Балаңыз мектептегі жұмыстан қатты зеріге ме? Үй тапсырмасын бергенде сізге сылтау айта ма? Немесе мұғалім жиі «Балаңыз сабақта зейін қоймайды, ол қатты зерігеді» деп шағымдана ма? Ана немесе әке ретінде сіз осындай нәрселерді естігенде қатты қайғыруыңыз мүмкін. «Неге менің балам ғана осындай?» деп ойлауыңыз мүмкін. Бірақ бұл баланың жалқаулығына немесе ақыл-ойының жетіспеушілігіне байланысты болмауы мүмкін. Мүмкін, мұның себебі біз айтып отырған «оқу қабілетінің бұзылуы» болуы мүмкін.
Қарапайым тілмен айтқанда, оқудағы мүгедектік дегеніміз не?
Оқу кемістігі - бұл адамның ақпаратты қабылдау және өңдеу тәсіліне әсер ететін мәселе. Қарапайым тілмен айтқанда, бұл мидың жұмыс істеу тәсіліне әсер ететін нәрсе. Мұны төмен интеллектпен шатастыруға болмайды. Оқу кемістігі бар балалар көбінесе өте ақылды болады. Бірақ олардың көру, есту және түсіну тәсілі басқа адамдардан сәл өзгеше.
Ойлап көріңізші, біз бәріміз бірдей емеспіз. Кейбір адамдар оң қолымен, ал кейбіреулері сол қолымен жазады. Сол сияқты, кейбір адамдардың миы ақпаратты әртүрлі өңдейді. Бұл айырмашылық олардың сабақтағы сабаққа назар аударуын немесе емтиханға дайындалуын қиындатуы мүмкін. Бірақ дұрыс көмек пен стратегиялардың көмегімен олар бұл қиындықтарды жеңуге өте қабілетті екенін ұмытпаңыз.
Ең бастысы, оқудағы мүгедектік ауру емес, бұл жағдай. Және бұл баланың немесе ата-ананың кінәсі емес.
Оқу кемістігінің түрлері және олардың ерекшеліктері
Оқу мүгедектігінің бірнеше түрі бар. Тіпті бір түрі де әр адамға әртүрлі әсер етуі мүмкін. Тағы бір ескеретін маңызды жайт, назар аудару тапшылығының гиперактивтілік бұзылысы (СГБА) және аутизм спектрінің бұзылыстары сияқты жағдайларды оқу мүгедектігімен шатастырмау керек. Бұл мүлдем басқа жағдайлар.
Оқу кемістігінің негізгі түрлерін және олардың жалпы сипаттамаларын қарастырайық.
| Бұзушылық түрі | Оның қалай әсер ететіні және жалпы ерекшеліктері |
|---|---|
| Диспраксия | Бұл баланың қозғалыс және үйлестіру сияқты моторикасына әсер етеді. Мысалы, олар өздеріне соғылып қалуы, заттарды түсіріп алуы, қасықпен тамақтануы, аяқ киімнің бауларын байлауы немесе көйлек түймелерін басу қиынға соғуы мүмкін. Олар жасы ұлғайған сайын жазу және теруде қиындықтарға тап болуы мүмкін. |
| Дислексия | Бұл тілді түсінуге әсер етеді. Оқу мен жазу өте қиын. Әріптер керісінше көрінеді (мысалы, «b» және «d»), сөздер ұмытылады, оқу кезінде жолдар секіріп кетеді. Грамматика және түсіну мәселелері де туындайды. Кейде сөйлеу кезінде сөздерді сәйкестендіру қиынға соғады. |
| Дисграфия | Бұл баланың жазу дағдыларына әсер етеді. Қолжазбасы өте нашар, оқуға келмейді. Емле көбінесе қате. Ойыңыздағыны қағазға түсіру өте қиын. |
| Дискалькулия | Бұл математикалық қабілеттерге әсер етеді. Жас кезіңізде сандарды тану және санау қиынға соғады. Жасы ұлғайған сайын қарапайым есептеулерді (қосу, азайту) орындау және көбейту кестелері сияқты нәрселерді есте сақтау қиынға соғады. |
| Есту қабілетінің бұзылуы | Бұл есту қабілетімен байланысты мәселе емес. Бұл мидың дыбыстарды қалай қабылдайтынымен байланысты мәселе. Біреу сөйлеп тұрғанда, оның дауысын айналадағы шуылдан ажырату қиын. Айтылып жатқан нәрсені түсіну қиын. Дыбысы бірдей сөздерді (мысалы, «кала» және «кала») ажырату мүмкін емес. |
| Көру қабілетінің бұзылуы | Бұл көру қабілетіңізбен байланысты мәселе емес. Бұл миыңыздың көргеніңізді қалай түсіндіретінімен байланысты мәселе. Оқу қиын. Бірдей көрінетін екі затты ажырату қиын. Қол мен көздің үйлесімділігі нашар. Мысалы, допты ұстау қиын болуы мүмкін. |
Оқу қабілетінің бұзылуын көрсететін белгілер қандай?
Бұл ауруларды диагностикалау қиын болуы мүмкін, себебі әрбір балаға сәйкес келетін белгілердің бірыңғай тізімі жоқ. Және көптеген балалар өз қиындықтарын жасыруға тырысады. Мүмкін, сіз тек балаңыздың үнемі үй тапсырмасына шағымданатынын немесе мектепке бара алмайтынын айтатынын байқайтын шығарсыз.
Дегенмен, келесі мүмкіндіктерді ескеріңіз:
- Оқуды немесе жазуды сұрағанда, олар қызығушылық танытпайды, тек көнеді.
- Есте сақтау қиындықтары (мысалы, сабақтар, телефон нөмірлері).
- Олар өте мұқият жұмыс істейді. Басқа балалар жұмыстарын аяқтаған кезде, олар әлі бастаған жерлерінде қалады.
- Нұсқауларды орындаудағы қиындықтар.
- Бір тапсырмаға назар аудара алмау.
- Күрделі (абстрактілі) идеяларды түсінудегі қиындықтар.
- Ұсақ-түйекке назар аудармау немесе бөлшектерге қажетсіз алаңдаушылық.
- Басқа балалармен жұмыс істеу және ойнау үшін әлеуметтік дағдылардың жетіспеушілігі.
- Сыныптағы басқалардың көңілін қалдыру.
Егер балаңызда осы белгілер бар деп күдіктенсеңіз, балаңыздың мұғалімімен және отбасылық дәрігеріңізбен сөйлескеніңіз жөн. Балаңызды тексеруден өткізуді сұрай аласыз.
Дәл диагноз қою үшін сізге бірнеше маманға көріну қажет болуы мүмкін. Бұған клиникалық психолог, еңбек терапевті немесе логопед кіруі мүмкін. Олар мәселенің түпкі себебін анықтауға көмектесу үшін әртүрлі тесттер мен бағалаулар жүргізе алады.
Ата-ана ретінде сіз жасай алатын нәрселер
Балаңыздың оқу қабілетінің бұзылуы бар екенін білгенде, өзіңізді қатты күйзеліске ұшыратуыңыз қалыпты жағдай. Диагноз қою процесі қиын болуы мүмкін. Бірақ есіңізде болсын, сіз балаңыздың ең үлкен күшісіз.
1. Мұны жақсы біліңіз.
Алдымен, балаңыздың мүгедектігінің не екенін және оның оқуына қалай әсер ететінін анықтаңыз. Қолжетімді емдеу әдістері мен қолдау туралы біліп алыңыз. Содан кейін сіз балаңыздың қажеттіліктерін таңдауға белсенді қатыса аласыз.
2. Балаңыздың қорғаушысы болыңыз
Сіз баланың күшісіз. Баланың мұғалімдерімен және баланың мектебіндегі директорымен сөйлесіп, балаға ерекше көңіл бөліп, қолдау көрсете алатын Жекелендірілген білім беру жоспарын (ЖБЖ) әзірлеуге тырысыңыз. Мектеп жүйесінде осындай балаларға көмектесудің жолдары бар. Оларды зерттеп, бала үшін пайдасын барынша арттыру үшін жұмыс істеңіз.
3. Балаңыздың денсаулық әдеттеріне қамқорлық жасаңыз
Баланың психикалық және физикалық денсаулығы үшін жақсы ұйқы, құнарлы, теңгерімді тамақтану, көп ойнау мен жаттығу өте маңызды. Бұл нәрселер баланың оқуына жанама түрде де көмектеседі.
4. Балаңыздың психикалық денсаулығына назар аударыңыз
Оқудағы қиындықтар баланың өзін-өзі бағалауына үлкен әсер етуі мүмкін. Олар «Мен істей алмаймын», «Мен ақымақпын» сияқты нәрселерді ойлауы мүмкін. Сондықтан балаңыздың ойлары мен мінез-құлқындағы өзгерістерге назар аударыңыз. Егер олар үнемі қайғылы немесе ашулы болса, ұйқысында немесе тамақтануында өзгерістер болса немесе бұрын ұнататын нәрселерінен ләззат алмаса, бұл туралы дәрігеріңізбен кеңесіңіз.
Үйге алып кету туралы хабарлама
- Оқу қабілетінің бұзылуы баланың ақыл-ойының немесе жалқаулығының мәселесі емес. Бұл мидың ақпаратты өңдеу тәсіліндегі айырмашылық.
- Оқу, жазу және математика қиындықтары, сондай-ақ зейіннің жетіспеушілігі сияқты белгілерге назар аударыңыз.
- Егер күмәніңіз болса, алдымен отбасылық дәрігеріңізбен (дәрігеріңізбен) кеңесіңіз. Ол сізді қажетті мамандарға жолдайды.
- Сіздің сүйіспеншілігіңіз, қолдауыңыз және жігерлендіруіңіз - балаға берілетін ең үлкен күш.
- Дұрыс анықтау және тиісті қолдау көрсету арқылы оқу кемістігі бар бала кез келген қиындықты жеңіп, табысқа жете алады.
💬 Comments (0)
Пікірлер әлі жарияланған жоқ. Пікіріңізді бірінші рет осында қосыңыз.
Пікіріңізді қосыңыз