6-12 жастағы балаңызбен қарым-қатынас жасау – осы маңызды нәрселерді үйренейік.

Балаңыз қазір мектепке барады. Біртіндеп олар өз бетінше жұмыс істей бастайды, үйден тыс, яғни мектепте достарымен көбірек уақыт өткізеді. Мүмкін сіз: «Енді ол үлкен болды, ол өз бетінше болады» деп ойлайтын шығарсыз. Бірақ сіз бен балаңыздың арасындағы байланысты нығайту үшін идеялар, пікірлер және ақпарат алмасу әлі де өте маңызды, солай емес пе? Дәл осы әңгіме арқылы бала ойындағының бәрін, бақытын, қайғысын және мәселелерін сізбен бөлісе алатынына сенімділік қалыптастырады.

Балаңызбен қарым-қатынасты қалай жақсартуға болады?

Сонымен, мектеп жасындағы баламен әңгімелесуді тиімдірек ету үшін бірнеше шағын нәрселерді жасай аламыз. Олардың не екенін қарастырайық.

• Балаңыздың күні туралы сұрауға уақыт бөліңіз: Бұл ең маңызды нәрсе. Балаңыз мектептен келгенде немесе кешкі ас кезінде: «Күніңіз қалай өтті?» деп сұраңыз. Тек сұрап, басқа жаққа қарамаңыз. Балаңыз сіздің шынымен қызығушылық танытып, тыңдап отырғаныңызды сезінуі керек. Олардың айтқанына бас изеу немесе «О, солай ма?» немесе «Әрі қарай не болды?» сияқты шағын сұрақтармен жауап беру өте пайдалы болуы мүмкін.

• Балаңызбен сөйлесіңіз, балаңызға уағыз айтпаңыз: бұл көптеген ата-аналардың істейтін ісі. Біз баламызға «мұны істеме», «андай істе» деп кеңес береміз. Бірақ оның орнына баламен тең дәрежеде сөйлесіңіз. Оған өз пікірін айтуға мүмкіндік беріңіз. Елестетіп көріңізші, Нимал мектептен келгенде, ұлы Амал «Бүгін математика мұғалімі не деді? Барлық үй тапсырмасын жаздыңыз ба? Далаға ойнауға шықпадыңыз ба?» сияқты бірқатар сұрақтар қояды. Амал «иә», «жоқ» деп жауап беріп, бөлмесіне кетеді. Бірақ егер Нимал сәл басқаша жолмен «Ұлым, бүгінгі күніңіз қалай өтті? Мектепте ерекше бірдеңе болды ма?» деп күлімсіреп сұраса, Амал әкесімен заттарын бөліскісі келеді. Біз балаларымызбен осылай сөйлесуіміз керек.

• «Иә/жоқ» дегеннен тыс сұрақтар қойыңыз: «Бүгін сабақ жақсы өтті ме?» деп сұрасаңыз, тек «иә» немесе «жоқ» деген жауап аласыз. Оның орнына, балаңыздың ойын толығырақ түсіндіргісі келетін сұрақтар қойыңыз. Мысалы:
• «Бүгін мектепте болған ең ерекше нәрсе не болды?»
• «Бүгін қай сабақ сізге ең ұнады? Неліктен екенін айтыңызшы».
• «Бүгін жаңа досыңызбен таныстыңыз ба?»
• «Бүгін біреуге көмектестің бе?»

Осындай сұрақтар қойған кезде, бала көбірек мәлімет беруге азғырылады, солай ма?

• Тіпті ең кішкентай сәттерді де пайдаланыңыз: Сіз: «Ой, менің баламмен сөйлесуге уақытым жоқ» деп ойлауыңыз мүмкін. Бірақ олай ойламаңыз. Балаңызбен мектепке бара жатқанда, дүкенде кезекте тұрғанда немесе тіпті көкөністерді тазалап жатқанда сөйлесе аласыз. Сол кішкентай сәттер алтынмен тең.

• Бірге жұмыс істеу және ойнау:Балаңыздың мектептегі спорттық іс-шаралары мен концерттеріне барыңыз. Үйде жиналып, кішкене ойын ойнаңыз, сурет салыңыз немесе тамақ пісіріңіз. Осы әрекеттерді жасаған кезде, әңгіме табиғи түрде басталады. Сіз әлемде не болып жатқаны туралы, тіпті газеттен көрген нәрсеңіз туралы да айта аласыз.

• Балаңызды жасынан сәл қиынырақ кітаптар оқуға шақырыңыз: оларға өз түсінігінен сәл қиынырақ кітаптар мен әңгімелер оқуға рұқсат беру олардың сөздік қоры мен тілдік дағдыларын дамытуға көмектеседі. Бірақ оларды мәжбүрлемеңіз. Оларды ынтамен оқуға шақырыңыз.

Бұл жастағы балалардың сөз қолдануы мен қарым-қатынас үлгілері қалай өзгереді?

Балалар мектепке барған сайын тілді түсіну және қолдану қабілеті біртіндеп жақсарады. Нақтырақ айтқанда, олардың сөйлеуі күрделі және логикалық бола бастайды.

Әдетте, бұл жастағы балалар ауызша айта алатыннан гөрі көп сөздер мен ұғымдарды түсінеді. Балаңыз енді әңгімені баяндау тәсілімен айта алуы керек, яғни оқиғаны басынан аяғына дейін ретімен сипаттай алуы керек. Сондай-ақ, олар өз ойлары мен пікірлерін анық және басқалар түсінетіндей етіп жеткізе алуы керек. Олар қолданатын сөздердің саны да артып, сөйлемдері сәл ұзарып барады.

Қашан көмекке жүгінуіміз керек? Мәселе бар екенін қалай түсінеміз?

Барлық балалар бірдей емес. Кейбір балалар тез сөйлеп, өз ойларын білдіруге шебер. Басқалары сәл ұзағырақ уақыт алады. Дегенмен, біз абай болуымыз керек кейбір нәрселер бар.

Ең бастысы, балаңыздың мектеп мұғалімімен оның тілдік дағдылары, яғни сөйлеу және түсіну тәсілдері туралы үнемі сөйлесіп отыру. Себебі тілді түсіну және қолдануда қиындықтары бар балалардың оқудағы қиындықтары көбірек болуы мүмкін.

Мұғаліммен байланыста болыңыз.

Мектеп мұғалімі балаңыздың сабақта өзін қалай ұстайтынын, басқа балалармен қалай қарым-қатынас жасайтынын және сабақты қалай түсінетінін ең көп көретін адам. Сондықтан, балаңыздың тілдік дағдылары мен жетістіктері туралы мұғаліммен үнемі сөйлесіп отырыңыз. Егер мәселе туындаса, оны ерте анықтауға көмектеседі.

Сізге логопедтің көмегі қажет пе?

Кейде балаңызда сөйлеуде белгілі бір қиындықтар туындаса, мысалы, кекештену немесе белгілі бір әріптердің айтылуында айырмашылық болса, мысалы, 's' әрпі 'th' сияқты естілсе немесе 'r' әрпі айтылуда қиналса (lisp) , сіз оны мектептегі логопед-дефектологқа жолдауыңыз керек. Бұл мамандар сөйлеу және тіл бұзылыстарын бағалайтын және емдейтін мамандар. Олар баланың мәселесін дәл анықтап, тиісті емдеу мен жаттығуларды тағайындай алады.

Егер солай болса, терапевтпен емдеудің мақсаттары, үйде қандай тілдік жаттығуларды жасау керектігі және балаңыздың қалай дамып келе жатқаны туралы үнемі сөйлесіп отырыңыз. Сіздің қолдауыңыз балаңыз үшін өте маңызды.

Кешенді тестілеу қажет болуы мүмкін жағдайлар

Егер балаңыздың мұғалімі оның тілге негізделген оқу кемістігі бар деп күдіктенсе, мәселені зерттеу үшін бірқатар кең ауқымды тесттер жүргізуі қажет болуы мүмкін. Бұл тесттер балаңыздың күшті және әлсіз жақтарын анықтауға көмектеседі. Әдетте оларға мыналар жатады:

• Есту сынағы: Кейде бала дұрыс ести алмағандықтан сөйлеуде немесе түсінуде қиындықтарға тап болуы мүмкін. Сондықтан бұл тест маңызды.
• Психопедагогикалық бағалау: Бұл баланың оқу стилі мен интеллектуалдық процестерін стандартталған тесттер арқылы зерттеуді қамтиды. Бұл баланың күшті және әлсіз жақтары туралы айқын түсінік бере алады.
• Сөйлеу тілін бағалау: Сөйлеу тілі терапевті баланың тілдік қабілеттерін әртүрлі жолдармен тексереді.

Балаға қандай арнайы көмек қажет екендігі туралы шешімдер осы сынақтардан алынған ақпаратқа негізделеді.

Байланыс саласында қандай мәселелерді байқауға болады?

Енді баланың сөйлеуіне қатысты кейбір мәселелерді қарастырайық. Егер балаңызда осындай мәселелердің бірі немесе екеуі бар екенін байқасаңыз, аздап алаңдап, мұғаліммен немесе дәрігермен кеңескен жөн.

• Есту проблемалары.
• Сыныпта назар аудару және нұсқауларды орындау қиындығы (мысалы, мұғалімнің айтқанын тыңдамайтын сияқты).
• Естіген және айтылған нәрселерді есте сақтаудағы әлсіздіктер.
• Сөздік қорының дамуы өте нашар, жаңа сөздерді үйренуге деген қызығушылығы жоқ.
• Грамматика және синтаксис мәселелері. Яғни, дұрыс сөйлемдермен сөйлеуде қиындықтар.
• Ойларды жеткізуде немесе әңгімені ретімен баяндауда қиындықтар (әңгімелеу дискурсы) . Әңгіме айтылған кезде, ол ретсіз анда-санда айтылады.
• Оқудағы, әсіресе оқу мен жазудағы қиындықтар.
• Әңгіме түсініксіз, басқалардың түсінуін қиындатады.
• Тұрақты кекештену немесе шыңғыру .

Егер осы белгілердің бірі немесе бірнешеуі сақталса, маманнан кеңес алған дұрыс.

Дауыс сапасының мәселелері туралы алаңдауымыз керек пе?

Кейде балаңыздың дауысындағы өзгерістерді байқауыңыз мүмкін. Мысалы, дауыс қарлыққан (қарлыққан) , ентігу (тыныс алу) немесе дірілдеген немесе кедір-бұдыр (қарлыққан) болуы мүмкін.Суық тиген кезде мұндай жағдайлардың бір немесе екі рет болуы қалыпты жағдай. Бірақ егер сізде дауысыңыздың осылайша тұрақты өзгеруі байқалса, отоларингологқа көрініп, медициналық кеңес алған дұрыс. Себебі бұл дауыс байламдарының кішігірім бұзылуы болуы мүмкін.

Сонымен, есте сақтауымыз керек ең маңызды нәрсе не? (Үйге алып кету туралы хабарлама)

Балаңыздың сөйлеуінде қиындықтар туындап жатқанын байқасаңыз, үрейленбеңіз. Бұл әлемнің соңы емес. Логопедтер , басқа терапевтер және отбасылық дәрігер сізге және балаңызға бұл мәселелерді жеңуге көмектесуге дайын.

Ең бастысы - мәселені тез анықтап, оны дұрыс адамға жолдау. Сондай-ақ, балаңызбен әрқашан сүйіспеншілікпен, қызығушылықпен және шыдамдылықпен сөйлесу тек тілдің дамуы үшін ғана емес, сонымен қатар оның жеке басының дамуы үшін де өте маңызды. Сіздің сөздеріңіз, тыңдауыңыз баланың әлемін әдемі ете алады. Сонымен, бүгіннен бастап балаларымызбен көбірек сөйлесейік пе?

Қарым-қатынас, балалар, әңгімелесу, тілді дамыту, мектеп жасы, сөйлеу терапиясы, оқудағы қиындықтар