Jika anda atau anak anda menghidap gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD), pernahkah anda perasan bahawa tulisan tangan mereka agak comot dan sukar dibaca? Anda mungkin tertanya-tanya, "Adakah terdapat kaitan antara gangguan tulisan tangan ini dan ADHD?" Ya, memang. Mungkin terdapat kaitan yang kuat antara kedua-dua keadaan ini. Mari kita bincangkan perkara ini secara mendalam hari ini.
ADHD dan Kecacatan Tulisan Tangan (Disgrafia)
Tulisan tangan yang comot dan sukar dibaca kadangkala merupakan tanda masalah pembelajaran. Secara perubatan, ini dipanggil disgrafia . Tulisan tangan seseorang yang menghidap keadaan ini mungkin menunjukkan perkara seperti:
- Huruf-huruf itu condong ke satu sisi.
- Ia merupakan gabungan huruf besar dan huruf mudah .
- Menulis beberapa huruf dalam bentuk cetakan dan beberapa huruf kursif.
Di samping itu, penghidap disgrafia selalunya mempunyai kelajuan menulis yang sangat perlahan. Mereka mungkin mengalami kekejangan tangan kerana cengkaman pen mereka yang janggal. Mereka juga sukar untuk memastikan garisan tulisan kemas dan jarak yang betul pada sehelai kertas.
Perlu diingat, ini tidak bermakna semua orang yang menghidap ADHD mempunyai tulisan tangan atau disgrafia . Tetapi kedua-dua keadaan ini sering kali berlaku bersama. Satu kajian mendapati bahawa 59% kanak-kanak yang didiagnosis dengan ADHD menghidap disgrafia dan 92% mengalami defisit dalam kemahiran grafomotor . Secara ringkasnya, kemahiran grafomotor ialah koordinasi tangan-mata dan keupayaan untuk merancang pergerakan dari otak ke tangan yang diperlukan untuk menulis dengan indah.
Hubungan ini begitu kuat sehingga sesetengah penyelidik telah mencadangkan agar analisis tulisan tangan ditambah kepada ujian yang digunakan untuk mendiagnosis ADHD. Guru sering melaporkan bahawa kanak-kanak dengan ADHD mempunyai tulisan tangan yang lebih tidak matang dan tidak kemas berbanding usia mereka.
Mengapakah tulisan tangan sukar bagi penghidap ADHD?
Menulis dengan cantik dan kemas merupakan gabungan beberapa kemahiran. Malangnya, kemahiran ini sering menjadi cabaran bagi seseorang yang menghidap ADHD. Mari kita lihat apakah kemahiran tersebut.
| Kemahiran yang Diperlukan | Mengapakah ADHD merupakan satu cabaran? |
|---|---|
| Kemahiran motor halus | Ini adalah kebolehan untuk mengawal otot-otot kecil di tangan kita. Kemahiran ini penting untuk memegang pen dengan betul dan membimbing tangan untuk mengikuti bentuk huruf. Perkembangan kemahiran ini mungkin sedikit tertangguh pada kanak-kanak ADHD. |
| Koordinasi tangan-mata | Semasa menulis, anda perlu memerhatikan garisan dan menggerakkan tangan anda dengan sewajarnya. Dengan ADHD, perhatian mudah terganggu, menjadikannya sukar untuk mengekalkan koordinasi ini. |
| Fungsi eksekutif | Ini agak rumit. Secara ringkasnya, ini adalah kemahiran mental dalam otak yang membantu anda merancang, mengatur, memulakan dan menyelesaikan sesuatu tugasan. Menulis adalah proses yang serupa. Sukar untuk melakukan ini dengan betul apabila anda menghidap ADHD. |
| Perhatian dan fokus | Inilah cabaran utama ADHD. Mereka perlu berusaha keras untuk kekal fokus dan menulis huruf dengan kemas. Setiap kali perhatian mereka terganggu, bentuk, saiz dan jarak huruf boleh berubah. |
Selain itu, penghidap ADHD mempunyai keinginan yang kuat untuk menyelesaikan kerja secepat mungkin. Apabila mereka tidak dapat menulis dengan tangan secepat fikiran mereka muncul, huruf-huruf tersebut secara automatik menjadi bersepah dan rosak. Apabila semua ini bergabung, tulisan tangan boleh menjadi begitu bersepah sehingga hampir mustahil untuk dibaca.
Yang penting, ini bukanlah kemalasan atau kekurangan minat pada pihak kanak-kanak. Ia adalah cabaran neurologi yang datang dengan ADHD.
Apakah penyelesaian yang boleh dilakukan untuk ini?
Tulisan tangan yang tidak kemas bukan sahaja sukar dibaca. Ia juga boleh menjadi beban besar kepada minda kanak-kanak. Di sekolah, kanak-kanak lain mengejek mereka dan guru memanggil mereka "kotor", jadi kanak-kanak secara beransur-ansur mula malu untuk menulis. Ini mempunyai kesan yang besar terhadap harga diri dan minat mereka untuk belajar.
Memberikan tugasan "menulis seratus baris" kepada kanak-kanak ADHD sebagai hukuman tidak akan membantu. Mereka akan cepat bosan dengan tugasan yang berulang-ulang. Kajian juga menunjukkan bahawa latihan menulis sedemikian tidak meningkatkan tulisan tangan kanak-kanak ADHD.
Tapi jangan risau. Terdapat banyak cara untuk membantu.
Perubahan yang boleh dibuat di dalam bilik darjah
Sebagai ibu bapa, anda boleh berbincang dengan guru anak anda tentang perkara ini dan membincangkan cara untuk membantu, seperti:
- Peperiksaan lisan: Peperiksaan lisan diberikan berbanding peperiksaan bertulis.
- Menyediakan nota: Untuk mengurangkan jumlah penulisan, guru boleh menyediakan nota atau rangka pelajaran kepada kanak-kanak.
- Menggunakan kaedah lain: Daripada tugasan bertulis, cipta laporan video atau berikan pembentangan lisan.
Peranti dan sokongan teknikal
Teknologi zaman sekarang sangat membantu kanak-kanak seperti ini.
- Membiasakan diri menaip menggunakan papan kekunci dan skrin sentuh dapat mengurangkan tekanan menulis.
- Teknologi pertuturan-ke-teks merupakan satu lagi penyelesaian yang baik. Apa yang dikatakan oleh kanak-kanak akan ditaip ke dalam telefon atau komputer.
- Anda boleh menggunakan pemegang pensel khas dan alat bantu menulis lain untuk membantu anda memegang pensel atau pen dengan lebih mudah.
Perubatan dan latihan
Beberapa kajian menunjukkan bahawa ubat perangsang yang digunakan untuk merawat ADHD kadangkala boleh membantu meningkatkan kemahiran tulisan tangan. Walau bagaimanapun, lebih banyak kajian diperlukan mengenainya. Selain ubat-ubatan ini, latihan pergerakan boleh membantu mengembangkan kemahiran motor yang diperlukan untuk tulisan tangan. Walau bagaimanapun, sebelum membuat sebarang keputusan tentang perkara seperti ini, anda pasti perlu berbincang dengan doktor anak anda.
Mesej Bawa Pulang
- Selalunya terdapat kaitan antara ADHD dan tulisan tangan yang tidak kemas. Keadaan ini dipanggil disgrafia.
- Ini bukanlah akibat daripada kanak-kanak itu malas atau kurang minat. Ia disebabkan oleh cabaran dalam perkara seperti kemahiran motor halus, perhatian dan fungsi eksekutif.
- Memaksa orang menulis berulang kali selalunya tidak membuahkan hasil.
- Terdapat banyak penyelesaian praktikal yang boleh dibuat di dalam bilik darjah, seperti pengubahsuaian, peranti teknologi dan sokongan khas.
- Untuk menyokong anak anda dengan sebaik mungkin, sentiasa bincangkan perkara ini dengan doktor dan guru anak anda. Bersama-sama, mereka akan membangunkan pelan terbaik.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment