Je, mtoto wako ana shida ya kuandika? Tuzungumzie kuhusu dysgraphia hii?

Je, umewahi kugundua kwamba mtoto wako yuko nyuma kidogo ya watoto wengine katika kazi za shule, hasa linapokuja suala la uandishi? Unapoona mambo kama vile kutoweza kwao kuandika vizuri, upole wao wanapoandika, au kutotaka kwao kuandika kabisa, unaweza kufikiria, "Mtoto huyu hajitahidi vya kutosha." Lakini si mara zote ni uvivu tu. Inaweza pia kuwa hali inayoitwa dysgraphia.

Dysgraphia ni nini? Hebu tuelewe kwa urahisi!

Kwa ufupi, dysgraphia ni hali ya neva ambayo husababisha mtu kuwa na ugumu wa kuweka mawazo yake kwa maneno na kuyaandika. Hii si kutokana na umri wake, akili, au ukosefu wa elimu. Dysgraphia inachukuliwa kuwa "tofauti ya kujifunza."

Fikiria jinsi mchakato ulivyo mgumu tunapoandika. Unahitaji ushiriki wa sehemu tofauti za ubongo wetu na uwezo tofauti.

• Ustadi mzuri wa misuli: Hii inarejelea uwezo wa kutumia misuli midogo kwenye vidole kushikilia penseli au kalamu, na kuandika kwa mwandiko mzuri.
• Mtazamo wa anga: Hii ina maana ya kuelewa nafasi kati ya herufi na maneno. Uwezo wa kuandika moja kwa moja kwenye mstari na kusimamia nafasi kwenye ukurasa.
• Kumbukumbu ya kufanya kazi: Hii ina maana ya kukumbuka kilicho akilini mwako na kutokisahau hadi utakapokiandika. Hii inakusaidia kuunganisha wazo kuanzia mwanzo hadi mwisho unapoandika sentensi.
• Msimbo wa herufi: Ingawa hii inaweza kuonekana kuwa ngumu kidogo, inamaanisha tu uwezo wa kukumbuka maumbo ya herufi, nambari, na alama na kuzikumbuka inapohitajika.
• Usindikaji wa lugha: Kuelewa lugha na kuunda maneno na sentensi.
• Uundaji wa dhana: Mchakato wa kupanga mawazo akilini mwako kuwa kitu ambacho kinaweza kuandikwa.
• Mpangilio: Kupanga yaliyoandikwa kwa utaratibu na kwa njia yenye maana.

Mengi ya mambo haya hukutana ili kutufanya tuandike kwa uzuri na uwazi. Kwa hivyo, mtu mwenye dysgraphia anaweza kuwa na ugumu na moja au zaidi ya haya. Ndiyo maana wakati mwingine inaweza kuwa vigumu kidogo kugundua hali hii.

Dysgraphia kwa kawaida huonekana watoto wanapoanza kuandika. Hii inaitwa dysgraphia ya ukuaji . Pia wakati mwingine inaweza kutokea baada ya jeraha la ghafla, kama vile jeraha la kichwa. Hii inaitwa dysgraphia inayopatikana .

Hali hii iko katika kundi la "ugonjwa maalum wa kujifunza" - kwa usahihi zaidi, "ugonjwa maalum wa kujifunza katika usemi wa maandishi."

Je, dysgraphia ni sehemu ya dyslexia?

Hapana. Dyslexia na dysgraphia ni hali mbili tofauti za neva. Hata hivyo, kwa sababu baadhi ya dalili zinafanana na wakati mwingine hali hizo mbili zinaweza kuambatana, mara nyingi watu huchanganya hizo mbili.

Dyslexia ni tatizo la kusoma. Mtu mwenye dyslexia huchukua muda mrefu kusoma, ana shida kutambua maneno, na anasoma kwa kiwango cha chini kuliko ilivyotarajiwa. Pia wanaweza kuwa na shida kugawanya maneno katika sauti na kuunganisha herufi na sauti.

Dysgraphia ni ugumu wa mchakato wa uandishi. Inaweza kuanzia ugumu wa kimwili kwa mwandiko hadi ugumu wa kupanga na kuandika mawazo.

Je, Dysgraphia ni hali ya tawahudi?

Dysgraphia si sehemu ya Ugonjwa wa Autism Spectrum (ASD). Hata hivyo, watu wengi wenye tawahudi pia wana dysgraphia. Hata hivyo, inawezekana kuwa na dysgraphia bila tawahudi.

Ugonjwa wa wigo wa tawahudi (ASD) ni hali ya ukuaji wa neva ambayo huhusisha zaidi:

• Mabadiliko na ugumu katika mawasiliano ya kijamii.
• Upungufu katika mwingiliano wa kijamii.
• Tabia, mambo yanayokuvutia, au shughuli zilizozuiliwa na zinazojirudia.
• Masuala nyeti.

Unaweza kuona dalili kama.

Nani anaweza kupata hali hii? Ni ya kawaida kiasi gani?

Dysgraphia inaweza kuathiri watoto na watu wazima. Kama ilivyo kwa hali nyingi za ukuaji wa neva, dysgraphia ni ya kawaida zaidi kwa wavulana.

Ikiwa mtu katika familia yako ana hali hiyo, kuna uwezekano mkubwa wa kuwa na dysgraphia. Dysgraphia pia ni ya kawaida kwa watoto walio na ugonjwa wa wigo wa tawahudi (ASD) na/au ugonjwa wa upungufu wa umakini (ADHD).

Dysgraphia ni hali ya kawaida sana. Watafiti wanakadiria kwamba kati ya 5% na 20% ya idadi ya watu wanaweza kuwa na hali hiyo. Sababu ya kiwango hiki kuwa kikubwa sana ni kwamba dysgraphia mara nyingi hugunduliwa vibaya au hugunduliwa vibaya kama hali nyingine.

Unajuaje kama una dysgraphia? Dalili zake ni zipi?

Mtu mwenye dysgraphia anaweza kuwa na matatizo mbalimbali ya kuandika. Cha kushangaza, wanaweza kuzungumza kwa urahisi na ufasaha zaidi kuliko wanavyoandika. Wanaweza kuwa na matatizo na mambo kama:

• Kutoweza kuunda herufi na/au kuandika kwa uwazi.
• Ukubwa wa fonti na nafasi kati ya herufi.
• Tahajia.
• Uratibu mzuri wa misuli.
• Kasi ya kuandika.
• Sarufi.
• Muundo.

Hapa kuna njia maalum ambazo dysgraphia inaweza kujidhihirisha:

• Ugumu wa kuandika katika mstari ulionyooka.
• Ugumu wa kushikilia na kudhibiti kifaa cha kuandikia (penseli, kalamu) ipasavyo.
• Kuandika herufi kinyumenyume (k.m. kuandika 'd' badala ya 'b').
• Kuwa na ugumu wa kukumbuka jinsi herufi zinavyoundwa.
• Kutoweza kuelewa wapi pa kutumia herufi kubwa na herufi ndogo.
• Ugumu wa kuandika sentensi zenye sarufi na alama za uakifishaji sahihi.
• Kuacha maneno kutoka kwa sentensi.
• Kuweka maneno katika mpangilio usio sahihi katika sentensi.
• Matumizi yasiyo sahihi ya vitenzi na viwakilishi.

Muhimu: Kuwa na sifa moja au mbili kati ya hizi haimaanishi kwamba mtu ana dysgraphia. Hata hivyo, ikiwa mtoto wako anapata shida kujifunza ujuzi wa msingi unaohitajika kuandika kwa njia inayofaa kwa umri wake, ni muhimu kumpima ili kuona kama anahitaji msaada maalum.

Ni nini husababisha dysgraphia?

Wanasayansi na wataalamu wa neva bado hawajui chanzo halisi cha dysgraphia ya ukuaji. Kama tulivyojadili hapo awali, uandishi ni mchakato mgumu sana. Unahusisha sehemu nyingi tofauti za ubongo wetu. Hata hivyo, kwa kuwa hali hiyo inaonekana kuathiri familia, inaonekana kuna uhusiano wa kijenetiki.

Unajuaje kwa uhakika kama una dysgraphia?

Mwongozo wa Utambuzi na Takwimu wa Matatizo ya Akili, toleo la 5 (DSM-5) unajumuisha dysgraphia chini ya kategoria ya "ulemavu maalum wa kujifunza," lakini hauufafanui kama ugonjwa tofauti. Pia hautoi vigezo maalum vya utambuzi. Hii inafanya iwe vigumu kugundua dysgraphia—lakini si vigumu.

Kama ilivyo kwa dyslexia, tathmini ya mtoto wako kwa dysgraphia itazingatia kwa makini yafuatayo:

• Nguvu na udhaifu wa mtoto katika kujifunza.
• Historia ya kielimu.
• Ugumu wa kuandika.
• Ugumu wa kuandika ni upi?
• Jinsi marekebisho na usaidizi uliolengwa ulivyoathiri kiwango cha sasa cha elimu cha mtoto.

Madaktari wanaweza kutoa utambuzi wa kimatibabu kwa dysgraphia. Hii inaweza kuhitaji timu ya wataalamu, kama vile:

• Wataalamu wa tiba ya kazini
• Wataalamu wa tiba ya mwili
• Wataalamu wa usemi
• Wanasaikolojia wa neva

Shule ya mtoto wako inaweza kutumia vigezo tofauti vya kustahiki kuingilia kati mapema au programu za elimu maalum.

Mtoto anapaswa kupimwa dysgraphia lini?

Kwa kawaida ni bora kupima tofauti za kujifunza kwanza. Ikiwa dysgraphia itagunduliwa mapema, mtoto wako anaweza kujifunza mbinu mpya za uandishi haraka zaidi. Kulingana na jinsi dysgraphia inavyomathiri mtoto, dalili za hali hiyo zinaweza kuonekana akiwa na umri wa miaka 5 au hata akiwa na umri mdogo.

Kadri idadi ya uandishi shuleni inavyoongezeka kadri tunavyokua, ni muhimu kutambua dysgraphia mapema iwezekanavyo. Pia ni muhimu kukumbuka kwamba sio kuchelewa sana kupata utambuzi na usaidizi.

Shule ya mtoto wako inaweza kupendekeza tathmini ya ulemavu wa kujifunza na mwanasaikolojia aliyeidhinishwa wa elimu. Omba msaada kwa utawala wa shule kupata mtu unayeweza kumfikia.

Ni vipimo gani vinavyotumika kugundua dysgraphia?

Hakuna kipimo maalum cha kimatibabu kinachohitajika ili kugundua dysgraphia, wala hakuna kipimo kimoja kwa sasa. Badala yake, madaktari hufanya uchunguzi kulingana na tathmini kamili ya matatizo ya uandishi ya mtoto wako. Wataalamu wa elimu pia hufanya tathmini ili kubaini ustahiki wa programu maalum.

Madaktari wanaweza kutumia tathmini na vipimo kama hivi wakati wa mchakato wa utambuzi:

• Tathmini rasmi za mwandiko: Vipimo hivi husaidia kupima kasi na uwazi wa uandishi wa mtoto wako.
• Jaribio la Ukuaji wa Bia la Ujumuishaji wa Visuomotor (VMI): Jaribio hili husaidia kutathmini kiwango ambacho mtoto anaweza kuunganisha ujuzi wa kuona (kuona) na mwendo (mwendo wa mwili) unaohitajika kwa uandishi.

Kwa sababu vipimo hivi havitathmini vipengele vyote vya dysgraphia, timu ya elimu ya mtoto wako mara nyingi itategemea mbinu za ziada kutambua dysgraphia. Kulingana na mtoto wako na tofauti zao za kujifunza, tafiti za kina zaidi zinaweza kufanywa.

Jinsi ya kudhibiti dysgraphia?

Kwa sababu dysgraphia ina dalili mbalimbali na huathiri kila mtu tofauti, jinsi dysgraphia inavyodhibitiwa hutofautiana sana kutoka kwa mtu hadi mtu.

Kwa sasa, hakuna dawa za kutibu dysgraphia. Badala yake, uingiliaji kati wa kielimu unaweza kufundisha njia mpya na zenye ufanisi za kuandika.

Kwa ujumla, hatua za kielimu zinaweza kugawanywa katika viwango hivi:

• Malazi: Hii ni huduma inayomruhusu mtoto wako kupata mtaala mkuu bila kubadilisha maudhui ya mtaala. Kwa maneno rahisi, ni huduma inayomsaidia mtoto wako kujifunza bila kubadilisha mtaala. Kwa mfano, kumpa mtoto wako muda zaidi wa kuandika, au kutumia kompyuta badala ya kuandika.
• Marekebisho: Shule ya mtoto wako itarekebisha malengo na malengo ya mtoto, na kutoa huduma ili kupunguza athari za dysgraphia. Kwa mfano, kumruhusu mtoto wako kujibu maswali kwa mdomo badala ya majibu ya maandishi kwenye mitihani.
• Urekebishaji: Shule ya mtoto wako itatoa hatua maalum za kupunguza ukali wa dysgraphia yake. Hii inahusisha kutumia mazoezi na shughuli maalum ili kuboresha ujuzi wake wa uandishi.

Ili kuhakikisha mtoto wako anapata elimu anayostahili, ni muhimu sana kumtetea mtoto wako na kufanya kazi pamoja na shule.

Je, dysgraphia inaweza kuzuiwa?

Kwa bahati mbaya, dysgraphia haiwezi kuzuiwa. Hata hivyo, inaweza kudhibitiwa kwa kutafuta mikakati tofauti ya uandishi.

Utambuzi wa mapema ni muhimu - ikiwa mtoto wako anaonyesha dalili za mapema za dysgraphia, zungumza na daktari wa mtoto wako. Ikiwa mtoto wako amegunduliwa na dysgraphia, shirikiana na shule ili kuunda Mpango wa Elimu wa Kibinafsi (IEP) .

Je, kuna matarajio gani ya dysgraphia?

Ikiwa dysgraphia haitagunduliwa, inaweza kuwa vigumu kwa watoto kufanikiwa shuleni. Uandishi ni ujuzi muhimu wa kitaaluma unaohusishwa na mafanikio ya jumla ya kitaaluma.

Watoto wanaopata shida ya kuandika mara nyingi huitwa "wachafu" au "wavivu" badala ya kutambuliwa kuwa na ulemavu wa kujifunza. Kwa hivyo, mtoto mwenye dysgraphia anaweza kupata matatizo ya kujithamini na kuhisi kuwa hana akili. Usaidizi mzuri kutoka kwa wapendwa na walimu unaweza kumsaidia mtoto kushinda vikwazo hivi.

Inamaanisha nini kuishi na dysgraphia?

Kuwa na dysgraphia haimaanishi tu kwamba una ugumu wa kuandika, ina maana kwamba weweSio kwamba huna uwezo au mvivu. Kutafuta njia za kusaidia kudhibiti dysgraphia ni muhimu kwa kujifunza mafanikio na kudumisha kujithamini kwako. Elewa kwamba kuwa na dysgraphia haimaanishi ukosefu wa akili.

Jinsi ya kumsaidia mtoto aliye na dysgraphia?

Mtetee mtoto wako. Wewe na shule ya mtoto wako mnaweza kufanya kazi pamoja kuunda Mpango wa Elimu wa Kibinafsi (IEP). Hati hii inaelezea matarajio na mipango ya masomo ambayo yamebinafsishwa kwa mtoto wako shuleni.

Pia, unaweza kusaidia kuboresha ujuzi wa uandishi wa mtoto wako nyumbani.

• Jaribu kutumia vifaa vinavyorahisisha uandishi, kama vile vifaa vya kushikilia penseli.
• Tafuta programu au programu zinazosaidia kuandika kwa mkono.
• Tumia vipangaji vya michoro kusaidia katika kazi za uandishi.

Ikiwa wewe au mwalimu wa mtoto wako mnashuku kuwa mtoto wako ana ulemavu wa kujifunza kama vile dysgraphia, mnaweza kupata msaada. Dysgraphia ni hali ya neva ambayo inaweza kudhibitiwa. Zungumza na daktari, mwalimu, au msimamizi wa shule wa mtoto wako ili kutafuta njia za kusaidia kuboresha ujuzi wa uandishi wa mtoto wako.

Mambo muhimu zaidi tunayohitaji kukumbuka (Ujumbe wa Kupeleka Nyumbani)

• Dysgraphia ni hali halisi, si kesi ya kuchoka au ukosefu wa nia. Sio kwamba mtoto kwa makusudi hapendi kuandika, ni kwamba tu ni changamoto kubwa kwake.
• Utambuzi wa mapema na usaidizi ni muhimu sana. Kadiri mtoto anavyopata usaidizi anaohitaji mapema, ndivyo atakavyoweza kujifunza kwa ufanisi zaidi akiwa na hali hii.
• Hii haihusiani na akili ya mtoto. Watoto wenye dysgraphia wanaweza kuwa na akili nyingi. Wana shida tu ya kuandika.
• Mtoto wako anahitaji upendo wako, usaidizi, na uelewa. Kuwatia moyo na kuthamini juhudi zao kutasaidia sana katika kujenga kujiamini kwao.
• Tafuta usaidizi wa kitaalamu. Unaweza kujifunza kuhusu mbinu na mazoezi yanayofaa kwa mtoto wako kutoka kwa watu kama wataalamu wa tiba ya kazi na wataalamu wa elimu.
• Fanya kazi kwa karibu na shule. Mpe mtoto vifaa na usaidizi unaohitajika shuleni kupitia 'IEP'.

Ingawa dysgraphia ni hali ngumu, kwa usaidizi na mbinu sahihi, mtoto anaweza kuwa na mustakabali mzuri. Jambo muhimu zaidi ni kwa mtoto kuhisi kwamba uko tayari kwa ajili yake.

Dysgraphia , ugumu wa kuandika, ulemavu wa kujifunza, elimu ya watoto, ukuaji wa neva, mwandiko, usaidizi wa kielimu