Ilmahaagu ma la joogaa 'set' dugsiga? Aan ka hadalno waxa loo yaqaan (Clique)!

Salaan! Marka ilmahaagu weynaado, helitaanka saaxiibo waxay u noqotaa wax aad u qiimo badan, sax? In laga gudbo qoyska oo la abuuro saaxiibo u gaar ah aad bay muhiim ugu tahay horumarkooda, taas oo ah, inay u koraan sidii shakhsiyaad madax-bannaan. Saaxiibtinimadani waxay si weyn uga caawin doontaa dhisidda xiriir wanaagsan oo la isku halleyn karo mustaqbalka. Laakiin mararka qaarkood, 'saaxiibadani' waxay ku kobci karaan si ka duwan, mararka qaarkoodna si ay dhibaatooyin u keeni karaan. Taasi waa waxa aan maanta ka hadli doonno, gaar ahaan, kooxaha 'Clique'. Ha cabsan, aan ka hadalno arrintan si aan dhammaanteen u fahmi karno, si fudud.

Waa maxay farqiga u dhexeeya koox asxaab ah iyo "koox kooxeed"?

Hagaag, marka hore aan si cad u sheegno farqiga u dhexeeya koox saaxiibo ah oo isku yimaada iyo waxa aan ugu yeerno "koox kooxeed". Haddii aan si sax ah u fahamno tan, way noo fududaan doontaa inaan caawinno carruurta.

Badanaa, asxaabtu waxay isu yimaadaan waxyaabo ay wadaagaan awgood . U arag koox ciyaareysa isla ciyaartaas, carruurta isku fasalka ah, dadka ku nool isla xaafaddaas, ama xiriir qoys. Dadka ku jira noocyadan kooxaha saaxiibka ah waxay leeyihiin xorriyad ay kula hadlaan, ku ciyaaraan, oo ay ula falgalaan dadka kale ee ka baxsan kooxdaas. Lama takooro ama laga saaro kooxda sababtoo ah sidaas ayay sameeyeen. Ma jiro sharci sheegaya inaad wax walba wada qabataan. Waa wax caadi ah oo caafimaad qaba.

Si kastaba ha ahaatee, `(Clique)`-kan waa koox yar oo ka duwan, aad u adag, koox yar oo isku xiran . Badanaa waxay leeyihiin xeerar u gaar ah iyo hab dhaqan. Qaar ka mid ah xeerarkan si cad ayaa loo sheegaa, qaarna waa kuwo qarsoon. Waxyaabo badan ayay isla sameeyaan. Laakiin dhibaatada ugu weyn ee halkan ka jirta ayaa ah in noocan `(Clique)` uusan ku dhisnayn qiyam guud, fikrado wanaagsan, iyo caqiidooyin ku saabsan is caawinta. Inta badan, hadafkooda ugu weyn waa inay ilaaliyaan `(Xaaladdooda)` iyo `(Cpularity)` . Tusaale ahaan, dadka ku jira `(Clique)` waxay u maleyn karaan inay ``ka sarreeyaan`` kuwa kale, ama waxay had iyo jeer isku dayi karaan inay muujiyaan in `(Clique)`-koodu uu ``ka weyn yahay`` kuwa kale. Taasi waa, waxaa jiri kara tartan joogto ah oo u dhexeeya.

Maxay carruurteennu u rabaan inay sidan oo kale ugu biiraan `(Clique)`?

Hadda waxaad u badan tahay inaad isweydiinayso, 'Maxay carruurtu u jecel yihiin inay tagaan goobahan ciriiriga ah ee dhibka badan?' Ma jiro hal sabab oo keliya oo taas loo aaneyn karo, waxaa jira dhowr sababood. Aan eegno taas.

• Rabitaanka in la caan baxo: Carruurta qaar, in la 'caan noqdo', in la 'qabow noqdo' waa waxa ugu muhiimsan iyaga. Markaa, 'kooxaha' waxay u muuqdaan inay yihiin meel lagu helo maqaam bulsho, taas oo ah, aqbalaad dadka kale ee dugsiga. Waxay u maleynayaan, 'Haddii aan ku jiro kooxdaas, qof walba wuu i ixtiraami doonaa.'
• Cabsida kalinimada:Carruur kale ayaa ku soo biira tan sababtoo ah waxay ka baqayaan in laga tago, kaligood la noqdo, oo la waayo. Waxay u maleynayaan, 'Oh, waxaa fiican inaan ku daro kooxda, haddii kale waan kaligay ahaan doonaa.' Tani waa wax ay dareemi karaan gaar ahaan carruurta xasaasiga ah.
• Rabitaanka ah in la xakameeyo ama la raaco: Waxaa jira carruur qaar oo jecel inay xakameeyaan kuwa kale, inay ku qasbaan rabitaankooda, iyo inay dadka kale dhegeystaan. Carruurta noocaas ah, 'Clique'-kan waa meel wanaagsan (ha ahaato mid wanaagsan ama mid xun). Kuwaas badanaa waxaa maamula 'Hogaamiye' . Waa hoggaamiyaha go'aamiya cidda kooxda ku jiri doonta iyo cidda ka bixi doonta. Dhanka kale, tani waxay sidoo kale u ekaan kartaa mid wanaagsan carruurta jecel inay raacaan xeerarka, jecel inay dhegeystaan ​​​​waxa dadka kale yiraahdaan, oo xoogaa ka baqaya inay go'aannadooda gaaraan. Sababtoo ah, halkaas, si cad ayaa loogu sheegaa "waxa la sameeyo".

Laakiin, waxa yaabka leh ayaa ah, mararka qaarkood xitaa carruurta aadka u naxariis badan, caanka ah, iyo kuwa hibada leh ayaa laga saaraa `(Clique)` ama looma aqbalo kooxda. Sababta tan ayaa ah in shakhsiyadda ilmaha iyo kalsoonida nafta ay khatar ku noqon karto hoggaamiyaha. Hoggaamiyuhu wuxuu u malayn karaa, 'Ilmahan ma aha qof i dhegeysta, wuu iga soo muuqan doonaa.' Gaar ahaan haddii ilmuhu caan yahay xitaa haddii uu kaligiis yahay, tani waxay u badan tahay inay dhacdo. Mararka qaarkood, hoggaamiyuhu wuxuu la hadlaa asxaabta ilmaha si uu ugu biiro `(Clique)`, laakiin ilmaha caanka ah lama aqbalo. Tani sidoo kale waa xaalad aad u murugo badan.

Maxay dadka kale u dhegeystaan ​​waxa hoggaamiyaha `(Clique)` uu yiraahdo?

Hagaag, hadda aan aragno sababta xubnaha kale ee `(Clique)` ay u dhageystaan ​​wax kasta oo uu hoggaamiyuhu yiraahdo. Ma run ahaantii waa wax ay sameeyaan saaxiibtinimo awgeed, jacayl ay u qabaan hoggaamiyaha awgiis? Mise sabab kale ayaa jirta?

Inta badan, xubnaha `(Clique)` waxay si sax ah u raacaan xeerarka hoggaamiyaha. Waxay noqon kartaa, 'Waa inaan u labbisannaa sidii maalintii ka horreysay', 'Waa inaan xirnaa maalinta ka dambeysa', 'Dadka ma la hadalno maalinta ka dambeysa', 'Waxaan sameynaa oo keliya waxyaabahan oo kale', iwm. `(Clique)`-kan badanaa waxay leeyihiin xeerar badan, ha ahaadaan kuwo si cad loo sheegay ama aan la sheegin . Sidoo kale, waxaa jira `(Cadaadis)` badan si loo raaco xeerarkaas si sax ah. Waxay abuurtaa dareenka ah 'Haddii aan dhammaanteen sidan sameyno, adiga oo keliya ayaa ah kan aan beddeli karin'.

Xaqiiqdii, xubnaha badankood waxay ku soo ururaan hoggaamiyaha, ma aha saaxiibtinimo dhab ah awgeed, laakiin waxay rabaan inay ilaaliyaan booskooda kooxda.

Carruurta ku jirta koox koox ah ayaa si joogto ah uga walwala waxyaabaha sida, 'Ma sii ahaan doonaa mid caan ka ah kooxdan?', 'Haddii aan wax khaldan sameeyo, aan wax khaldan idhaahdo, ama aan si aan habboonayn u labisto, kooxdu ma iga tagi doontaa?' Tani waa wax runtii keena walbahaar badan. Ilmuhu had iyo jeer wuu baqayaa oo wuu shaki qabaa.

Goorma ayay dhibaatooyin soo baxaan sababtoo ah `(Cliques)`?

Carruur badan, waqtiga u dhexeeya da'da toban iyo siddeed iyo toban waxaa loogu yeeraa 'kahor intaan la gaarin' iyo 'teenage'.Waa waqti aad isku dayayso inaad ogaato qofka aad tahay, sida aad rabto inaad ugu habboonaato bulshada, sida aad rabto inaad uga soo muuqato, iyo cidda aad tahay. Markaa, waa wax caadi ah in carruurta da'dan ku jirta ay mararka qaarkood dareemaan kalsooni darro naftooda ah, inay ka filayaan aqbalaad dadka kale, iyo inay rabaan inay la joogaan carruurta 'qabow', 'pop'. Waa sidaas oo kale da'daas.

Si kastaba ha ahaatee, "kooxaha"ani waxay keeni karaan dhibaatooyin muddo dheer ah, labadaba nafsiyan iyo dhaqan ahaanba , gaar ahaan kiisaska sidan oo kale ah:

• Marka carruurtu ay ku damcaan inay sameeyaan waxyaabo ay og yihiin inay khaldan yihiin ama ay ka soo horjeedaan dareenkooda, inay ka farxiyaan hoggaamiyaha ama inay qayb ka noqdaan kooxda. Tusaale ahaan, waxyaabo ay ka mid yihiin cagajuglaynta qof kale ama been sheegidda.
• Marka carruurta la riixo , waxay lacag badan ku bixiyaan dharka cusub , waxay iibsadaan taleefankii ugu dambeeyay, waxay dadka kale ku jeesjeestaan , waxay faafiyaan xanta (ha ahaato mid toos ah oo ay wajigooda ku arkaan ama internetka iyagoo adeegsanaya baraha bulshada).
• Marka carruurta lagu qasbo inay sameeyaan waxyaabo khatar ah sida xatooyo, shaqo wasakh ah, ama waxyeelaynta waxyaabaha dadka kale . Marka lagu cadaadiyo inay sameeyaan waxyaabo ay ka mid yihiin, 'Dhammaanteen waan sameyneynaa, idinkana waa inaad sameysaa.'
• Marka kooxdu noqoto koox ama koox ka soo horjeeda bulshada, oo soo rogta sharciyo aan caafimaad qabin sida miisaanka oo yaraada, ama cagajuglayn ama hanjabaad ku salaysan muuqaal, naafonimo, jinsiyad, ama diin.
• Marka ilmuhu dareemo in si xooggan loo diiday, la takooray, iyo in kooxi ay go'doomisay , tani waxay si weyn u dhaawici kartaa kalsoonida ilmaha.

Ka fikir, "Kalluumeysatada"-kan ayaa noqda kuwa ugu daran, taasoo la micno ah in dhibaatooyinku ay noqdaan kuwa ugu daran, marka ilmuhu dhigto fasalka lixaad, toddobaad, ama siddeedaad (dugsiga dhexe). Si kastaba ha ahaatee, mararka qaarkood dhibaatooyinkan "Kalluumeysatada"-kan waxay bilaaban karaan afar ama shan sano jir. Sidaa darteed, waa wanaagsan tahay in laga warqabo tan da'da yar.

Sideen u caawin karnaa waalid ahaan?

Hagaag, hadda marka ilmahaagu uu la halgamayo, laga yaabee inuu la ildaran yahay saaxiibtinimadan, `(Kooxaha), waxaa jira waxyaabo badan oo aad adiga, taas oo ah, annaga, waalid ahaan, sameyn karno si aan u taageerno. Aan aragno waxay yihiin. Kuwani waa waxyaabo aad u fudud oo wax ku ool ah.

• La wadaag khibradahaaga: Kala hadal ilmahaaga waayo-aragnimadaada dugsiga, kooxaha aad la kulantay, iyo khilaafaadkii aad la gashay asxaabtaada. U sheeg sida aad uga dareentay waxyaalahaas iyo sida aad ula macaamiltay. Tani waxay ka caawin doontaa ilmahaaga inuu fahmo in waxyaalahan aysan ku dhacayn oo keliya.
• Isku day inaad fahamto dhinaca hoggaamiyaha: U sharax ilmahaaga in xitaa haddii ay yihiin hoggaamiyaha "koox kooxeed", ay la mid noqon karaan dadka kale , iyagoo ka walaacsan inay caan noqdaan oo ay dadka kale aqbalaan . U sheeg in hoggaamiyuhu uu sidaas u dhaqmayo si uu u qariyo amni-darradooda.
• Soo bandhig buugaag iyo filimaan ku habboon: Soo hel buugaag iyo filimaan uu ilmahaagu la xiriiri karo oo ku saabsan saaxiibtinimada iyo kooxaha. Tusaale ahaan, buug sida 'Blubber' ee Judy Bloom ama filim sida 'Mean Girls'. (Kuwani waxay ku qoran yihiin Ingiriis, haddii ay suurtogal tahay, la daawo ilmahaaga oo kala hadal. Tani waxay u sahlaysaa ilmahaaga inuu fahmo xaaladda.)
• Dhiirigeli hawlaha ka baxsan manhajka: Ku dhiirigeli ilmahaaga inuu ka qaybqaato hawlaha ka saaraya dugsiga . Waxyaabaha ay ka mid yihiin fasallada farshaxanka, fasallada muusikada, ciyaaraha, farshaxanka dagaalka, fasallada luqadda, naadiyada deegaanka, shaqada iskaa wax u qabso, iwm. Kuwaas waxay siinayaan ilmahaaga fursad uu saaxiibo ku sameysto meel ka baxsan dugsiga, iyadoo lagu saleynayo danahooda guud, da'da kala duwan, iyo dugsiyada kala duwan. Markaa kooxda dugsigu ma noqon doonto adduunkooda kaliya.
• Bar saaxiibtinimada caafimaadka leh iyo dareenka: Ku dhiirigeli ilmahaaga inuu yeesho saaxiibtinimo caafimaad leh oo wanaagsan . Bar inaysan aad ugu mashquulin "kooxahaan". Bar inay u nugul yihiin dareenka dadka kale iyo inay sameeyaan waxa saxda ah ee naftooda, iyagoo aan had iyo jeer raacin dadka badan . Si fudud u bar, "Uma baahnin inaan ceelka ku boodno marka qof walba oo kale uu soo boodayo."

Waxaad ilmahaaga u sharxi kartaa in "kooxaha"ani ay si dhakhso ah isu beddeli karaan, in kooxda maanta jirta ay berri baaba'i karto, sidaa darteed waa muhiim inaad yeelato saaxiibo wanaagsan, daacad ah, oo isfahamsan . Sirta ugu weyn ee aad ku noqon karto qof caan ah oo qof walba uu jecel yahay waa inaad noqoto nooca saaxiibka aad rabto inaad u noqoto dadka kale.

Ugu dambeyntii, dhowr waxyaalood oo ay tahay in la xasuusto (Fariinta Guriga La Qaado)

Markaa, waxaan rajeynayaa inaad hadda fikrad wanaagsan ka haysato sida 'Clique'-kan uu u saameeyo nolosha carruurta, dhibaatooyinka uu sababi karo, iyo sida aan ula macaamili karno. Xusuusnow, ilmo kastaa wuxuu la kulmaa noocyadan waayo-aragnimada ah mar uun noloshiisa. Waa wax caadi ah. Waxa ugu muhiimsan waa inaad si furan ula hadasho ilmahaaga, aad dhegeysato, oo aad had iyo jeer dareensiiso inaad haysato taageeradooda, jacaylkooda, iyo daryeelkooda.

• Saaxiibtinimadu aad bay muhiim u tahay, laakiin uma baahnid inaad u hoggaansanto cadaadiska aan loo baahnayn iyo xeerarka ``(Cliques)``.
• Had iyo jeer ku dhiirigeli ilmahaaga inuu sameeyo waxa uu u arko inay sax yihiin, sida uu qabo damiirkiisa.
• Bar inay dadka kale ula dhaqmaan si naxariis leh, ixtiraam leh, iyo inay fahmaan dareenka dadka kale.
• Haddii ilmahaagu dhibaato qabo, ku dhiirrigeli inay ka hadlaan oo ay caawimaad weydiistaan. Tani waxay ka iman kartaa adiga, macallin, ama qof kale oo weyn oo ay ku kalsoon yihiin.

Adigoo maskaxda ku haya arrimahan, waxaad hubaal ka caawin kartaa ilmahaaga inuu si guul leh u dhexgalo isdhexgalkan bulsheed ee adag. Markaas ayay u fududaan doontaa inay sameystaan ​​saaxiibo caafimaad qaba, farxad leh, oo waara. Nasiib wacan adiga iyo ilmahaagaba!

Saaxiibtinimada carruurta , kooxaha iskuulka, cadaadiska asxaabta, talada waalidka, kooxaha, xirfadaha bulshada