როგორ უნდა პატივი ვცეთ განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ადამიანებს? მოდით, გავითვალისწინოთ ეს

როდესაც ჩვენს საზოგადოებაში ჩვენს გარშემო მყოფ ადამიანებს უყურებთ, შეიძლება შეამჩნიოთ, რომ არსებობენ ადამიანები, რომლებიც ერთმანეთისგან ძალიან განსხვავდებიან. ზოგიერთი ადამიანის აზროვნება, ინფორმაციის აღქმა და ქცევა ცოტა განსხვავებულია. ამის მიზეზი შეიძლება იყოს ინტელექტუალური ან განვითარების შეზღუდვა (ინტელექტუალური ან განვითარების შეზღუდვა - IDD). თუმცა, ალბათ, ასევე გიგრძვნიათ, რომ ასეთ ადამიანებთან საუბარი და მათი გაგება ცოტა რთულია, არა? დღეს ჩვენ ვსაუბრობთ იმაზე, თუ როგორ ვაფასებთ ასეთ ადამიანებს და როგორ ვრთავთ მათ ჩვენს საქმიანობაში.

რა არის ინტელექტუალური და განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობები (IDDs)?

მარტივად რომ ვთქვათ, ეს არის მდგომარეობები, რომლებიც გავლენას ახდენს ადამიანის სწავლაზე, ენობრივ უნარებსა და ქცევაზე. ისინი, როგორც წესი, ბავშვობაში იწყება და შეიძლება მთელი ცხოვრება გაგრძელდეს. თუმცა ეს დაავადება არ არის. ეს მათი ცხოვრების ნაწილია.

უბრალოდ დაფიქრდით, ყველა ჩვენი თითი ერთნაირი არ არის. ანალოგიურად, ყველა ადამიანი, ვისაც აქვს IDD, განსხვავებულია. ორ ადამიანსაც კი, რომელთაც ერთი და იგივე მდგომარეობა აქვთ, შეიძლება ჰქონდეთ განსხვავებული სირთულეები, კომუნიკაციის განსხვავებული გზები და განსხვავებული მხარდაჭერა.

ქვემოთ მოცემულ ცხრილში მოცემულია ასეთი დარღვევების რამდენიმე ტიპი.

მოდით, გავეცნოთ დისკრიმინაციას, რომელსაც „აბლიზმი“ ეწოდება.

შესაძლოა, ეს სიტყვა ახალ სიტყვად მოგეჩვენოთ, მაგრამ მისი მნიშვნელობა ყველასთვის ნაცნობია. აბლიზმი არის უსამართლო მოპყრობა ან მასზე ზემოდან დაკვირვება შეზღუდული შესაძლებლობის გამო. ამგვარად მოაზროვნე ადამიანები თვლიან, რომ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანს არ შეუძლია იგივე გააკეთოს, რასაც სხვები და რომ მათ „გამოგონება“ სჭირდებათ. ეს შეიძლება გაკეთდეს შეგნებულად ან არაცნობიერად.

ინკლუზიურობა ამის სრულიად საპირისპიროა. ეს ნიშნავს სხვების განსხვავებულობის ისეთებად მიღებას, როგორებიც არიან და მათ წახალისებას, მონაწილეობა მიიღონ ყველაფერში, რაშიც თავს ყველაზე კომფორტულად გრძნობენ. ამ გზით, მათაც შეუძლიათ იყვნენ ბედნიერები, ჯანმრთელები და სრულად გამოავლინონ თავიანთი პოტენციალი.

როგორ დავეხმაროთ და პატივი ვცეთ ამ ადამიანებს?

კარგი, მოდით განვიხილოთ რამდენიმე მარტივი რამ, რისი გაკეთებაც შეგვიძლია ამ ადამიანების პატივისცემისა და მათი ჩართულობის უზრუნველსაყოფად. გახსოვდეთ, რომ ყველა ადამიანი განსხვავებულია, ამიტომ ყველაზე მნიშვნელოვანია, ჰკითხოთ მათ, რა მოსწონთ.

1. ასევე გაითვალისწინეთ უხილავი შეზღუდული შესაძლებლობები.

ზოგიერთი შეზღუდული შესაძლებლობა ჩვენი თვალისთვის უხილავია. ისეთი რამ, როგორიცაა ყურადღების დეფიციტისა და ჰიპერაქტიურობის სინდრომი , აუტიზმი და სწავლის უნარის დარღვევის სინდრომი, უხილავია. ამიტომ, ნუ დასვამთ ვინმეს ზედმეტ კითხვებს. ნუ იტყვით ისეთ რამეებს, როგორიცაა: „შენ არ გამოიყურები ისე, თითქოს შეზღუდული შესაძლებლობა გაქვს“. ეს იმაზე მეტყველებს, რომ მათი შეზღუდული შესაძლებლობა რეალური არ არის ან რომ მას მნიშვნელობა არ აქვს.

2. პატივი ეცით მათ რუტინას

IDD-ის მქონე ბევრ ადამიანს მოსწონს რუტინულად და მოწესრიგებულად მუშაობა. ეს ამცირებს მათ ნერვიულობას და შფოთვას . ამიტომ, თუ მათთან ერთად რამეს დაგეგმავთ, წინასწარ აცნობებთ და ცვლილებებს შეიტანთ, ისინი თქვენთან მუშაობისას გაცილებით კომფორტულად იგრძნობენ თავს.

3. შექმენით მშვიდი გარემო

აუტიზმის მსგავსი მდგომარეობების მქონე ადამიანებს შეიძლება ცოტა უჭირდეთ სოციალიზაცია. შესაძლოა, მათ არ შეეძლოთ ხალხმრავალ ადგილებში ხმამაღალი ხმაურის ატანა. ამიტომ, თუ შესაძლებელია, მათთან საუბრისას ან მუშაობისას აირჩიეთ წყნარი, დაბალი ხმაურის ადგილი. მათთვის უფრო ადვილია პირისპირ საუბარი, ვიდრე ერთდროულად რამდენიმე ადამიანის საუბარი.

4. ჩართეთ ისინი საუბარში.

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანები ხშირად საზოგადოებაში უხილავად ითვლებიან მარგინალიზებულად. ნუ გააკეთებთ ამას. მათთან საუბრისას თვალებში შეხედეთ, მისკენ მიმართეთ და ესაუბრეთ. კითხვის დასმისას მიეცით საშუალება, გიპასუხონ. თუ მათ თან ჰყავთ დამხმარე, პირდაპირ ესაუბრეთ შესაბამის პირს და არა მხოლოდ დამხმარეს.

5. კომუნიკაციის დროს გახსოვდეთ ეს ყველაფერი

• ესაუბრეთ მარტივი, გასაგები ენით. ნუ დამცირდებით. ესაუბრეთ ნორმალური ხმით, მარტივი წინადადებებით. ნუ გამოიყენებთ უხეშ გამოთქმებს, როგორიცაა „კოცნაური წვიმს“, რადგან ისინი ხშირად ყველაფერს სიტყვასიტყვით აღიქვამენ.
• თქვით ერთი რამ ერთდროულად. თუ კითხვებს სვამთ ან რჩევას იძლევით, მიეცით ეს სიტყვები ერთდროულად. იმის ნაცვლად, რომ თქვათ „არ გაიქცე“, ნათლად თქვით ის, რისი გაკეთებაც გსურთ, მაგალითად, „სწრაფად იარე“.
• მოთმინებით მოუსმინეთ. ზოგიერთი ადამიანი ცოტა ნელა საუბრობს. მიეცით მათ დრო, რომ დაფიქრდნენ და სიტყვები ჩამოაყალიბონ. ასევე, შეიძლება გარკვეული დრო დასჭირდეთ იმის გასაგებად, თუ რას ამბობთ. ამიტომ ნუ აჩქარდებით.
• თუ ვერ გაიგეთ, იყავით გულწრფელი. თუ ვერ გაიგეთ, რა თქვა, სთხოვეთ, გაიმეოროს. ან ჰკითხეთ, შეუძლია თუ არა სხვაგვარად თქვას. თუ რამდენჯერმე მცდელობის შემდეგ ვერ გაიგეთ, ნუ მოიქცევით ისე, თითქოს გესმით. თქვით რაიმე გულწრფელი, მაგალითად: „ ბოდიში , ვიცი, რომ მნიშვნელოვანია, მაგრამ უბრალოდ ვერ გავიგე“.

6. პატივი ეცით სხვადასხვა ქცევასა და ჩვევებს

აუტიზმის მქონე ბევრ ადამიანს უჭირს სხვებისთვის თვალებში ყურება. თუ ვინმე ასე ფიქრობს, ნუ მიიღებთ ამას პირადად. თუ ტურეტის სინდრომის მქონე ადამიანი მოულოდნელად ხმაურს გამოსცემს თქვენი საუბრის დროს, დაელოდეთ სანამ საუბარს დაასრულებს და შემდეგ გააგრძელეთ. მათ არ შეუძლიათ ამის კონტროლი. ისინი არ ცდილობენ თქვენს უპატივცემულობას.

7. ნუ იფიქრებ ამაზე, როგორც ისეთ რამეზე, რაც „გამოსწორებას“ ან „განკურნებას“ საჭიროებს.

ადამიანების უმეტესობა კმაყოფილია თავისი ცხოვრებით. ისინი საკუთარ შეზღუდულ შესაძლებლობებს არ აღიქვამენ პრობლემად, რომელიც უნდა გამოსწორდეს. ამიტომ ნუ აგრძნობინებთ თავს „არასწორად“ ან ნუ აიძულებთ, თავი არაკომფორტულად იგრძნონ ისეთი სიტყვებით, როგორიცაა: „შენ ნამდვილი მისაბაძი მაგალითი ხარ“.

8. გამოიყენეთ სწორი სიტყვები

„შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირის“ ნაცვლად თქვით „შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირი“.უფრო პატივისცემით ჟღერს იმის თქმა, რომ „მე ადამიანი ვარ“. ამას „პირველ რიგში პიროვნებაზე ორიენტირებული ენა“ ეწოდება . ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ პატივს ვცემთ ადამიანს, როგორც მთლიანობას, და არა მხოლოდ მისი შეზღუდული შესაძლებლობების გამო. თუმცა, ზოგიერთ ადამიანს, მაგალითად, აუტიზმის მქონე ადამიანებს, ურჩევნიათ, რომ მათ „აუტისტი ადამიანი“ უწოდონ, ვიდრე „აუტიზმის მქონე ადამიანი“. ამას „ პირველ რიგში იდენტობაზე ორიენტირებული ენა “ ეწოდება. საუკეთესო, რაც შეგიძლიათ გააკეთოთ, არის ჰკითხოთ მათ: „როგორ ისურვებდით, რომ დაგიძახონ?“

ამგვარად, სიფრთხილითა და მოთმინებით მოქმედებით, ჩვენ შეგვიძლია უკეთ დავეხმაროთ ჩვენს მეგობრებს, ნათესავებს და განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე თანამოქალაქეებს.

განვითარების შეზღუდული შესაძლებლობები, ფსიქიკური ჯანმრთელობა , აბლიზმი, ყურადღების დეფიციტისა და ჰიპერაქტიურობის სინდრომი, აუტიზმი, სოციალური ცნობიერება, პატივისცემა