ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਹੈ ਜੋ ਲਗਾਤਾਰ ਧਿਆਨ ਭਟਕਾਉਂਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕੋਈ ਕੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ ਪਰ ਕਦੇ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ? ਤੁਸੀਂ ਸੋਚ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਬੱਚਾ ਬਹੁਤ ਸ਼ਰਾਰਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਸੁਣਦਾ। ਪਰ ਇਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸ਼ਰਾਰਤੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ। ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ADHD ਹੋਵੇ, ਜਿਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਧਿਆਨ-ਘਾਟਾ/ਹਾਈਪਰਐਕਟੀਵਿਟੀ ਡਿਸਆਰਡਰ । ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੀ ਗਲਤੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਅੱਜ ਅਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਾਂਗੇ ਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ।
ਪਹਿਲਾਂ, ਆਓ ਸਮਝੀਏ ਕਿ ADHD ਕੀ ਹੈ।
ਸਿੱਧੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ADHD ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਕਾਰਨ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਸਨੂੰ ਡਾਕਟਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿਊਰੋਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟਲ ਸਥਿਤੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਲਈ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ, ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਇੱਕ ਜਗ੍ਹਾ 'ਤੇ ਰਹਿਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਇਸ ਦੀਆਂ ਤਿੰਨ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਹਨ:
- ਅਣਗਹਿਲੀ : ਪਾਠਾਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ, ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਭਟਕਣਾ, ਕੰਮ ਭੁੱਲ ਜਾਣਾ, ਚੀਜ਼ਾਂ ਗੁਆਉਣਾ।
- ਹਾਈਪਰਐਕਟੀਵਿਟੀ: ਇੱਕ ਥਾਂ 'ਤੇ ਨਾ ਰਹਿ ਸਕਣਾ, ਲਗਾਤਾਰ ਬੇਚੈਨ ਰਹਿਣਾ, ਕੁਰਸੀ ਤੋਂ ਭੱਜਣਾ, ਅਤੇ ਚੁੱਪ-ਚਾਪ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਣਾ।
- ਆਵੇਗਸ਼ੀਲਤਾ: ਬਿਨਾਂ ਸੋਚੇ-ਸਮਝੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਖਤਮ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਵਾਰੀ ਦੀ ਉਡੀਕ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ।
ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਵਾਲੀ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚਾ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਹੀ ਇਹ ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਗਲਤੀ ਹੈ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਮਝ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਵਜੋਂ ਤੁਸੀਂ ਜੋ ਵਿਹਾਰਕ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ
ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਛੋਟੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ADHD ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਫ਼ਰਕ ਪਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਵੀ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਆਓ ਦੋਵਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰੀਏ।
ਤੁਸੀਂ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀ ਸਾਰਣੀ ਤੋਂ ਇਹਨਾਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿਉਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ।
| ਰਣਨੀਤੀ | ਇਹ ਕਿਉਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ? (ਇਹ ਕਿਉਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ) |
|---|---|
| ਲਿਖਤੀ ਹਦਾਇਤਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਸਲਾਹ ਵੀ ਦਿਓ। | ADHD ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਤੇ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਉਹ ਜੋ ਲਿਖਿਆ ਹੈ ਉਸਨੂੰ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਸੁਣ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਕਿਹਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਦੋਵੇਂ ਇਕੱਠੇ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿਮਾਗ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। |
| ਸਪੱਸ਼ਟ ਅਤੇ ਸੰਖੇਪ ਹਿਦਾਇਤਾਂ ਦਿਓ। | ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਹਦਾਇਤਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੰਬੀ ਲੜੀ ਯਾਦ ਨਹੀਂ ਰਹਿੰਦੀ ਜਿਵੇਂ ਕਿ, "ਕਿਤਾਬ ਦੇ ਪੰਨੇ 25 ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹੋ, ਉਸ ਉੱਤੇ ਪਹਿਲਾ ਨੰਬਰ ਲਿਖੋ, ਅਤੇ ਫਿਰ..." ਇੱਕ ਵਾਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਹਦਾਇਤ ਦਿਓ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, "ਠੀਕ ਹੈ, ਸਾਰੇ ਪੰਨੇ 25 ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹੋ।" ਫਿਰ, "ਹੁਣ ਸਿਰਫ਼ ਪਹਿਲਾ ਨੰਬਰ ਲਿਖੋ।" |
| ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਹੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਬਿਠਾਓ। | ਖਿੜਕੀ, ਦਰਵਾਜ਼ੇ, ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨੇੜੇ ਨਾ ਬੈਠੋ ਜੋ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬੋਲਦਾ ਹੈ। ਜੇ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਡੈਸਕ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਚੰਗੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨੇੜੇ ਬੈਠੋ ਜੋ ਇੱਕ ਰੋਲ ਮਾਡਲ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਘੱਟ ਧਿਆਨ ਭਟਕਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹੋਣਗੀਆਂ। |
| ਚੰਗੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਇਨਾਮ ਦੇਣ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣਾਓ। | ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਸਜ਼ਾ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ । ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਟਾਰ ਦੇਣ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਨ, ਜਾਂ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਕੰਮ ਪੂਰਾ ਕਰਨ 'ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਇਨਾਮ ਦੇਣ ਵਰਗੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੁਆਰਾ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। |
| ਇੱਕ ਇਕਸਾਰ ਰੁਟੀਨ ਬਣਾਓ | "ਹੁਣ ਸਿੰਹਾਲਾ, ਅਗਲਾ ਗਣਿਤ, ਫਿਰ ਅੰਤਰਾਲ।" ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਸਮਾਂ-ਸਾਰਣੀ ਲਿਖੋ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚਾ ਇਸਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕੇ। ਇਹ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਰਾਹਤ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਕੀ ਹੋਣ ਵਾਲਾ ਹੈ ਇਸਦਾ ਅਹਿਸਾਸ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਅਨਿਸ਼ਚਿਤਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦਾ ਹੈ। |
| ਇੱਕ ਗੈਰ-ਮੌਖਿਕ ਸੰਕੇਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। | ਕਲਾਸ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਚੀਕਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇੱਕ ਗੁਪਤ ਸੰਕੇਤ ਵਿਕਸਤ ਕਰੋ ਜਿਸਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਤੁਸੀਂ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਸਮਝਦੇ ਹੋ। ਇਹ ਇੱਕ ਅੱਖ ਮਾਰਨਾ, ਮੋਢੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਕੋਮਲ ਥੱਪੜ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਹੱਥ ਦਾ ਇਸ਼ਾਰਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਧਿਆਨ ਪਾਠ ਵੱਲ ਵਾਪਸ ਲਿਆਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। |
ਕੁਝ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨੁਕਤੇ
- ਸਮਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ:ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕੰਮ ਤੋਂ ਦੂਜੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਟਾਈਮਰ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਕਹੋ, "ਅਸੀਂ ਇਸ ਕੰਮ ਨੂੰ 5 ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਬੰਦ ਕਰ ਦੇਵਾਂਗੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਾਂਗੇ।"
- ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਧਿਆਨ ਤੁਹਾਡੇ ਵੱਲ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਬੋਲੋ: ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਖਿੜਕੀ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਬੋਲਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਪਹਿਲਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਨਾਮ ਦੱਸੋ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਤੁਹਾਡੇ ਵੱਲ ਦੇਖਣ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿਓ।
- ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ: ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰੋ ਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਨਿਯਮ ਕੀ ਹਨ ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਉਹ ਤੋੜੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਇਸਦੇ ਕੀ ਨਤੀਜੇ ਹੋਣਗੇ। ਸਾਰਿਆਂ ਦੇ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਨਿਯਮ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।
- ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰੋ: ADHD ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਮਦਦ ਮੰਗਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੱਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਸੰਚਾਰ ਕਿਤਾਬ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ। ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਦੋਵੇਂ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋਵੋ।
ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਇਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਸਬਰ, ਸਮਝ ਅਤੇ ਸਹੀ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਤੁਹਾਡੀ ਸਹਾਇਤਾ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪੂਰੇ ਭਵਿੱਖ 'ਤੇ ਵੱਡਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਡਾਕਟਰੀ ਸਲਾਹ ਲੈਣ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ
ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ੱਕ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ADHD ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਹੀ ਦਿਆਲੂ ਅਤੇ ਦੋਸਤਾਨਾ ਢੰਗ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰੋ। ਦੱਸੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਇਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਹਨ।
ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਮਾਪੇ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ ਲੱਛਣ ਹਨ, ਤਾਂ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਿਸੇ ਬਾਲ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨੀ ਜਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰੋ। ਇੱਕ ਸਹੀ ਨਿਦਾਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਇਲਾਜ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਯੋਜਨਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਹੀ ਹੋਵੇ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਦਵਾਈਆਂ, ਵਿਵਹਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਥੈਰੇਪੀ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਇਲਾਜ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਫੈਸਲੇ ਤੁਹਾਡੇ ਡਾਕਟਰ ਨਾਲ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ ਕਰਕੇ ਲਏ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।
ਘਰ ਲੈ ਜਾਣ ਦਾ ਸੁਨੇਹਾ
- ADHD ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਦਾ ਦੁਰਵਿਵਹਾਰ ਜਾਂ ਗਲਤੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਡਾਕਟਰੀ ਸਥਿਤੀ ਹੈ।
- ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਛੋਟੀਆਂ, ਸਾਧਾਰਨ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ 'ਤੇ ਵੱਡਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।
- ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਚੰਗੇ ਵਿਵਹਾਰ (ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਮਜ਼ਬੂਤੀ) ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਅਤੇ ਇਨਾਮ ਦੇਣਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
- ਇੱਕ ਇਕਸਾਰ ਰੁਟੀਨ ਅਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਿਯਮ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਥਿਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।
- ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਚੰਗਾ ਸੰਚਾਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਬਾਰੇ ਅਕਸਰ ਗੱਲ ਕਰੋ।
- ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਚਿੰਤਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਹੀ ਨਿਦਾਨ ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਲਈ ਕਿਸੇ ਯੋਗ ਡਾਕਟਰ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰ ਮਿਲੋ।
💬 Comments (0)
ਅਜੇ ਤੱਕ ਕੋਈ ਟਿੱਪਣੀ ਪੋਸਟ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਇੱਥੇ ਆਪਣੀ ਟਿੱਪਣੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ।
ਆਪਣੀ ਟਿੱਪਣੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ