alcune scuole ne hanno uno, oppure potete trovarne uno al di fuori). Si tratta di uno specialista che valuta i disturbi del linguaggio e fornisce il trattamento, gli esercizi e così via necessari. Prima si identificano questi problemi, più facile sarà curarli.

Inoltre, un cambiamento nella voce, ad esempio raucedine , voce affannosa o una voce aspra e roca (asprezza).Se hai problemi di qualità vocale, non liquidarli come "qualcosa che succede con l'età". È consigliabile sottoporsi a una visita medica da un otorinolaringoiatra . Potrebbe esserci una causa. Tuttavia, nella maggior parte dei casi, i problemi di linguaggio e di pronuncia vengono individuati in giovane età, prima di raggiungere un'età avanzata, e si può iniziare il trattamento necessario. Alcuni problemi possono però insorgere anche in età più avanzata, quindi è bene essere vigili.

Spesso i genitori pensano che questa fase della vita sia un periodo di grandi difficoltà e conflitti con i figli. Alcuni addirittura considerano "normale" che i bambini mettano in discussione le opinioni dei genitori, si oppongano alle regole familiari e insistano sulle proprie idee. Fa parte del loro percorso verso l'indipendenza. Tuttavia, è importante ricordare che se il comportamento del bambino sta causando gravi disagi alla serenità familiare e alla routine quotidiana , o se mette costantemente sotto pressione tutti i membri della famiglia, potrebbe non trattarsi di una semplice ribellione adolescenziale o di una "colpa del bambino". Se sentite che il rapporto con vostro figlio è particolarmente difficile e pensate di non riuscire a gestirlo da soli, parlatene con il vostro medico di famiglia o con uno psicologo/psichiatra infantile . Non c'è mai nulla di cui vergognarsi nel chiedere aiuto, è un segno di quanto tenete a vostro figlio.

Qual è dunque il messaggio più importante che dovremmo trarre da tutto questo? (Messaggio chiave)

Ho pensato che questo potesse aiutare me, voi e tutti noi a comprendere un po' meglio il mondo di questi ragazzi. La conversazione e la comunicazione che avete con i vostri figli di età compresa tra i 13 e i 18 anni a casa non si limitano a uno scambio di parole. Dovrebbe essere una strada a doppio senso . Voi parlate e lasciate parlare loro. Voi ascoltate e loro ascoltano voi. Questo equilibrio è fondamentale.

Tenendo a mente questi punti, anche tu potrai rafforzare il legame con il tuo bambino piccolo:

• Ascoltate con pazienza e mente aperta: potrebbero avere molto da dire e da condividere. Alcune cose potrebbero essere nuove per noi e diverse dalle nostre idee. Ma se ascoltiamo con pazienza e senza giudicare, si apriranno e parleranno. Fate loro sentire che "la mamma/il papà mi capisce".
• Poni domande aperte per stimolare la conversazione: vai oltre le risposte "sì/no" e cerca di comprendere i loro pensieri, sentimenti, speranze e paure. Poni domande come "Cosa ne pensi?" e "Come ti sei sentito in quel momento?".
• Trascorrere del tempo insieme non ha prezzo:Non importa quanto siate impegnati, trovate un po' di tempo ogni giorno, anche solo una volta alla settimana, da dedicare a loro facendo qualcosa che amano e parlando. Potrebbe essere qualcosa di semplice come guardare un film, fare una breve gita o giocare a un gioco da tavolo. È il tempo trascorso insieme che rafforza i legami .
• Bisogna comprendere che il cambiamento è segno di crescita: con l'età, cambiano il modo di pensare, di parlare e i gusti. È naturale. Bisogna accettare questo cambiamento e cercare di comprenderlo. Non bisogna aspettarsi che rimangano gli stessi di quando erano più giovani.
• Se hai bisogno di aiuto, è saggio richiederlo: se ritieni sinceramente che tuo figlio abbia un serio problema di comunicazione, apprendimento o comportamento, non preoccuparti e non soffrire in silenzio, ma non esitare mai a chiedere aiuto a insegnanti, medici o specialisti. In questo modo, tuo figlio riceverà rapidamente l'aiuto di cui ha bisogno .

Infine, il vostro amore, la vostra comprensione e il vostro incrollabile sostegno sono la forza e la benedizione più grandi che vostro figlio possa avere per affrontare con successo e felicità questo periodo formativo, impegnativo ma al tempo stesso meraviglioso, dell'infanzia! Non dimenticate mai di darglieli.

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