Jūsu bērns ir labs sarunu biedrs mājās, bet vai jūs kādreiz esat juties mazliet noraizējies par to, kā viņš uzvedas sabiedrībā, ballītēs vai skolā? Varbūt viņš pārtrauc sarunu. Vai arī viņš pasaka kaut ko pilnīgi nesaistītu ar sarunu. Vai arī jums šķiet, ka viņš nesaprot citu cilvēku sejas izteiksmes un emocijas. Redzot šīs lietas, daži vecāki domā, ka viņu bērns apzināti ir "slikts". Bet šī varētu būt dziļāka tēma, par kuru mums ir jārunā.
Kas ir pragmatiskie valodas traucējumi?
Vienkārši sakot, šis ir sociālās komunikācijas traucējums. Dažreiz to sauc arī par "sociālās komunikācijas traucējumiem". Problēma šeit nav vārdu izrunāšanā vai teikumu veidošanā. Problēma ir neizpratnē, kā atbilstoši lietot valodu sabiedrībai un situācijai.
Iedomājieties, ja valoda būtu kā transportlīdzeklis, šie bērni varētu vadīt automašīnu, tas ir, viņi varētu runāt vārdos. Bet viņi nezina ceļu satiksmes noteikumus. Viņi nesaprot sociālos noteikumus par to, kur apstāties, kam dot ceļu un kad signalizēt.
Parasti, lietojot valodu, mēs izmantojam trīs galvenās prasmes. Visas trīs prasmes bērniem ar šo stāvokli ir sarežģītas.
1. Valodas lietošana konkrētam mērķim: atbilstoša valodas lietošana, piemēram, sarunas uzsākšanai, pasakot “sveiki”, kaut ko pajautājot vai paužot savu viedokli.
2. Valodas maiņa atkarībā no auditorijas vai situācijas: Iedomājieties, ka runājat ar mazu bērnu, nevis ar skolotāju skolā. Jūs runājat ar rotaļu laukumu, nevis klasi. Tādā veidā jūs maināt savu valodu atbilstoši situācijai.
3. Sarunas laikā ievērot sociālos noteikumus: klausīties, kamēr kāds cits runā, un ņemt savu kārtu runāt, turēties pie tēmas, saglabāt personīgo telpu un izprast otra cilvēka sejas izteiksmes un ķermeņa valodu.
Kādi ir simptomi, ko var novērot šajā situācijā?
Apskatīsim dažas uzvedības pazīmes, ko varētu novērot bērnam ar šo slimību. Tās var likt domāt, ka viņi ir ļoti spītīgi vai slikti bērni. Taču patiesībā viņi ir vienkārši vāji.
| Problēma, ar kuru saskaras bērns | Vienkārši sakot, ar piemēru... |
|---|---|
| Nesapratne, ka klausītājam nav priekšzināšanas par tēmu. | Kad draugs no skolas atnāk mājās un pastāsta tev par kādu incidentu, viņš pēkšņi stāsta vidū sāk runāt, neko nepasakot par to, kas ir šis draugs vai kurā klasē viņš mācās. Tu neko nesaproti. |
| Novirzos no tēmas. | Kamēr visi runā par mājasdarbiem, bērns pēkšņi sāk runāt par multfilmu, ko viņš noskatījās. |
| Nespēja izprast stāsta vai notikuma galveno ideju. | Kad kāds pēc stāsta noklausīšanās tev jautā: "Ko tu uzzināji no šī stāsta?", tu nezini, ko atbildēt. Tu runā par mazu, nepamanītu lietu stāstā. |
| Nespēja saprast neverbālās norādes. | Kad jūs sadusmojaties un saraucat skābu seju, bērns turpina spēlēties, nespējot to saprast. Viņš nesaprot citu cilvēku sejas izteiksmju nozīmi, piemēram, kopā saliktas rokas utt. |
| Nespēja saprast netiešo valodu. | Joki, līdzības un sarkasms tiek uztverti burtiski. Ja kāds saka: "Tārpi vēderā dejo, kad cilvēks ir izsalcis," viņš patiesībā domā, ka tārpi vēderā dejo. |
| Nesaprotot, ka sarunā jārunā pēc kārtas. | Viņi pārtrauc citus, kamēr tie runā. Viņiem nav pacietības, gaidot savu kārtu. |
Ir svarīgi atzīmēt, ka šo stāvokli nevajadzētu jaukt ar autisma spektra traucējumiem (AST). Lai gan sociālās komunikācijas problēmas ir autisma pazīme, pragmatisku valodas traucējumu diagnoze tiek noteikta tikai pēc tam, kad ārsts ir rūpīgi izslēdzis citus stāvokļus, piemēram, autismu. Šie simptomi var novērot arī citu stāvokļu, piemēram, ADHD, gadījumā.
Kā tas tiek ārstēts?
Šīs ārstēšanas galvenie mērķi ir vairāki.
- Bērna stipro pušu identificēšana un izmantošana, vienlaikus palīdzot viņam pārvarēt vājās puses.
- Jaunu sociālo prasmju apguve un bērna iedrošināšana piedalīties sociālās situācijās.
- Palīdzēt bērnam un ģimenei veiksmīgi sadzīvot ar šo veselības stāvokli.
Ārstēšana var atšķirties. Ir ļoti svarīgi meklēt logopēda palīdzību. Jūsu ārsts jūs nosūtīs pie cita speciālista. Dažas no šeit izmantotajām metodēm ir:
- Sociālie stāsti: stāsts, kurā izmantoti vienkārši attēli un vārdi, māca bērnam, kā uzvesties sociālā situācijā (piemēram, dzimšanas dienas ballītē).
- Lomu spēles: bērns praktizē sarežģītu situāciju (piemēram, došanos uz veikalu un kaut kā palūgšanu) kopā ar vecāku vai terapeitu.
- Video demonstrācijas: Parādiet bērnam video, kuros parādīts, kā cilvēki uzvedas dažādās sociālās situācijās, un runājiet par tiem.
- Vienaudžu grupas: Bērni tiek savesti kopā ar citiem bērniem, kuriem ir līdzīgas problēmas, un terapeita uzraudzībā apgūst sociālās prasmes.
Kā jūs, vecāki, varat palīdzēt mājās?
Papildus terapijai, arī atbalsts, ko sniedzat mājās kā vecāks, ir ļoti vērtīgs jūsu bērnam. Izmēģiniet šīs lietas, lai praktizētu terapijā apgūto mājās.
- Palūdziet bērnam pastāstīt kādu ikdienas notikumu vai stāstu. Ja dažas stāsta daļas nav skaidras, uzdodiet tādus jautājumus kā: "Es to nesapratu, dēls, par ko tu runāji?" Paskaidrojiet viņam, kāpēc šīs detaļas ir svarīgas stāsta izpratnei.
- Palīdziet bērnam izprast sarunu tēmu, kuras viņš klausās, lasa vai kurās piedalās.
- Praktizējiet neverbālās norādes, piemēram, smaidīšanu, pieres saraušanu un roku sakrustošanu. Pajautājiet bērnam, ko nozīmē katrs žests.
- Praktizējieties sākt sarunu ar “Sveiki” un beigt to ar kaut ko līdzīgu “Es tūlīt atgriezīšos”.
- Praktizējieties lomu spēlēs, kā izskaidrot vienu un to pašu dažādiem cilvēkiem (piemēram, vecmāmiņai, jaunākajam brālim, draugam). Pārrunājiet, kā valodai vajadzētu mainīties atkarībā no tā, kurš runā.
- Stāstot bērnam stāstu, apzināti izlaidiet dažas detaļas (piemēram, vārdu vietā lietojiet vietniekvārdus). Mudiniet bērnu pajautāt, kas vēl viņam vai viņai jāzina, lai saprastu stāstu.
Vēstījums, ko ņemt līdzi mājās
- Pragmatiskie valodas traucējumi nav "slikta" uzvedība vai bērna spītības forma. Tā ir reāla medicīniska problēma, kas saistīta ar smadzeņu valodas centriem.
- Problēma šeit nav spēja runāt vārdos, bet gan prasme lietot valodu sabiedrībai piemērotā veidā.
- Ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērnam ir šie simptomi, vislabāk ir apmeklēt ģimenes ārstu un pārrunāt to.
- Šī diagnoze tiek noteikta tikai pēc tam, kad ir apstiprināts, ka bērnam nav citu slimību, piemēram, autisma spektra traucējumu (AST).
- Tādas ārstēšanas metodes kā logopēdija un mīlošais atbalsts, ko sniedzat mājās kā vecāks, var palīdzēt uzlabot bērna sociālās komunikācijas prasmes.
💬 Comments (0)
Vēl nav publicēts neviens komentārs. Pirmo reizi pievienojiet savu komentāru šeit.
Pievienojiet savu komentāru