Gelo we qet dîtiye ku zarokê/a we di bişkokên kirasê xwe de zehmetiyê dikişîne? An jî hewl dide ku pêlîstokek piçûk a ku ketiye erdê rake? Masûlkeyên piçûk ên di dest û tiliyên wî de alîkariya zarokên me dikin ku van karên piçûk lê pir nazik bikin. Ev şiyan di zanista bijîşkî de wekî "jêhatîbûnên motorî yên nazik " tê binavkirin.
Ev jêhatîyên motorî yên baş çi ne?
Bi kurtasî, Jêhatîbûnên Motorî yên Nazik şiyana bikaranîna masûlkeyên piçûk ên di dest û lepên me de ye ji bo pêkanîna tevgerên rast û nazik. Bi vî awayî bifikirin: girêdana mûrikan li ser têlekê, nivîsandina bi qelemê, birîna kaxezê bi maqesê. Ev şiyan ji bo van hemûyan girîng e.
Ev ji jêhatîbûnên motorî yên mezin ên wekî bazdan û bazdanê cuda ye, ji ber ku ew masûlkeyên mezin ên wekî ling û destên me bikar tînin. Lê her du jêhatîbûn ji bo pêşveçûna giştî ya zarokekî pir girîng in.
Fêrbûna rast girtina pênûsê gaveke mezin e di rêwîtiya perwerdehiya zarokekî de, û bingeha wê jî bi van jêhatîbûnên motorî yên nazik tê danîn.
Em di jiyana rojane de li ku derê hewceyê van jêhatîbûnan in?
Ev jêhatîbûnên motorî yên nazik hema hema di her aliyê jiyana me ya rojane de ji ya ku em difikirin bêtir alîkariya me dikin. Ji zarokekî biçûk bigire heya mezinan, her kes hewceyê wan e. Li van mînakan binêrin.
| Cureyê çalakiyê | Mînak |
|---|---|
| Kirina karê xwe bi xwe | Bişkok girtin û vekirin, vekirin û girtina zîpê, girêdana bendên pêlavan, firçekirina diranan, bikaranîna mifteyan. |
| Xwarin û vexwarin û karên metbexê | Xwarina bi kevçî an çatalê, ragirtina tiştên biçûk ên wekî tirîyên tirî bi tiliyên xwe, vekirin û girtina qapaxên şûşeyan, birîna tiştekî bi kêrê, û paqijkirina sebzeyan. |
| Xebatên dibistanê û fêrbûn | Rûpelên pirtûkekê zivirandin, rengkirin, xêzkirin, nivîsandin, bi maqesê birrîn, zeliqandina çîkolatayê, bikaranîna mişka komputerê. |
| Lîstin | Avakirina bi blokan bi qûleyan, têlkirina morîkan, çêkirina puzzles, afirandin bi axê, û komkirina pêlîstokên Lego. |
Ev şiyan çawa li gorî temenê zarok pêş dikevin?
Her ku zarok pêşve diçin, ew di temenên cûda de hin şiyanan nîşan didin. Em ji van re dibêjin 'qonaxên pêşketinê'. Her çend ne hemî zarok bi heman awayî an jî bi heman leza digihîjin van, bi gelemperî astên hêvîkirî hene.
Di nêzîkî 3 mehan de
Di vî temenî de, destên pitikan pir caran wek mûşt têne girtin. Lê hêdî hêdî ew mûşt sist dibin û ew dest bi vekirina destên xwe dikin. Ew dikarin destên xwe bînin ber devê xwe . Ew dikarin hewl bidin ku pêlîstokek daliqandî jî bigirin.
Di 6 mehan de
Niha, piraniya pitikan dikarin destên xwe bi hev re bigirin. Ew dikarin bi herdu destên xwe di heman demê de bigihîjin tiştekî. Ew dikarin heta pêlîstokek piçûk ji bo demek kurt di destê xwe de bigirin.
Di 9 mehan de
Piraniya zarokan di vî temenî de dikarin tiştan ji destekê veguhezînin destê din û wan bînin devê xwe. Piraniya demê, destên wan vekirî ne. Ya herî girîng ew e ku meriv dest bi hilgirtina tiştên piçûk bi tiliya mezin û nîşanê bike. Ev jî wekî girtina bi pincar tê binavkirin.
Di dawiya salê de (12 meh)
Zarokên di vî temenî de dikarin bi dilê xwe tiştekî deynin erdê. Ger em ji wan bixwazin, ew dikarin tiştekî bidin wan. Ew di lêdana du pêlîstokan de, danîna tiştan di konteynirek de, danîna wan cihê din û nîşandana wan de jî baş in.
Di 1 1/2 salan de (18 mehan)
Niha, ew dikarin destên xwe li çepikan bixin, destên xwe bihejînin û bibêjin 'tata', û bêyî alîkariya kesî bi çîçek rengîn (scri BBL e) li ser perçeyek kaxiz xêzan xêz bikin. Her wiha ew hêdî hêdî fêrî vexwarina ji fîncan û xwarina ji kevçî dibin.
Di 2 saliya xwe de
Heta du saliya xwe, piraniya zarokan dikarin di pirtûkekê de nîşanî wêneyan bidin, rûpelan bizivirînin û bi danîna sê an çar blokan li ser hev bircê ava bikin.
Kengî divê ez bi bijîşkê xwe re biaxivim?
Ya herî girîng ku pêşî were bîranîn ev e ku her zarok bi leza xwe pêşve diçe.Hin zarok hinekî zûtir fêrî xwarina bi kevçî dibin, hinên din jî hinekî derengtir fêr dibin. Ev normal e. Zêde xem nekin.
Lêbelê, heke hûn yek ji van tiştan biceribînin, pir girîng e ku hûn şîreta bijîşkî bigerin:
- Eger hûn hîs dikin ku zarokê/a we negihîştiye gelek qonaxên pêşketinê yên ji bo koma temenê xwe .
- Eger guman an tirsên we yên cidî li ser pêşveçûna zarokê/a we hebin.
Di demên weha de, tiştekî veneşêrin û bi bijîşkê zarokan an bijîşkê malbatê re bipeyivin . Her wiha pir bikêr e ku hûn bi Xebatkarê Tenduristiya Malbatê (PHM) yê herêmî re biaxivin. Ew dikare rêbernameyek baş bide we ji ber ku ew bi berdewamî pêşveçûna zarokê we dişopîne.
Bi balkişandina zû li ser vê yekê, ger zarok hewceyê alîkariyê be, em dikarin di wextê rast de peyda bikin û pêşeroja wan xurt bikin.
Peyama Birinê Malê
- Jêhatîyên motora baş tevgerên nazik û rast bi karanîna masûlkeyên piçûk ên di dest û tiliyan de vedibêje.
- Ev şiyan ji bo her tiştî di jiyana rojane de, ji xwarinê bigire heta cilkirin û nivîsandinê, pir girîng e.
- Zarok van jêhatîbûnan hêdî hêdî bi temenê xwe pêş dixin. Ne hemû zarok bi heman rêjeyê pêş dikevin.
- Heger di derbarê pêşveçûna zarokê/a xwe de fikar an fikarên we hebin, qet dudilî nebin ku bi bijîşk an xebatkarekî tenduristiya malbatê re biaxivin. Çêtirîn e ku hûn zû alîkariyê bistînin.
💬 Comments (0)
Hê şîrove nehatine şandin. Ji bo cara yekem şîroveya xwe li vir zêde bikin.
Şîroveya xwe lê zêde bike