Skip to main content

Ești îngrijorat(ă) pentru copilul tău? Hai să vorbim despre autism.

Ești îngrijorat(ă) pentru copilul tău? Hai să vorbim despre autism.

Se joacă micuțul tău singur în lumea lui, fără să se alăture altor copii? Sau nici măcar nu se uită înapoi când îl strigi pe nume? Ai observat că uneori repetă același lucru? Când vezi astfel de lucruri, este normal ca tu, ca mamă sau tată, să te simți puțin speriat și suspicios. Astăzi vorbim despre un subiect de care mulți părinți vor să fie conștienți, dar de care nu sunt exact siguri. Este vorba despre o afecțiune numită autism.

În primul rând, să înțelegem că autismul nu este o boală!

Acesta este primul lucru pe care trebuie să ni-l amintim cu toții. Autismul nu este o boală. Nu este ceva ce trebuie vindecat. Deci, ce este asta?

Simplu spus, autismul este o schimbare în modul în care funcționează creierul copilului dumneavoastră. Aceasta poate afecta modul în care acesta vede lumea, interacționează cu ceilalți și se comportă. Numim acest fenomen neurodivergent . Aceasta înseamnă că creierul său funcționează diferit față de creierul majorității oamenilor (neurotipic).

Gândește-te, unii oameni scriu cu mâna dreaptă, iar alții cu mâna stângă. E doar o diferență, nu o greșeală sau o boală. Autismul este așa. Face parte din identitatea copilului.

Și autismul nu este o singură afecțiune. Este la fel de divers ca culorile curcubeului. Îl numim spectru . Asta înseamnă că un copil cu autism poate fi foarte diferit de altul. Talentele și provocările pe care le are un copil nu sunt aceleași cu ale altuia. Prin urmare, nu există o soluție universală. Fiecare copil trebuie ajutat într-un mod potrivit pentru el.

Dacă bănuiesc că copilul meu are autism, ce simptome ar trebui să caut?

Simptomele care pot fi observate la un copil cu autism pot fi împărțite în două categorii principale. Aceste simptome se pot schimba odată cu vârsta copilului. Să vedem care sunt acestea.

1. Dificultăți în relațiile sociale și comunicare: Schimbări în modul în care oamenii vorbesc și interacționează cu ceilalți.

2. Modele de comportament restrictive și repetitive: Lucruri precum a face același lucru iar și iar, a fi obsedat de același lucru.

Să vedem cum arată aceste lucruri în funcție de nivelurile de vârstă în tabelul de mai jos.

Grupă de vârstă Caracteristici care pot fi observate în relațiile sociale
Copil mic
  • Nu te uita la ce privești, nu te uita la ceea ce arăți cu degetul.
  • Nu răspunde când este strigat pe nume.
  • Pierderea interesului pentru jocuri precum „Hangy Muttan”.
  • Nu e interesat să-ți aducă ceva ce a găsit.
  • Să privești în altă parte fără să te privești direct în ochi.
  • A-ți lua mâna și a o ține deasupra a ceva ce își dorește (folosind mâna ca instrument).
  • Dorința continuă de a se juca singur după vârsta de 2 ani.
Un copil de vârstă școlară
  • Continuând să vorbim doar despre câteva subiecte limitate.
  • Vorbind doar despre propria lor parte, fără niciun dialog între cei doi.
  • Pierderea interesului în a începe o conversație.
  • Dificultate în exprimarea propriilor sentimente și în înțelegerea sentimentelor celorlalți.
  • E ca și cum te-ai întoarce spatele când vorbești și nu ești capabil să folosești sau să înțelegi corect limbajul corpului.
  • Vorbind pe un ton monoton.
  • Dificultăți în înțelegerea indiciilor sociale de la ceilalți.
  • Adolescent
  • Dificultate în înțelegerea sensului a ceea ce spun ceilalți (de exemplu, neînțelegerea sarcasmului).
  • Nu încerc să inițiez o relație socială.
  • Se uită în ochii tăi foarte rar sau deloc.
  • Dificultate în a potrivi cuvintele cu limbajul corpului.
  • Dificultăți în a-și face prieteni cu colegii, dar se înțelege ușor cu copiii mai mici sau cu adulții.
  • E greu să gândești din perspectiva celeilalte persoane.
  • Incapacitatea de a înțelege regulile sociale, cum ar fi saluturile și spațiul personal.
  • Acum să vedem ce schimbări pot fi observate în tiparele comportamentale.

    Grupă de vârstă Caracteristici comportamentale
    Copil mic
    • Repetarea cuvintelor sau propozițiilor auzite exact așa cum sunt auzite (ecolalie).
    • Repetarea unor lucruri precum fluturarea brațelor, legănarea corpului sau rotirea capului se numește, de asemenea, „stimming” (stimulare) .
    • A continua să faci același lucru cu o jucărie sau cu o parte a acesteia (de exemplu, a continua să învârti roata unei mașini).
    • Chiar și o mică schimbare în obiceiurile zilnice poate cauza multă anxietate.
    • Aranjarea jucăriilor sau a altor lucruri într-un rând ordonat, fără a dori ca cineva să le schimbe.
    • Refuzul de a consuma anumite tipuri de alimente.
    • O aversiune puternică față de anumite tipuri de țesături care se freacă de corp sau față de anumite lucruri care ating corpul.
    • Manifestând un interes puternic pentru lucruri neobișnuite, cum ar fi o lingură de lemn sau un evantai.
    Copil școlar/copil mic
  • Repetarea unor cuvinte sau propoziții din cărți sau filme.
  • Dificultate în trecerea de la un loc de muncă la altul.
  • Preferință puternică pentru lucruri și modele familiare.
  • Manifestarea unui interes foarte puternic și profund pentru un anumit subiect sau o colecție.
  • Important este că toți copiii fac unele dintre lucrurile menționate mai sus la un moment dat. Dar în cazul autismului, acestea nu sunt lucruri care dispar pur și simplu în timp. Și aceste comportamente pot cauza copilului unele dificultăți la școală și atunci când interacționează cu prietenii.

    Nu totul este o provocare! Copiii autiști au și talente speciale

    Așa cum am vorbit despre provocări, trebuie să vorbim și despre punctele forte și talentele speciale pe care le au copiii și adulții cu autism. Copilul dumneavoastră ar putea avea talente precum acestea:

    • Onestitate și directitudine: Capacitatea de a-ți exprima gândurile direct și sincer.
    • Memorie excelentă: Capacitatea de a-ți aminti anumite lucruri și informații într-un mod uimitor.
    • Concentrare profundă: Abilitatea de a te concentra asupra unui subiect sau a unei sarcini la alegere timp de ore întregi și de a deveni expert în acest domeniu.
    • Atenție la detalii: Capacitatea de a observa chiar și cele mai mici detalii pe care alții le trec cu vederea.
    • Puterea de a face ceea ce este corect: A avea un simț puternic al binelui și răului și capacitatea de a face ceea ce este corect chiar și atunci când nimeni nu se uită.
    • Gândire diferită: Abilitatea de a privi problemele dintr-o perspectivă nouă și de a găsi soluții noi.

    De ce apare autismul?

    Nu a fost identificată o singură cauză. În prezent, se crede că este vorba de o combinație de factori genetici și factori de mediu legați de sarcină . Aceasta înseamnă că acești factori acționează împreună pentru a afecta dezvoltarea creierului copilului, provocând aceste modificări.

    Câțiva factori care cresc ușor probabilitatea apariției autismului sunt:

    • Vârsta mamei peste 35 de ani.
    • Reînsarcinare în decurs de un an de la nașterea unui copil.
    • Diabetul în timpul sarcinii (diabet gestațional).
    • Utilizarea anumitor medicamente (de exemplu, valproat) în timpul sarcinii.
    • Bebelușul s-a născut prematur.

    Important: Prezența acestor factori nu înseamnă că, în mod cert, copilul dumneavoastră va dezvolta autism. Și trebuie să înțelegeți că nimic din toate acestea nu este vina dumneavoastră.

    Cum se diagnostichează această afecțiune?

    Dacă aveți nelămuriri legate de copilul dumneavoastră, primul lucru pe care ar trebui să-l faceți este să discutați cu medicul de familie. Acest lucru se poate face în special la clinicile de dezvoltare a copilului.

    Procesul de diagnosticare a autismului decurge de obicei astfel:

    1. Screening: Când medicul pediatru verifică dezvoltarea copilului dumneavoastră, acesta vă va pune întrebări despre comportamentul și vorbirea acestuia. Dacă există vreo îndoială, vă va îndruma către un specialist.

    2. Evaluare de specialitate: Un pediatru, un psihiatru sau alt specialist specializat în dezvoltarea copilului va examina copilul. Aceasta va include:

    • Vom discuta pe larg cu dumneavoastră despre comportamentul și dezvoltarea copilului dumneavoastră.
    • Vorbește cu copilul, joacă-te cu el și observă-i comportamentul.
    • Folosind criterii acceptate la nivel internațional, precum DSM-5-TR, simptomele copilului sunt evaluate pentru a vedea dacă se încadrează în spectrul autismului.

    Nu există așa ceva precum analize de sânge sau urină pentru aceasta. Acesta este un diagnostic pus în întregime prin observarea comportamentului și dezvoltării copilului.

    Ce tratamente și sprijin pot ajuta copilul?

    Vă amintiți cum am spus la început că aceasta nu este o boală, deci nu există un „leac” pentru ea? Există însă multe terapii care pot ajuta un copil să gestioneze provocările cu care se confruntă în viața de zi cu zi și să își dezvolte abilitățile.

    Este foarte important să începeți acestea cât mai devreme posibil.

    Unii copii pot avea și alte afecțiuni pe lângă autism. De exemplu:

    • Tulburarea de deficit de atenție și hiperactivitate (ADHD)
    • Anxietate
    • Tulburări de somn
    • Epilepsie

    Dacă există astfel de afecțiuni, medicul va oferi tratamentul și sfaturile necesare. De asemenea, poate discuta cu școala și poate dezvolta un Plan Educațional Individualizat (PEI) care să se potrivească nevoilor educaționale ale copilului.

    Mesaj de luat acasă

    • Autismul nu este o boală. Este o schimbare în modul în care funcționează creierul unui copil. Prin urmare, nu poate fi „vindecat” cu medicamente. Ceea ce trebuie să facem este să înțelegem copilul și să-l sprijinim.
    • Nu toți copiii cu autism sunt la fel. Este un spectru cu multe caracteristici diferite. Copilul dumneavoastră poate avea talente și provocări unice.
    • Dacă aveți cea mai mică îndoială cu privire la comportamentul copilului dumneavoastră, nu vă ascundeți și nu vă faceți griji, ci consultați cât mai curând posibil un medic calificat pentru sfaturi.
    • Cu cât un copil începe mai repede sprijinul terapeutic de care are nevoie, cu atât mai bine va fi pentru viitorul său.
    • Nu ești singur în această călătorie. Există medici, terapeuți și alți părinți care te pot ajuta pe tine și pe copilul tău. Cu cunoștințele și sprijinul potrivit, poți ajuta copilul tău să trăiască o viață frumoasă și plină de succes.

    Autism, Tulburare din Spectrul Autist, comportamentul copilului, sănătatea mintală a copiilor, neurodivergență, relații sociale, pediatrie, probleme de dezvoltare
    ⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

    💬 Comments (0)

    Nu au fost postate încă comentarii. Adaugă comentariul tău aici pentru prima dată.

    Adaugă comentariul tău

    Calculați: 6 + 2 =
    Ești îngrijorat(ă) pentru copilul tău? Hai să vorbim despre autism.

    Ești îngrijorat(ă) pentru copilul tău? Hai să vorbim despre autism.

    Se joacă micuțul tău singur în lumea lui, fără să se alăture altor copii? Sau nici măcar nu se uită înapoi când îl strigi pe nume? Ai observat că uneori repetă același lucru? Când vezi astfel de lucruri, este normal ca tu, ca mamă sau tată, să te simți puțin speriat și suspicios. Astăzi vorbim despre un subiect de care mulți părinți vor să fie conștienți, dar de care nu sunt exact siguri. Este vorba despre o afecțiune numită autism.

    În primul rând, să înțelegem că autismul nu este o boală!

    Acesta este primul lucru pe care trebuie să ni-l amintim cu toții. Autismul nu este o boală. Nu este ceva ce trebuie vindecat. Deci, ce este asta?

    Simplu spus, autismul este o schimbare în modul în care funcționează creierul copilului dumneavoastră. Aceasta poate afecta modul în care acesta vede lumea, interacționează cu ceilalți și se comportă. Numim acest fenomen neurodivergent . Aceasta înseamnă că creierul său funcționează diferit față de creierul majorității oamenilor (neurotipic).

    Gândește-te, unii oameni scriu cu mâna dreaptă, iar alții cu mâna stângă. E doar o diferență, nu o greșeală sau o boală. Autismul este așa. Face parte din identitatea copilului.

    Și autismul nu este o singură afecțiune. Este la fel de divers ca culorile curcubeului. Îl numim spectru . Asta înseamnă că un copil cu autism poate fi foarte diferit de altul. Talentele și provocările pe care le are un copil nu sunt aceleași cu ale altuia. Prin urmare, nu există o soluție universală. Fiecare copil trebuie ajutat într-un mod potrivit pentru el.

    Dacă bănuiesc că copilul meu are autism, ce simptome ar trebui să caut?

    Simptomele care pot fi observate la un copil cu autism pot fi împărțite în două categorii principale. Aceste simptome se pot schimba odată cu vârsta copilului. Să vedem care sunt acestea.

    1. Dificultăți în relațiile sociale și comunicare: Schimbări în modul în care oamenii vorbesc și interacționează cu ceilalți.

    2. Modele de comportament restrictive și repetitive: Lucruri precum a face același lucru iar și iar, a fi obsedat de același lucru.

    Să vedem cum arată aceste lucruri în funcție de nivelurile de vârstă în tabelul de mai jos.

    Grupă de vârstă Caracteristici care pot fi observate în relațiile sociale
    Copil mic
    • Nu te uita la ce privești, nu te uita la ceea ce arăți cu degetul.
    • Nu răspunde când este strigat pe nume.
    • Pierderea interesului pentru jocuri precum „Hangy Muttan”.
    • Nu e interesat să-ți aducă ceva ce a găsit.
    • Să privești în altă parte fără să te privești direct în ochi.
    • A-ți lua mâna și a o ține deasupra a ceva ce își dorește (folosind mâna ca instrument).
    • Dorința continuă de a se juca singur după vârsta de 2 ani.
    Un copil de vârstă școlară
  • Continuând să vorbim doar despre câteva subiecte limitate.
  • Vorbind doar despre propria lor parte, fără niciun dialog între cei doi.
  • Pierderea interesului în a începe o conversație.
  • Dificultate în exprimarea propriilor sentimente și în înțelegerea sentimentelor celorlalți.
  • E ca și cum te-ai întoarce spatele când vorbești și nu ești capabil să folosești sau să înțelegi corect limbajul corpului.
  • Vorbind pe un ton monoton.
  • Dificultăți în înțelegerea indiciilor sociale de la ceilalți.
  • Adolescent
  • Dificultate în înțelegerea sensului a ceea ce spun ceilalți (de exemplu, neînțelegerea sarcasmului).
  • Nu încerc să inițiez o relație socială.
  • Se uită în ochii tăi foarte rar sau deloc.
  • Dificultate în a potrivi cuvintele cu limbajul corpului.
  • Dificultăți în a-și face prieteni cu colegii, dar se înțelege ușor cu copiii mai mici sau cu adulții.
  • E greu să gândești din perspectiva celeilalte persoane.
  • Incapacitatea de a înțelege regulile sociale, cum ar fi saluturile și spațiul personal.
  • Acum să vedem ce schimbări pot fi observate în tiparele comportamentale.

    Grupă de vârstă Caracteristici comportamentale
    Copil mic
    • Repetarea cuvintelor sau propozițiilor auzite exact așa cum sunt auzite (ecolalie).
    • Repetarea unor lucruri precum fluturarea brațelor, legănarea corpului sau rotirea capului se numește, de asemenea, „stimming” (stimulare) .
    • A continua să faci același lucru cu o jucărie sau cu o parte a acesteia (de exemplu, a continua să învârti roata unei mașini).
    • Chiar și o mică schimbare în obiceiurile zilnice poate cauza multă anxietate.
    • Aranjarea jucăriilor sau a altor lucruri într-un rând ordonat, fără a dori ca cineva să le schimbe.
    • Refuzul de a consuma anumite tipuri de alimente.
    • O aversiune puternică față de anumite tipuri de țesături care se freacă de corp sau față de anumite lucruri care ating corpul.
    • Manifestând un interes puternic pentru lucruri neobișnuite, cum ar fi o lingură de lemn sau un evantai.
    Copil școlar/copil mic
  • Repetarea unor cuvinte sau propoziții din cărți sau filme.
  • Dificultate în trecerea de la un loc de muncă la altul.
  • Preferință puternică pentru lucruri și modele familiare.
  • Manifestarea unui interes foarte puternic și profund pentru un anumit subiect sau o colecție.
  • Important este că toți copiii fac unele dintre lucrurile menționate mai sus la un moment dat. Dar în cazul autismului, acestea nu sunt lucruri care dispar pur și simplu în timp. Și aceste comportamente pot cauza copilului unele dificultăți la școală și atunci când interacționează cu prietenii.

    Nu totul este o provocare! Copiii autiști au și talente speciale

    Așa cum am vorbit despre provocări, trebuie să vorbim și despre punctele forte și talentele speciale pe care le au copiii și adulții cu autism. Copilul dumneavoastră ar putea avea talente precum acestea:

    • Onestitate și directitudine: Capacitatea de a-ți exprima gândurile direct și sincer.
    • Memorie excelentă: Capacitatea de a-ți aminti anumite lucruri și informații într-un mod uimitor.
    • Concentrare profundă: Abilitatea de a te concentra asupra unui subiect sau a unei sarcini la alegere timp de ore întregi și de a deveni expert în acest domeniu.
    • Atenție la detalii: Capacitatea de a observa chiar și cele mai mici detalii pe care alții le trec cu vederea.
    • Puterea de a face ceea ce este corect: A avea un simț puternic al binelui și răului și capacitatea de a face ceea ce este corect chiar și atunci când nimeni nu se uită.
    • Gândire diferită: Abilitatea de a privi problemele dintr-o perspectivă nouă și de a găsi soluții noi.

    De ce apare autismul?

    Nu a fost identificată o singură cauză. În prezent, se crede că este vorba de o combinație de factori genetici și factori de mediu legați de sarcină . Aceasta înseamnă că acești factori acționează împreună pentru a afecta dezvoltarea creierului copilului, provocând aceste modificări.

    Câțiva factori care cresc ușor probabilitatea apariției autismului sunt:

    • Vârsta mamei peste 35 de ani.
    • Reînsarcinare în decurs de un an de la nașterea unui copil.
    • Diabetul în timpul sarcinii (diabet gestațional).
    • Utilizarea anumitor medicamente (de exemplu, valproat) în timpul sarcinii.
    • Bebelușul s-a născut prematur.

    Important: Prezența acestor factori nu înseamnă că, în mod cert, copilul dumneavoastră va dezvolta autism. Și trebuie să înțelegeți că nimic din toate acestea nu este vina dumneavoastră.

    Cum se diagnostichează această afecțiune?

    Dacă aveți nelămuriri legate de copilul dumneavoastră, primul lucru pe care ar trebui să-l faceți este să discutați cu medicul de familie. Acest lucru se poate face în special la clinicile de dezvoltare a copilului.

    Procesul de diagnosticare a autismului decurge de obicei astfel:

    1. Screening: Când medicul pediatru verifică dezvoltarea copilului dumneavoastră, acesta vă va pune întrebări despre comportamentul și vorbirea acestuia. Dacă există vreo îndoială, vă va îndruma către un specialist.

    2. Evaluare de specialitate: Un pediatru, un psihiatru sau alt specialist specializat în dezvoltarea copilului va examina copilul. Aceasta va include:

    • Vom discuta pe larg cu dumneavoastră despre comportamentul și dezvoltarea copilului dumneavoastră.
    • Vorbește cu copilul, joacă-te cu el și observă-i comportamentul.
    • Folosind criterii acceptate la nivel internațional, precum DSM-5-TR, simptomele copilului sunt evaluate pentru a vedea dacă se încadrează în spectrul autismului.

    Nu există așa ceva precum analize de sânge sau urină pentru aceasta. Acesta este un diagnostic pus în întregime prin observarea comportamentului și dezvoltării copilului.

    Ce tratamente și sprijin pot ajuta copilul?

    Vă amintiți cum am spus la început că aceasta nu este o boală, deci nu există un „leac” pentru ea? Există însă multe terapii care pot ajuta un copil să gestioneze provocările cu care se confruntă în viața de zi cu zi și să își dezvolte abilitățile.

    Este foarte important să începeți acestea cât mai devreme posibil.

    Unii copii pot avea și alte afecțiuni pe lângă autism. De exemplu:

    • Tulburarea de deficit de atenție și hiperactivitate (ADHD)
    • Anxietate
    • Tulburări de somn
    • Epilepsie

    Dacă există astfel de afecțiuni, medicul va oferi tratamentul și sfaturile necesare. De asemenea, poate discuta cu școala și poate dezvolta un Plan Educațional Individualizat (PEI) care să se potrivească nevoilor educaționale ale copilului.

    Mesaj de luat acasă

    • Autismul nu este o boală. Este o schimbare în modul în care funcționează creierul unui copil. Prin urmare, nu poate fi „vindecat” cu medicamente. Ceea ce trebuie să facem este să înțelegem copilul și să-l sprijinim.
    • Nu toți copiii cu autism sunt la fel. Este un spectru cu multe caracteristici diferite. Copilul dumneavoastră poate avea talente și provocări unice.
    • Dacă aveți cea mai mică îndoială cu privire la comportamentul copilului dumneavoastră, nu vă ascundeți și nu vă faceți griji, ci consultați cât mai curând posibil un medic calificat pentru sfaturi.
    • Cu cât un copil începe mai repede sprijinul terapeutic de care are nevoie, cu atât mai bine va fi pentru viitorul său.
    • Nu ești singur în această călătorie. Există medici, terapeuți și alți părinți care te pot ajuta pe tine și pe copilul tău. Cu cunoștințele și sprijinul potrivit, poți ajuta copilul tău să trăiască o viață frumoasă și plină de succes.

    Autism, Tulburare din Spectrul Autist, comportamentul copilului, sănătatea mintală a copiilor, neurodivergență, relații sociale, pediatrie, probleme de dezvoltare
    ⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

    💬 Comments (0)

    Nu au fost postate încă comentarii. Adaugă comentariul tău aici pentru prima dată.

    Adaugă comentariul tău

    Calculați: 6 + 2 =