Бұл сіздің балаңыз үшін де қиын ба? Балалардың еңбек терапиясы туралы әңгімелесейік!

Кішкентай балаңыздың қарындаш ұстау, түйме басу немесе аяқ киімінің бауын байлау қиынға соғатынын сездіңіз бе? Немесе ол басқа балалармен ойнағанды ​​ұнатпайды ма? Кейде оған жалғыз тамақтану немесе киіну сияқты күнделікті жұмыстарда сіздің көмегіңіз қажет бола ма? Ана немесе әке ретінде сіз үшін осындай нәрселерді көргенде аздап алаңдау және қорқу өте қалыпты жағдай. Бірақ алаңдамаңыз, бұл тек сіздің балаңыздың мәселесі емес. Мұндай балаларға көмектесетін және олардың қабілеттерін жақсартатын арнайы емдеу әдісі бар. Бүгін біз осы туралы айтатын боламыз.

Педиатриялық еңбек терапиясы дегеніміз не?

Қарапайым тілмен айтқанда, бұл балаларға күнделікті міндеттерін оңай және сәтті орындауға көмектесетін арнайы емдеу әдісі. Дәлірек айтқанда, баланың «кәсібі» - ойнау, үйрену және өз бетінше жұмыс істеу. Демек, бұл емдеу әдісі баланың осы «кәсібіне» қатысты дағдыларын дамытуға бағытталған.

Өмірімізде қаншама ұсақ-түйек нәрселерді істеуіміз керек екенін ойлап көріңізші. Тамақтану, киіну, жазу, ойнау, басқалармен сөйлесу сияқты нәрселер. Мұның бәрі миымыз бен денеміздің бірге жұмыс істеуін талап етеді. Кейбір балаларда бұл үйлестіруде шағын проблемалар болуы мүмкін. Міне, сол кезде балалар терапевтінің көмегі қажет.

Бұл емдеу әдістері баланың келесі салаларын дамытуға көмектеседі:

• Ұсақ моторика: Бұл қол мен саусақтардың ұсақ бұлшықеттерін пайдалануды қамтитын ұсақ моторика дағдылары. Мысалы, қарындашпен жазу, қайшымен кесу, моншақтарды тігу және көйлектің түймелерін тағу.
• Когнитивті дағдылар: Оларға ойлау, зейін қою, мәселелерді шешу және заттарды есте сақтау сияқты психикалық процестер жатады.
• Ойын және әлеуметтік дағдылар : басқа балалармен бірге ойнау, өз кезегін күту, заттармен бөлісу және басқалардың сезімдерін түсіну сияқты нәрселер.
• Күнделікті өмірдегі әрекеттер: Бұл тамақтану, сусын ішу, киіну, тіс тазалау және аяқ киім кию сияқты міндеттерді өз бетінше орындау мүмкіндігін білдіреді.
• Білім алуға арналған дағдылар: Мектеп тапсырмаларын орындау үшін қажетті дағдылар. Мысалы, жазуды үйрену, суреттерді бояу, қайшыны пайдалану және т.б.

Бұл емдеу әдісі барлық балаға бірдей әсер етпейді.Әрбір бала алдымен мұқият бағаланады және сол балаға тән және оның қажеттіліктеріне сәйкес келетін емдеу жоспары жасалады.

Бұл емдеу қандай балаларға қажет?

Нәрестелік кезеңнен жасөспірімдік кезеңге дейінгі кез келген балаға бұл емдеу қажет болуы мүмкін. Келесі аурулары бар балалар педиатриялық еңбек терапиясынан әсіресе пайда көруі мүмкін:

• Туа біткен ауру: Туған кезде болатын физикалық немесе ақыл-ой қызметіне әсер ететін ауруы бар балалар .
• Дамудың кешігуі: Егер бала жасына сәйкес келетін белгілі бір әрекеттерді (мысалы, жүру , сөйлеу, ойнау) кешіктірсе.
• Неврологиялық жағдайлар: Мысалы, аутизм спектрінің бұзылуы ( АСБ ) немесе церебральды сал ауруы сияқты аурулары бар балалар.
• Апат салдарынан: Апаттан кейін протездер немесе қозғалғыштық құралдары сияқты заттарды пайдалануға үйреніңіз.
• Сенсорлық өңдеудің бұзылуы: Кейбір балалардың дыбыс , жарық және сипау сияқты заттарды қабылдау тәсілі әртүрлі болады. Кейбіреулері киім жапсырмасына шыдай алмайды. Басқалары балшық сияқты заттарды ұстағанды ​​​​ұнатады. Бұл емдеу әдістері сенсорлық мәселелерге де көмектесе алады.
• Зейін тапшылығы/гиперактивтілік бұзылысы (ЗДББ): Бұл емдеу зейін тапшылығы/гиперактивтілік бұзылысы (ЗДББ) бар балаларға зейінін шоғырландыруға және зейінін шоғырландыруға көмектесу үшін қолданылады.

Терапия сеансы кезінде шынымен не болады?

Бұл көптеген ата-аналардың қоятын сұрағы. «Баламды сол жерге апарғанда не істейді?» Бұл терапиялық сеанстар бала үшін өте қызықты. Себебі мұның бәрі ойнап жүргенде жасалады.

Бірінші күн: Баланы бағалау

Балаңызды еңбек терапевтіне апарған кезде, олар ең алдымен баланың қабілеттері мен қиындықтарын анықтайды. Біз мұны бағалау деп атаймыз.

• Осы кезде терапевт сізге және сіздің балаңызға сұрақтар қояды. Олар балаңыздың күнделікті әдеттері, сізде кездесетін мәселелер және үміттеріңіз туралы әңгімелейді.
• Содан кейін балаға ойнауға рұқсат етіледі. Оларға блоктарды алу , моншақтарды бекіту, суреттерді бояу және қайшымен кесу сияқты шағын әрекеттерді орындауға рұқсат етіледі.
• Қазіргі уақытта терапевт баланың іс-әрекеттерін, мінез-құлқын, қимылдарын және мәселелерді шешу тәсілін мұқият бақылайды .
• Бұл алғашқы сессия әдетте шамамен бір-екі сағатқа созылады. Ең бастысы, осы уақытта анасы немесе әкесі баламен бірге болуы керек. Сондай-ақ, осы уақытта басқа бауырларды мүмкіндігінше тартпаған дұрыс. Бұл терапевтке балаға толықтай назар аударуға мүмкіндік береді.

Содан кейін терапиялық сеанстар

Бірінші күнгі бағалаудан кейін терапевт балаға бейімделген емдеу жоспарын жасайды. Жоспарда баланың қол жеткізуі керек мақсаттары анық көрсетілген. Әрбір келесі сессияда баланың осы мақсаттарға жетуіне көмектесетін көңілді іс-шаралар қолданылады.

Баланың мақсаты «қарындашты дұрыс ұстап, жазуды үйрену» деп елестетіп көріңіз. Терапевт балаға Play-Doh ойынын (саусақтардың бұлшықеттерін нығайтады) ойнатуды, арнайы қаламдар мен қарындаштармен сурет салуды немесе қырыну кремі сияқты нәрсеге саусағымен жазуды тапсыруы мүмкін. Мұның бәрі балаға ойын сияқты көрінуі мүмкін, бірақ бұл әрекеттердің әрқайсысы белгілі бір дағдыны дамытады.

Бұл емнің балаға қандай пайдасы бар?

Бұл емдеу әдісінің ең үлкен пайдасы - баланың өзіне деген сенімін арттырады. Бала өзі істей алмаймын деп ойлаған нәрсені өз бетінше жасай алған кезде қандай қуаныш сезінетінін елестете аласыз.

• Мектептегі жұмыста табысқа жетесіз.
• Олар өз жұмыстарын өздері жасай алатындықтан тәуелсіз болады.
• Өзіне деген сенімділік пен өзін-өзі бағалау жақсарады.
• Олар басқа балалармен жақсы ойнай алады және жақсы әлеуметтік қарым-қатынас орната алады.
• Олар эмоцияларын басқаруды және ашуланған кезде сабыр сақтауды үйренеді.

Балаңыз емдеу кезінде не сезінуі мүмкін

Бұл емдеу әдістерінде ешқандай физикалық қауіп жоқ. Дегенмен, жаңа нәрсе үйренген кезде бәріміз сияқты, балаңыз кейде келесі жағдайларды бастан кешіруі мүмкін:

• Стресс: Жаңа нәрсе сізді аздап күйзеліске ұшыратуы мүмкін.
• Көңілсіздік: Бір нәрсені дұрыс жасау мүмкін болмаған кезде көңілсіздік пайда болуы мүмкін.
• Шатасу: Кейде не істеу керектігін нақты білмейтін кездер болуы мүмкін.
• Бұлшықет ауруы: Жаңа қимылдарға үйреніп қалған кезде, бұлшықеттеріңіздің аздап ауыруы мүмкін.
• Қашуға тырысу: Сіз қиын деп санайтын тапсырмалардан аулақ болуға тырысуыңыз мүмкін.

Мұндай кездерде ата-ана ретінде сіздің қолдауыңыз балаңыз үшін өте маңызды. Сондай-ақ, балаңыздың терапевтімен үнемі сөйлесіп, оны үйде қалай жүріп жатқаны туралы хабардар етіп отыру өте маңызды. Содан кейін терапевт балаға ең қолайлы емдеу әдістерін реттей алады.

Ата-ана ретінде мен балама қалай көмектесе аламын?

Бұл жолда жасай алатын ең үлкен нәрсе - балаңызға қолдау көрсету.

1. Шыдамды болыңыз:Барлық балалар бірдей емес. Бір бала бір нәрсені тез үйренуі мүмкін, ал екіншісі ұзағырақ уақыт алуы мүмкін. Сондықтан шыдамды болыңыз. Балаңызды басқалармен салыстырмаңыз.

2. Үйде жаттығу: Терапевт сізге үйде балаңызбен бірге жасауды айтқан әрекеттерді орындаңыз. Балаңыз үшін қызықты етіп жасаңыз.

3. Терапевтпен үнемі байланыста болыңыз: Терапевтпен балаңыздың ілгерілеуі, кез келген проблемаларыңыз және үйде байқаған кез келген өзгерістеріңіз туралы ашық сөйлесіңіз.

4. Балаңызды мақтаңыз: Балаңызды тіпті ең кішкентай жетістігі үшін де мақтаңыз. Тіпті «Бүгін түймеңізді өзіңіз тағып алдыңыз, бұл өте өкінішті!» деген қарапайым сөз балаңызға үлкен қолдау көрсетеді.