Hva er høytfungerende autisme? La oss finne ut nøyaktig hva det er! (Autismespekterforstyrrelse)

Har du noen gang lagt merke til et barn som er veldig flink til å lære og kan jobbe selvstendig, men som er litt nølende med å bli med venner og snakke? Noen foreldre tror dette er sjenerthet, men noen ganger kan det være en medisinsk årsak til dette. I dag skal vi snakke om denne tilstanden, som ofte kalles «høytfungerende autisme», men som egentlig har en bredere betydning.

Hva er egentlig «høytfungerende autisme»?

Det første man må si er at «høytfungerende autisme» ikke er en offisiell medisinsk diagnose. Det er et uformelt begrep vi bruker i hverdagssamtaler. Det brukes vanligvis for å beskrive personer som er i stand til å utføre grunnleggende livsferdigheter som å snakke, skrive, lese, spise, kle på seg selv og til og med leve selvstendig.

Medisinsk kalles denne tilstanden autismespekterforstyrrelse (ASD) . Enkelt sagt er autisme en utviklingsforstyrrelse relatert til hjernens utvikling. Ordet «spektrum» er svært viktig her. Tenk på det som en regnbue. Som en regnbue med forskjellige farger varierer alvorlighetsgraden av symptomene hos personer med ASD sterkt. Noen kan ha svært alvorlige symptomer, mens andre kan ha svært milde symptomer. Intelligenskvotient (IQ)-nivåer kan også variere betydelig fra person til person.

Tidligere, før 1990-tallet, ble autisme bare diagnostisert hos personer med svært alvorlige symptomer. Men senere ble mildere former av tilstanden også anerkjent. Du har kanskje hørt om Aspergers syndrom . Det er også en mildere tilstand.

Men i 2013 samlet den amerikanske psykiatriske foreningen alle disse autismerelaterte lidelsene under én paraply. Det er det vi snakker om i dag, autismespekterforstyrrelse (ASD). Så nå vet du at selv om vi sier «høytfungerende autisme» og «Aspergers», tilhører de alle den bredere kategorien kalt ASD .

Hva kjennetegner noen med ASD (høytfungerende autisme)?

Som alle på autismespekteret, er hovedutfordringen for de vi kaller «høytfungerende» sosiale relasjoner og kommunikasjon.

• Svakheter i sosiale ferdigheter: De har vansker med å forstå andre menneskers følelser, ansiktsuttrykk,Det er vanskelig å forstå betydningen som er innebygd i ord (sosiale signaler). Derfor kan det være vanskelig å få venner. Tenk deg at du skal i en bursdagsfest, mens de andre barna leker sammen, kan et barn med ASD stå alene ved siden av. Dette er ikke fordi han ikke liker det, men fordi han ikke kan finne ut hvordan han skal håndtere den sosiale situasjonen. Han får også mindre øyekontakt og småprater unødvendig.
• Gjentakende og restriktive vaner: De er veldig glade i rutiner og orden. De liker ikke at det endrer seg litt. For eksempel må de ta samme rute til skolen hver dag, de må legge lekene sine i samme rekkefølge. De kan ha gjentakende vaner. For eksempel klapper de i hendene, de gynger frem og tilbake.
• Spesiell interesse: De kan være ekstremt interessert i et bestemt emne, for eksempel dinosaurer, tog eller videospill, og kan bli fristet til å bare snakke om det.

Hvordan diagnostiserer en lege denne tilstanden?

Det finnes ingen definitiv medisinsk test, som for eksempel en blodprøve, for å diagnostisere ASD. Leger stiller vanligvis en offisiell diagnose ved å observere et barns atferd og utvikling over tid. Et barn kan vanligvis oppdage tegn på ASD så tidlig som 18 måneder. Ved 2-årsalderen kan en spesialist vanligvis stille en endelig diagnose. Imidlertid kan diagnosen noen ganger, spesielt for de med milde symptomer, stilles mye senere, kanskje i ungdomsårene eller voksenlivet.

Prosessen med å diagnostisere et barn med ASD består av tre hoveddeler.

Hvordan diagnostisere sykdommer hos voksne

Å diagnostisere ASD hos voksne er litt annerledes. Legen vil snakke om ditt nåværende liv, sosiale forhold , repeterende atferd, interesser og utfordringer du står overfor. De kan også spørre om barndommen din. Du kan også spørre en forelder eller et søsken om det.

ASD og skole-/arbeidsliv

Studier har funnet at unge mennesker med autismespekter (ASF) har større sannsynlighet for å velge STEM-fag (naturvitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk) på universitetet. Barn med ASF som har gjennomsnittlig intelligens, har også en tendens til å være bedre i matematikk enn andre barn med samme intelligens. Eksperter mener at dette skyldes de spesielle organisasjonsevnene og evnen til å gjenkjenne mønstre som mennesker med ASF har.

Men til tross for disse talentene er arbeidsledigheten blant personer med autismespekter (ASF) svært høy. I 2021 var 85 % av voksne med ASF arbeidsledige.

Hovedårsaken til dette er utfordringene de møter under jobbintervjuer. Fordi ASD påvirker sosiale ferdigheter , kan de mangle de samtaleferdighetene som trengs under et intervju. Selv om de har alle ferdighetene som trengs for jobben, kan intervjueren ha en skjevhet mot dem.

Det betyr at personer med autismespekter (ASF) kan gjøre en stor forskjell for verden med sine unike talenter, gitt riktig støtte og muligheter.