កូនរបស់អ្នកឥឡូវនេះកំពុងទៅសាលារៀន។ បន្តិចម្តងៗ ពួកគេចាប់ផ្តើមធ្វើការដោយខ្លួនឯង ដោយចំណាយពេលច្រើននៅខាងក្រៅផ្ទះ ពោលគឺនៅសាលារៀន ជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ ប្រហែលជាអ្នកគិតថា "អូ! ឥឡូវនេះគាត់ធំឡើង គាត់នឹងនៅម្នាក់ឯង"។ ប៉ុន្តែ ដើម្បីពង្រឹងចំណងរវាងអ្នក និងកូនរបស់អ្នក វានៅតែសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរគំនិត យោបល់ និងព័ត៌មាន មែនទេ? តាមរយៈការសន្ទនានេះ កុមារបង្កើតទំនុកចិត្ត ដែលគាត់អាចចែករំលែកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់ សុភមង្គល ទុក្ខព្រួយ និងបញ្ហារបស់គាត់ជាមួយអ្នក។
តើអ្នកអាចកែលម្អទំនាក់ទំនងជាមួយកូនរបស់អ្នកដោយរបៀបណា?
ដូច្នេះ មានរឿងតូចតាចមួយចំនួនដែលយើងអាចធ្វើបាន ដើម្បីធ្វើឱ្យការសន្ទនាជាមួយកុមារដែលមានអាយុចូលរៀនទទួលបានជោគជ័យកាន់តែច្រើន។ ចូរយើងមើលថាតើវាជាអ្វី។
- ចំណាយពេលសួរអំពីថ្ងៃរបស់កូនអ្នក៖ នេះជារឿងសំខាន់បំផុត។ ពេលកូនរបស់អ្នកត្រឡប់មកពីសាលារៀន ឬពេលញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច សូមសួរថា "ថ្ងៃនេះយ៉ាងម៉េចដែរ?" កុំគ្រាន់តែសួរហើយងាកមុខចេញ។ កូនរបស់អ្នកត្រូវមានអារម្មណ៍ថាអ្នកពិតជាចាប់អារម្មណ៍ និងកំពុងស្តាប់។ ការងក់ក្បាលចំពោះអ្វីដែលពួកគេកំពុងនិយាយ ឬឆ្លើយតបដោយសំណួរតូចៗដូចជា "អូ មែនទេ?" ឬ "មានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់?" អាចមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។
- និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នក កុំអធិប្បាយកូនរបស់អ្នក៖ នេះជាអ្វីដែលឪពុកម្តាយជាច្រើនធ្វើ។ យើងនឹងផ្តល់ដំបូន្មានដល់កូនរបស់យើងដោយនិយាយថា "កុំធ្វើបែបនេះ" "ធ្វើបែបនោះ"។ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ចូរនិយាយជាមួយកូនដោយស្មើភាពគ្នា។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់មានមតិរបស់គាត់។ ស្រមៃមើល នៅពេលដែល Nimal ត្រឡប់មកពីសាលារៀនវិញ កូនប្រុសរបស់គាត់ឈ្មោះ Amal បានសួរសំណួរជាបន្តបន្ទាប់ដូចជា 'តើគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាបាននិយាយអ្វីនៅថ្ងៃនេះ? តើកូនបានសរសេរកិច្ចការផ្ទះទាំងអស់របស់កូនទេ? តើកូនមិនបានចេញទៅលេងទេឬ?' Amal ឆ្លើយថា 'បាទ/ចាស', 'ទេ' ហើយទៅបន្ទប់របស់គាត់។ ប៉ុន្តែ ប្រសិនបើ Nimal សួរតាមរបៀបខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចថា 'កូនប្រុស តើថ្ងៃនេះកូនយ៉ាងម៉េចដែរ? តើមានអ្វីពិសេសកើតឡើងនៅសាលារៀនទេ?' ដោយញញឹម Amal ក៏មានអារម្មណ៍ចង់ចែករំលែករបស់របររបស់គាត់ជាមួយឪពុករបស់គាត់ដែរ។ នោះហើយជារបៀបដែលយើងគួរនិយាយជាមួយកូនៗរបស់យើង។
- សួរសំណួរដែលលើសពី "បាទ/ទេ"៖ គ្រាន់តែសួរថា "ថ្ងៃនេះសាលារៀនល្អទេ?" នឹងទទួលបានចម្លើយតែ "បាទ/ចាស" ឬ "ទេ" ប៉ុណ្ណោះ។ ផ្ទុយទៅវិញ សូមសួរសំណួរដែលធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកចង់ពន្យល់បន្ថែមបន្តិច។ ឧទាហរណ៍៖
- "តើមានរឿងអ្វីពិសេសបំផុតដែលបានកើតឡើងនៅសាលាថ្ងៃនេះ?"
- "តើអ្នកចូលចិត្តមេរៀនអ្វីជាងគេនៅថ្ងៃនេះ? ប្រាប់ខ្ញុំផងហេតុអ្វី?"
- «ថ្ងៃនេះឯងបានជួបមិត្តថ្មីមែនទេ?»
- "តើអ្នកបានជួយនរណាម្នាក់នៅថ្ងៃនេះទេ?"
នៅពេលអ្នកសួរសំណួរបែបនេះ កុមារត្រូវបានល្បួងឱ្យផ្តល់ព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមទៀត មែនទេ?
- ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីពេលវេលាតូចបំផុត៖ អ្នកប្រហែលជាគិតថា "អូ! ខ្ញុំមិនមានពេលនិយាយជាមួយកូនខ្ញុំទេ"។ ប៉ុន្តែកុំគិតបែបនោះ។ អ្នកអាចនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកពេលកំពុងបើកបរទៅសាលារៀន រង់ចាំជាជួរនៅហាង ឬសូម្បីតែពេលកំពុងសម្អាតបន្លែ។ ពេលវេលាតូចតាចទាំងនោះមានតម្លៃស្មើនឹងមាស។
- ធ្វើការ និងលេងជាមួយគ្នា៖ទៅចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍កីឡា និងការប្រគំតន្ត្រីនៅសាលារបស់កូនអ្នក។ ជួបជុំគ្នានៅផ្ទះ ហើយលេងហ្គេមបន្តិចបន្តួច គូររូប ឬចម្អិនអាហារ។ នៅពេលអ្នកធ្វើរឿងទាំងនេះ ការសន្ទនានឹងកើតឡើងដោយធម្មជាតិ។ អ្នកអាចនិយាយអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងពិភពលោក សូម្បីតែអ្វីដែលអ្នកបានឃើញនៅក្នុងកាសែតក៏ដោយ។
- លើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យអានសៀវភៅដែលពិបាកជាងអាយុរបស់ពួកគេបន្តិច៖ ការអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអានសៀវភៅ និងរឿងរ៉ាវដែលពិបាកជាងកម្រិតការយល់ដឹងរបស់ពួកគេបន្តិចនឹងជួយអភិវឌ្ឍវាក្យសព្ទ និងជំនាញភាសារបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែកុំបង្ខំពួកគេ។ លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យអានដោយភាពរីករាយ។
តើការប្រើប្រាស់ពាក្យ និងទម្រង់នៃការទំនាក់ទំនងរបស់កុមារនៅអាយុនេះមានការផ្លាស់ប្ដូរយ៉ាងដូចម្តេច?
នៅពេលដែលកុមារចាប់ផ្តើមចូលរៀន សមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការយល់ដឹង និងប្រើប្រាស់ភាសាកាន់តែប្រសើរឡើងជាលំដាប់។ ជាពិសេស ការនិយាយរបស់ពួកគេកាន់តែស្មុគស្មាញ និងសមហេតុផល។
ជាធម្មតា កុមារនៅអាយុនេះយល់ពាក្យ និងគោលគំនិតច្រើនជាងអ្វីដែលពួកគេអាចបង្ហាញចេញជាពាក្យសំដី។ ឥឡូវនេះ កូនរបស់អ្នកគួរតែអាច រៀបរាប់រឿងតាមរបៀបនិទានរឿង ពោលគឺពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយតាមលំដាប់លំដោយចាប់ពីដើមដល់ចប់។ ពួកគេក៏គួរតែអាចបង្ហាញពីគំនិត និងមតិរបស់ពួកគេបានយ៉ាងច្បាស់លាស់ និងតាមរបៀបដែលអ្នកដទៃអាចយល់បាន។ ចំនួនពាក្យដែលពួកគេប្រើក៏កំពុងកើនឡើងផងដែរ ហើយប្រយោគរបស់ពួកគេក៏កាន់តែវែងបន្តិច។
តើយើងគួរស្វែងរកជំនួយនៅពេលណា? តើយើងដឹងដោយរបៀបណាថាមានបញ្ហា?
មិនមែនកុមារទាំងអស់សុទ្ធតែដូចគ្នានោះទេ។ កុមារខ្លះពូកែនិយាយ និងបញ្ចេញមតិបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ កុមារខ្លះទៀតត្រូវការពេលយូរបន្តិច។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មានរឿងមួយចំនួនដែលយើងត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នបន្តិច។
អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺត្រូវនិយាយជាមួយគ្រូបង្រៀនរបស់កូនអ្នកជាប្រចាំអំពីជំនាញភាសារបស់ពួកគេ ពោលគឺរបៀបដែលពួកគេនិយាយ និងយល់អំពីរឿងរ៉ាវ។ ពីព្រោះកុមារដែលមានបញ្ហាក្នុងការយល់ដឹង និងប្រើប្រាស់ភាសាទំនងជាមាន បញ្ហាសិក្សា ច្រើនជាង។
រក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ។
គ្រូបង្រៀនគឺជាអ្នកដែលឃើញច្បាស់បំផុតពីរបៀបដែលកូនរបស់អ្នកមានអាកប្បកិរិយានៅក្នុងថ្នាក់រៀន របៀបដែលពួកគេប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារដទៃទៀត និងរបៀបដែលពួកគេយល់មេរៀន។ ដូច្នេះ សូមនិយាយជាមួយគ្រូបង្រៀនជាប្រចាំអំពីជំនាញភាសា និងវឌ្ឍនភាពរបស់កូនអ្នក។ ប្រសិនបើមានបញ្ហា វានឹងជួយឱ្យកំណត់អត្តសញ្ញាណវាបានទាន់ពេលវេលា។
តើអ្នកត្រូវការជំនួយពីគ្រូពេទ្យឯកទេសខាងការនិយាយដែរឬទេ?
ពេលខ្លះ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានការលំបាកក្នុងការនិយាយជាក់លាក់ណាមួយ ដូចជា ការនិយាយตะกุกตะกัก ឬភាពខុសគ្នានៃការបញ្ចេញសំឡេងនៃអក្សរមួយចំនួន ឧទាហរណ៍ អក្សរ 's' ស្តាប់ទៅដូចជា 'th' ឬអក្សរ 'r' ពិបាកបញ្ចេញសំឡេង (lisp) អ្នកគួរតែបញ្ជូនពួកគេ ទៅជួបគ្រូពេទ្យឯកទេសខាងរោគសាស្ត្រនៃការនិយាយ នៅសាលារៀន។ ពួកគេជាអ្នកឯកទេសដែលវាយតម្លៃ និងព្យាបាលជំងឺនៃការនិយាយ និងភាសា។ ពួកគេអាចស្វែងយល់ឱ្យច្បាស់អំពីបញ្ហារបស់កុមារ និងចេញវេជ្ជបញ្ជាការព្យាបាល និងលំហាត់សមស្រប។
ប្រសិនបើដូច្នោះមែន សូមនិយាយជាមួយអ្នកព្យាបាលជាប្រចាំអំពីគោលដៅនៃការព្យាបាល សកម្មភាពភាសាអ្វីខ្លះដែលត្រូវអនុវត្តនៅផ្ទះ និងរបៀបដែលកូនរបស់អ្នកកំពុងរីកចម្រើន។ ការគាំទ្ររបស់អ្នកគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់កូនរបស់អ្នក។
ស្ថានភាពដែលអាចតម្រូវឱ្យមានការធ្វើតេស្តដ៏ទូលំទូលាយ
ប្រសិនបើគ្រូរបស់កូនអ្នកសង្ស័យថាពួកគេមាន ពិការភាពក្នុងការរៀនសូត្រដោយផ្អែកលើភាសា ពួកគេប្រហែលជាត្រូវធ្វើតេស្តយ៉ាងទូលំទូលាយមួយចំនួនដើម្បីស៊ើបអង្កេតបញ្ហានេះ។ ការធ្វើតេស្តទាំងនេះអាចជួយកំណត់អត្តសញ្ញាណចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់កូនអ្នក។ ជាធម្មតារួមមាន៖
- ការធ្វើតេស្តការស្តាប់៖ ពេលខ្លះកុមារអាចមានការលំបាកក្នុងការនិយាយ ឬយល់ ពីព្រោះពួកគេមិនអាចស្តាប់បានត្រឹមត្រូវ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការធ្វើតេស្តនេះមានសារៈសំខាន់។
- ការវាយតម្លៃផ្នែកចិត្តសាស្ត្រអប់រំ៖ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការពិនិត្យមើលរបៀបរៀនសូត្រ និងដំណើរការបញ្ញារបស់កុមារតាមរយៈការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ។ នេះអាចផ្តល់នូវរូបភាពច្បាស់លាស់អំពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់កុមារ។
- ការវាយតម្លៃភាសានិយាយ៖ អ្នកព្យាបាលការនិយាយធ្វើតេស្តសមត្ថភាពភាសារបស់កុមារតាមវិធីផ្សេងៗ។
វាផ្អែកលើព័ត៌មានដែលទទួលបានពីការធ្វើតេស្តទាំងនេះ ដែលការសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើងអំពីជំនួយពិសេសអ្វីដែលកុមារត្រូវការ។
តើមានបញ្ហាអ្វីខ្លះដែលអាចមើលឃើញក្នុងការទំនាក់ទំនង?
ឥឡូវនេះ ចូរយើងពិនិត្យមើលបញ្ហាមួយចំនួនដែលកុមារអាចមាននៅពេលនិយាយអំពីការនិយាយ។ ប្រសិនបើអ្នកសម្គាល់ឃើញថាកូនរបស់អ្នកមានបញ្ហាមួយ ឬពីរក្នុងចំណោមបញ្ហាទាំងនេះ វាជាគំនិតល្អក្នុងការមានការព្រួយបារម្ភបន្តិច ហើយនិយាយជាមួយគ្រូ ឬវេជ្ជបណ្ឌិត។
- បញ្ហានៃការស្តាប់។
- ពិបាកក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់ និងធ្វើតាមការណែនាំក្នុងថ្នាក់រៀន (ឧទាហរណ៍ ហាក់ដូចជាមិនស្តាប់អ្វីដែលគ្រូកំពុងនិយាយ)។
- ចំណុចខ្សោយក្នុងការចងចាំរឿងដែលបានឮ និងនិយាយ។
- ការអភិវឌ្ឍវាក្យសព្ទមានកម្រិតទាប ហើយគ្មានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនពាក្យថ្មីៗទេ។
- បញ្ហាជាមួយ វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសម្ព័ន្ធ ។ នោះគឺការលំបាកក្នុងការនិយាយជាមួយប្រយោគត្រឹមត្រូវ។
- ពិបាកក្នុងការបង្ហាញគំនិត ឬ ការនិទានរឿងតាមរបៀបដែលមានរបៀបរៀបរយ (វោហាសាស្ត្រនិទានរឿង) ។ នៅពេលនិទានរឿង វាត្រូវបាននិទាននៅទីនេះទីនោះដោយគ្មានរបៀបរៀបរយ។
- បញ្ហាជាមួយនឹងការរៀនសូត្រ ជាពិសេសការអាន និងការសរសេរ។
- រឿងរ៉ាវមិនច្បាស់លាស់ ដែលធ្វើឱ្យអ្នកដទៃពិបាកយល់។
- ស្ទាក់ស្ទើរ ឬ និយាយមិន ច្បាស់ជាប់រហូត។
ប្រសិនបើរោគសញ្ញាមួយ ឬច្រើននៅតែបន្តកើតមាន វាជាការល្អបំផុតក្នុងការស្វែងរកដំបូន្មានពីអ្នកជំនាញ។
តើយើងត្រូវព្រួយបារម្ភអំពីបញ្ហាគុណភាពសំឡេងដែរឬទេ?
ពេលខ្លះអ្នកប្រហែលជាសម្គាល់ឃើញការផ្លាស់ប្តូរសំឡេងរបស់កូនអ្នក។ ឧទាហរណ៍ សំឡេងអាចក្លាយទៅជាស្អក (hoarseness) មានសំឡេងដកដង្ហើមខ្លាំង (breathiness) ឬមានសំឡេងប្រេះ ឬរដុប (raspiness)។វាជារឿងធម្មតាទេដែលរឿងបែបនេះកើតឡើងម្តងឬពីរដងនៅពេលអ្នកមានជំងឺផ្តាសាយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានការផ្លាស់ប្តូរសំឡេងជាប់លាប់បែបនេះ វាជាការល្អបំផុតក្នុងការទៅជួប គ្រូពេទ្យឯកទេសខាង otolaryngology និងស្វែងរកដំបូន្មានពីគ្រូពេទ្យ។ ព្រោះវាអាចជាជំងឺតូចតាចនៃខ្សែសំឡេង។
ដូច្នេះ តើអ្វីទៅជារឿងសំខាន់បំផុតដែលយើងត្រូវចងចាំ? (សារយកទៅផ្ទះ)
មើល៍ ប្រសិនបើអ្នកសម្គាល់ឃើញថាកូនរបស់អ្នកកំពុងមានការលំបាកក្នុងការនិយាយ កុំភ័យស្លន់ស្លោ។ វាមិនមែនជាទីបញ្ចប់នៃពិភពលោកទេ។ អ្នកជំនាញខាងរោគវិទ្យានៃការនិយាយ អ្នកព្យាបាលផ្សេងទៀត និងគ្រូពេទ្យគ្រួសាររបស់អ្នកត្រៀមខ្លួនជួយអ្នក និងកូនរបស់អ្នកឱ្យយកឈ្នះលើបញ្ហាទាំងនេះ។
អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺត្រូវស្គាល់បញ្ហាឲ្យបានរហ័ស ហើយបញ្ជូនវាទៅមនុស្សត្រឹមត្រូវ។ ម្យ៉ាងទៀត ការនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកជានិច្ចដោយក្តីស្រឡាញ់ ចំណាប់អារម្មណ៍ និងការអត់ធ្មត់គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់មិនត្រឹមតែសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍភាសារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈទាំងមូលរបស់ពួកគេផងដែរ។ ពាក្យសម្ដីរបស់អ្នក ការស្តាប់របស់អ្នកអាចធ្វើឱ្យពិភពលោករបស់កុមារកាន់តែស្រស់ស្អាត។ ដូច្នេះ ចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃនេះតទៅ ចូរយើងនិយាយជាមួយកូនៗរបស់យើងបន្ថែមទៀត?
ការប្រាស្រ័យទាក់ទង, កុមារ, ការសន្ទនា, ការអភិវឌ្ឍភាសា, អាយុចូលរៀន, ការព្យាបាលការនិយាយ, ការលំបាកក្នុងការរៀនសូត្រ
💬 Comments (0)
មិនទាន់មានយោបល់ណាមួយត្រូវបានបង្ហោះនៅឡើយទេ។ បញ្ចូលមតិរបស់អ្នកនៅទីនេះជាលើកដំបូង។
បន្ថែមមតិរបស់អ្នក។