Čo potrebujete vedieť o poruchách učenia: Má vaše dieťa tento problém?

Má vaše dieťa problémy so školskými úlohami? Zdá sa mu, že má s porozumením vecí ťažšie ako iné deti? Alebo si myslíte, že má trochu problém s písmenami a číslami? Niekedy sa my, rodičia, obávame, keď tieto veci vidíme. Ale nebojte sa , nejde o nedostatok inteligencie. Dnes si povieme o týchto typoch ťažkostí s učením alebo, medicínsky povedané, o „poruchách učenia“.

Čo je to porucha učenia?

Jednoducho povedané, porucha učenia (PU) je zmena v spôsobe, akým váš mozog spracováva informácie. Je to ako malá zmena v „softvéri“ počítača. Takže tu je niečo nové:

• Získať informácie
• Usporiadať informácie
• Uchovávajte informácie
• Pochopiť informácie
• Použite informácie

Môže to byť trochu ťažké.

Tieto poruchy môžu ovplyvniť verbálne aj neverbálne zručnosti. Najčastejšie postihujú čítanie, písanie a matematiku. Stav sa môže pohybovať od mierneho až po závažný.

Dôležité je poznamenať, že porucha učenia nemusí nevyhnutne znamenať, že dieťa má mentálne postihnutie. Je to úplne odlišné od mentálneho postihnutia. Deti s poruchami učenia môžu mať inteligenčný kvocient (IQ) priemerný alebo vyšší. Majú len špecifické problémy s učením.

Mnoho ľudí dokáže tento stav rozpoznať už v školskom veku, ale niektorým ľuďom je diagnostikovaný počas dospievania alebo neskôr v živote.

Existuje rozdiel medzi „poruchou učenia“ a „poruchou učenia“?

Teraz sa možno pýtate, či sú „porucha učenia“ a „porucha učenia“ dva rôzne pojmy alebo jeden. Hoci tieto dva pojmy často používame zameniteľne, existuje medzi nimi malý technický rozdiel.

• Porucha učenia: Tento termín používajú lekári, najmä psychológovia, na identifikáciu poruchy na základe špecifických kritérií. Je to jasne uvedené v klasifikačných smerniciach pre duševné choroby, ako napríklad Diagnostický a štatistický manuál duševných porúch (DSM-5-TR).
• Porucha učenia: V niektorých krajinách je to právny pojem (napr. v Spojených štátoch podľa Zákona o vzdelávaní osôb so zdravotným postihnutím – IDEA). To znamená, že keď škola dieťa takto identifikuje, má nárok na veci ako Individualizovaný vzdelávací plán (IEP). Metódy sa v našej krajine môžu trochu líšiť, ale základnou myšlienkou je poskytnúť dieťaťu špeciálnu podporu, ktorú potrebuje.

Jednoducho povedané, „porucha“ je lekárska diagnóza, zatiaľ čo „postihnutie“ je niečo, čo sa môže vzťahovať na vzdelávacie a právne aspekty. V bežnej reči sa však oba pojmy používajú zameniteľne.

Aké sú tieto špecifické poruchy učenia?

Podľa DSM-5-TR je „špecifická porucha učenia“ neurovývinová porucha charakterizovaná pretrvávajúcim poškodením aspoň v jednej z troch hlavných oblastí:

• Čítanie
• Písanie
• Matematika (matematika)

Tu sú niektoré z najbežnejších špecifických porúch učenia:

Dyslexia - Ťažkosti s čítaním

Predstavte si, niektoré deti majú problém s čítaním písmen, slová sú im pomiešané a písmená akoby poskakovali. Majú problém s vyslovovaním jednoduchých slov, rozpoznávaním písmen, recitovaním básní a samostatným čítaním nových slov. Niekedy písmená preskakujú alebo sa čítajú v opačnom poradí. Tento stav nazývame dyslexia. Ide o najčastejšiu poruchu učenia. Je to spôsobené zmenou v spôsobe, akým mozog spracováva písané slová.

Dysgrafia - ťažkosti s písaním

Niektoré deti majú problém zapísať si, čo majú na mysli, aj keď dostali dobré vzdelanie. Nevedia písať úhľadne, majú problém správne držať pero, často píšu slová nesprávne, píšu veľmi pomaly a robia gramatické chyby. Toto sa nazýva dysgrafia. Niekedy, aj keď majú v hlave veľa nápadov, je veľmi ťažké ich zapísať na papier.

Dyskalkúlia - Matematické ťažkosti

Existujú deti, ktoré majú ťažkosti s prácou s číslami a počítaním. Majú problém s počítaním čísel, vykonávaním jednoduchých výpočtov v mysli, zapamätaním si násobilky, organizovaním matematických úloh, určovaním času a narábaním s peniazmi. Tento stav sa nazýva dyskalkúlia.

Mali by sme sa učiť aj o neverbálnej poruche učenia?

Veci urobené bez použitia slov, teda:

• Riešenie problémov
• Pochopenie vecí, ako sú diagramy a vzdialenosti (vizuálno-priestorové úlohy)
• Pochopenie výrazov tváre a správania iných (Rozpoznávanie sociálnych signálov)

Existujú poruchy učenia, ktoré ovplyvňujú napríklad: Tieto sa nazývajú neverbálne poruchy učenia. Hoci v DSM-5-TR ešte nie sú klasifikované ako špecifická porucha učenia, výskum ukazuje, že približne 5 % ľudí s poruchami učenia má tieto ťažkosti.

Tieto môžu ovplyvniť veci ako:

• Sociálne zručnosti: Ťažkosti s porozumením používaného jazyka (napr. slangu), výrazov tváre a reči tela pri rozhovore s ostatnými.
• Výkonné funkcie: Ťažkosti s plánovaním, organizovaním a ovládaním emócií.
• Vizuálno-priestorové vnímanie: To môže viesť k problémom s koordináciou.
• Matematické zručnosti: Ťažkosti s porozumením, najmä zložitých matematických pojmov.

Aké časté sú tieto poruchy učenia?

Poruchy učenia sú pomerne bežné. V krajine ako Spojené štáty americké výskumníci odhadujú, že približne 10 % ľudí s nimi bude počas svojho života diagnostikovaná. Celosvetovo má poruchu učenia približne 5 % detí školského veku.

Z nich je dyslexia najčastejším stavom. Približne 80 % porúch učenia sa klasifikuje ako dyslexia.

Aké sú príznaky poruchy učenia? Ako ju rozpoznať?

Dobre, takže ako zistíme, či niečo také existuje? Hlavným znakom je, že existuje veľký rozdiel medzi vzdelávacím potenciálom dieťaťa a zručnosťami, ktoré v škole preukazuje.

Najzávažnejšie poruchy učenia sa môžu prejavovať už v ranom detstve. Miernejšie alebo strednejšie poruchy učenia však rodičia a učitelia nemusia rozpoznať, kým dieťa nezačne chodiť do školy (po 5 rokoch) a keď sa objavia problémy so školskými úlohami. Ani v niektorých závažných prípadoch nemusia byť úplne rozpoznané, kým dieťa nenastúpi do školy.

Každý typ poruchy učenia má svoje vlastné jedinečné charakteristiky, ale vo všeobecnosti sú tu niektoré z ťažkostí, s ktorými sa môžete stretnúť:

• Ťažkosti s rozpoznávaním písmen, číslic, farieb a matematických symbolov.
• Ťažkosti s počítaním.
• Ťažkosti s rozširovaním slovnej zásoby.
• Ťažkosti s rýmovaním vecí, ako je poézia.
• Ťažkosti s hláskovaním slov pri čítaní.
• Ťažkosti s organizáciou, začatím a dokončením úloh.
• Ťažkosti s organizovaním a vyjadrením toho, čo chcete povedať v mysli.
• Krátkodobé alebo dlhodobé poruchy pamäte.
• Ťažkosti so správnym držaním ceruzky.
• Neschopnosť jasne písať.
• Ťažkosti s prerozprávaním príbehu v správnom poradí.
• Ťažkosti s udržaním sústredenia sa na jednu úlohu.
• Ťažkosti s dodržiavaním pokynov.
• Ťažkosti s koordináciou tela.
• Ťažkosti s porozumením konceptom, organizovaním informácií na riešenie problémov a pochopením sveta okolo seba.

Toto je len niekoľko príkladov. Len preto, že dieťa má tieto príznaky, neznamená to, že má poruchu učenia. To môže urobiť iba odborník. Vaše dieťa môže mať niekoľko týchto príznakov, jeden alebo dva. Je možné, že vaše dieťa môže mať viac ako jeden typ poruchy učenia.

Behaviorálne príznaky

Poruchy učenia môžu ovplyvniť sebavedomie dieťaťa a jeho postoj k škole. Môže sa cítiť frustrované, že nie je také dobré ako ostatné deti. Takéto behaviorálne črty môžu byť tiež príznakmi poruchy učenia:

• Neochota ísť do školy.
• Neochota čítať nahlas alebo robiť matematiku pred ostatnými deťmi.
• Sťažujú sa na učiteľov, obviňujú ich, keď im idú zlé známky.
• Neochota ukázať rodičom školské úlohy.
• Vyhýbanie sa úlohám.
• Prejavovanie sa prejavov, či už v škole alebo v spoločenskom prostredí.
• Zrazu sa hnevá, bojuje.
• Hovorenie sebakritických vecí ako „Som hlúpy/á“, „Nemôžem nič urobiť“.

Ak vaše dieťa trpí takýmito ťažkosťami, je veľmi dôležité, aby ste sa s ním porozprávali a vyhľadali pomoc.

Prečo sa tieto poruchy učenia vyskytujú?

Výskumníci stále veľa skúmajú poruchy učenia a ich príčiny. V súčasnosti sa predpokladá, že sú spôsobené kombináciou genetických a environmentálnych faktorov . Pamätajte, že poruchy učenia nie sú spôsobené fyzickými senzorickými problémami, ako je slabý zrak alebo sluch.

Štúdie ukázali, že nasledujúce rizikové faktory môžu prispieť k poruchám učenia:

• Mať člena rodiny (biologickú rodinu) s poruchami učenia.
• Predčasný pôrod.
• Vystavenie matky alkoholu alebo iným drogám počas fetálneho obdobia.
• Majú oneskorenie vo vývoji reči a jazyka.
• Podvýživa.
• Vystavenie environmentálnym toxínom, ako je olovo.
• Nepriaznivé zážitky z detstva (ACE).
• Traumatické poranenie mozgu (TBI)

Poruchy učenia sa často prejavujú spolu s inými poruchami. Napríklad:

• Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)
• Úzkosť
• Bipolárna porucha
• Depresia
• Obsedantno-kompulzívna porucha (OCD)
• Porucha opozičného vzdoru (ODD)

Niektoré štúdie ukazujú, že 20 % až 70 % detí s duševnými chorobami má aj poruchy učenia.

Ak si myslíte, že vaše dieťa má poruchu učenia, môžete požiadať o formálne posúdenie prostredníctvom jeho školy. Vo všeobecnosti, ak školy podozrievajú u dieťaťa (vo veku 3 – 21 rokov) poruchu učenia, mali by byť vyšetrené.

Ako presne zistíte, či máte poruchu učenia?

Rodičia a učitelia sú často prví, ktorí majú podozrenie na poruchu učenia, keď dieťa začne chodiť do školy. Na presnú diagnostiku, či má dieťa tento stav, je potrebných niekoľko špeciálnych vyšetrení a testov. Do tohto procesu bude zapojený pediater vášho dieťaťa a školský psychológ alebo detský psychológ.

Pamätajte, že poruchu učenia diagnostikuje psychológ. Škola vášho dieťaťa môže diagnostikovať poruchu učenia, vykonať posúdenie a vypracovať vzdelávací plán. Proces stanovenia psychologickej diagnózy sa v niektorých štátoch mierne líši od procesu právnej diagnózy (napr. IDEA). Všetky však zahŕňajú kombináciu nasledujúcich krokov:

• Pozorovania
• Rozhovory
• Hodnotenia
• Zdravotná a rodinná anamnéza
• Školské správy

Počas tohto procesu budete musieť úzko spolupracovať so školou vášho dieťaťa a so špecialistami v oblasti vzdelávania.

Testy porúch učenia

Rôzne typy hodnotení (každé s rôznymi testami) používané na identifikáciu porúch učenia sú:

• Lekárske vyšetrenie: Najprv pediater vášho dieťaťa vykoná fyzické a neurologické vyšetrenie, aby zistil, či existuje základná zdravotná príčina problémov s učením vášho dieťaťa. Môže tiež nariadiť krvné testy a vyšetrenia.
• Hodnotenie vzdelávania a výkonnosti: Učitelia dieťaťa pozorujú správanie dieťaťa v triede a hodnotia jeho akademické zručnosti. Testujú a podávajú správy o čitateľských, písacích a matematických zručnostiach dieťaťa podľa jeho veku.
• Kognitívne hodnotenie: Toto zvyčajne zahŕňa testovanie verbálnej a neverbálnej inteligencie (IQ). Vykonáva ho školský psychológ alebo detský psychológ. Môže sa tiež zamerať na preferovaný spôsob spracovania informácií dieťaťom (napr. vizuálne alebo sluchovo).
• Psychologické vyšetrenie: Toto vyšetrenie môže pomôcť identifikovať ADHD, poruchu opozičného vzdoru, úzkosť, depresiu a problémy so sebavedomím. Tieto stavy často koexistujú s poruchami učenia, ale sú to odlišné stavy. Detský psychológ posúdi postoj dieťaťa k škole, záujem o učenie, vzťahy s rovesníkmi a sebavedomie.
• Neuropsychologické vyšetrenie: Tento test skúma, ako určité stavy v mozgu ovplyvňujú správanie a kognitívne schopnosti dieťaťa (spôsob, akým dieťa využíva mozog). Vykonáva ho neuropsychológ. Je obzvlášť užitočný pre deti, ktoré majú poškodenie alebo ochorenie centrálneho nervového systému, pretože dokáže identifikovať oblasti ich mozgu, ktoré súvisia so silnými a slabými stránkami učenia.

Ako pomôcť dieťaťu s poruchami učenia? Ako ich zvládať?

Ľudia s poruchami učenia potrebujú pri učení inú alebo dodatočnú pomoc. Táto pomoc – alebo manažment – ​​sa líši v závislosti od typu poruchy učenia a jej závažnosti. Vy a vaše dieťa budete musieť spolupracovať s viacerými odborníkmi, aby ste našli pre ne najlepší učebný plán. Tento tím môže zahŕňať:

• Pedagógovia
• Špecialisti na nápravu vzdelávania
• Psychológovia
• Služby špeciálneho vzdelávania
• Poskytovatelia zdravotnej starostlivosti, ako sú ergoterapeuti a fyzioterapeuti.

Vo všeobecnosti sa vzdelávacie intervencie delia na tieto úrovne:

• Prispôsobenie: Dieťa má prístup k rovnakému základnému učivu, ale s dodatočnými alebo podpornými zdrojmi, ako sú knihy s veľkým písmom, bez zmeny vzdelávacieho obsahu.
• Modifikácia: Škola dieťaťa mení ciele a zámery dieťaťa a poskytuje služby na zníženie dopadu poruchy učenia. Napríklad umožňuje dieťaťu odpovedať na test ústne namiesto písania.
• Nápravná opatrenia: Škola dieťaťa poskytuje špecifické intervencie na zníženie závažnosti poruchy učenia.

Ak vaše dieťa spĺňa podmienky pre špeciálne vzdelávacie služby, dostane Individualizovaný vzdelávací program (IEP) . (Hoci sa to v našej krajine tak nenazýva, takéto špeciálne plány môžu byť zavedené.) Tento individualizovaný vzdelávací plán:

• Sú uvedené vzdelávacie ciele dieťaťa.
• Určuje, aké služby bude dieťa dostávať.
• Uvádza zoznam špecialistov, ktorí s dieťaťom pracujú.

Zatiaľ čo niektoré deti potrebujú špecializovanú výučbu len v jednej oblasti, naďalej navštevujú bežné triedy. Iné deti môžu potrebovať samostatné, intenzívnejšie vzdelávacie programy. V súlade so zákonom (v niektorých krajinách) by sa deti s poruchami učenia mali čo najviac zúčastňovať na triedach so svojimi rovesníkmi bez takýchto porúch.

Nájdenie najlepšej stratégie pre vaše dieťa môže chvíľu trvať, ale pamätajte, že úsilie, ktoré vynaložíte na pomoc svojmu dieťaťu, sa oplatí.

Čo môžem očakávať, ak má moje dieťa poruchu učenia?

Hoci deti z porúch učenia „nevyrastú“, môžu sa naučiť prispôsobiť sa im a rozvíjať svoje zručnosti. Deti, ktoré sú včas identifikované a dostanú včasnú intervenciu, si s väčšou pravdepodobnosťou udržia pozitívny obraz o sebe a prekonajú výzvy.

Môžu si tiež rozvíjať osobné silné stránky, ktoré prichádzajú s poruchami učenia. Napríklad ľudia s dyslexiou sú často obzvlášť kreatívni. Deti s poruchami učenia sa môžu stať úspešnými a fungujúcimi dospelými.

Môžu mať poruchy učenia komplikácie?

Ak má vaše dieťa poruchu učenia, môže mať problémy so sebavedomím alebo sa cítiť neinteligentné. Je tiež vystavené vyššiemu riziku vzniku duševných ochorení, ako je úzkosť alebo depresia.

Pozitívna podpora od rodičov, učiteľov a priateľov môže dieťaťu pomôcť prekonať tieto prekážky. Neváhajte však vyhľadať pomoc poradcu v oblasti duševného zdravia .

Ako dlho trvajú poruchy učenia?

Poruchy učenia sú celoživotné. To znamená, že aj dospelí môžu mať poruchy učenia. Deti sú zvyčajne prvé, u ktorých sú diagnostikované, ale niektorí ľudia si neuvedomia, že majú poruchu učenia, kým nedospejú.

Dá sa predísť poruchám učenia?

Poruchám učenia sa nedá predísť, ale často sa dajú zvládnuť rôznymi stratégiami. Najprospešnejšie je, ak sa vášmu dieťaťu poskytne včasná intervencia. Mali by ste urobiť nasledovné:

• Ak spozorujete skoré príznaky porúch učenia, obráťte sa na poskytovateľa zdravotnej starostlivosti.
• Spolupracujte so školou vášho dieťaťa na vypracovaní Individuálneho vzdelávacieho plánu (IVP).

Čo môžem urobiť, aby som pomohol svojmu dieťaťu?

Je dôležité zabezpečiť, aby vaše dieťa dostalo pomoc s poruchami učenia. Môže to zahŕňať:

• Sledujte pokrok vášho dieťaťa, aby ste zistili, či jeho individuálny vzdelávací program (IVP) dostatočne napreduje v rozvoji jeho zručností. Ak máte pocit, že jeho individuálny vzdelávací program nepomáha, informujte vedenie školy.
• Nadviazať dobrú komunikáciu medzi externými špecialistami, zamestnancami školy a pediatrom dieťaťa.
• Vytvorte doma atmosféru povzbudenia a podpory.
• Ak vaše dieťa prežíva ťažkosti kvôli poruchám učenia alebo má problémy so správaním , vezmite ho k odborníkovi na duševné zdravie .
• Starajte sa aj o seba. Snaha postarať sa o svoje dieťa môže byť vyčerpávajúca. Starajte sa o svoje duševné zdravie a vyhľadajte podporu od blízkych.

Chcete pre svoje dieťa to najlepšie. Preto je ťažké si predstaviť, že by malo v škole problémy. Pamätajte, že poruchy učenia sú bežné – a existuje množstvo intervencií, ktoré možno prispôsobiť špecifickým potrebám vášho dieťaťa. Škola, psychológ a poskytovateľ zdravotnej starostlivosti vášho dieťaťa budú s vami na každom kroku.

Zhrnutie a posolstvo, ktoré si treba vziať domov

Pozrime sa teda na niektoré veci, o ktorých sme hovorili o poruchách učenia:

• Nejde o nedostatok inteligencie: porucha učenia je jednoducho zmena v spôsobe, akým mozog spracováva informácie.
• Bežná situácia: Mnoho detí môže mať takéto ťažkosti. Nie ste sami.
• Včasné odhalenie je dôležité: Ak spozorujete zmenu v štýle učenia vášho dieťaťa, okamžite vyhľadajte odbornú pomoc.
• Zvládnuteľné: S správnou podporou dokážu deti prekonať tieto výzvy a uspieť.
• Vaša podpora je cenná: Správanie sa k dieťaťu s láskou, povzbudením a trpezlivosťou je veľkým prínosom pre jeho sebavedomie.
• Je potrebná odborná pomoc: s tým pomôžu pediatri, psychológovia a pedagógovia.

Porucha učenia je len niečo, čo trochu zmení cestu dieťaťa. Poďme všetci spoločne pracovať na tom, aby bola táto cesta úspešná. Ak má vaše dieťa niektorý z týchto príznakov, neváhajte vyhľadať lekársku pomoc.

Poruchy učenia, dyslexia, dysgrafia, dyskalkúlia, vzdelávacie ťažkosti, vzdelávanie detí, psychológia