კომუნიკაცია თქვენს 6-12 წლის ბავშვთან – მოდით, ვისწავლოთ ეს მნიშვნელოვანი რამ.

თქვენი შვილი ახლა სკოლაში დადის. ნელ-ნელა, ის იწყებს დამოუკიდებლად მუშაობას, მეტ დროს ატარებს სახლის გარეთ, ანუ სკოლაში, მეგობრებთან ერთად. შესაძლოა, ფიქრობთ: „ახლა, როცა წამოიზარდა, მარტო იქნება“. თუმცა, თქვენსა და თქვენს შვილს შორის კავშირის გასაძლიერებლად, მაინც ძალიან მნიშვნელოვანია იდეების, მოსაზრებებისა და ინფორმაციის გაცვლა, არა? სწორედ ამ საუბრის მეშვეობით იძენს ბავშვი ნდობას, რომ მას შეუძლია გაგიზიაროთ ყველაფერი, რაც მის გონებაშია, ბედნიერება, მწუხარება და პრობლემები.

როგორ შეგიძლიათ გააუმჯობესოთ კომუნიკაცია თქვენს შვილთან?

ასე რომ, არსებობს რამდენიმე პატარა რამ, რისი გაკეთებაც შეგვიძლია სკოლის ასაკის ბავშვთან საუბრის წარმატების მისაღწევად. ვნახოთ, რა არის ისინი.

• გამონახეთ დრო, რომ ჰკითხოთ თქვენი შვილის დღის შესახებ: ეს ყველაზე მნიშვნელოვანია. როდესაც თქვენი შვილი სკოლიდან ან ვახშამზე ბრუნდება, ჰკითხეთ: „როგორ ჩაიარა დღემ?“ ნუ იკითხავთ უბრალოდ და თვალს ნუ აშორებთ. თქვენმა შვილმა უნდა იგრძნოს, რომ ნამდვილად დაინტერესებული ხართ და უსმენთ. თავის დაქნევა იმის შესახებ, რასაც ის ამბობს, ან ისეთი მცირე კითხვებით პასუხის გაცემა, როგორიცაა: „ა, კარგი?“ ან „რა მოხდა შემდეგ?“, შეიძლება ძალიან სასარგებლო იყოს.

• ესაუბრეთ თქვენს შვილს, ნუ უქადაგებთ: ამას ბევრი მშობელი აკეთებს. ჩვენ ჩვენს შვილს რჩევების ტომარას მივცემთ და ვეტყვით: „ეს არ გააკეთო“, „ის გააკეთე“. ამის ნაცვლად, ესაუბრეთ ბავშვს თანასწორ პიროვნებებზე. მიეცით საშუალება, გამოთქვას თავისი აზრი. წარმოიდგინეთ, როდესაც ნიმალი სკოლიდან ბრუნდება, მისი ვაჟი, ამალი, სვამს კითხვების სერიას, როგორიცაა: „რა თქვა დღეს მათემატიკის მასწავლებელმა? ყველა საშინაო დავალება დაწერე? სათამაშოდ არ გახვედი?“ ამალი პასუხობს „დიახ“, „არა“ და თავის ოთახში მიდის. მაგრამ, თუ ნიმალი ოდნავ განსხვავებულად იკითხავს: „შვილო, როგორ ჩაიარა დღეს? სკოლაში რამე განსაკუთრებული მოხდა?“ ღიმილით, ამალსაც სურს თავისი ნივთები მამასთან გაუზიაროს. ასე უნდა ვესაუბროთ ჩვენს შვილებს.

• დასვით კითხვები, რომლებიც „დიახ/არას“ სცილდება: უბრალოდ იკითხეთ „კარგი იყო დღეს სკოლა?“ და პასუხად მხოლოდ „დიახ“ ან „არა“ მიიღებთ. ამის ნაცვლად, დასვით კითხვები, რომლებიც თქვენს შვილს უფრო დეტალურად საუბრის სურვილს გაუჩენს. მაგალითად:
• „რა იყო ყველაზე განსაკუთრებული, რაც დღეს სკოლაში მოხდა?“
• „რომელი გაკვეთილი მოგეწონა დღეს ყველაზე მეტად? მითხარი, რატომ.“
• „დღეს ახალი მეგობარი გაიცანი?“
• „დღეს ვინმეს დაეხმარე?“

როდესაც ასეთ კითხვებს სვამთ, ბავშვს ცდუნება აქვს, მეტი დეტალი მოგვაწოდოს, არა?

• ისარგებლეთ ყველაზე უმნიშვნელო მომენტებითაც კი: შეიძლება იფიქროთ: „ოჰ, არ მაქვს დრო, რომ ჩემს შვილს ვესაუბრო“. მაგრამ ასე ნუ იფიქრებთ. შეგიძლიათ ესაუბროთ თქვენს შვილს სკოლაში მანქანით მისვლისას, მაღაზიაში რიგში დგომისას ან თუნდაც ბოსტნეულის დალაგებისას. ეს პატარა მომენტები ოქროს ფასია.

• ერთად იმუშავეთ და ითამაშეთ:დაესწარით თქვენი შვილის სკოლის სპორტულ ღონისძიებებსა და კონცერტებს. შეიკრიბეთ სახლში და ითამაშეთ პატარა თამაში, დახატეთ ან მოამზადეთ. როდესაც ამას აკეთებთ, საუბარი ბუნებრივად იწყება. შეგიძლიათ ისაუბროთ იმაზე, თუ რა ხდება მსოფლიოში, თუნდაც იმაზე, რაც გაზეთში ნახეთ.

• წაახალისეთ თქვენი შვილი, წაიკითხოს წიგნები, რომლებიც მის ასაკთან შედარებით ოდნავ უფრო რთულია: თუ მას მისცემთ საშუალებას, წაიკითხოს წიგნები და მოთხრობები, რომლებიც მისი გაგების დონესთან შედარებით ოდნავ უფრო რთულია, ეს დაეხმარება მისი ლექსიკისა და ენობრივი უნარების განვითარებას. თუმცა, ნუ აიძულებთ. წაახალისეთ, რომ ენთუზიაზმით წაიკითხოს.

როგორ იცვლება ამ ასაკში ბავშვების სიტყვების გამოყენება და კომუნიკაციის ნიმუშები?

სკოლის დაწყებისას, ბავშვების ენის გაგებისა და გამოყენების უნარი თანდათან უმჯობესდება. უფრო კონკრეტულად, მათი მეტყველება უფრო რთული და ლოგიკური ხდება.

როგორც წესი, ამ ასაკში ბავშვები უფრო მეტ სიტყვებსა და ცნებებს ესმით, ვიდრე ვერბალურად გამოხატვა შეუძლიათ. თქვენს შვილს ახლა უნდა შეეძლოს ისტორიის თხრობითი ფორმით მოყოლა , ანუ მოვლენის აღწერა თანმიმდევრობით დასაწყისიდან ბოლომდე. მას ასევე უნდა შეეძლოს საკუთარი აზრებისა და მოსაზრებების გამოხატვა ნათლად და სხვებისთვის გასაგები გზით. მათ მიერ გამოყენებული სიტყვების რაოდენობაც იზრდება და მათი წინადადებებიც ცოტათი გრძელი ხდება.

როდის უნდა მივმართოთ დახმარებას? როგორ ამოვიცნოთ, რომ პრობლემა არსებობს?

ყველა ბავშვი ერთნაირი არ არის. ზოგიერთ ბავშვს კარგად შეუძლია სწრაფად საუბარი და თვითგამოხატვა. ზოგს კი ცოტა მეტი დრო სჭირდება. თუმცა, არის რამდენიმე რამ, რაზეც ცოტა ფრთხილად უნდა ვიყოთ.

ყველაზე მნიშვნელოვანია, რომ რეგულარულად ესაუბროთ თქვენი შვილის სკოლის მასწავლებელს მისი ენობრივი უნარების შესახებ, ანუ იმაზე, თუ როგორ საუბრობენ და როგორ ესმით საგნები. რადგან ბავშვებს, რომლებსაც ენის გაგებასა და გამოყენებაში პრობლემები აქვთ, უფრო მეტად აქვთ აკადემიური პრობლემები .

მასწავლებელთან კონტაქტი დარჩით.

სკოლის მასწავლებელი ყველაზე მეტად ხედავს, თუ როგორ იქცევა თქვენი შვილი კლასში, როგორ ურთიერთობს სხვა ბავშვებთან და როგორ ესმის გაკვეთილები. ამიტომ, რეგულარულად ესაუბრეთ მასწავლებელს თქვენი შვილის ენობრივი უნარებისა და პროგრესის შესახებ. თუ პრობლემა არსებობს, ეს ხელს შეუწყობს მის ადრეულ ეტაპზე გამოვლენას.

გჭირდებათ მეტყველების და ენის პათოლოგის დახმარება?

ზოგჯერ, თუ თქვენს შვილს აქვს მეტყველების სპეციფიკური სირთულე, როგორიცაა ენაბლუობა ან გარკვეული ასოების წარმოთქმის სხვაობა, მაგალითად, ასო „ს“ ჟღერს როგორც „თ“ ან ასო „რ“-ს უჭირს წარმოთქმა (ლისპ) , უნდა გააგზავნოთ ის სკოლაში ლოგოპედთან . ესენი არიან სპეციალისტები, რომლებიც აფასებენ და მკურნალობენ მეტყველებისა და ენის დარღვევებს. მათ შეუძლიათ ზუსტად დაადგინონ, თუ რა პრობლემა აქვს ბავშვს და დანიშნონ შესაბამისი მკურნალობა და ვარჯიშები.

თუ ასეა, რეგულარულად ესაუბრეთ თერაპევტს მკურნალობის მიზნების, სახლში რა ენობრივი აქტივობების პრაქტიკაში გამოყენება და თქვენი შვილის პროგრესის შესახებ. თქვენი მხარდაჭერა ძალიან მნიშვნელოვანია თქვენი შვილისთვის.

სიტუაციები, როდესაც შეიძლება საჭირო გახდეს ყოვლისმომცველი ტესტირება

თუ თქვენი შვილის მასწავლებელი ეჭვობს, რომ მას ენასთან დაკავშირებული სწავლის უნარის დარღვევა აქვს, შესაძლოა, პრობლემის გამოსაკვლევად ვრცელი ტესტების სერია დასჭირდეს. ეს ტესტები დაგეხმარებათ თქვენი შვილის ძლიერი და სუსტი მხარეების დადგენაში. ესენი, როგორც წესი, მოიცავს:

• სმენის ტესტი: ზოგჯერ ბავშვს შეიძლება უჭირდეს ლაპარაკი ან გაგება, რადგან მას არ შეუძლია სწორად მოსმენა. სწორედ ამიტომ არის ეს ტესტი მნიშვნელოვანი.
• ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასება: ეს გულისხმობს ბავშვის სწავლის სტილისა და ინტელექტუალური პროცესების შემოწმებას სტანდარტიზებული ტესტების მეშვეობით. ამან შეიძლება მოგვცეს ბავშვის ძლიერი და სუსტი მხარეების მკაფიო სურათი.
• მეტყველების და ენის შეფასება: ლოგოპედური თერაპევტი ბავშვის ენობრივ შესაძლებლობებს სხვადასხვა გზით ამოწმებს.

სწორედ ამ ტესტებიდან მიღებულ ინფორმაციაზე დაყრდნობით მიიღება გადაწყვეტილებები იმის შესახებ, თუ რა განსაკუთრებული დახმარება სჭირდება ბავშვს.

რა პრობლემები შეიძლება შეგვხვდეს კომუნიკაციაში?

ახლა კი განვიხილოთ რამდენიმე პრობლემა, რომელიც შეიძლება ბავშვს მეტყველების მხრივ ჰქონდეს. თუ შეამჩნევთ, რომ თქვენს შვილს ერთი ან ორი ასეთი პრობლემა აქვს, კარგი იქნება, თუ ცოტათი შეშფოთდებით და მასწავლებელს ან ექიმს მიმართავთ.

• სმენის პრობლემები.
• უჭირს ყურადღების მიქცევა და ინსტრუქციების შესრულება კლასში (მაგალითად, როგორც ჩანს, არ უსმენს მასწავლებლის ნათქვამს).
• სისუსტე მოსმენილი და ნათქვამის დამახსოვრებაში.
• ლექსიკის განვითარება ძალიან სუსტია და ახალი სიტყვების შესწავლისადმი ინტერესი არ არსებობს.
• გრამატიკისა და სინტაქსის პრობლემები. ანუ, სწორი წინადადებებით საუბრის სირთულე.
• იდეების გამოხატვის ან ამბის მოყოლის სირთულე (თხრობითი დისკურსი) . ამბის მოყოლისას ის მოთხრობილია აქა-იქ ყოველგვარი წესრიგის გარეშე.
• სწავლის პრობლემები, განსაკუთრებით კითხვა და წერა.
• სიუჟეტი ბუნდოვანია, რაც სხვებისთვის მის გაგებას ართულებს.
• მუდმივი ენაბლუობა ან ჩურჩული .

თუ ამ სიმპტომებიდან ერთი ან მეტი მაინც შენარჩუნებულია, უმჯობესია მიმართოთ სპეციალისტს.

უნდა გვაღელვებდეს თუ არა ვოკალური ხარისხის პრობლემები?

ზოგჯერ შეიძლება შეამჩნიოთ ცვლილებები თქვენი ბავშვის ხმაში. მაგალითად, ხმა შეიძლება გახდეს ჩახლეჩილი (ხრინწიანი) , სუნთქვითი (სუნთქვის ხმაურით) ან ხმა ჩახლეჩილი ან უხეში (ხრინწიანი) იყოს.ნორმალურია, რომ გაციების დროს მსგავსი რამ ერთხელ ან ორჯერ განმეორდეს. თუმცა, თუ ხმის ასეთი ცვლილება მუდმივად გაქვთ, უმჯობესია ოტოლარინგოლოგს მიმართოთ და ექიმს მიმართოთ, რადგან ეს შეიძლება ხმის იოგების მცირე დარღვევა იყოს.

მაშ ასე, რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც უნდა გვახსოვდეს? (საშინაო შეტყობინება)

თუ შეამჩნევთ, რომ თქვენს შვილს მეტყველება უჭირს, ნუ ჩავარდებით პანიკაში. ეს სამყაროს დასასრული არ არის. ლოგოპედები , სხვა თერაპევტები და თქვენი ოჯახის ექიმი მზად არიან დაგეხმარონ თქვენ და თქვენს შვილს ამ პრობლემების დაძლევაში.

ყველაზე მნიშვნელოვანია პრობლემის სწრაფად ამოცნობა და მისი სწორ ადამიანთან გადამისამართება. ასევე, ბავშვთან ყოველთვის სიყვარულით, ინტერესითა და მოთმინებით საუბარი ძალიან მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ მათი ენობრივი განვითარებისთვის, არამედ მათი მთელი პიროვნული განვითარებისთვის. თქვენს სიტყვებს, თქვენს მოსმენას შეუძლია ბავშვის სამყარო უფრო ლამაზი გახადოს. მაშ, დღეიდან დავიწყოთ, ცოტა მეტი ვისაუბროთ ჩვენს შვილებთან?

კომუნიკაცია, ბავშვები, საუბარი, ენობრივი განვითარება, სკოლის ასაკი, მეტყველების თერაპია, სწავლის სირთულეები