Кішкентайыңыз кеш сөйлеп жатқан сияқты ма? Тілдің кешігуі туралы сөйлесейік пе?

Көптеген аналар мен әкелер үшін ең үлкен алаңдаушылықтардың бірі - кішкентайларының өз жасындағы басқа балалармен салыстырғанда сөйлеуде сәл кешігіп қалуы. Кейде, тіпті оны отбасындағы басқа балалармен, үлкен ағасымен немесе әпкесімен салыстырған кезде де, ол қатты қорқып, «Неге менің ұлым/қызым жалғыз осындай?» деп ойлайды. Бұл шынымен де қалыпты жағдай ма? Немесе біз бұған алаңдауымыз керек пе? Бүгін сөйлеудегі кідіріс немесе «(Тілдің кідірісі)» туралы аздап толығырақ сөйлесейік.

Барлық нәрестелер бірдей ме? Сөйлеу қабілетінің «қалыпты» диапазоны

Біріншіден, біз бәріміз түсінуіміз керек ең маңызды нәрсе - барлық нәрестелер бірдей емес. Бес саусағымыздың бірдей еместігі сияқты. Олардың даму жылдамдығы, сөйлей бастау уақыты, жүре бастау уақыты - мұның бәрі бір-бірінен өте өзгеше болуы мүмкін. Ойлап көріңізші, тіпті бір отбасындағы бауырлардың арасында да біз бұл айырмашылықты анық көре аламыз, солай ма? Кейбір адамдар ерте сөйлейді, ал кейбіреулері сәл кешірек сөйлейді. Сондықтан «қалыпты» сөзінің ауқымы кең, әсіресе тілдің дамуына келгенде.

Дегенмен, бұл біз баламыз туралы ештеңені зерттемеуіміз керек дегенді білдірмейді. Ата-ана ретінде, егер бізде кішкентайымыздың дамуындағы кез келген қадамға күмән немесе қорқыныш болса, оны зерттеу өте маңызды. Баламыздың сөйлеу қабілетінің кешігуі, яғни «(Тілдің кешігуі)» бар-жоғын анықтауға көмектесетін бірнеше шағын нұсқаулар бар. Бұл нақты ережелер емес, бірақ олар, әдетте, осы жастағы балалардан күтілетін нәрсе.

Екі жасар балалар - біз не күтуіміз керек?

Енді екі жастағы бүлдіршіннің сөйлеу дамуынан не күтуге болатынын қарастырайық. Бұған алаңдамаңыз, бұл тек орташа деңгейлер.

• Екі сөзден тұратын сөйлемдер: Балаңыз «Маған су керек», «Маған күріш керек», «Анам барады» және «Допты әкел» сияқты қарапайым екі сөзден тұратын сөйлемдерді айта бастауы керек еді.
• Қарапайым нұсқауларды түсіну: Ол «Қуыршақты әкел, содан кейін орындықты үстіне қой» сияқты қарапайым екі қадамдық нұсқауларды түсініп, орындай алуы керек.
• Қарапайым заттарды атау: Сіз «доп», «кесе», «ит», «мысық» сияқты қарапайым күнделікті заттарды атай білуіңіз керек.
• Сөздік қоры: Оның сөздік қорында кемінде 50 сөз болуы керек. Мүмкін одан да көп.
• Ата-аналарға түсінік: Анасы да, әкесі де баланың не айтып жатқанының кем дегенде жартысын (50%) түсінуі керек. Мүмкін, бөтен адам, ата-әжесі, онша түсінбеуі мүмкін, бірақ анасы мен әкесі баласының не айтқысы келіп тұрғанын түсінуі керек.

Бұл әдетте екі жасар баладан күтілетін негізгі нәрселер.

Екі жастан үш жасқа дейін - тағы бір жақсару!

Екі мен үш жас аралығында кішкентайыңыздың сөздік қоры одан да тез өседі және түсіну дағдылары айтарлықтай жақсарады. Олар шамамен үш жасқа толғанда, біз келесідей нәрселерді күтуіміз керек:

• Үш сөзден тұратын сөйлемдер: Сіз «Анам күріш жеп жатыр», «Мен ойнап жатырмын» және «Мен үлкен доп алғым келеді» сияқты үш сөзден тұратын сөйлемдерді айта білуіңіз керек.
• Сөздік қоры мол болуы керек: Оның сөздік қоры 200-ден астам сөзден тұруы керек! Қарапайым тілмен айтқанда, ол сіз санай алатыннан да көп сөз білуі және қолдануы керек.
• Көпшіліктің түсінуі: Қазір тек аналар мен әкелер ғана емес, сонымен қатар олар жиі кездесетін басқа адамдар да (мысалы, ата-әжелер, жақын туыстар) айтқандарының шамамен 75%-ын немесе шамамен төрттен үш бөлігін түсінуі керек.
• Көсемшелерді түсіну: «жоғары», «төмен», «ішінде», «сыртында» сияқты сөздер сияқты көсемшелерді түсінеді. Мысалы, «ойыншықты үстелге қой» немесе «допты төсектің астынан ал» дегенде, ол түсініп, солай істей алуы керек.
• Есімдіктердің қолданылуы: Ол сөйлеуінде есімдіктерді, яғни «мен», «сен», «ол», «ол» сияқты сөздерді қолдана бастайды.

Егер сіз кішкентайыңыздың бұл деңгейге жетпегенін сезсеңіз, дәрігермен кеңескеніңіз жөн.

Неліктен кейбір балалар кеш сөйлейді? (Тілдің кешігуінің мүмкін себептері)

Жарайды, енді сіз «Неге бұл тек менің баламда болып жатыр?» немесе «Мұның себебі неде?» деп ойлап отырған шығарсыз. Тілдің кешігуіне ықпал ететін бірнеше себеп бар. Алаңдамаңыз, бұл себептердің барлығы сіздің балаңызға қатысты емес, бірақ оларды білу маңызды.

• Есту проблемалары: Көбінесе бұл бірінші кезекте назар аудару керек нәрсе. Кішкентай балаларда есту проблемалары болуы мүмкін. Мысалы, құлақтың жабысқақтығы, яғни құлақ жарғағында сұйықтық жиналатын жағдай, олардың сөздерді естуін қиындатуы мүмкін. Ойлап көріңізші, егер олар сөздерді дұрыс ести алмаса, қалай сөйлеуді үйрене алады, солай ма?
• Даму жағдайлары: Аутизм спектрінің бұзылуы (АСБ) сияқты кейбір даму жағдайлары сөйлеудің кешігуіне әкелуі мүмкін. Бірақ есте сақтаңыз, сөйлеудің барлық кешігулері ауыр аурудан туындамайды. Оны тек дәрігер ғана нақты анықтай алады. Сондықтан асығыс қорытынды жасамаңыз.
• Қоршаған ортаның ынталандыруының төмендеуі: Бұл көбінесе баланың үй ортасында онымен сөйлесу, онымен ойнау және кітап оқу сияқты ынталандыру болмаған кезде орын алуы мүмкін. Бала тілді тыңдау және еліктеу арқылы үйренеді.
• Ауыз қуысының моторлық мәселелері: Ауыздың, тілдің және еріннің бұлшықеттерінің әлсіздігі немесе проблемалары сөздерді дұрыс айтуды қиындатуы мүмкін.
• Кешігіп сөйлейтіндер:Кейбір балалар жүру, ойнау және түсіну сияқты басқа да аспектілерде жақсы дамығанымен, сөйлеуде сәл кешігіп қалады. Оларды «кеш сөйлейтіндер» деп атайды. Дегенмен, бұл балалардың көпшілігі біраз уақыттан кейін басқа балалармен тіл табысып кетеді.
• Отбасы тарихы: Кейде отбасындағы біреу бала кезінде кешігіп сөйлеген болса, бұл да әсер етуі мүмкін.

Бұл туралы қашан көбірек ойлануымыз керек? Не істеуіміз керек?

Сондықтан, егер сіз кішкентайыңыздың жоғарыда аталған жасқа байланысты кезеңдерден артта қалғанын сезсеңіз, бұл туралы аса алаңдамаңыз, бірақ міндетті түрде отбасылық дәрігеріңізбен немесе педиатрыңызбен кеңесіңіз. Бұл сіз жасай алатын ең жақсы және ең маңызды қадам.

Дәрігер сіздің айтқаныңызды мұқият тыңдап, баланы тексереді.

Баланың құлағын есту проблемасының бар-жоғын анықтау үшін тексеруге болады. Қажет болған жағдайда есту қабілетін тексеру тағайындалуы мүмкін.

Сонымен қатар, қажет болған жағдайда, сізге логопедке көріну ұсынылады. Бұл логопедтер - сөйлеу, тілді түсіну және қарым-қатынас проблемалары бар балаларға көмектесу үшін арнайы дайындалған адамдар. Олар сіздің балаңызға оларға сәйкес келетін жолмен көмектесе алады.

Есіңізде болсын, егер мұндай нәрсе ерте анықталса және қажетті көмек көрсетілсе, нәтижелер әлдеқайда жақсы болады. Сондықтан үрейленбеңіз немесе «Тағы біраз күтейік» деп кешіктірмеңіз және мүмкіндігінше тезірек медициналық көмекке жүгініңіз.

Ата-аналар үйде не істей алады

Медициналық кеңестерден және қажет болған жағдайда терапиялық қызметтерден басқа, кішкентай балаңыздың сөйлеу дағдыларын дамытуға көмектесу үшін үйде жасай алатын көптеген қарапайым, бірақ өте маңызды нәрселер бар.

• Балаңызбен жиі сөйлесіңіз: Бұл ең маңызды нәрсе. Балаңызбен не істеп, не көріп жүргеніңіз туралы ол түсінетін қарапайым сөздермен айтып беріңіз. Мысалы, «Анам қазір саған сүт дайындап жатыр», «Мына әдемі түрлі-түсті гүлге қара», «Қазір шомылуға барайық». Ол жауап бермесе де, сөйлеуді тоқтатпаңыз.
• Кітап оқыңыз, суреттерді көрсетіңіз: Үлкен, түрлі-түсті суреттері бар кітаптар сатып алыңыз және балаңызбен ондағы заттар туралы сөйлесіңіз. Мысалы, «Міне, ит, иттің «бу-бу» дыбыстарын шығарып жатқанына қараңыз». Бір кітапты күніне бірнеше рет оқысаңыз да, кішкентайлар оны жақсы көреді және сөздерді есте сақтауды жеңілдетеді.
• Ән айтыңыз, балалар өлеңдерін айтыңыз: олар сіз балалар өлеңдері мен әндерді ырғақпен айтқан кезде үлкен қызығушылықпен тыңдайды. Ал сөздер олардың ойларына тығылып қалады.
• Олардың не айтқысы келгенін мұқият тыңдаңыз: Балаңыз бірдеңе айтқысы келгенде, оған мұқият назар аударыңыз. Егер ол бір сөзді дұрыс айтпаса да, «бұл дұрыс емес, ол солай» деп ұрыспаңыз.Оның орнына, сіз сөзді дұрыс айтып, оның не айтқысы келгенін түсінетініңізді көрсетуіңіз керек. Мысалы, егер балаңыз «тата» деп айтып, су сұраса, сіз: «Ей, ұлым, су қалайсың ба? Міне, су» деп айтуыңыз керек.
• Сұрақтар қойыңыз, бірақ жауаптарды күштеп сұрамаңыз: Кейде «Бұл не?» деп қайта-қайта сұрағаннан гөрі, заттарды өзіңіз атаған дұрыс. Мысалы, «Бұл үлкен қызыл көлік». Ол дайын болғанда жауап береді.
• Оның айтқанын кеңейтіңіз: Егер балаңыз «көлік» десе, сіз оның айтқанына көбірек сөздер қосып, мысалы, «Иә, бұл үлкен қызыл көлік, солай ма? Ол тез жүріп келеді» деп, ұзын сөйлеммен айтыңыз. Бұл «(Кеңейту)» деп аталады.
• Балаңызды теледидар, телефон және планшет сияқты экрандардан аулақ ұстаңыз: Әсіресе, екі жасқа толмаған балалар үшін оларды осы экрандарға қою олардың тілінің дамуына үлкен кедергі келтіруі мүмкін. Олар осы экрандарға қарап отырғанда, сөйлесуге, ойнауға және басқалармен қарым-қатынас жасауға бағалы уақыттарын жоғалтады. Керісінше, олармен тікелей сөйлесіп, бірге ойнау әлдеқайда құнды.
• Ойын: Кішкентайларыңызбен ойнау олардың тілдік дағдыларын дамытуға көмектеседі. Қуыршақтармен сөйлесу, жануарлардың дыбыстарын шығару және блоктармен заттар құрастыру туралы әңгімелесу сияқты әрекеттерді орындаңыз.

Есте сақтау керек ең маңызды нәрсе (Үйге алып кету туралы хабарлама)

Соңында, мен сізге мынаны айтуым керек. Әрбір бала өз қарқынымен және өз жолымен дамиды. Сондықтан оларды басқа балалармен салыстырып, өзіңізді босқа уайымдамаңыз. Бірақ, ана немесе әке ретінде, егер жүрегіңізде «Баламның сөйлеуі сәл кешігіп қалған сияқты, солай ма?» деп күмәніңіз немесе қорқынышыңыз болса, оны елемеңіз.

Ең дұрысы, күмәніңіз туралы отбасылық дәрігеріңізбен немесе педиатрыңызбен сөйлескеніңіз жөн. Олар сізге дәл бағыт береді.

Балаға ерте жастан қажетті қолдау мен басшылықты көрсету арқылы сіз кішкентайыңыздың әдемі және анық сөйлеуіне жол аша аласыз. Алаңдамаңыз, сіз бұл сапарда жалғыз емессіз! Көптеген ата-аналар осындай жағдайларға тап болады. Ең бастысы, уақытында бұл туралы біліп, қажетті қадамдарды жасау.

Тілдің кідірісі, бүлдіршіннің сөйлеуі, сөйлеудің кідірісі, балалардың тілінің дамуы, екі жасар бала, үш жасар бала, Логопед