ເຈົ້າກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນບໍ່? ລອງມາລົມກັນເບິ່ງ!

ເມື່ອເຈົ້າໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບຄວາມຮຸນແຮງຢູ່ໂຮງຮຽນ, ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິທີ່ຈະຮູ້ສຶກຢ້ານກົວ ແລະ ກັງວົນ, ເຊັ່ນວ່າ, 'ໂອ້, ເລື່ອງນີ້ຈະເກີດຂຶ້ນກັບຂ້ອຍ ຫຼື ໝູ່ຂອງຂ້ອຍບໍ?' ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມັນເປັນເລື່ອງທຳມະຊາດທີ່ຈະຮູ້ສຶກເສົ້າ ແລະ ກັງວົນຫຼາຍ, ແລະ ພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຈຶ່ງເກີດຂຶ້ນ. ພວກເຮົາທຸກຄົນຢາກໄປໂຮງຮຽນຢ່າງປອດໄພ ແລະ ມີຄວາມສຸກ. ສະນັ້ນ, ມັນບໍ່ແປກທີ່ເມື່ອພວກເຮົາໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນນີ້, ຫົວໃຈຂອງພວກເຮົາຈະແຕກສະຫຼາຍ.

ເປັນຫຍັງເລື່ອງຮຸນແຮງແບບນີ້ຈຶ່ງເກີດຂຶ້ນໃນໂຮງຮຽນ?

ເວົ້າແທ້ໆ, ມັນຍາກທີ່ຈະລະບຸເຫດຜົນດຽວວ່າເປັນຫຍັງຄວາມຮຸນແຮງຈຶ່ງເກີດຂຶ້ນໃນໂຮງຮຽນ. ບໍ່ມີເຫດຜົນດຽວສຳລັບເລື່ອງນີ້. ລອງຄິດເບິ່ງ, ເດັກແຕ່ລະຄົນແຕກຕ່າງກັນ. ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມີຢູ່ໃນໃຈ, ບັນຫາທີ່ເຂົາເຈົ້າປະເຊີນ, ລ້ວນແຕ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ເດັກນ້ອຍບາງຄົນອາດຈະກະທຳຮຸນແຮງເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າຮຽນແບບ ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນຢູ່ເຮືອນ, ຢູ່ຕາມຖະໜົນ, ຫຼື ໃນເກມວີດີໂອ, ຮູບເງົາ ຫຼື ລາຍການໂທລະທັດບາງອັນ . ເຂົາເຈົ້າອາດຄິດວ່າມັນຖືກຕ້ອງ, ຫຼື ວ່າມັນເປັນວິທີແກ້ໄຂບັນຫາ. ບາງຄັ້ງ, ເດັກບາງຄົນອາດຈະມີບັນຫາກັບ ບັນຫາສຸຂະພາບຈິດ . ນັ້ນຄື, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດຮັບມືກັບຄວາມຮູ້ສຶກຕຶງຄຽດ, ຄວາມກັງວົນ, ຄວາມໂກດແຄ້ນ, ຫຼື ຄວາມໂສກເສົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຄວບຄຸມຕົນເອງ.

ຄົນອື່ນໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງ ເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າຖືກຄົນອື່ນລົບກວນຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ (ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເອີ້ນວ່າການຂົ່ມເຫັງ) . ນັ້ນຄື, ຄົນອື່ນເຍາະເຍີ້ຍເຂົາເຈົ້າຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ, ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຢ້ານ, ແລະ ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຖືກກີດກັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮູ້ສຶກເສົ້າໃຈ ແລະ ໃຈຮ້າຍຫຼາຍ, ຄືກັບວ່າເຂົາເຈົ້າຖືກໂດດດ່ຽວ ແລະ ຖືກປະຕິເສດຈາກຄົນອື່ນ. ມັນແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກເຫຼົ່ານີ້ທີ່ບາງຄັ້ງເຂົາເຈົ້າມີປະຕິກິລິຍາຮຸນແຮງ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ບາງເຫດຜົນຫຼັກສຳລັບການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງ.

ແຕ່ມີສິ່ງໜຶ່ງທີ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານທຸກຄົນເຫັນດີນຳກັນ. ນັ້ນຄື, ຖ້າເດັກນ້ອຍສາມາດເຂົ້າເຖິງອາວຸດອັນຕະລາຍໄດ້ງ່າຍເຊັ່ນ: ປືນ ຫຼື ອາວຸດຮຸນແຮງອື່ນໆ, ມັນຈະເຮັດໃຫ້ບາງຄົນໂຈມຕີສິ່ງຂອງ ຫຼື ຄົນທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ມັກໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ. ນັ້ນໝາຍຄວາມວ່າເມື່ອເຂົາເຈົ້າມີອາວຸດ, ແມ່ນແຕ່ບັນຫາເລັກນ້ອຍກໍ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເພີ່ມຂຶ້ນເປັນການຕໍ່ສູ້ໃຫຍ່. ມັນຄືກັບประกายໄຟນ້ອຍໆທີ່ສາມາດກາຍເປັນໄຟໃຫຍ່ໄດ້.

ຂ້ອຍສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ແດ່ກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້? - ຂໍໃຫ້ຮູ້ເຖິງສັນຍານເຕືອນໄພ!

ເວົ້າງ່າຍໆ, ເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍຢຸດສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ເຊັ່ນກັນ. ເຈົ້າຮູ້ໄດ້ແນວໃດ? ໂດຍການສັງເກດ . ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ເມື່ອຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງໃກ້ຈະກາຍເປັນຄົນຮຸນແຮງ, ເຈົ້າສາມາດເຫັນ ສັນຍານເຕືອນ ບາງຢ່າງ. ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍສຳລັບພວກເຮົາທີ່ຈະຮູ້ຕົວເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບສິ່ງເຫຼົ່ານີ້. ເພາະວ່າຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາສາມາດໃຫ້ຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອແກ່ຄົນນັ້ນ, ຫຼືພະຍາຍາມຢຸດມັນກ່ອນທີ່ມັນຈະກາຍເປັນອັນຕະລາຍໃຫຍ່.

ຖ້າທ່ານເຫັນສິ່ງຕ່າງໆແບບນີ້ຈາກໝູ່ເພື່ອນ ຫຼື ຄົນອື່ນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ມັນອາດເປັນສັນຍານເຕືອນໄພ:

• ຫຼີ້ນກັບອາວຸດປະເພດໃດກໍ່ໄດ້ຖ້າ, ຫຼືຖ້າທ່ານສົນໃຈອາວຸດຢູ່ສະເໝີ ແລະ ມັກອາວຸດເຫຼົ່ານັ້ນ.
• ຖ້າລາວມັກ ເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຮຸນແຮງ ຫຼື ອາວຸດ , ບາງທີນັ້ນອາດແມ່ນສິ່ງທີ່ເລື່ອງລາວຂອງລາວອາດຈະກ່ຽວກັບ.
• ຖ້າທ່ານ ເວົ້າເລື່ອງຮູບເງົາທີ່ມີຄວາມຮຸນແຮງ ຫຼື ເກມວີດີໂອທີ່ມີຄວາມຮຸນແຮງຢູ່ຕະຫຼອດເວລາດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນຫຼາຍເກີນໄປ , ແລະ ພະຍາຍາມຮຽນແບບສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນ.
• ຖ້າເຈົ້າລົບກວນຄົນອື່ນ (ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເອີ້ນວ່າການຂົ່ມເຫັງ) , ຖ້າເຈົ້າເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຢ້ານ, ຖ້າເຈົ້າຂົ່ມຂູ່ພວກເຂົາ.
• ຖ້າ ທ່ານປະຕິບັດຕໍ່ສັດລ້ຽງ ຫຼື ສັດອື່ນໆຢ່າງໂຫດຮ້າຍ , ຖ້າທ່ານທຳຮ້າຍພວກມັນ. ນັ້ນຄື, ຖ້າທ່ານປະພຶດຕົວໃນລັກສະນະທີ່ບໍ່ມີຫົວໃຈ.
• ຖ້າ ພຶດຕິກຳຂອງເຂົາເຈົ້າປ່ຽນແປງຫຼາຍຢ່າງກະທັນຫັນ , ເຂົາເຈົ້າເບິ່ງຄືວ່າໃຈຮ້າຍ ຫຼື ໂສກເສົ້າຫຼາຍກວ່າແຕ່ກ່ອນ.
• ຖ້າ ເຈົ້າພະຍາຍາມຢູ່ຫ່າງຈາກສັງຄົມ, ຢູ່ຄົນດຽວ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງໝູ່ເພື່ອນ.

ຖ້າທ່ານເຫັນອາການເຫຼົ່ານີ້ໜຶ່ງ ຫຼື ຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, ຢ່າພຽງແຕ່ບໍ່ສົນໃຈມັນ. ບອກຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ທ່ານໄວ້ວາງໃຈທັນທີ . ມັນອາດຈະເປັນຄູສອນ, ພໍ່ແມ່, ຫຼື ທີ່ປຶກສາໂຮງຮຽນ . ນັກຮຽນທີ່ສະແດງອາການເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຢ່າງແທ້ຈິງ. ລາວ ຫຼື ນາງອາດຈະມີບັນຫາຮ້າຍແຮງ ຫຼື ເຈັບປວດ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທຸກຄົນ. ຂໍ້ມູນເລັກນ້ອຍຈາກທ່ານສາມາດຊ່ວຍປ້ອງກັນໄພພິບັດໃຫຍ່ໄດ້.

ຈະເປັນແນວໃດຖ້າມີຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນ?

ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນ, ຄຳຖາມ ຫຼື ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນ, ໃຫ້ລົມກັບຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ສາມາດຮັບຟັງ ແລະ ຊ່ວຍທ່ານ. ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນ. ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະລົມ . ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງມີ ລະບົບລາຍງານແບບບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານລາຍງານການຮຸກຮານ ຫຼື ສັນຍານຂອງຄວາມຮຸນແຮງໂດຍບໍ່ເປີດເຜີຍ ຊື່. ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າທ່ານສາມາດລາຍງານສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຕໍ່ເຈົ້າໜ້າທີ່ໂດຍບໍ່ຕ້ອງບອກຊື່ຂອງທ່ານ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ່ານບໍ່ມີຫຍັງຕ້ອງກັງວົນ. ຊອກຫາວ່າໂຮງຮຽນຂອງທ່ານມີລະບົບດັ່ງກ່າວຫຼືບໍ່. ຫຼື, ທ່ານສາມາດລົມກັບຄູຂອງທ່ານ ແລະ ຖາມວ່າພວກເຂົາສາມາດຕັ້ງລະບົບດັ່ງກ່າວໄດ້ບໍ່. ເພາະວ່າບາງຄັ້ງເດັກນ້ອຍອາດຈະຢ້ານທີ່ຈະບອກຊື່ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ຈະລາຍງານບັນຫາ.

ຂ້ອຍສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ອີກ? - ມາສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງກັນເທາະ!

ຄວາມຮຸນແຮງແມ່ນບັນຫາທີ່ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນມີຄວາມກັງວົນ ແລະ ຄິດຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ພວກເຂົາມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ໃນບ້ານໃກ້ເຮືອນຄຽງ, ໃນມິດຕະພາບ ແລະ ໃນຄອບຄົວຂອງພວກເຂົາ. ບາງຄັ້ງ, ພວກເຂົາອາດຈະມີປະສົບການສ່ວນຕົວກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຄວາມຮຸນແຮງໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຊີວິດຂອງພວກເຂົາ. ສະນັ້ນ ຈົ່ງຮູ້ວ່າເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວ.

ບາງໂຮງຮຽນມີໂຄງການທີ່ເດັກນ້ອຍມາເຕົ້າໂຮມກັນເພື່ອແບ່ງປັນປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິທີແກ້ໄຂບັນຫາເຫຼົ່ານີ້. ລອງນຶກພາບເຖິງສະຖານທີ່ທີ່ເດັກນ້ອຍຄືກັບເຈົ້າມາເຕົ້າໂຮມກັນ ແລະ ຖາມວ່າ, 'ພວກເຮົາຈະປະເຊີນກັບບັນຫານີ້ໄດ້ແນວໃດ? ພວກເຮົາສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້ແດ່?' ແນວຄວາມຄິດທີ່ດີຫຼາຍຢ່າງສາມາດມາຈາກສະຖານທີ່ແບບນີ້.

ຕົວຢ່າງ, ໃນບາງບ່ອນມີໂຄງການຕ່າງໆເຊັ່ນ 'ເຮັດສິ່ງທີ່ຂຽນ'. ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນແມ່ນເດັກນ້ອຍໄດ້ພົບປະກັບຄູ, ເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຮຸນແຮງນີ້, ຂຽນກ່ຽວກັບມັນ, ແລະເຮັດກິດຈະກໍາທີ່ສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງໃນທາງບວກໃນສັງຄົມ. ຖ້າທ່ານຄິດວ່າ, 'ໂອ້, ໂຄງການແບບນີ້ຈະດີຫຼາຍສໍາລັບໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ,' ທ່ານສາມາດລົມກັບຄູທີ່ທ່ານໄວ້ວາງໃຈແລະຄິດວ່າສາມາດເປັນ ຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາ ສໍາລັບວຽກງານປະເພດນີ້ໄດ້. ທ່ານສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັນແລະຄົ້ນຫາສິ່ງນີ້ຕື່ມອີກ. ບາງທີດ້ວຍແນວຄວາມຄິດນ້ອຍໆຂອງທ່ານ, ທ່ານສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນໂຮງຮຽນໄດ້.

ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າ ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວ. ຄຳເວົ້າ ແລະ ການກະທຳຂອງເຈົ້າມີພະລັງອັນຍິ່ງໃຫຍ່. ເຈົ້າກໍ່ສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງໄດ້ດ້ວຍສິ່ງເລັກໆນ້ອຍໆ.

ອີກຢ່າງໜຶ່ງແມ່ນ ການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຄົາລົບເຊິ່ງກັນແລະກັນ . ທຸກໆຄົນແຕກຕ່າງກັນ. ທຸກຄົນມີຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ແຕ່, ຖ້າພວກເຮົາທຸກຄົນຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຄົາລົບເຊິ່ງກັນແລະກັນ ແລະ ຄິດຈາກມຸມມອງຂອງຄົນອື່ນ, ພວກເຮົາສາມາດຫຼຸດຜ່ອນຈຳນວນບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ຖ້າທ່ານເຫັນຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງຮູ້ສຶກໂດດດ່ຽວ ແລະ ໂດດດ່ຽວ, ໃຫ້ລົມກັບເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອເຂົາເຈົ້າ. ມັນເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທຸກຄົນທີ່ຈະສ້າງ ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເປັນມິດ ແລະ ມີນ້ຳໃຈ ຢູ່ໂຮງຮຽນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທຸກຄົນສາມາດມີຄວາມສຸກໄດ້.

ບາງຄັ້ງ, ມັນຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈສາເຫດຂອງຄວາມຮຸນແຮງ, ແຕ່ຖ້າພວກເຮົາທຸກຄົນມາຮ່ວມກັນ, ພວກເຮົາສາມາດປະເຊີນໜ້າກັບມັນ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນມັນໄດ້. ຄວາມປອດໄພຂອງທ່ານ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມປອດໄພຂອງຄົນອື່ນ, ແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ສະນັ້ນ, ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະເວົ້າອອກມາເພື່ອສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ. ສຽງຂອງທ່ານມີຄຸນຄ່າຫຼາຍ.

ສະນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ພວກເຮົາຄວນຮຽນຮູ້ຈາກເລື່ອງນີ້ແມ່ນຫຍັງ?

ໂດຍ, ຈາກສິ່ງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ເວົ້າເຖິງມາຮອດປະຈຸບັນ, ມີບາງສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງຈື່ໄວ້.

ເວົ້າງ່າຍໆວ່າ:

• ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນເປັນບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງ. ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິທີ່ຈະຮູ້ສຶກກັງວົນ ແລະ ຢ້ານກົວກ່ຽວກັບມັນ. ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຈົ້າຖືກຕ້ອງ.
• ອາດມີຫຼາຍສາເຫດຂອງຄວາມຮຸນແຮງ. ບັນຫາສຸຂະພາບຈິດ , ການຮັງແກ ແລະ ການເຂົ້າເຖິງອາວຸດໄດ້ງ່າຍແມ່ນບັນຫາຫຼັກໆ.
• ໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່ກັບ ສັນຍານເຕືອນໄພ . ຖ້າທ່ານເຫັນສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຫຼິ້ນອາວຸດ, ການເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຮຸນແຮງ, ຫຼື ການຂົ່ມເຫັງຄົນອື່ນ, ໃຫ້ບອກຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ທັນທີ . ມັນສາມາດຊ່ວຍຊີວິດໄດ້.
• ຄວາມປອດໄພຂອງທ່ານມີຄວາມສຳຄັນເທົ່າກັບຄວາມປອດໄພຂອງຄົນອື່ນ. ຄວາມປອດໄພໃນໂຮງຮຽນແມ່ນ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງທຸກຄົນ .
• ຖ້າທ່ານມີບັນຫາ, ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະເວົ້າອອກມາ. ລອງເບິ່ງ ລະບົບລາຍງານທີ່ບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ .
• ເຈົ້າກໍ່ສາມາດປະກອບສ່ວນໃນການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນໄດ້ເຊັ່ນກັນ. ເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການທີ່ດີ, ຊ່ວຍເຫຼືອຄົນອື່ນ, ແລະ ຊ່ວຍສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ ມີຄວາມເຄົາລົບ, ມີນ້ຳໃຈ, ແລະ ເປັນມິດ.
• ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວ . ຢ່າລັງເລທີ່ຈະຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ. ມີບາງຄົນຢູ່ທີ່ນັ້ນເພື່ອເຈົ້າ.

ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າ ຄຳເວົ້າ ແລະ ການກະທຳເລັກໆນ້ອຍໆຂອງທ່ານສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງອັນໃຫຍ່ຫຼວງໄດ້. ຂໍໃຫ້ພວກເຮົາທຸກຄົນຮ່ວມມືກັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາປອດໄພ ແລະ ເປັນບ່ອນທີ່ມີຄວາມສຸກ. ເຂົ້າໃຈບໍ? ຖ້າທ່ານຢາກຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ຫຼື ມີຄຳຖາມ, ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະຖາມຄູ ຫຼື ພໍ່ແມ່ຂອງທ່ານ.

ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ຄວາມປອດໄພຂອງນັກຮຽນ, ປ້າຍເຕືອນ, ການຮຸກຮານ, ສຸຂະພາບຈິດ, ການລາຍງານທີ່ບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່