ການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກທີ່ເປັນໂຣກອໍທິຊຶມໃນການເວົ້າ: ໃຫ້ພວກເຮົາຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີການ AAC (ການສື່ສານແບບເສີມ ແລະ ທາງເລືອກ)

ທ່ານເຄີຍຮູ້ສຶກວ່າມັນຍາກທີ່ຈະສະແດງຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລູກທ່ານດ້ວຍຄຳເວົ້າບໍ? ບາງທີລູກຂອງທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບການວິນິດໄສວ່າເປັນໂຣກ ອໍທິ ຊຳ (ASD). ໃນຊ່ວງເວລາແບບນີ້, ທ່ານອາດຈະພົບວ່າມັນເປັນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຈະຈັດການກັບລູກຂອງທ່ານ ເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ຄ່ອຍເວົ້າ ຫຼື ເວົ້າຫຼາຍ. ແຕ່ຢ່າກັງວົນ. ຍັງມີອີກຫຼາຍວິທີໃນການສື່ສານນອກເໜືອໄປຈາກການສົນທະນາ. ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາກຳລັງເວົ້າເຖິງໃນມື້ນີ້.

ເວົ້າງ່າຍໆ, AAC ແມ່ນຫຍັງ?

ຄຳສັບພາສາອັງກິດ AAC ຫຍໍ້ມາຈາກ Augmentative and Alternative Communication. ໃນພາສາ Sinhala, ມັນໝາຍຄວາມວ່າ "Augmentative and Alternative Communication" . ເຖິງແມ່ນວ່າຊື່ຈະສັບສົນໜ້ອຍໜຶ່ງ, ແຕ່ແນວຄວາມຄິດທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງມັນແມ່ນງ່າຍດາຍຫຼາຍ.

ເວົ້າງ່າຍໆ, ພວກເຮົາເອີ້ນ AAC ວ່າວິທີການທັງໝົດ ທີ່ໃຊ້ນອກເໜືອໄປຈາກ ຫຼື ແທນການເວົ້າ ໂດຍຜູ້ທີ່ບໍ່ສາມາດອີງໃສ່ຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າເພື່ອສະແດງຄວາມຄິດ, ຄວາມຮູ້ສຶກ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຢ່າງເຕັມທີ່.

ວິທີການເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນປະໂຫຍດສຳລັບເດັກທີ່ເປັນໂຣກອໍທິຊຶມເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນປະໂຫຍດສຳລັບຄົນຈຳນວນຫຼາຍເຊັ່ນ: ຜູ້ທີ່ເປັນ ໂຣກສະໝອງພິການ , ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເວົ້າຍ້ອນເສັ້ນເລືອດໃນສະໝອງຕີບ ຫຼື ການບາດເຈັບທີ່ຫົວ, ແລະ ຜູ້ທີ່ມີຄວາມພິການທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ.

ວິທີການຫຼັກຂອງ AAC ແມ່ນຫຍັງ?

ພວກເຮົາສາມາດແບ່ງວິທີການ AAC ເຫຼົ່ານີ້ອອກເປັນສອງປະເພດຫຼັກ, ຂຶ້ນກັບວ່າອຸປະກອນພາຍນອກຖືກນໍາໃຊ້ຫຼືບໍ່.

ໃນຂະນະທີ່ເດັກບາງຄົນໃຊ້ພຽງແຕ່ວິທີໜຶ່ງໃນສອງວິທີນີ້, ຄົນອື່ນໆອາດຈະໃຊ້ທັງສອງວິທີໂດຍອີງຕາມສະຖານະການ. ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນການເລືອກ ວິທີທີ່ເໝາະສົມ ແລະ ງ່າຍທີ່ສຸດສຳລັບເດັກ .

ເຕັກນິກທີ່ໃຊ້ສຳລັບ AAC

ມີຫຼາຍເຕັກນິກເພື່ອຊ່ວຍເດັກຮຽນຮູ້ວິທີການ AAC ເຫຼົ່ານີ້. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນງ່າຍດາຍຫຼາຍ ແລະ ສາມາດລວມເຂົ້າໃນຊີວິດປະຈຳວັນໄດ້.

ພາສາທີ່ເບິ່ງເຫັນໄດ້

ວິທີການນີ້ມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍສຳລັບເດັກທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເວົ້າ, ພ້ອມທັງການຮຽນຮູ້ສິ່ງໃໝ່ໆກ່ຽວກັບກິດຈະວັດປະຈຳວັນ. ລອງນຶກພາບເບິ່ງວ່າ, ຖ້າທ່ານມີ ຕາຕະລາງເວລາ ທີ່ສະແດງຮູບພາບຢູ່ເທິງຝາຜະໜັງທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນກິດຈະວັດປະຈຳວັນຂອງເດັກຕັ້ງແຕ່ຕື່ນນອນຈົນຮອດເຂົ້ານອນ (ຖູແຂ້ວ, ດື່ມນົມ, ຫຼິ້ນ), ເດັກຈະເຂົ້າໃຈໄດ້ງ່າຍວ່າລາວຕ້ອງເຮັດຫຍັງຕໍ່ໄປ.

ການກະຕຸ້ນພາສາ

ນີ້ຄືກັບວ່າ "ການເຫັນເຮັດໃຫ້ຮຽນຮູ້." ພວກເຮົາສະແດງໃຫ້ເດັກເຫັນວິທີການໃຊ້ວິທີການ AAC. ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອເຈົ້າຢາກດື່ມນໍ້າ, ໃຫ້ຖ່າຍຮູບຈອກນໍ້າ, ສະແດງໃຫ້ເດັກເບິ່ງ, ແລະເວົ້າວ່າ "ນໍ້າ". ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເດັກຮຽນຮູ້ໂດຍການເບິ່ງມັນ ແລະ ສະແດງຮູບພາບເມື່ອລາວຕ້ອງການນໍ້າ.

ການໃຊ້ສິ່ງລໍ້ໃຈ

ໃຊ້ເຄື່ອງຫຼິ້ນ ຫຼື ອາຫານທີ່ທ່ານມັກເພື່ອຊຸກຍູ້ການສື່ສານ. ລອງນຶກພາບລູກຂອງທ່ານຖືບິດສະກິດທີ່ທ່ານມັກຢູ່ໃນມື ແລະ ລໍຖ້າໃຫ້ທ່ານສະແດງບັດຮູບພາບທີ່ມີຄຳວ່າ "ບິດສະກິດ". ເດັກຢາກໄດ້ບິດສະກິດ, ສະນັ້ນພວກເຂົາຈຶ່ງຢາກສະແດງບັດໃຫ້ທ່ານເບິ່ງ.

ການຊ້ຳກັນ

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ສິ່ງໃດສິ່ງໜຶ່ງກາຍເປັນນິໄສ, ເຈົ້າຕ້ອງເຮັດຊ້ຳອີກ. ມັນຄືກັນກັບ AAC. ເມື່ອເຈົ້າປະຕິບັດວິທີການດຽວກັນ, ໃນແບບດຽວກັນ, ມື້ແລ້ວມື້ເລົ່າ, ກັບລູກຂອງເຈົ້າ, ມັນຈະກາຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ໂຄງສ້າງ ແລະ ລະບຽບ

ສຳລັບເດັກທີ່ເປັນໂຣກ ASD, ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນໂດຍສະເພາະທີ່ຈະຕ້ອງມີ ກິດຈະວັດປະຈຳວັນ ແລະ ໂຄງສ້າງທີ່ກຳນົດໄວ້ . ມັນຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ ແລະ ຄວາມຢ້ານກົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້າຮູ້ວ່າມີຫຍັງຈະເກີດຂຶ້ນຕໍ່ໄປ, ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກສະຫງົບລົງ. ຕາຕະລາງເວລາທີ່ເບິ່ງເຫັນໄດ້ຊັດເຈນແມ່ນຕົວຢ່າງທີ່ດີຂອງສິ່ງນີ້.

ຜົນປະໂຫຍດຂອງ AAC ແມ່ນຫຍັງ?

ມີຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງຕໍ່ເດັກຈາກການໃຊ້ວິທີການ AAC.

• ທັກສະການສື່ສານທີ່ດີຂຶ້ນ: ນີ້ແມ່ນຜົນປະໂຫຍດຫຼັກ. ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກຈະບໍ່ສາມາດສະແດງອອກດ້ວຍຄຳເວົ້າໄດ້, ແຕ່ມັນເຮັດໃຫ້ເດັກມີວິທີສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າອອກມາ, ເຊັ່ນ: ຫິວ, ເມື່ອຍ, ດີໃຈ ຫຼື ເສົ້າ. ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມອຸກອັ່ງໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
• ຊ່ວຍພັດທະນານິໄສທີ່ດີ: ສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຕາຕະລາງເວລາທີ່ເບິ່ງເຫັນໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ການຈັດລະບຽບກິດຈະວັດປະຈຳວັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ, ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຈະກາຍເປັນນິໄສອັດຕະໂນມັດ.
• ການພັດທະນາທັກສະ: ເມື່ອທ່ານສະແດງໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຫັນເທື່ອລະຂັ້ນຕອນດ້ວຍຮູບພາບກ່ຽວກັບວິທີການຖູແຂ້ວ ຫຼື ມັດເກີບ, ມັນງ່າຍຂຶ້ນສຳລັບພວກເຂົາທີ່ຈະພັດທະນາທັກສະເຫຼົ່ານັ້ນ.
• ຄວາມສາມາດໃນການຕັດສິນໃຈ: ແນວຄວາມຄິດຂອງເດັກເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະຖືກສະກັດກັ້ນເພາະວ່າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດເວົ້າໄດ້. ແຕ່ເມື່ອຖາມຜ່ານອຸປະກອນ AAC ວ່າ "ເຈົ້າຢາກຫຼິ້ນກັບລົດຫຼືບານ?", ເດັກສາມາດເລືອກສິ່ງທີ່ລາວຕ້ອງການຈາກຮູບພາບ. ສິ່ງນີ້ ເພີ່ມຄວາມໝັ້ນໃຈໃນຕົວເອງຂອງເດັກ.
• ແຮງຈູງໃຈໃນການຮຽນຮູ້: ບາງແອັບ ແລະ ອຸປະກອນແມ່ນຄືກັບເກມ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈຶ່ງຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍທີ່ຈະໃຊ້ພວກມັນ. ມັນເປັນແຮງຈູງໃຈທີ່ດີໃນການຮຽນຮູ້.

ຄວາມກັງວົນ ແລະ ຄວາມຢ້ານກົວຂອງພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບ AAC

ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິທີ່ພໍ່ແມ່ຈະມີຄຳຖາມ ແລະ ຄວາມຢ້ານກົວເມື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບລະບົບໃໝ່ແບບນີ້. ລອງມາເບິ່ງຄຳຕອບຂອງຄຳຖາມເຫຼົ່ານັ້ນກັນ.

1. "ລູກຂອງຂ້ອຍຍັງນ້ອຍເກີນໄປສຳລັບສິ່ງນີ້ບໍ?"

ພໍ່ແມ່ບາງຄົນຄິດວ່າເດັກຕ້ອງມີອາຍຸ ຫຼື ຄວາມສາມາດທີ່ຈະໃຊ້ AAC. ບໍ່ມີສິ່ງດັ່ງກ່າວ. ການຄົ້ນຄວ້າພົບວ່າແມ່ນແຕ່ເດັກນ້ອຍອາຍຸສາມປີກໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກ AAC. ຍິ່ງທ່ານເລີ່ມຕົ້ນໄວເທົ່າໃດ, ກໍ່ຍິ່ງດີ.

2. "ການໃຊ້ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າຂອງເດັກຊັກຊ້າບໍ?"

ນີ້ແມ່ນຄວາມຢ້ານກົວທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດສຳລັບຫຼາຍໆຄົນ. ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ມັນເປັນກົງກັນຂ້າມ. AAC ຄືກັບຂົວຕໍ່ສູ່ການເວົ້າ. ເມື່ອເດັກມີວິທີການສື່ສານ, ຄວາມອຸກອັ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າຈະຫຼຸດລົງ ແລະ ຄວາມສົນໃຈໃນການຮຽນຮູ້ຄຳສັບຂອງເຂົາເຈົ້າຈະເພີ່ມຂຶ້ນ. AAC ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ບໍ່ເຄີຍເປັນອຸປະສັກຕໍ່ມັນ.

3. "ລູກຂອງຂ້ອຍບໍ່ສາມາດໃຊ້ມືໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍຈະເຮັດສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ແນວໃດ?"

ເດັກນ້ອຍບາງຄົນອາດຈະມີບັນຫາກ່ຽວກັບແຂນຂາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແຕ່ນັ້ນບໍ່ແມ່ນບັນຫາ. ໃນປະຈຸບັນມີອຸປະກອນພິເສດທີ່ບໍ່ຕ້ອງການມື, ແຕ່ສາມາດໃຊ້ງານໄດ້ໂດຍເທັກໂນໂລຢີການເບິ່ງດ້ວຍຕາ ຫຼື ວິທີການສະຫຼັບອື່ນໆ.

ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນທ່ານບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຕັດສິນໃຈເຫຼົ່ານີ້ດ້ວຍຕົວຄົນດຽວ. ປຶກສາກັບທ່ານໝໍຂອງທ່ານ, ໂດຍສະເພາະ ນັກບຳບັດການປາກເວົ້າ ແລະ ພາສາ, ກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້. ພວກເຂົາສາມາດຊ່ວຍທ່ານຕັດສິນໃຈວ່າວິທີ AAC ໃດດີທີ່ສຸດສຳລັບລູກຂອງທ່ານ.