ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਵੱਖਰਾ ਸੋਚਦੇ ਹੋ? ਆਓ ਨਿਊਰੋਡਾਇਵਰਸਿਟੀ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੀਏ!

ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਕੁਝ ਲੋਕ, ਸ਼ਾਇਦ ਸਾਡਾ ਆਪਣਾ ਬੱਚਾ, ਕੋਈ ਦੋਸਤ, ਜਾਂ ਅਸੀਂ ਵੀ, ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਥੋੜ੍ਹਾ ਵੱਖਰਾ ਸੋਚਦੇ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਾਂ? ਕਈ ਵਾਰ ਅਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਅੰਤਰਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨੁਕਸ ਜਾਂ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਵਜੋਂ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ। ਪਰ ਕੀ ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਹਨ? ਜਾਂ ਕੀ ਇਹ ਸਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਕੁਦਰਤੀ ਅੰਤਰ ਹਨ? ਇਹੀ ਉਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੰਕਲਪ ਹੈ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਅਸੀਂ ਅੱਜ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਇਸਨੂੰ ਨਿਊਰੋਡਾਇਵਰਸਿਟੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

"ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ" ਵਿਅਕਤੀ ਕੌਣ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?

ਸਿੱਧੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਇੱਕ ਸੁੰਦਰ ਵਿਚਾਰ ਹੈ। ਨਿਊਰੋਡਾਇਵਰਸਿਟੀ ਸ਼ਬਦ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ 1990 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਜੂਡੀ ਸਿੰਗਰ ਦੁਆਰਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੋ ਇੱਕ ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਸੀ ਜਿਸਨੂੰ ਔਟਿਜ਼ਮ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਕੁਝ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਕਾਰ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ADHD ਅਤੇ ਔਟਿਜ਼ਮ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਸਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕੁਦਰਤੀ ਭਿੰਨਤਾ ਹਨ । ਯਾਨੀ, ਹਰ ਕਿਸੇ ਦਾ ਦਿਮਾਗ ਇੱਕੋ ਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ। ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਥੋੜ੍ਹਾ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਅੰਤਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਬਾਰੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੋਚੋ। ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ (ADHD)। ਉਸਨੂੰ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਕੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਉਸਨੂੰ ਕੁਝ ਨਵਾਂ ਬਣਾਉਣ, ਤਸਵੀਰ ਬਣਾਉਣ, ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਕੋਈ ਵੱਖਰਾ ਹੱਲ ਕੱਢਣ ਲਈ ਕਹਿੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਉਹ ਕਲਾਸ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਬੱਚਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੈ ਇਹ ਕਹਿਣ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਡਰਦਾ। ਇਹੀ ਇਸ ਧਾਰਨਾ ਦਾ ਸਾਰ ਹੈ। ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਜਾਪਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਲੁਕੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਤਾਕਤਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ।

ਕਈ ਮੁੱਖ ਸਥਿਤੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿਊਰੋਡਾਇਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਛਤਰੀ ਹੇਠ ਆਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।

ਇਹ ਸਥਿਤੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ?

ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਸਕੂਲ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕੋ ਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ। ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੁਣ ਕੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ। ਕੁਝ ਲਿਖ ਕੇ। ਕੁਝ ਨੂੰ ਕਰ ਕੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਸਾਡੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਕਸਰ "ਔਸਤ" ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕੋ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸੋਚਦਾ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਕਰਕੇ, ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ ਬੱਚੇ ਜੋ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਅਕਸਰ ਗੁਆਚ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ "ਅਣਸਿੱਖਣਯੋਗ," "ਮੂਰਖ," "ਆਲਸੀ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਇਹਨਾਂ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਦੇਖਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਜਾਲ ਵਾਂਗ ਹੈ, ਇਹ ਇਹਨਾਂ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਫੜ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਹੁਣ, ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ, "ਅਪੰਗਤਾ" ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਬਜਾਏ "ਨਿਊਰੋਡਾਇਵਰਸਿਟੀ" ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦਾ ਰੁਝਾਨ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦੇਈਏ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੁੱਚੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅੰਤਰਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰੀਏ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਡਾਕਟਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਬਤ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਹ ਬੱਚੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੀ ਅਪੰਗਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਪਰ ਕੁਝ ਅੰਤਰ ਹਨ।

ਕੀ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ 'ਤੇ ਤੰਤੂ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਲਈ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ?

ਇਹ ਵੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੁੱਦਾ ਹੈ। ਨਿਊਰੋਡਾਈਵਰਜੈਂਟ ਗੁਣਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਚੁਣੌਤੀ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਜੇਕਰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦਾ ਸ਼ੋਰ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਗੁਆ ​​ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਲੱਭਣੇ ਪੈਂਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਸੋਚਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਹਰ ਰੋਜ਼ ਇਹ ਵਾਧੂ ਮਿਹਨਤ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿਹਤ 'ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੰਮ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਘਟਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜੇਕਰ ਆਧੁਨਿਕ ਕਾਰਜ ਸਥਾਨ ਨਿਊਰੋ ਡਾਇਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਨੇਤਾ ਇਸ ਬਾਰੇ ਜਾਣੂ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਮਾਹੌਲ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਵੇ।

ਕਿਸੇ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਮੁਖੀ ਵਜੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ

• ਵੱਖ-ਵੱਖ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਨੌਕਰੀਆਂ ਪੈਦਾ ਕਰੋ: ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀਆਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪੈਦਾ ਕਰੋ।
• ਇੱਕ ਲਚਕਦਾਰ ਕੰਮ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ: ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਘੰਟਿਆਂ, ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਘਰ ਤੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ), ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਲਚਕਦਾਰ ਬਣੋ।
• ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਕਾਰਜ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਓ ਜੋ ਸਾਰਿਆਂ ਦਾ ਸਵਾਗਤ ਕਰੇ: ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੇ, ਕਦੋਂ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਖੁੱਲ੍ਹੀ ਅਤੇ ਲਚਕਦਾਰ ਨੀਤੀ ਰੱਖੋ।

ਆਓ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਤਾਕਤਾਂ ਵੱਲ ਵੇਖੀਏ!

ਨਿਊਰੋਡਾਇਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦਾ ਮੁੱਖ ਭਾਵ ਇਹ ਹੈ ਕਿ, ਸਿਰਫ਼ ADHD ਅਤੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਰਗੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨਾਲ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਜਗ੍ਹਾ ਬਣਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।

ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਵੀ ਇਸ ਬਾਰੇ ਤੱਥ ਮਿਲੇ ਹਨ।

• ਭਾਵੇਂ ADHD ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਅਕਸਰ ਜ਼ਿੱਦੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਰਚਨਾਤਮਕ, ਦਲੇਰ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦ ਵੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਘੰਟਿਆਂ ਬੱਧੀ ਆਪਣੀ ਪਸੰਦ ਦੀ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਅਦਭੁਤ ਯੋਗਤਾ ਵੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
• ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵੇਰਵਿਆਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਅਦਭੁਤ ਯੋਗਤਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਸ਼ਕਤੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਕੰਪਿਊਟਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਵਰਗੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਮਸ਼ਹੂਰ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਮੋਜ਼ਾਰਟ ਕੋਲ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸੰਗੀਤਕ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਸੀ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਨੋਟ ਨੂੰ ਸੰਪੂਰਨ ਪਿੱਚ ਨਾਲ ਪਛਾਣਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਸੀ।
• ਡਿਸਲੈਕਸੀਆ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਕੁਝ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਗਤ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਆਮ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ।ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ। ਇਹ ਯੋਗਤਾ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਕੰਪਿਊਟਰ ਗ੍ਰਾਫਿਕਸ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਰਗੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੀਮਤੀ ਹੈ।

ਵਿਗਿਆਨੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਅਖੌਤੀ "ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ" ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਜੀਨ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦਰ ਪੀੜ੍ਹੀ ਅੱਗੇ ਵਧਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸਵਾਦੀ ਫਾਇਦਾ ਸੀ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਸਾਡੇ ਪੂਰਵਜਾਂ ਨੂੰ ਭੋਜਨ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਖ਼ਤਰੇ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਅਤਿ-ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਦੁਆਰਾ ਮਦਦ ਮਿਲੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਇਸ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਕਿਹੜੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਹਨ?

ਇਹ ਸੰਕਲਪ ਜਿੰਨਾ ਚੰਗਾ ਹੈ, ਹਰ ਕੋਈ ਇਸ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਕੁਝ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਰਗੀਆਂ ਗੰਭੀਰ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ, ਇਹ ਪੱਕਾ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਓਨਾ ਸੌਖਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਿੰਨਾ ਇਹ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇੱਕ ਜਾਨਲੇਵਾ ਅਪੰਗਤਾ ਹੈ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਲੋਕ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਲੋਕ "ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਾਲਾ ਵਰਕਰ" ਕਹਿਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਦੂਸਰੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ "ਮੈਂ ਇੱਕ ਔਟਿਜ਼ਮ ਵਰਕਰ ਹਾਂ" ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਦੂਜੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਭਾਵੇਂ ਤੰਤੂ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਇੱਕ ਅਪੰਗਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਡਾ ਸਮਾਜ, ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਕਾਰਜ ਸਥਾਨ ਅਜੇ ਤੱਕ ਇਹਨਾਂ ਅੰਤਰਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਨਹੀਂ ਹੋਏ ਹਨ , ਇਹ ਲੋਕ ਅਜੇ ਵੀ ਨੁਕਸਾਨ ਵਿੱਚ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਕੁਝ ਲੋਕ ਉਸ ਨੁਕਸਾਨ ਦੀ ਸਵੀਕ੍ਰਿਤੀ ਵਜੋਂ "ਅਪੰਗਤਾ" ਦੀ ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਇਹ ਸਭ ਸਾਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਅਜੇ ਵੀ ਇਸ ਯਾਤਰਾ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿੱਚ ਹਾਂ। ਇਹ ਸਾਡੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਮਨੁੱਖੀ ਦਿਮਾਗ ਵਿੱਚ ਇਸ ਸੁੰਦਰ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝੀਏ ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਦੁਨੀਆਂ ਬਣਾਈਏ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਸਾਰੇ ਸਤਿਕਾਰ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਰਹਿ ਸਕਣ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ, ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਸਵਾਲ ਜਾਂ ਸ਼ੱਕ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਡਾਕਟਰ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸਹੀ ਸਮਝ ਅਤੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।