Ma tu di anîna ramanên xwe bo pratîkê de zehmetiyê dikişînî? Werin em li ser Apraksiyayê biaxivin!

Gelo tu carî di firçekirina diranên xwe de asê maye û meraq dikî, 'Ez çawa vê bikim?' An jî te qet dîtiye ku pitika te dixwaze peyvan bibêje lê di bikaranîna rast a dev û zimanê xwe de zehmetiyê dikişîne? Carinan ev dikarin nîşanên pirsgirêkek kûrtir bin ji ya ku em difikirin. Îro em li ser vê yekê diaxivin, apraksî . Dema ku tu vê dibihîzî netirse. Werin em her tiştî bi gotinên hêsan rave bikin.

Apraksî bi rastî çi ye?

Bi kurtasî, apraksî rewşeke neurolojîk e ku tê de hûn hewce ne ku tevgerek diyarkirî bikin, lê hûn nekarin wê bikin. Tiştê ecêb ew e ku di masûlkeyên ku ji bo kirina wê tevgerê hewce ne de qelsiyek tune ye, û hûn xwedî hişmendî û xwesteka kirina wê ne.

Bi vî awayî bifikirin. Mejiyê we mîna şefê şîrketê ye. Masûlkeyên di dest û lingên we de karker in. Her çend şef (mejî) fermana kirina kar dide jî, peyam bi rêkûpêk nagihîje karkeran (masûlkeyan). Ev yek di apraksiyê de diqewime. Ji ber zirara li mejî, laş nikare rêza fermanên ku ji bo pêkanîna tevgerek diyarkirî hewce ne bi rêkûpêk formule bike.

Dîspraksî çi ye?

Dibe ku we behsa dîspraksiyê jî bihîstibe. Ev cureyekî siviktir ê apraksiyê ye. Bi gelemperî di zarokatiyê de dest pê dike. Ew dibe sedema pirsgirêkan di tevger û hevrêziyê de. Ew dikare bandorê li tiştên wekî ajotina bisiklêtê, nivîsandina bi rêkûpêk, an girêdana bendên pêlavên we bike. Ya ku li vir diqewime ev e ku şiyana tevgerê bi tevahî winda nabe, lê heya radeyekê kêm dibe. Lêbelê, di apraksiyê de, şiyana pêkanîna hin tevgeran dikare bi tevahî winda bibe.

Cureyên sereke yên apraxiyayê çi ne?

Cureyên cûda yên apraksiyê hene. Her yek ji wan bi awayên cûda bandorê li laş dike. Ji bo ku têgihîştina vê hêsantir bibe, em li vê tabloyê binêrin.

Cûdahiya di navbera Apraksi û Afazyayê de çi ye?

Mirov gelek caran van her du rewşan tevlihev dikin, ji ber ku ew dikarin bi hev re çêbibin. Lêbelê, ferqek eşkere di navbera herduyan de heye.

Afazî pirsgirêkek zimanî ye ku bandorê li ser şiyana fêmkirina peyvan, bibîranîna peyvan, axaftin, nivîsandin û xwendinê dike.

Lêbelê, apraksî ne pirsgirêkek e ji bo têgihîştina ziman. Hûn dizanin hûn dixwazin kîjan peyvê bibêjin, lê hûn nekarin tevgerên masûlkeyan ên ku ji bo bilêvkirina wê peyvê hewce ne bidin destpêkirin û hevrêz bikin.

Nîşanên kesên bi apraksiyê çi ne?

Nîşaneya sereke nekarîna tevgerên bi zanebûn e, tevî ku ji hêla laşî ve jî şiyana we heye. Nîşane li gorî cihê zirara mêjî diguherin.

Nîşaneyên destpêkê yên Apraksiya Axaftinê ya Zarokan:

• Guhdarîkirin di dema pitikbûnê de gelek kêm e.
• Tenê çend dengan derdixe.
• Axaftin bêyî derxistina dengan, wek tîpên destpêkê yên peyvekê.
• Carekê peyvekê rast bêje, lê cara din nikaribe wê peyvê rast bêje.
• Hewldana derbirîna ramanan bi serê xwe an jî îşaretan li şûna axaftinê.

Nîşaneyên Apraxiya Axaftinê ya Di Mezinan de:

• Pir hêdî diaxivî.
• Ew mîna gotina "metbex" li şûna "mirîşk" e, an jî gotina peyveke din li şûna ya ku hûn difikirin.
• Dema ku mirov hewl dide peyvekê bibêje, lêv û ziman paş û pêş diçin û tên, wisa xuya dikin ku li peyvên digerin (g ROP ing).
• Bê zehmetî mirov dikare peyv an hevokên hevpar ên wekî 'sibeha te xweş' bibêje.
• Ger rewş giran be, dibe ku bibe sedema nikaribin deng derxin.

Ev apraksî çima çêdibe? Sedemên wê çi ne?

Apraksî dema ku hin beşên mêjî, bi taybetî loba parietal, bi rêkûpêk kar nakin çêdibe. Sedema sereke ya vê yekê zirara mêjî ye.

• Lêdan
• Travmaya Serî
• Rewşên wekî dementia
• Tumora Mejî

Lêbelê, sedema rastîn a apraksiya axaftinê ya zaroktiyê hîn jî nayê zanîn . Zanyar bawer dikin ku ew ji ber xeletiyek di sînyalên di navbera mêjî û masûlkeyên ku ji bo axaftinê hewce ne de çêdibe. Sedemên genetîkî û anormaliyên mêjî hîn jî di bin lêkolînê de ne.

Tu çawa bi rastî dizanî ka ev apraksi ye?

Ti testek tenê tune ye ku bikaribe vê yekê bi awayekî rast teşhîs bike. Bijîşkê wePiştî muayeneya we an zarokê we û lêkolîna bi baldarî ya nîşanan, encamek tê dayîn.

• Muayeneya bijîşkî: Bijîşk dê ji we bixwaze ku hûn karên nas bikin, wek firçekirina diranan û şehkirina porê xwe. Ew ê her wiha muayeneyeke fîzîkî bike da ku qelsiya masûlkeyan kontrol bike.
• Testkirina fonksiyona mêjî: Çend test dikarin li ser tiştên wekî bîr, ziman û çareserkirina pirsgirêkan werin kirin.
• Testên wênekirinê: Ger gumanbariya zirara mêjî hebe, dibe ku tomografiya kompîterî (CT) an jî MRI were kirin da ku were dîtin ka zirar li ku û çiqas dûr e.

Apraksiya axaftinê ya zaroktiyê bi gelemperî ji hêla patologek axaftin-zimanê ve tê teşhîskirin. Ew bi zarok re diaxivin, ji wî dixwazin ku heman peyvê çend caran bibêje, û dev, ziman û lêvên zarok muayene dikin da ku teşhîs bikin. Bi gelemperî heta ku zarok bi kêmî ve du salî nebe, teşhîskirina vê rewşê dijwar e.

Tedawiyên apraxiyayê çi ne?

Pêşî, hîn dermankirineke taybetî ji bo apraksiyê tune ye . Lêbelê, dermankirin hene ku dikarin bibin alîkar ji bo birêvebirina rewşê, nîşanan heya radeyekê mezin kêm bikin, û alîkariya mirovan bikin ku jiyaneke normal bijîn.

• Terapiya Fizîkî: Heke hûn di livîna lingên xwe de zehmetiyê dikişînin, em werzîş û perwerdehiyê pêşkêş dikin da ku alîkariya we bikin.
• Terapiya Karî: Perwerde ji bo kirina karên rojane yên wekî firçekirina diranan, cilkirin û xwarina serbixwe dîsa.
• Terapiya Axaftin-Ziman: Ev bi taybetî ji bo apraksiya axaftinê girîng e. Dibe ku zarok heftê sê heta pênc rojan hewceyê terapiyê bin.

Di terapiya axaftinê de, tiştên weha têne kirin:

• Dubarekirina bilêvkirina deng û peyvan pratîk bike.
• Bi rûniştina li ber neynikê û temaşekirina tevgera devê xwe, pratîkkirina gotina peyvan bikin.
• Hewl didin ku li gorî rîtm an muzîkê biaxivin.
• Di rewşên ku axaftin herî dijwar e de, ew ji bo karanîna zimanê îşaretan an cîhazên elektronîkî yên wekî komputeran jî têne perwerdekirin.