Келгиле, балаңыздын жакшы окурман болуу жолундагы маанилүү окуу этаптары жөнүндө билип алалы.

Кичинекей балаңыз чоңойгон сайын жашоодо жаңы нерселерди үйрөнөт, туурабы? Тамгаларды жана китептерди окууну үйрөнүү да абдан маанилүү. Бирок, бардык эле наристелер бул нерселерди бирдей ылдамдыкта үйрөнө бербейт. Айрым кичинекейлер тамгаларды абдан тез түшүнүшөт, ал эми башкалары бир аз көбүрөөк убакыт талап кылат. Бул абдан кадыресе көрүнүш. Эң негизгиси, балаңыздын окуу процесси боюнча кандайдыр бир күмөн саноолоруңуз же суроолоруңуз болсо, дарыгерге, баланын мугалимине же мектептеги окуу боюнча адиске кайрылыңыз. Анткени, окууда кыйынчылыктары бар балдарга эрте жашынан жардам берүү алардын келечеги үчүн чоң күч болуп саналат.

Ата-энелер жана мугалимдер балдарына жардам берүү үчүн ресурстарды таба алышат. Кээде бул мектепке чейинки билим берүү мекемелеринен эле башталышы мүмкүн. Жакшы күндүзгү бала бакчалар, жакшы мектепке чейинки программалар жана тил жана окууга толгон үй чөйрөсү балдардын окуудагы бул этаптарга ийгиликтүү жетүүсү үчүн чоң жардам бере алат.

Бала жакшы окурман болуу жолун кантип баштайт?

Жөнөкөй сөз менен айтканда, окуганды үйрөнүү бир күндө эле боло калбайт. Бул тепкич менен бир кадам менен көтөрүлүүгө окшош. Бул этаптар балаңыз жолдо жеткен кичинекей аялдамалар. Бирок эсиңизде болсун, булар ушул курактагы балдар үчүн типтүү этаптар . Балаңыз мындан бир аз алдыда болушу мүмкүн. Муну көйгөйгө айландырбаңыз.

Эң негизгиси, баланы сүйүү жана чыдамкайлык менен колдоо, ошондой эле анын китептер менен жакшы мамиле түзүүсүнө жардам берүү.

Эми балдар бул окуу сапарында жаш өткөн сайын кандай нерселерди көрсөтөрүн карап көрөлү.

Төрөлгөндөн бир жашка чейин: Кичинекей балаңыздын окуу дүйнөсүнө биринчи жолу кириши! (Ымыркай кези - 1 жашка чейин)

Бул ымыркайлар айланасындагылар менен баарлашуу үчүн алгачкы кадамдарын таштаган учур. Кичинекей балаңыздан төмөнкүлөрдү байкасаңыз болот:

• Алар колдору жана буттары менен каалаганын бирден айтууга аракет кылышат. Бул алардын акырындык менен жаңсоолор жана үндөр аркылуу өздөрүн билдире аларын түшүнүп жатышканын билдирет.
• Аны менен сүйлөшкөндө, ал жооп берет. Балким, ал сизге карап, жылмайып же үн чыгарып жаткандыр.
• Алар көңүлүн бирөөгө же оюнчукка бура башташат.
• Алар "апа", "ата", "бала" жана "сүт" сыяктуу 50гө жакын жөнөкөй сөздөрдү түшүнө алышат.
• Кооз, түркүн түстүү сүрөттөрү бар китептерди көргөндө, аларга колумду сунуп, сиздин жардамыңыз менен барактарды барактап чыгууга аракет кылам.
• Сиз окуя айтып бергенде, китептен сүрөттөрдү көрсөткөндө, алар майда үндөрдү чыгарып жооп беришет, кээде сүрөттөрдү колдору менен акырын басышат. Алар абдан кызыгуу менен угушат.

Алар бул куракта китеп "окубаса" да, китептер жана аңгемелер менен алгачкы байланышын ушундайча түзүшөт.

Тентек бөбөктөрдү (1-3 жаш) китептер менен кантип достоштурса болот (1–3 жашка чейинки бөбөктөр)

Бул куракта кичинекей балдар бир аз чоңоюшат. Алардын дүйнөсү кеңейип баратат. Китептер алар үчүн кызыктуураак боло баштады. Алар эмне кылып жатканын караңыз:

• Эгер сиз китептен сүрөт көрсөтүп, "Мышык кайда?" деп сурасаңыз, алар мышыкка көрсөтүшөт. Эгер сиз "Ит эмне кылат?" деп сурасаңыз, алар "бу-бу" деп да айтууга аракет кылышат. Бул алардын китептердеги нерселер жөнүндөгү суроолорго жооп берип, сүрөттөрдөгү жаныбарларды жана нерселерди аныктай ала тургандыгын билдирет.
• Алар көп көргөн сүрөттөрдөгү нерселердин аттарын атай башташат.
• Эгер аларга китептеги бир нерсени көрсөтүүнү айтсаң, алар аны манжасы менен көрсөтүшөт.
• Алар китепти алып, чоңдордой эле китеп окуп жаткандай түр көрсөтүшөт. Бул абдан сүйкүмдүү көрүнүш!
• Эгер бул сиз үзгүлтүксүз окуган китеп болсо, анда сиз сүйлөмдү окуп жатканда, алар акыркы сөздөрдү айтышат.
• Алар бир барак кагазды алып, чиймелеше башташат. Бул алардын "жазуу" ыкмасы болсо керек!
• Мен китептердин аттарын эстейм жана аларды китептин мукабасындагы сүрөттөрдөн тааныйм.
• Калың барактары бар тактадан жасалган китептердин барактары өзүнөн-өзү ачыла баштайт.
• Алардын өздөрүнүн сүйүктүү китеби болушу мүмкүн жана алар сизден аны кайра-кайра окуп чыгууну суранышат.

Бул учурда алар китептер менен көп убакыт өткөргөндүктөн, бул алардын сөз байлыгын жана тил көндүмдөрүн өнүктүрүүгө чоң жардам берет.

3 жашында: Мектепке чейинки курактагы баланын окуу көндүмдөрү (Мектепке чейинки курак - 3 жаш)

Азыр кичинекей балаңыз башка нерселерди өз алдынча жасоого көнүп калган. Китептер да четте калбайт.

• Алар китептерди алып, өз алдынча барактап окуганды жакшы көрүшөт.
• Окуялар мурункудан бир аз узунураак болсо да, кунт коюп угам.
• Эгер бул окуяны көп уксаңыз, мен аны кайра айтып берүүгө аракет кылам. Балким, сөздөрү бир аз туура эместир, бирок мен окуянын негизги маанисин жеткирүүгө аракет кылам.
• Сиздин жардамыңыз менен "ABC" ыры бир аз кызыктай угула баштайт.
• Алар жазып жаткандай көрүнгөн символдорду тартышат.
• Өз аттарынын биринчи тамгасын тааныйт.
• Мен жазуу сүрөт тартуудан айырмаланарын түшүнөм.
• Бул китепти үн чыгарып окуп жаткандай эле.

4 жашында: Балаңыз мектепке чейинки билим берүүнүн акыркы жылдарында (Мектепке чейинки курактын акыркы этабы - 4 жаш) кантип көбүрөөк билим алат?

Бул куракта кичинекей балдар тамгаларга жана сөздөргө көбүрөөк кызыга башташат. Алар ошондой эле өз дүйнөсүндөгү белгилерге жана символдорго көңүл бура башташат.

• Алар көчө белгилери жана дүкөндөрдүн аталыштары сыяктуу кеңири таралган белгилерди жана жарлыктарды таанышат.
• "ge", "be" жана "le" сыяктуу уйкаш сөздөрдү тааныйт. Бул окуу көндүмдөрү үчүн абдан маанилүү.
• Алфавиттин бир нече тамгасын атай билүү (адатта, 15-18 баш тамганы атай алсаңыз жакшы болмок).
• Алардын атындагы тамгаларды тааныйт.
• Алардын атын жазууга аракет кылып жатышат.
• Сөздөрдөгү биринчи тыбыш эмне экенин айтууга аракет кылыңыз.
• Кээ бир тамгалар ошол тамгалар менен байланышкан тыбыштарга дал келе баштайт.
• Сөздөгү үн деңгээлдерин, башкача айтканда, сөзгө бөлүнө турган бөлүктөрүн (муундарды) билесиз.
• Алар билген тамгаларды колдонуп сөздөрдү жазууга аракет кылышат.
• Алар тамгалардын солдон оңго, жогорудан төмөн карай жазыларын түшүнүшөт.
• Алар өздөрүнө айтылган окуяларды өз сөздөрү менен кайра айтып берүүгө аракет кылышат.

5 жашында: Чоң мектепке барууга даяр баланын окуу көндүмдөрү (Бала бакча - 5 жаш)

Азыр кичинекей балдар көп нерсени үйрөнүштү. Алар мектепке барууга даярданып жатканда, окуу жөндөмдөрү ого бетер жакшырат.

• Алар бирдей тыбыш менен аяктаган уйкаш сөздөрдү ойлоп таап, айта алышат.
• Айрым сөздөрдү жазылган сөздөр менен дал келтирсе болот.
• Сиз тамгаларды, сандарды жана жөнөкөй сөздөрдү жаза аласыз.
• Эгер алар көп билген жана көп көргөн бир нече сөз жазылган жерди көрүшсө, аларды тааныйт.
• Окуяны окуп жатып, андан ары эмне болорун божомолдоого аракет кылабыз.
• Кыска сөздөрдөн биринчи, ортоңку жана акыркы үндөрдү аныктагыла.
• Сүйлөп жатканда, алар сөздөрдүн эң кичинекей үн үзүндүлөрүн да таанып, аларды айтуу үчүн өзгөртүүгө аракет кылышат.
• Айрым сөздөрдүн так аныктамаларын түшүнөт.
• Алар жөнөкөй сөздөрдү өз алдынча окуй алышат (мисалы, "ит" деген сөздү көргөндөн кийин окуй алышат) жана ал сөздөрдү сүйлөмдө турганда окуй алышат.
• Алар окуянын негизги идеясын айтып бере алышат, окуянын чоо-жайын (ким, эмне, качан, кайда, эмне үчүн, кантип ж.б.) айтып бере алышат жана окуянын окуяларын ирети менен айтып бере алышат .

Биринчи жана экинчи класстарда (6–7 жаш): Китеп окуу андан да кызыктуу! (Биринчи жана экинчи класстар - 6–7 жаш)

Мектептин биринчи жана экинчи класстарында балдар китеп окууда чеберчиликке ээ болушат. Бул алар үчүн абдан жагымдуу тажрыйба.

• Алар мурда окуган жана билген окуяларды окуудан ырахат алышат.
• Белгисиз тамгалары бар сөздөр үн чыгарып окулат (үн чыгарылат) же тамгаларды бириктирүү менен чечмеленет.
• Белгисиз сөздөрдү түшүнүү үчүн китептеги сүрөттөрдү жана сүйлөмдөгү (контексттеги) башка сөздөрдү жардам катары колдонуңуз.
• Мен акырындык менен үйрөнүп, жазууда тыныш белгилери жана баш тамгалар сыяктуу нерселерди колдонуп жатам.
• Эгер сиз китепти үн чыгарып окуп жатып ката кетирсеңиз, анда катаны өзүңүз оңдоого аракет кыласыз.
• Жомокту окуп бүткөндөн кийин, алар аны кандай түшүнгөнүн көрсөтүү үчүн сүрөттөрдү тартышат.
• Жазууда сиз майда-чүйдөсүнө чейин, мисалы, башы, ортосу жана аягы бар окуя сыяктуу тартиптүү түрдө жазуудан баштайсыз.

Экинчи жана үчүнчү класстарда (7–8 жаш): Окуу аркылуу дүйнөнү кантип көрүү керек (Экинчи жана үчүнчү класстар - 7–8 жаш)

Бул куракта балдар өз алдынча китеп окууга көбүрөөк чебер болуп калышат. Алар окуган нерселеринен дүйнө жөнүндө көп нерсени билишет.

• Алар андан да узунураак китептерди өз алдынча окуй алышат.
• Үн чыгарып окуганда, окуянын контекстине ылайыкташтырып, басым жасап, көркөм чыгармаларды оку.
• Белгисиз сөздөрдү аныктоо үчүн окуянын контекстин жана сүрөттөрдү колдонуңуз.
• Абзацтар эмне экенин түшүнүп, аларды жазууда колдоно баштаңыз.
• Тыныш белгилери туура колдонулат.
• Көп сөздөрдү туура жаза алат.
• Мен кичинекей жазуулар, телефон билдирүүлөрү жана электрондук каттар сыяктуу нерселерди жаза баштайм.
• Документтеги юморду түшүнсө болот.
• Алар күнүмдүк сүйлөө речилеринде уккан жана окуган жаңы сөздөрдү жана сөз айкаштарын колдонушат.
• Алар жазгандарын кайра карап чыгышат, кайра карап чыгышат, өздөрүнүн окуяларын жаратышат, ал тургай аларга сүрөттөрдү тартышат.

Төртүнчүдөн сегизинчи класска чейин (9–13 жаш): Окуу аркылуу билимдин жана көңүл ачуунун жаш дүйнөсү (төртүнчүдөн сегизинчи класска чейин - 9–13 жаш)

Азыр балдар өспүрүм куракка жакындап калышты. Алар окуу аркылуу билим алышат жана көңүл ачышат.

• Өмүр баян, поэзия жана көркөм адабият сыяктуу ар кандай тексттерди окуп, түшүнүп жана изилдеңиз.
• Биз түшүндүрмө тексттерди, баяндоо тексттерин жана ынандыруучу тексттерди түшүнүүгө аракет кылабыз.
• Илимий китеп сыяктуу эле, сиз аны кандайдыр бир конкреттүү маалымат алуу үчүн окуйсуз.
• Объектилердин ортосундагы байланыштарды түшүнөт.
• Кептин грамматикалык бөлүктөрүн жана салыштыруулар жана метафоралар сыяктуу тилдик өзгөчөлүктөрдү тааныйт.
• Алар окуянын убакыт, орун, сюжет, көйгөй жана чечим сыяктуу негизги элементтерин туура аныкташат.
• Алар көңүл ачуу үчүн белгилүү бир тема боюнча окуп жана жазышат. Ошондой эле, ошол учурга кандай жазуу стили ылайыктуу экенин түшүнүшөт.
• Тексттерди мааниси боюнча талдап чыккыла.

Эгер балаңыз бул максаттарга кечигип жетсечи?

Балаңыз бул этаптардын айрымдарына башка балдарга караганда бир аз кечирээк жетет деп ойлойсуз деп элестетиңиз. Кабатыр болбоңуз. Биринчиден, ар бир бала ар башка экенин унутпаңыз. Бирок, эгер сизде кандайдыр бир олуттуу тынчсыздануулар же коркуу сезимдери болсо, бул тууралуу дарыгерге, балаңыздын мугалимине же окуу боюнча адиске кайрылганыңыз оң.

Алар балаңыздын абалын так баалап, зарыл болгон учурда кандай жардам көрсөтүү керектиги боюнча сизге жетекчилик бере алышат. Жардам канчалык эрте алынса, натыйжа ошончолук жакшы болот.

Эгер биз бул сүйлөшүүлөрдү бириктирсек (Үйгө алып кетүү билдирүүсү)

Ошентип, эми сиз баланын окуганды үйрөнүү жолу кандай болорун так түшүнөсүз. Бул узак, бирок кооз жол.

• Ар бир бала ар башка: Балаңызды башка балдар менен салыштырбаңыз. Алар бул нерселерди өздөрүнүн темпинде үйрөнүшөт.
• Көңүл буруңуз, мажбурлабаңыз: Үйдө балаңыздын китеп окуп, тамгаларды үйрөнгүсү келген чөйрөнү түзүңүз. Бул аны мажбурлаганга караганда алда канча натыйжалуу.
• Чогуу китеп окуңуз: Балаңыз менен бирге китеп окуп, кичинекей кезинен тартып сүрөттөрдү карап чыгуу - алардын китепке болгон сүйүүсүн ойготуунун эң сонун жолу.
• Эгер күмөн санасаңыз, жардам сураңыз: Эгерде балаңыздын окуу жөндөмү боюнча кандайдыр бир кооптонууларыңыз болсо, дарыгерге же мугалимге кайрылуудан тартынбаңыз. Эрте аныктап, жардам берүү маанилүү.
• Окууну кызыктуу кылыңыз: Балаңызга китеп окууну оорчулук эмес, кызыктуу кылып сездириңиз.

Сиздин сүйүүңүз, колдооңуз жана чыдамкайлыгыңыз менен кичинекей балаңыз бир күнү мыкты окурманга айланат. Сапарыңызда ийгилик каалайм!

Окуу этаптары, балдардын окуусу, сабаттуулук, тилди өнүктүрүү, мектепке чейинки билим берүү, ата-энелерге кеңеш, окуу этаптары