Gelo zarokê/a we pirsgirêka bihîstinê heye? Werin em li ser kêmbûna bihîstinê fêr bibin.

Carinan dibe ku hûn hîs bikin ku pitika we dema ku hûn diaxivin zêde bala xwe nade, an jî baş bersivê nade dengan. Her çend ev pir gelemperî be jî, carinan yek ji sedemên vê yekê dikare kêmbûna bihîstinê be. Gelo em li ser vê rewşa ku jê re dibêjin `(Kêmbûna bihîstinê)`, ango kêmbûna bihîstinê, bi awayekî hêsan ku hûn dikarin fêm bikin, biaxivin? Tiştek tune ku meriv jê bitirse, ya herî girîng ew e ku meriv hişyar be.

Wateya kêmbûna bihîstinê çi ye?

Bi kurtasî, zarokekî biçûk ê ku kêmasiya bihîstinê heye, an jî tiştê ku em di bijîşkî de jê re dibêjin "Kêmbûna Bihîstinê", di bihîstin û fêmkirina hin an hemî dengan de zehmetiyê dikişîne. Ew hîs dikin ku dengê radyoyê kêm bûye. Sê sedemên sereke hene ku ev dikare bibe sedema vê yekê:

• Pirsgirêkên beşên cuda yên guh: Guhê me organek pir tevlihev e. Beşên wê hene ku jê re guhê derve, guhê navîn û guhê hundir tê gotin. Ger di yek an çend ji van beşan de kêmasî an astengiyek hebe, dibe ku deng bi rêkûpêk neyê bihîstin.
• Pirsgirêkek bi demarên ku deng digihînin mêjî re: Fêm bikin ku piştî wergirtina deng ji guh, pêdivî ye ku ew bigihîje mêjî. Ger di van demarên ku deng digihînin de qelsiyek hebe, deng bi rêkûpêk nagihîje mêjî.
• Pirsgirêkek bi beşa mêjî re ku deng fam dike: Tew piştî ku deng digihîje mêjî jî, beşek taybetî ya mêjî heye ku wê wekî "ev dengê dayikê ye", "ev stranek e" fam dike. Ger di wê beşê de qelsiyek hebe, tewra ku hûn deng bibihîzin jî, hûn ê nikaribin fam bikin ka ew çi ye.

Çend cureyên kêmbûna bihîstinê hene?

Kêmbûna bihîstinê dikare bi gelek awayan be. Werin em li hin celebên sereke binêrin.

Windakirina bihîstinê ya konduktîv

Di vê rewşê de tiştek dibe sedema ku deng negihêje guh. Xeyal bikin, ger tiştek di lûleya avê ya mala we de asê bimîne, av dernakeve.

• Tiştekî xelet bi hestiyên biçûk ên di guhê navîn de heye (ev hestiyên ku deng dihejînin û ber bi hundir ve dişînin in).
• Guh bi gelek madeyên mîna mûmê tijî ye (em jê re dibêjin mûma guh).
• An jî, tiştên wekî enfeksiyonên guh ên dubare dikarin bibin sedema rawestandina vî rengî dengî.

Ev wekî ``windabûna bihîstinê ya konduktîf`` tê binavkirin. Ev cureya windabûna bihîstinê carinan dikare bi derman an jî emeliyatên biçûk were rastkirin.

Windakirina bihîstina sensorineural (SNHL)

Ev hinekî cuda ye. Li vir çi dibe ev e ku zirar digihîje beşa pir hesas a guhê hundurîn ku jê re koklea tê gotin (ev beşek bi şiklê qalikê şemalokê ye), an jî zirarê digihîje demarên ku deng digihînin mêjî.

• Ev `(windabûna bihîstinê ya sensorineural)` an `(SNHL)` carinan dikare mîratî be (ango dê, bav, dapîr, an bapîrê we ew hebûye).
• An jî dibe ku ew beşek ji hin sendroma genetîkî be.
• Her wiha, hin enfeksiyon (mînak, hin nexweşiyên ku dayik di dema ducaniyê de pê re rû bi rû dimîne) û hin dermanên bihêz dikarin zirarê bidin guhê hundir an jî demaran. Ev cure qelsî bi gelemperî mayînde ye.

Windabûna bihîstinê ya tevlihev

Di vê rewşê de, her du sedemên "Rêberîner" û "Sensorineural" ên ku berê hatine behs kirin, dikarin bi hev re çêbibin. Ev tê vê wateyê ku astengiyek heye ku deng bikeve guh, û her weha pirsgirêkek bi guhê hundur an jî demaran re heye.

Windakirina bihîstina navendî

Di vê rewşê de, pirsgirêk ne di guh de ye, lê rasterast di mêjî de ye. Ango, ``windabûna bihîstina navendî`` dema ku tiştek di beşa mêjî de ku deng kontrol dike û fêm dike zirar dibîne çêdibe. Ev bûyerek pir kêm e.

Nexweşiya pêvajoya bihîstinê (APD)

Ev jî pir taybet e. Zarokên bi `(Nexweşiya Pêvajoya Bihîstinê)` an `(APD)` guh û mejiyê wan bi hev re bi rêkûpêk naxebitin. Ew dikarin bi awayekî normal bibihîzin (ango di testên bihîstinê de ti pirsgirêk nîşan nadin), lê mejiyê wan di naskirin û fêmkirina dengan de, nemaze axaftinê de, hin zehmetiyan dikişîne. Ew wekî ku sînyala radyoyê xirab bibe û deng perçe bibe, an jî peyvên di deng de ne zelal bin.

Sedemên kêmbûna bihîstinê çi ne?

Bi rastî gelek sedem hene ku çima kêmbûna bihîstinê çêdibe. Lê carinan ne mimkûn e ku sedema rastîn were dîtin. Lêbelê, heke ev faktor hebin, zarokek piçûk îhtîmala kêmbûna bihîstinê zêdetir e:

• Ji dayikbûna bi kêmasiya bihîstinê, an hebûna endamek malbatê (dayik, bav, xwişk û bira) ku di temenê biçûk de kêmasiya bihîstinê hebûye.
• Zarok pêşwext ji dayik bû (em jê re dibêjin pêşwext) û/an jî li Yekîneya Lênihêrîna Zêde ya Zarokan (NICU) dermankirin wergirt.
• Zerik di serdema nûbûyînê de pêş dikeve, û asta bilirubînê di xwînê de heta radeyekê zêde dibe ku pêdivî bi veguhestina xwînê hebe.
• Enfeksiyonên guh ên dubare, şikestina perdeya guh, an jî rastî dengên bilind tên. Bo nimûne, hin dê û bav dihêlin ku zarokên wan ên biçûk bi guhguhkan guh bidin muzîka bilind an jî pêlîstokên bi deng didin wan. Ev dikarin zirarê bidin guhên hesas ên zarokekî.
• Nexweşiyên wekî menenjîtê (cureyek ji enfeksiyona mêjî) an jî sîtomegalovîrus (cureyek ji enfeksiyona vîrusî) çêbûne.
• Hin dermanên ku dikarin zirarê bidin bihîstinê (ji van re `dermanên ototoksîk` tê gotin) ji bo ku dayik di dema ducaniyê de bikar bîne ewle ne, û ji bo ku pitikê jî ewle ye ku bide. (Bijîşk bi gelemperî dema ku van didin pir baldar in, lê di hin rewşên girîng de divê ew werin dayîn).

Nîşaneyên vê çi ne? Hûn çawa wê nas dikin?

Carinan zehmet e ku meriv bizanibe ka zarokek kêmasiya bihîstinê heye an na, nemaze zarokên pir piçûk. Dibe ku ew nikaribin bibêjin, "Ez nabihîzim." Zarokên bi vî rengî kêmasiya bihîstinê dibe ku bersivek baş nedin dengan an axaftinê. Pêşveçûna axaftina wan (pêşveçûna ziman) dibe ku dereng bimîne. Ger zarokê we di sala yekem a jiyanê de bersivek baş nede van tiştan, divê hûn bê guman bi bijîşk re bipeyivin:

Pitikên nûbûyî (0-3 meh):

• Refleksa tirsandinê (em jê re dibêjin `refleksa tirsandinê`) dema ku hûn ji nişkê ve dengekî bilind dibihîzin.
• Arambûn û rawestandina girî dema dengê dê û bav dibihîzin (dora 3 mehan).

Di dora 4-6 mehan de:

• Çavên xwe an serê xwe ber bi dengekî nû ve zivirandin.
• Tercîhek ji bo pêlîstokên deng derdixin nîşan dide.
• Dubarekirina dengên mîna "Uh...", "Ah...", "Guh...", mîna ku hûn bi xwe re diaxivin.

Di 7-12 mehan de (yek sal):

• Derxistina dengên cûrbecûr ku bêwate ne (em ji van re dibêjin `dengên bilbil`, wek "ez xwe", "bababa").
• Bersiva navê wî dide (dema navê wî tê gotin, li dora xwe dizivire).
• Hewl didim rênimayên hêsan ên wekî "ta ta" û "binêre ka dê tê" fêm bikim.
• Peyvên teqlîdkirî.
• Gotina çend peyvên sade yên wek "Dayê", "Bav", û "Bi xatirê te".

Her ku zarok mezin dibe (piştî 1 salî), nîşanên kêmbûna bihîstinê dikarin ev bin:

• Axaftina bi sînor, axaftina tevlihev, an jî neaxivtina bi awayekî guncaw ji bo temen.
• Wisa xuya dike ku ew guh nade tiştên ku tên gotin, rêwerzan naşopîne (carinan em difikirin ku zarok vê yekê "ji xerabiyê" dike, lê di rastiyê de dibe ku ew ji ber ku ew guhdarî nake be).
• Dema ku bi dengekî normal pê re diaxivin bersiv nedane, an jî dubarekirî pirsîna "Huh?" "Çi?", an jî dayîna bersivên bêwate.
• Dema ku li dora we gelek deng hebe (mînak, li cîhek qerebalix, bi TV-yê vekirî), hûn bi hêsanî dikarin bala xwe winda bikin, xwe bêaram hîs bikin, û fêmkirina tiştên ku têne gotin zehmet be.
• Ji bo temaşekirin/guhdarîkirinê, neçarbûna bilindkirina dengê TV an radyoyê.
• Di fêrbûn û mekteb de zehmetiyan dikişîne.
• Bersiva tenê ji hin dengan re (mînak, bihîstina dengên bilind lê ne dengên nizm).

Girîng: Hin pirsgirêkên bihîstinê dikarin piştî jidayikbûnê hêdî hêdî pêş bikevin, an jî dikarin di jiyana paşîn de pêş bikevin (mînak piştî nexweşiyek an birîndarbûna serî). Ger di derbarê bihîstina zarokê/a xwe de fikarên we hebin, pê ewle bin ku hûn bi bijîşk re bipeyivin. Dibe ku zarokê/a we hewce bike ku ji bo odyologek , bijîşkek pisporê bihîstinê, were şandin.

Hûn bi rastî çawa kêmbûna bihîstinê teşhîs dikin?

Çêtirîn e ku pirsgirêkên bihîstinê di zûtirîn dem de werin tespîtkirin. Ji ber ku dermankirin dema ku berî 6 mehîbûna zarok dest pê bike, herî bi bandor e. Ew dem e ku mejiyê zarokekî ji bo fêrbûna ziman bi lez pêş dikeve.

• Kontrolkirina Guhdarîkirina Nûbûyî: Ji ber vê yekê her pitikek nûbûyî berî ku ji nexweşxaneyê derkeve, testa kontrolkirina bihîstinê derbas dike. Ev test ji bo pitikê bê êş e û dikare di çend deqeyan de were kirin.
• Eger hûn nekarîn berî çûna malê pitika xwe test bikin, an jî pitika we li malê an jî li navendeke jidayikbûnê ji dayik bûbe, divê hûn bê guman di nav 3 hefteyên pêşîn ên jidayikbûnê de bihîstina pitika xwe test bikin.
• "Têkçûn/sevkandin" di vê testa bihîstinê de nayê wê wateyê ku pitik kerr e. Lêbelê, ev tê wê wateyê ku divê testên odyolojiyê yên teşhîsê yên din di zûtirîn dem de, bi gelemperî di nav mehek an du mehan de piştî jidayikbûnê, werin kirin. Ger kêmbûna bihîstinê were dîtin, dermankirin dikare tavilê dest pê bike.
• Tewra zarokên ku bihîstina wan normal e jî, divê di muayeneyên bijîşkî yên birêkûpêk de (li klînîkê) bi rêkûpêk bihîstina wan were kontrol kirin. Ev testên bihîstinê bi gelemperî di temenê 4, 5, 6, 8 û 10 salî de, û her weha di dema pêş-ciwaniyê û mezinbûna ciwan de têne kirin. Wekî din, testên bihîstinê dikarin di her kêliyê de werin kirin ger bijîşk guman bike ku tiştek xelet e.

Ev çawa tê dermankirin?

Dermankirin li gorî celebê kêmbûna bihîstinê, sedema wê û giraniya wê diguhere. Zarokên ku kêmbûna bihîstinê ya mayînde heye divê ji hêla tîmek pisporan ve werin dîtin. Ev tîm dikare odyologek (pisporê bihîstinê), bijîşkek guh, poz û qirikê (bijîşkê ENT), terapîstek axaftin-ziman, û dibe ku pisporek perwerdehiyê jî di nav xwe de bigire.

Zarokên ku hin cureyên kêmbûna bihîstinê hene, dikarin bi dermankirinên bijîşkî (mînak, derman ji bo enfeksiyona guh), terapiyan û emeliyatan (mînak, danîna lûleyek piçûk ji bo derxistina şilavê ji guh) werin alîkarîkirin. Çend dermankirinên sereke ji bo kêmbûna bihîstinê ya mayînde hene:

• Amûrên bihîstinê: Ev amûr dengan xurt û zelal dikin da ku zarokê we bikaribe bibihîze. Ew mîna mîkrofonên piçûk û pir hesas in ku di guhê we de cih digirin. Ger pitikek bi windabûna bihîstinê ya mayînde berî 6 mehan dest bi karanîna amûrên bihîstinê bike, axaftina wan û pêşveçûna mêjiyê wan pir zêde dibe. Ji bo her zarokekî şêwaz an hilberînerek tune ye. Odyologê we dikare ji we re bibe alîkar ku hûn çêtirîn amûra bihîstinê ji bo hewcedariyên zarokê xwe û mezinahiya guhê wî hilbijêrin. Gelek zarokên ku di her du guhên wan de windabûna bihîstinê heye, du amûrên bihîstinê bikar tînin.

• Sîstemên modûlasyona frekansê (FM):Ev sîstema ``(FM)`` dengê paşxaneyê li dora zarok kêm dike, dihêle ku zarok tenê dengê kesê ku diaxive (mînak mamoste, dayik) bi zelalî û bi dengekî bilind bibihîze. Poleke dibistanê xeyal bikin. Mamoste mîkrofonek piçûk û ``veguhêzek`` li xwe kiriye. Ev veguhêz sînyalek elektrîkê dişîne ``wergirek bêtêl`` ku zarok di guhê xwe de li xwe dike an jî rasterast bi amûra bihîstinê ve girêdayî ye. Ji ber ku ew dikare were hilgirtin, ew dikare li malê, li dibistanê, an jî li cihên ku gelek deng li dora wan heye were bikar anîn.

• Çêkirina çîpên koklear: Çêkirina çîpên koklear dikare ji bo zarokên ku kêmbûna bihîstinê ya wan giran an kûr e û nikarin ji amûrên bihîstinê sûd werbigirin, alîkariyek mezin be. Ev amûrên elektronîkî yên sofîstîke ne ku bi emeliyatê di guh de têne çandin. Ew beşên guh ên ku bi rêkûpêk naxebitin derbas dikin û rasterast demarê bihîstinê teşwîq dikin. Piştî ku werin çandin, digel perwerdehiya taybetî û terapiya axaftinê, zarokên bi çîpên koklear dikarin fêr bibin ku çêtir bibihîzin û bi zelalî biaxivin.

• Aramkirin/rehabîlîtasyona bihîstinê: Ev pêvajoya fêrkirina guhdarîkirin û ragihandinê ye ji bo zarokên ku bi kêmbûna bihîstinê ji dayik dibin. Ev dikare tiştên wekî Terapiya Dengî-Devkî (AVT) , terapiya axaftinê, xwendina axaftin/lêvan, an jî, ger hewce be, fêrbûna zimanê îşaretan (wek Zimanê Îşaretan a Amerîkî (ASL) an zimanên îşaretan ên herêmî) di nav xwe de bigire. Odyolog û bijîşkê we dê bi we re bixebitin da ku alîkariya zarokê we bikin ku rêya çêtirîn a ragihandinê bibîne. Zarokên mezin ên ku bihîstina xwe winda dikin van jêhatîyên ragihandinê bi pêvajoyek ku jê re rehabîlîtasyona bihîstinê tê gotin fêr dibin.

Çi tiştên din hewce ye ku ez bizanim?

Heta kêmasiyeke bihîstinê ya pir piçûk, ango sivik, dikare bibe sedema pirsgirêkan di axaftin, ziman, fêrbûn û jêhatîbûnên civakî yên zarokekî de. Ji ber vê yekê tê gotin ku divê pitik û zarokên biçûk ên bi kêmasiya bihîstinê re ji bo xizmeteke bi navê "mudaxeleya zû" werin şandin. Ev bernameyek e ku xizmetên dermankirinê yên belaş an jî bi lêçûnek kêm ji bo zarokên mafdar peyda dike. Li Srî Lankayê, xizmetên weha bi rêya Wezareta Tenduristiyê û gelek rêxistinên nehikûmî jî têne bicîhanîn. Hûn dikarin bi pirsîna ji berpirsê xizmeta tenduristiya malbatê ya herêmî an bijîşkê xwe li ser vê yekê agahdar bibin. Zarokên mezin jî dikarin dema ku diçin dibistanê ji bo "xizmetên perwerdehiya taybet" mafdar bin.

Ji bîr meke, tu ne bi tenê yî.Dema ku hûn bi rewşek weha re rû bi rû dimînin, cih hene ku hûn dikarin alîkarî û agahdariyê bistînin. Ji bijîşk, odyolog, an kesên din li ser vê yekê bipirsin. Her weha hûn dikarin bi tevlêbûna komên piştgiriyê yên ku bi dêûbavên din ên zarokên bi vê nexweşiyê re hatine avakirin, gelek hêz û zanînê bi dest bixin.

Di dawiyê de, tiştên ku têne bîranîn

Başe, ez hêvî dikim ku hûn dikarin hin ji xalên herî girîng ên ku me îro li ser axivîn bi bîr bînin.

• Tesbîtkirina zû pir girîng e: Testa bihîstinê ya ku pitika we piştî jidayikbûnê dike ji dest nedin. Ger gumanên we hebin, her çend piçûk bin jî, di zûtirîn dem de biçin cem bijîşk. Dereng nemînin.
• Ne hemû kêmbûna bihîstinê wek hev in: cureyên cuda û sedemên cuda hene. Dîtina tam a pirsgirêkê ji bo dermankirinê girîng e.
• Dermankirin hene: Teknolojî van rojan pir pêşketiye. Gelek tişt hene ku dikarin alîkariya zarokekî bikin, wekî amûrên bihîstinê, împlantên koklear û terapiyên taybet.
• Destwerdana zû dikare ferqek mezin çêbike: ew alîkariya axaftin, fêrbûn û têkiliyên civakî yên zarok dike. Ew rê li ber zarok vedike ku mîna zarokên din jiyanek normal bijî.
• Tu ne bi tenê yî: ​​Di vê rêwîtiyê de bijîşk, pispor û komên piştgiriyê hene ku ji we re bibin alîkar û rêberiya we bikin. Alîkariya wan bistînin.

Lênêrîna bihîstina zarokê we veberhênanek mezin e di tevahiya pêşeroja wî/wê de. Ji ber vê yekê, pir girîng e ku hûn ji vê yekê haydar bin û gavên pêwîst bavêjin. Ger di derbarê vê yekê de pirsên we yên din hebin, netirsin ku ji bijîşkê xwe bipirsin.

Windabûna bihîstinê, bihîstin, zarokên biçûk, pişkinîna bihîstina pitikan, amûrên bihîstinê, împlantên koklear, terapiya axaftinê