Кажется, ваш малыш отстаёт в развитии речи? (Задержка речевого или языкового развития) Давайте обсудим это!

Как и в случае с любым другим навыком, возраст, в котором дети начинают изучать язык и говорить, часто варьируется от ребенка к ребенку, не так ли? Но, немного зная о том, как развивается речь и язык, родители могут легко понять, стоит ли беспокоиться или лучше просто подождать и посмотреть, что будет. Итак, поговорим об этом подробнее сегодня?

Что такое речь и язык? В чём именно разница между ними?

Хотя мы часто используем слова «речь» и «язык» вместе, между ними есть небольшая разница. Понимание этого сделает данную тему более понятной.

Проще говоря, речь — это вербальный способ выражения языка. То есть, способ, которым мы манипулируем звуками и словами, способ, которым мы произносим слова (артикуляция). Точнее, это звуки, которые мы издаем, когда говорим.

Язык — это несколько более широкое понятие. Это процесс получения информации и передачи информации другим. То есть, процесс донесения своих мыслей, чувств и потребностей до других посредством устной (вербальной), невербальной и письменной (письменной) речи.

• Речь: Способ, которым мы говорим, правильно произнося слова и звуки.
• Язык: Способность общаться, понимать и доносить информацию до других (посредством речи, жестов и письма).

Так что же представляют собой эти задержки речи или языка?

Хотя проблемы с речью и проблемы с языком — это две разные проблемы, их часто рассматривают вместе. Подумайте об этом так.

• Ребенок с задержкой речевого развития может хорошо произносить слова, но он может составлять только два слова, образуя очень простые предложения. Ему может быть трудно выразить законченную мысль.
• С другой стороны, ребенок с задержкой речевого развития может пытаться выражать себя словами и фразами, но окружающим может быть очень трудно понять, что он говорит. Он может невнятно говорить или не уметь произносить некоторые буквы.

Каковы признаки задержки речи или языкового развития? Когда следует беспокоиться?

Если ваш ребенок не реагирует ни на какие звуки или вообще не издает никаких звуков, его следует немедленно показать врачу. Это необходимо. Но часто родителям трудно понять, просто ли ребенок немного запоздал с началом речи, или же у него действительно что-то не так, и это требует внимания.

Вот на что следует обратить внимание. Если у вашего ребенка проявляются какие-либо из этих симптомов, обязательно обратитесь к врачу:

• Даже в 12 месяцев: если вы не используете жесты, такие как указание пальцем или произнесение слова «тата».
• Даже спустя 18 месяцев:Если вы пытаетесь выразить себя жестами, а не голосом.
• В 18 месяцев: Возникают трудности с имитацией звуков, издаваемых другими людьми.
• Если вам трудно понимать простые словесные просьбы, например, «дай мне мяч».
• К 2 годам: лишь имитирует произнесенные слова или действия, но не произносит новые слова или фразы спонтанно.
• Даже в 2 года: если они постоянно произносят только определенные звуки или слова, если они не могут говорить ни о чем, кроме своих непосредственных потребностей в данный момент.
• 2 года: Если вы не можете выполнять простые инструкции, например, «подними игрушку».
• Даже спустя 2 года: если появляются необычные особенности голоса (например, хрипота, сиплость или гнусавость).

Также, если речь вашего ребенка трудноразборчива для его возраста, то есть если речь нечеткая, вам следует сообщить об этом врачу .

• В среднем, родители и лица, регулярно осуществляющие уход за ребенком, должны понимать примерно 50% того, что говорит ребенок в возрасте 2 лет .
• В возрасте 3 лет этот уровень понимания должен составлять около 75% .
• К 4 годам даже тот, кто не очень хорошо знает ребенка , должен довольно четко понимать, что он говорит.

Каковы причины задержки развития речи или языка?

Задержка речевого развития может быть вызвана различными причинами. Некоторые из них:

• Нарушения функции полости рта: например, проблемы с языком или нёбом (верхней частью ротовой полости).
• Укорочение уздечки (складки под языком): это ограничивает движение языка и может затруднить произношение некоторых букв. Некоторые также называют это «короткой уздечкой языка».

У детей с задержкой речи часто наблюдаются проблемы с орально-моторной координацией . Они возникают, когда повреждаются области мозга, отвечающие за речь. Это затрудняет правильную координацию движений губ, языка и челюсти, необходимых для речи. У детей с этим состоянием могут также наблюдаться другие проблемы с орально-моторной координацией, например, проблемы с кормлением.

Проблемы со слухом также могут сильно повлиять на речь. Поэтому, если есть хотя бы малейшие сомнения по поводу речи, крайне важно проверить слух вашего ребенка у аудиолога . Потому что дети с проблемами слуха могут испытывать трудности с речью, пониманием, подражанием и использованием языка.

Ушные инфекцииСлух может пострадать, особенно из-за хронических инфекций, которые сохраняются длительное время и требуют продолжительного лечения. Однако, если одно ухо хорошо слышит, обычно серьезных проблем с развитием речи и языка не возникает.

Как выявлять подобные задержки? Кто может помочь в этом?

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка могут быть подобные проблемы, лучше всего как можно скорее обратиться к логопеду . Иногда мы называем их «специалистами по речевой терапии», верно? Вы можете найти логопеда самостоятельно или попросить направление у своего семейного врача.

Этот логопед тщательно оценит речевые и языковые навыки ребенка. Он или она проведет стандартизированные тесты, а также внимательно изучит этапы развития речи и языка.

Логопед также уделяет особое внимание следующим моментам:

• Каков уровень понимания речи вашим ребенком? То есть, насколько хорошо он понимает то, что вы говорите, и ваши инструкции.
• Каковы навыки экспрессивной речи вашего ребенка? То есть, как он использует слова, предложения и идеи.
• Звучание и четкость речи.
• Орально-моторные функции ребенка — то есть, как органы, такие как рот, язык и нёбо, взаимодействуют во время речи, а также во время еды и глотания.

На основании результатов этих тестов логопед порекомендует, нуждается ли ваш ребенок в логопедической помощи .

Какую помощь оказывает логопедическая терапия?

Логопед будет работать с вашим ребенком над развитием его речи и языковых навыков посредством игр и занятий. Для ребенка это будет восприниматься как игра. Он также расскажет вам о домашних занятиях, которые вы можете проводить, чтобы помочь своему ребенку. Ведь помимо занятий с логопедом один-два дня в неделю, небольшие действия, которые родители могут выполнять дома, могут существенно изменить ситуацию.

Как родители могут помочь в этом? Это очень важно!

Родители играют очень важную роль в помощи детям с проблемами речи и языка. Без вашей помощи пройти этот путь было бы очень сложно. Вот несколько простых, но очень эффективных вещей, которые вы можете делать дома, чтобы помочь развитию речи вашего ребенка:

• Приоритет — общение: часто разговаривайте с малышом. Реагируйте даже на самые тихие звуки, которые он издает. Поощряйте его петь песенки, имитировать звуки и жесты. Очень важно сидеть с ним, разговаривать и играть с ним с раннего возраста, чтобы он научился слышать.

Представьте, когда ваш малыш говорит «Ааа...», а вы улыбаетесь и спрашиваете: «Ааа... что ты имеешь в виду, мой сын/дочь?», он понимает, что кто-то реагирует на его звук. Это отличный стимул для него издавать больше звуков.

• Читайте книги своему малышу: начинайте читать книги своему ребенку с самого раннего возраста, когда ему исполнится несколько месяцев. Выбирайте мягкие книжки, книжки из картона или книги с большими, четкими картинками, подходящими по возрасту вашему малышу. Побуждайте ребенка рассматривать картинки, когда вы их называете. Выделяйте для этого несколько минут в день.
• Используйте повседневные ситуации: рассказывайте ребенку о том, что вы делаете в течение дня, чтобы помочь ему развить речь и язык. Называйте виды фруктов и овощей, когда идете в магазин, описывайте, что вы делаете, когда готовите или убираете комнату, указывайте на предметы в доме и говорите, что это. Говорите просто, но избегайте детского лепета и сокращений. Важно правильно произносить слова и говорить их целиком.

Например, лучше говорить «вода», а не «бу», когда даешь воду, и «рис», а не «бум», когда кормишь рисом. Тогда ребенок выучит правильные слова. Даже если ему потребуется некоторое время, чтобы произнести эти слова, правильное слово придет ему в голову.

Заключительный вывод

Задержка речи и языкового развития — это не повод для беспокойства, но на это определенно следует обратить внимание. Лучше всего выявить ее на ранней стадии и получить необходимое лечение и помощь. Таким образом, ваш ребенок сможет говорить и выражать свои мысли так же, как и другие дети.

Поэтому, если у вас есть какие-либо опасения или вопросы относительно развития речи или языка вашего ребенка, пожалуйста, немедленно обратитесь к своему семейному врачу или педиатру. При необходимости они направят вас к логопеду.

Помните, не паникуйте, но и не откладывайте. Своевременные действия принесут вашему ребенку наибольшую пользу.

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок хорошо говорил. Давайте будем внимательны и окажем необходимую поддержку в этом вопросе.

Задержка речи , задержка речевого развития, задержка речи, развитие речи, логопедическая терапия, логопед, развитие ребенка