Seu filho é um bom conversador em casa, mas você já se sentiu um pouco preocupado com o comportamento dele em público, em festas ou na escola? Talvez ele interrompa no meio de uma conversa. Ou diga algo completamente sem relação com o assunto. Ou você sente que ele não entende as expressões faciais e emoções das outras pessoas. Quando isso acontece, alguns pais pensam que o filho está se comportando mal de propósito. Mas esse pode ser um assunto mais profundo que precisamos abordar.
O que é o Transtorno Pragmático da Linguagem?
Em termos simples, trata-se de um transtorno da comunicação social. Às vezes, também é chamado de "Transtorno da Comunicação Social". O problema aqui não está na pronúncia das palavras ou na formação das frases. O problema está na dificuldade de usar a linguagem de forma apropriada para a sociedade e a situação.
Imagine se a linguagem fosse como um veículo: essas crianças poderiam dirigir, ou seja, poderiam falar palavras. Mas elas não conhecem as regras de trânsito. Não entendem as normas sociais de onde parar, a quem dar passagem e quando buzinar.
Normalmente, usamos três habilidades principais ao usar a linguagem. Todas as três habilidades são desafiadoras para crianças com essa condição.
1. Usar a linguagem para um propósito específico: Usar a linguagem de forma apropriada para coisas como iniciar uma conversa dizendo 'olá', pedir algo ou expressar uma opinião.
2. Adaptando a linguagem ao público ou à situação: Imagine que você está falando com uma criança pequena, não com um professor na escola. Você está falando com um parquinho, não com uma sala de aula. É assim que você adapta a linguagem para se adequar à situação.
3. Seguir as regras sociais em uma conversa: ouvir enquanto outra pessoa fala e esperar sua vez de falar, manter-se no assunto, respeitar o espaço pessoal e compreender as expressões faciais e a linguagem corporal da outra pessoa.
Quais são os sintomas que podem ser observados nessa situação?
Vamos analisar alguns dos comportamentos que você pode observar em uma criança com essa condição. Esses comportamentos podem levar você a pensar que elas são muito teimosas ou más. Mas, na realidade, elas são apenas frágeis.
| O problema que a criança enfrenta | Resumindo, com um exemplo... |
|---|---|
| Falta de compreensão de que o ouvinte não possui conhecimento prévio sobre o assunto. | Quando um amigo da escola chega em casa e conta sobre um incidente, ele de repente começa a falar no meio da história sem dizer quem é esse amigo ou em que turma ele está. Você não entende nada. |
| Estou me desviando do assunto. | Enquanto todos conversavam sobre a lição de casa, a criança de repente começou a falar sobre um desenho animado que tinha assistido. |
| Incapacidade de compreender a ideia principal de uma história ou evento. | Quando alguém lhe pergunta: "Então, o que você aprendeu com essa história?" depois de ouvi-la, você não sabe como responder. Você acaba falando de um detalhe pequeno e pouco comentado da história. |
| Incapacidade de compreender sinais não verbais. | Quando você fica bravo e faz cara feia, a criança continua brincando, sem entender. Ela não compreende o significado das expressões faciais das outras pessoas, coisas como as mãos juntas, etc. |
| Incapacidade de compreender linguagem indireta. | Piadas, parábolas e sarcasmo são interpretados literalmente. Se alguém diz: "As minhocas no estômago dançam quando estão com fome", essa pessoa realmente acredita que as minhocas no estômago estão dançando. |
| Não entender que se deve respeitar a vez de falar em uma conversa. | Eles interrompem os outros enquanto estão falando. Não têm paciência para esperar a sua vez. |
É importante ressaltar que essa condição não deve ser confundida com o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Embora problemas de comunicação social sejam uma característica do autismo, o diagnóstico de Transtorno Pragmático da Linguagem só é feito após um médico descartar completamente outras condições, como o autismo. Esses sintomas também podem ser observados em outras condições, como o TDAH.
Como isso é tratado?
Existem vários objetivos principais no tratamento disso.
- Identificar e aproveitar os pontos fortes da criança, ajudando-a a superar suas fraquezas.
- Ensinar novas habilidades sociais e incentivar a criança a participar de situações sociais.
- Ajudar a criança e a família a conviverem bem com essa condição.
O tratamento pode variar. É muito importante procurar a ajuda de um fonoaudiólogo para isso. Seu médico irá encaminhá-lo(a) a um profissional. Alguns dos métodos utilizados são:
- Histórias sociais: Uma história que utiliza imagens e palavras simples ensina a criança a se comportar em uma situação social (por exemplo, uma festa de aniversário).
- Simulação de papéis: A criança pratica uma situação difícil (por exemplo, ir a uma loja e pedir algo) com o pai, a mãe ou o terapeuta.
- Demonstrações em vídeo: Mostre à criança vídeos que ilustrem como as pessoas se comportam em diferentes situações sociais e fale sobre elas.
- Grupos de pares: As crianças são reunidas com outras crianças que têm problemas semelhantes e treinadas em habilidades sociais sob a supervisão de um terapeuta.
Como pais, como vocês podem ajudar em casa?
Além da terapia, o apoio que você oferece em casa como pai ou mãe também é muito valioso para seu filho. Experimente estas dicas para praticar em casa o que você aprende na terapia.
- Peça ao seu filho para lhe contar um acontecimento ou história do seu dia a dia. Se alguma parte da história não estiver clara, faça perguntas como: "Filho, não entendi. De quem você estava falando?". Explique a ele por que esses detalhes são importantes para a compreensão da história.
- Ajude seu filho a compreender o assunto das conversas que ele está ouvindo, lendo ou participando.
- Pratique sinais não verbais, como sorrir, franzir a testa e cruzar os braços. Pergunte ao seu filho o que cada gesto significa.
- Pratique iniciar uma conversa com "Olá" e finalizá-la com algo como "Já volto".
- Pratique dramatizações sobre como explicar a mesma coisa para pessoas diferentes (por exemplo, avó, irmãozinho, amigo). Discuta como a linguagem deve mudar dependendo de quem está falando.
- Ao contar uma história para seu filho, omita alguns detalhes intencionalmente (como usar pronomes em vez de nomes). Incentive-o a perguntar o que mais ele precisa saber para entender a história.
Mensagem principal
- O Transtorno Pragmático da Linguagem não é um comportamento "ruim" ou uma forma de teimosia em uma criança. É uma condição médica real relacionada aos centros da linguagem no cérebro.
- O problema aqui não é a capacidade de falar, mas a habilidade de usar a linguagem de uma forma que seja adequada à sociedade.
- Se você suspeitar que seu filho apresenta esses sintomas, o melhor a fazer é consultar o médico da família e conversar sobre o assunto.
- Esse diagnóstico só é feito após confirmar que a criança não apresenta outras condições, como o transtorno do espectro autista (TEA).
- Tratamentos como terapia da fala e o apoio carinhoso que você oferece em casa como pai ou mãe podem ajudar a melhorar as habilidades de comunicação social do seu filho.
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