ລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າອ່ານໄວຫຼາຍບໍ? ແຕ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈບໍ? ນີ້ອາດຈະກ່ຽວກັບ (ຄວາມຈຳເສື່ອມໄວ)!

ລູກນ້ອຍຂອງເຈົ້າອ່ານປຶ້ມ, ໜັງສືພິມ ແລະ ປ້າຍໂຄສະນາຕ່າງໆຢູ່ຕາມຖະໜົນດ້ວຍວິທີທີ່ໜ້າອັດສະຈັນກ່ອນເດັກຄົນອື່ນໆໃນໄວດຽວກັນກັບລາວບໍ? ເຈົ້າອາດຈະແປກໃຈວ່າ "ໂອ້, ລູກຂ້ອຍສະຫຼາດຫຼາຍ, ລາວອ່ານຫຼາຍໃນໄວນີ້." ແຕ່ເຈົ້າເຄີຍຮູ້ສຶກບໍ່ວ່າລາວບໍ່ເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ລາວກຳລັງອ່ານ ແລະ ບໍ່ຮູ້ວິທີຕອບຄຳຖາມກ່ຽວກັບມັນ? ຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ນີ້ອາດເປັນສະພາບທີ່ເອີ້ນວ່າ "(Hyperlexia)". ຢ່າກັງວົນ, ໃຫ້ເວົ້າກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ງ່າຍໆ, ໃນວິທີທີ່ເຈົ້າສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້.

ນີ້ແມ່ນຫຍັງ (Hyperlexia)? ມັນງ່າຍດາຍຫຼາຍ!

ເວົ້າງ່າຍໆ, `(Hyperlexia)` ໝາຍຄວາມວ່າລູກຂອງທ່ານເລີ່ມອ່ານຄຳສັບໄວກວ່າທີ່ຄາດໄວ້. ແຕ່ມີເຄັດລັບເລັກນ້ອຍຢູ່ທີ່ນີ້. ສ່ວນ "Hyper" ໝາຍເຖິງ "ດີກວ່າ" ຫຼື "ໄວກວ່າ. " " Lexia" ໝາຍເຖິງ "ພາສາ ຫຼື ການອ່ານ." ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກທີ່ມີ `(Hyperlexia)` ອາດມີຄວາມສາມາດສູງກວ່າໃນການຮັບຮູ້ຄຳສັບ ແລະ ອ່ານຫຼາຍກວ່າເດັກຄົນອື່ນໆທີ່ມີອາຍຸເທົ່າກັນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ພວກເຂົາອ່ານສ່ວນໃຫຍ່.

ລອງນຶກພາບເບິ່ງວ່າລູກຂອງທ່ານອ່ານຄຳສັບໃຫຍ່ໆໃນໜັງສືພິມໄດ້ຢ່າງສວຍງາມ, ແຕ່ເມື່ອທ່ານຖາມວ່າຄຳສັບນັ້ນໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດ, ຫຼືປະໂຫຍກນັ້ນໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດ, ມັນບໍ່ມີຄຳຕອບ. ບາງສິ່ງບາງຢ່າງແບບນັ້ນ. ພວກເຂົາອາດຈະມີຄວາມສົນໃຈຢ່າງບໍ່ໜ້າເຊື່ອໃນຕົວອັກສອນ ແລະ ຕົວເລກ, ບາງທີອາດຈະຕິດພວກມັນ. ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນວ່າຄວາມສາມາດໃນການອ່ານຄຳສັບແມ່ນສູງກວ່າຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈພາສາຫຼາຍ.

ມັນມີການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງ `(Hyperlexia)` ແລະ `(ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງອອທິຊຶມ - ASD)` ບໍ?

ນີ້ແມ່ນຄຳຖາມທີ່ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນມີ. ແມ່ນແລ້ວ, ສະພາບທີ່ເອີ້ນວ່າ "(Hyperlexia)" ມັກຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບ "(ຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານອອທິຊຶມ - ASD)". ການຄົ້ນຄວ້າຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ປະມານ 84 ເປີເຊັນຂອງເດັກທີ່ເປັນ "(Hyperlexia)" (ນັ້ນຄື, ປະມານ 84 ໃນ 100 ເດັກ) ອາດຈະຢູ່ໃນສະເປກຕຣຳອອທິຊຶມ.

ແຕ່ນີ້ແມ່ນຈຸດສຳຄັນ. ບໍ່ແມ່ນເດັກທຸກຄົນທີ່ເປັນໂຣກ "ຄວາມຈຳຊ້າເກີນໄປ" ຈະເປັນໂຣກອອທິຊຳ. ນອກຈາກນີ້, ມີພຽງແຕ່ 6 ຫາ 14 ເປີເຊັນຂອງເດັກທີ່ເປັນໂຣກອອທິຊຳເທົ່ານັ້ນທີ່ເປັນໂຣກ "ຄວາມຈຳຊ້າເກີນໄປ". ສະນັ້ນ, ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະເວົ້າວ່າລູກຂອງທ່ານເປັນໂຣກອອທິຊຳ ​​ພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າທ່ານເຫັນລາວອ່ານໄດ້ໄວ. ແຕ່ມັນດີທີ່ຈະຮູ້ເຖິງການເຊື່ອມໂຍງນີ້.

ປະເພດຫຼັກຂອງ `(Hyperlexia)` ມີຫຍັງແດ່?

ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ລະບຸສາມປະເພດຫຼັກຂອງ "Hyperlexia":

`(ຄວາມຈຳເສື່ອມໄວ) I` (ປະເພດ I)

ນີ້ແມ່ນເວລາທີ່ເດັກທີ່ພັດທະນາແລ້ວຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອ່ານໄດ້ໄວກວ່າທີ່ຄາດໄວ້ຫຼາຍ ແລະ ດີກ່ວາທີ່ຄາດໄວ້. ຜູ້ຊ່ຽວຊານບາງຄົນກ່າວວ່າການອ່ານໃນໄວນີ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ຈະຈັດປະເພດເປັນ "ຄວາມຈຳຊ້າເກີນໄປ". ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ເຫັນດີວ່າ "ຄວາມຈຳຊ້າເກີນໄປ" ປະເພດທຳອິດ ບໍ່ຕ້ອງການການປິ່ນປົວພິເສດ . ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າຖ້າລູກຂອງທ່ານຕົກຢູ່ໃນໝວດນີ້, ລາວອາດຈະເປັນເດັກທີ່ມີພອນສະຫວັນ.

`(ຄວາມຈຳເກີນ) II` (ປະເພດທີສອງ)

ເດັກປະເພດນີ້ມັກຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບເດັກທີ່ມີພະຍາດອອທິຊຳ ​​(ASD). ເດັກເຫຼົ່ານີ້ສະແດງຄວາມສົນໃຈຢ່າງຮຸນແຮງຕໍ່ຕົວອັກສອນ ແລະ ຕົວເລກຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ພວກເຂົາມັກປຶ້ມ ແລະ ເອກະສານອ່ານຫຼາຍກວ່າເຄື່ອງຫຼິ້ນອື່ນໆ. ພວກເຂົາອາດຈະສະແດງລັກສະນະອື່ນໆທີ່ເຫັນໃນໂຣກອອທິຊຳ. ນັກບຳບັດມັກໃຊ້ຄວາມສາມາດໃນການອ່ານຂອງເດັກຄົນນີ້ເປັນເຄື່ອງມືໃນການປິ່ນປົວ.

`(ພະຍາດຄວາມຈຳເສື່ອມໄວ) III` (ປະເພດທີສາມ)

ນີ້ແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບປະເພດທີສອງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສິ່ງພິເສດຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນວ່າອາການຂອງສະພາບການນີ້ຈະຄ່ອຍໆຫຼຸດລົງຕາມການເວລາ ແລະ ຫາຍໄປເມື່ອພວກເຂົາໃຫຍ່ຂຶ້ນ. ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ຍັງມີທັກສະການອ່ານສູງ, ແຕ່ພາສາເວົ້າຂອງພວກເຂົາ, ນັ້ນຄືຄວາມສາມາດໃນການສະແດງຄວາມຄິດດ້ວຍຄຳເວົ້າ, ອາດຈະຊ້າໜ້ອຍໜຶ່ງ. ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາອາດຈະສະແດງອາການບາງຢ່າງຂອງໂຣກອໍທິຊຳ, ແຕ່ຄວາມສາມາດໃນການສົນທະນາກັບຄົນອື່ນ ແລະ ຮັກສາສາຍພົວພັນທາງສັງຄົມ (ທັກສະການສື່ສານທາງສັງຄົມ) ອາດຈະຢູ່ໃນລະດັບປົກກະຕິ.

ອາການຂອງເດັກທີ່ເປັນພະຍາດ 'Hyperlexia' ແມ່ນຫຍັງ?

ສັນຍານທີ່ຊັດເຈນທີ່ສຸດແມ່ນ ຄວາມສາມາດໃນການອ່ານສູງ ແລະ ມີຄວາມສົນໃຈຢ່າງຮຸນແຮງຕໍ່ຕົວອັກສອນ ແລະ ຕົວເລກ. ໃນຂະນະທີ່ລູກຂອງທ່ານອາດເບິ່ງຄືວ່າອ່ານໄດ້ດີຫຼາຍ, ລາວອາດຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ລາວກຳລັງອ່ານ.

ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນທີ່ເປັນພະຍາດ "Hyperlexia" ສະແດງອາການເຫຼົ່ານີ້:

• ການຮຽນຮູ້ໄວ: ເດັກທີ່ມີ "ຄວາມຈຳຊ້າເກີນໄປ" ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະອ່ານໄດ້ໄວຫຼາຍ, ບາງຄັ້ງໂດຍບໍ່ມີຄໍາແນະນໍາພິເສດໃດໆ, ເກືອບດ້ວຍຕົວເອງ. ເຂົາເຈົ້າອາດຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບການເວົ້າຊໍ້າຄໍາສັບທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນ ແລະ ໄດ້ຍິນເລື້ອຍໆ.
• ຄວາມຮັກຕໍ່ປຶ້ມ: ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ຮັກປຶ້ມ ແລະ ການອ່ານຫຼາຍກວ່າເຄື່ອງຫຼິ້ນອື່ນໆ. ບາງຄັ້ງພວກເຂົາສາມາດເຫັນພວກເຂົາຂຽນຄຳສັບໃນອາກາດດ້ວຍນິ້ວມືຂອງພວກເຂົາ, ຫຼື ອອກສຽງຄຳສັບອອກມາດັງໆ.
• ການຂາດດຸນຄວາມເຂົ້າໃຈ: ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດອ່ານໄດ້, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າກຳລັງອ່ານ. ຕົວຢ່າງ, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະສາມາດອ່ານເກມໃນເຈ້ຍໄດ້, ແຕ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຂົ້າໃຈວິທີການຫຼິ້ນມັນ. ຫຼືເຂົາເຈົ້າອາດຈະບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈວິທີການແກ້ໄຂປິດສະໜາ.
• ອາການຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການພັດທະນາ: ເດັກທີ່ມີ hyperlexia ບາງຄັ້ງອາດຈະສະແດງອາການຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການພັດທະນາ ເຊັ່ນ ບັນຫາດ້ານພຶດຕິກຳ ຫຼື ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເວົ້າ ແລະ ສື່ສານຄືກັບເດັກຄົນອື່ນໆທີ່ມີອາຍຸເທົ່າກັນ.

ສາເຫດຂອງອາການ 'Hyperlexia' (ຄວາມຈຳເກີນໄປ) ແມ່ນຫຍັງ?

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຍັງ ບໍ່ທັນໄດ້ຄົ້ນພົບສາເຫດທີ່ແນ່ນອນຂອງພະຍາດ hyperlexia. ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ເຊື່ອວ່າມັນເກີດຈາກການລວມກັນຂອງປັດໃຈທາງພັນທຸກໍາ ແລະ ສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການພັດທະນາສະໝອງຂອງເດັກ. ນັ້ນໝາຍຄວາມວ່າມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມຜິດຂອງໃຜ.

ວິທີການຮັບຮູ້ 'Hyperlexia' (Hyperlexia)?

ປະຈຸບັນຍັງບໍ່ມີການກວດສະເພາະສຳລັບອາການນີ້. ການວິນິດໄສອາການນີ້ອາດຈະເປັນເລື່ອງຍາກເລັກນ້ອຍ, ເພາະມັນບໍ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນດ້ວຍຕົວມັນເອງສະເໝີໄປ. ລູກຂອງທ່ານອາດຈະເປັນພະຍາດນີ້ພ້ອມກັບບັນຫາການຮຽນຮູ້ ຫຼື ພຶດຕິກຳອື່ນໆ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູ່ມືການວິນິດໄສ ແລະ ສະຖິຕິກ່ຽວກັບຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງຈິດ (DSM-5) ບໍ່ໄດ້ກຳນົດມັນຢ່າງຊັດເຈນວ່າເປັນຄວາມຜິດປົກກະຕິແຍກຕ່າງຫາກ. DSM-5 ລະບຸ Hyperlexia ເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງອໍທິຊຳ.

ຖ້າທ່ານຄິດວ່າລູກຂອງທ່ານອາດຈະເປັນພະຍາດ hyperlexia, ສິ່ງທຳອິດທີ່ຕ້ອງເຮັດຄືການໄປພົບແພດເດັກ. ລາວອາດຈະແນະນຳທ່ານໄປຫາຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ເຊັ່ນ: ນັກຈິດຕະວິທະຍາເດັກ ຫຼື ນັກພະຍາດວິທະຍາການປາກເວົ້າ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານເຫຼົ່ານີ້ຈະປະຕິບັດການກວດພິເສດເພື່ອກຳນົດລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈພາສາຂອງເດັກ.

ການທົດສອບເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ຍາກປານໃດ. ພວກມັນບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ເດັກຢ້ານກົວ ຫຼື ສ້າງຄວາມກົດດັນໃສ່ເດັກ. ພວກເຂົາພຽງແຕ່ຄາດຫວັງໃຫ້ຮູ້ຢ່າງແນ່ນອນວ່າເດັກຮູ້ ແລະ ເຂົ້າໃຈຫຼາຍປານໃດ.

ທັກສະການເບິ່ງເຫັນ, ການໄດ້ຍິນ, ການຕອບສະໜອງ, ແລະ ການສື່ສານຂອງເດັກກໍ່ຖືກປະເມີນເຊັ່ນກັນ. ເນື່ອງຈາກ hyperlexia ກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບໂຣກອໍທິຊຶມ, ທ່ານໝໍອາດແນະນຳໃຫ້ໃຊ້ເຄື່ອງມືປະເມີນຜົນສະເພາະຂອງໂຣກອໍທິຊຶມເພື່ອຢືນຢັນ ຫຼື ປະຕິເສດການມີໂຣກອໍທິຊຶມ.

ວິທີຊ່ວຍເດັກທີ່ເປັນພະຍາດ 'Hyperlexia'?

ທາງເລືອກໃນການປິ່ນປົວແມ່ນຂຶ້ນກັບປະເພດຂອງອາການ "(Hyperlexia)" ຂອງເດັກ ແລະ ສະພາບການຂອງແຕ່ລະຄົນ. ເດັກທີ່ມີ "(Hyperlexia) I" (ປະເພດໜຶ່ງ) ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວບໍ່ຕ້ອງການການປິ່ນປົວໃດໆ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເດັກທີ່ມີ "(Hyperlexia) II" (ປະເພດສອງ) ແລະ "(Hyperlexia) III" (ປະເພດສາມ) ອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກວິທີການປິ່ນປົວທີ່ຫຼາກຫຼາຍ.

• ການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າ: ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍປັບປຸງທັກສະດ້ານພາສາ ແລະ ສັງຄົມຂອງເດັກ. ນັກບຳບັດການປາກເວົ້າ ແລະ ພາສາໃຊ້ທັກສະການອ່ານຂັ້ນສູງຂອງເດັກເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເອົາຊະນະຈຸດອ່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແຜນການປິ່ນປົວແມ່ນຖືກສ້າງຂຶ້ນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕ້ອງການ ແລະ ຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກ. ອັນນີ້ອາດຈະປະກອບມີທັກສະທາງສັງຄົມ, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ການຂຽນ ແລະ ການເວົ້າ.
• ການປິ່ນປົວດ້ວຍອາຊີບ: ນີ້ຍັງເປັນການປິ່ນປົວພິເສດທີ່ສຸມໃສ່ຄວາມຕ້ອງການສະເພາະຂອງເດັກ. ນັກບຳບັດອາດຈະເຮັດວຽກໃນຂົງເຂດຕ່າງໆທີ່ເດັກກຳລັງປະສົບບັນຫາ, ເຊັ່ນ: ການນອນ, ການກິນ, ການດູແລຕົນເອງ, ການຂຽນ, ແລະ ການເຂົ້າຮ່ວມໃນວຽກບ້ານ ແລະ ກິດຈະກຳທາງສັງຄົມ.
• ການປິ່ນປົວ/ການໃຫ້ຄຳປຶກສາທາງຈິດຕະວິທະຍາ: ໃນທີ່ນີ້, ນັກຈິດຕະວິທະຍາເດັກເຮັດວຽກກັບຄວາມຕ້ອງການສະເພາະຂອງເດັກ, ເຊັ່ນ: ບັນຫາທາງດ້ານອາລົມ, ພຶດຕິກຳ ແລະ ການຮຽນຮູ້.

ນອກຈາກນັ້ນ,ການເລືອກສະຖານທີ່ສຶກສາທີ່ເໝາະສົມກັບລູກຂອງທ່ານກໍ່ມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍໃນການປິ່ນປົວພະຍາດຄວາມຈຳເສື່ອມ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີພະຍາດຄວາມຈຳເສື່ອມ II, ລາວອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຂຶ້ນຈາກການຮຽນຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນການສຶກສາພິເສດ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າຫ້ອງຮຽນທຳມະດາອາດຈະກະຕຸ້ນລາວເກີນໄປ. ລູກຂອງທ່ານອາດຈະມັກ ແລະ ຮຽນຮູ້ໄດ້ດີກວ່າໃນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ແບບໜຶ່ງຕໍ່ໜຶ່ງ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີພະຍາດ '(Hyperlexia) III', ລາວອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນປົກກະຕິ ເພາະມັນເຮັດໃຫ້ລາວມີໂອກາດຫຼາຍຂຶ້ນໃນການພັດທະນາທັກສະທາງສັງຄົມຂອງລາວ ພ້ອມທັງພັດທະນາທັກສະການຮຽນຮູ້ອື່ນໆ.

ສາມາດປ້ອງກັນໂຣກ hyperlexia ໄດ້ບໍ?

ດັ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ສົນທະນາກັນມາກ່ອນ, ນັກຄົ້ນຄວ້າຍັງ ບໍ່ຮູ້ສາເຫດທີ່ແນ່ນອນຂອງສິ່ງນີ້. ດັ່ງນັ້ນ, ປະຈຸບັນຍັງບໍ່ມີວິທີໃດທີ່ຈະປ້ອງກັນອາການນີ້ໄດ້.

ຂ້ອຍຄວນພາລູກຂ້ອຍໄປຫາໝໍເວລາໃດ?

ຖ້າທ່ານຄິດວ່າລູກຂອງທ່ານສະແດງອາການຂອງ "ຄວາມຈຳຊ້າເກີນໄປ", ມັນເປັນຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ຈະໄປພົບແພດ. ເດັກບາງຄົນອາດຈະເປັນຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນໃນການອ່ານໄວ. ທ່ານໝໍສາມາດຊ່ວຍກຳນົດໄດ້ວ່າລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການການປະເມີນຜົນ ແລະ/ຫຼື ການປິ່ນປົວເພີ່ມເຕີມຫຼືບໍ່.

ຂ້ອຍຄວນຖາມທ່ານໝໍຂອງລູກຂ້ອຍດ້ວຍຄຳຖາມຫຍັງແດ່?

ທ່ານສາມາດຖາມຄຳຖາມກັບທ່ານໝໍເຊັ່ນ:

• ລູກຂອງຂ້ອຍມີໂຣກ 'Hyperlexia' ປະເພດໃດ?
• ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າລູກຂອງຂ້ອຍອາດຈະເປັນໂຣກອອທິຊຶມບໍ?
• ທ່ານແນະນຳວິທີການປິ່ນປົວ ຫຼື ການປິ່ນປົວແບບໃດແດ່?
• ອາການນີ້ (Hyperlexia) ຈະຫາຍໄປເມື່ອລູກຂອງຂ້ອຍໃຫຍ່ຂຶ້ນບໍ?
• ຂ້ອຍສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ແດ່ເພື່ອຊ່ວຍລູກຂອງຂ້ອຍຮັບມືກັບສະພາບການນີ້?

ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນແນວໃດລະຫວ່າງ "ພະຍາດຄວາມຈຳເສື່ອມ" ແລະ "ພະຍາດຄວາມຈຳເສື່ອມ"?

ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ (Dyslexia) ແມ່ນກົງກັນຂ້າມກັບພະຍາດໄຮເປີເລັກເຊຍ (hyperlexia). ໃນຂະນະທີ່ເດັກທີ່ມີພະຍາດໄຮເປີເລັກເຊຍເລີ່ມອ່ານໄວ, ເດັກທີ່ມີພະຍາດດິສເລັກເຊຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຂຽນ ແລະ ອ່ານ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບໍ່ເຫມືອນກັບເດັກທີ່ມີພະຍາດໄຮເປີເລັກເຊຍ, ເດັກທີ່ມີພະຍາດດິສເລັກເຊຍ ມັກຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າອ່ານ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດສະແດງອອກໄດ້ດີ ແລະ ຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ.

ພະຍາດດິສເລັກເຊຍ (Dyslexia) ເປັນຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ພົບເລື້ອຍກວ່າພະຍາດດິສເລັກເຊຍ (hyperlexia). ປະມານ 20% ຂອງປະຊາກອນອາເມລິກາປະສົບກັບພະຍາດດິສເລັກເຊຍ, ແລະລະຫວ່າງ 80% ຫາ 90% ຂອງຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ທັງໝົດແມ່ນເກີດຈາກພະຍາດດິສເລັກເຊຍ.

ສຸດທ້າຍ, ສິ່ງທີ່ຄວນຈື່ (ຂໍ້ຄວາມເອົາກັບບ້ານ)

ຖ້າລູກນ້ອຍຂອງທ່ານອ່ານດ້ວຍຄວາມໄວທີ່ບໍ່ໜ້າເຊື່ອ, ມັນບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າລາວເປັນພະຍາດ hyperlexia ຫຼື autism. ເດັກບາງຄົນພຽງແຕ່ຮຽນອ່ານໄວກວ່າ, ແລະພວກເຂົາກໍ່ເກັ່ງຫຼາຍ. ແຕ່ທ່ານຮູ້ຈັກລູກຂອງທ່ານດີທີ່ສຸດ. ຖ້າທ່ານສັງເກດເຫັນສິ່ງໃດທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຜິດປົກກະຕິ ຫຼື ແປກປະຫຼາດ, ໃຫ້ໄປພົບແພດຂອງລູກທ່ານທັນທີ. ລາວສາມາດຊ່ວຍທ່ານຕັດສິນໃຈວ່າຈະເຮັດແນວໃດຕໍ່ໄປ.

ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າ ບໍ່ວ່າຄວາມພິການທາງດ້ານການຮຽນຮູ້ຈະເປັນແນວໃດກໍຕາມ, ຍິ່ງມັນຖືກກວດພົບໄວເທົ່າໃດກໍ່ຍິ່ງດີເທົ່ານັ້ນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາສາມາດໃຫ້ຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນແກ່ເດັກທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນາໄປສູ່ທ່າແຮງສູງສຸດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢ່າກັງວົນ, ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວ.

ພະ ຍາດຄວາມຈຳເສື່ອມໄວ, ໂຣກອໍທິຊຶມ, ການອ່ານໄວ, ການເຂົ້າໃຈພາສາ, ການພັດທະນາເດັກ, ການປິ່ນປົວດ້ວຍການປາກເວົ້າ, ຄວາມແຕກຕ່າງໃນການຮຽນຮູ້