Чӣ тавр ба кӯдаки хурдсолатон дар хондан кӯмак кардан мумкин аст? (Маҳорати хониш) Биёед дар ин бора сӯҳбат кунем!

Оё кӯдаки шумо китобҳо ва ҳикояҳоро дӯст медорад? Ё фарзанди синни мактабӣ ба хондан тамоман шавқ надорад? Новобаста аз ин, имрӯз мо дар бораи он сӯҳбат мекунем, ки чӣ гуна ба кӯдак дар рушди малакаҳои хониш кӯмак расонем. Дар асл, кӯдаконе, ки хуб хонда метавонанд, дар мактаб ва дигар корҳои зиндагӣ хеле хубанд. Пас, биёед бубинем, ки чӣ гуна шумо метавонед ба фарзандатон дар ин сафар кумак кунед.

Чаро хондан барои фарзандони мо ин қадар муҳим аст?

Ба таври оддӣ, хондан мисли чароғест, ки тамоми ҷаҳони кӯдакро равшан мекунад . Тасаввур кунед, ки ҳангоми хондани китоб дар зеҳни онҳо чӣ қадар тасвирҳо, калимаҳои нав ва маълумоти нав ба вуҷуд меоянд!

• Дониш ва луғат: Вақте ки кӯдакон китоб мехонанд, онҳо бисёр калимаҳои навро меомӯзанд. На танҳо ин, балки онҳо дар бораи чизҳои гуногун, одамон ва фарҳангҳои ҷаҳон низ бисёр чизҳоро меомӯзанд. Ин барои корҳои мактабӣ кумаки калон мерасонад.
• Тахайюл ва эҷодкорӣ: Ҳангоми хондани ҳикоя, кӯдакон бо қаҳрамонҳо зиндагӣ мекунанд ва рӯйдодҳоро дар зеҳни худ тасаввур мекунанд. Ин тахайюл ва эҷодкории онҳоро ба таври аҷиб инкишоф медиҳад.
• Малакаҳои фикрронӣ: Кӯдакон бояд ғояҳои китобро дарк кунанд, дар бораи қаҳрамонҳо аз нуқтаи назари гуногун фикр кунанд ва робитаҳои байни рӯйдодҳоро пайдо кунанд. Ин малакаҳои тафаккури интиқодии онҳоро инкишоф медиҳад.
• Ҳамдардӣ ва фаҳмиш: Ҳангоми хондани таҷрибаҳои қаҳрамонҳои гуногун, кӯдакон табиатан меомӯзанд, ки эҳсосоти дигаронро дарк кунанд ва бо онҳо ҳамдардӣ кунанд.
• Муҳаббат ба омӯзиш: Вақте ки кӯдакон аз хурдӣ бо китобҳо ошно мешаванд, дар онҳо табиатан муҳаббат ба омӯзиш ва кунҷковӣ пайдо мешавад.

Дар асл, иҷозат додан ба кӯдак китоб хондан мисли кушодани дарҳои зиёде ба сӯи ояндаи ӯ аст.

Китобхонаи деҳаи шумо: ганҷи воқеӣ!

Ҷои хубе барои одат додани фарзандатон ба хондан китобхонаи маҳаллии шумост. Китобхонаҳо аксар вақт барномаҳои ройгонро барои кӯмак ба кӯдакон дар омӯхтани хондан пешниҳод мекунанд. Бо китобдор ё корманди китобхона сӯҳбат кунед, дар бораи синну сол, шавқу рағбат ва ғояҳои фарзандатон дар бораи роҳҳои шавқовар гардонидани хондан пурсед.

Бисёре аз китобхонаҳо дорои чунин хусусиятҳо мебошанд:

• Вақти ҳикоя барои кӯдакони хурдсол ва томактабӣ.
• Барномаҳое, ки ба кӯдакони синни мактабӣ дар иҷрои корҳои хонагӣ кӯмак мерасонанд.
• Барномаҳои хониши тобистона барои кӯдакони ҳама синну сол мувофиқанд.

Китобхона метавонад рӯйхати китобҳоеро дошта бошад, ки ба синну сол ва шавқу рағбати кӯдакон мувофиқанд. Шумо инчунин метавонед рӯйхатҳои махсусро барои вақтҳои гуногуни сол ва фестивалҳо бубинед. Азбаски ҳар рӯз китобҳои нав илова карда мешаванд, ба фарзандатон каме вақт диҳед, ки дар рафҳои китоб сайр кунад ва китобҳоеро интихоб кунад, ки ба онҳо шавқоваранд. Ин онҳоро ба хондани китобҳои бештар ташвиқ мекунад.

Оё дар китобхона танҳо китобҳо ҳастанд?

Не, на танҳо китобҳо. Дар китобхонаҳо чизҳои дигаре низ хеле зиёданд!

• Маҷаллаҳои бачагона.
• Фаъолиятҳо ба монанди муаммоҳо ва бозиҳо.
• Китобҳои аудиоӣ - Инҳо роҳи хубест барои кӯдаконе, ки барои хондан хеле танбаланд ва аз ҳикояҳо лаззат намебаранд.
• Шумо инчунин метавонед баъзан рӯйхати вебсайтҳоеро пайдо кунед, ки ба кӯдакони калонсол дар корҳои мактабӣ кӯмак мерасонанд.

Чӣ тавр сафарҳои китобхонаро шавқовар гардонидан мумкин аст?

• Инро ба одат табдил диҳед: Ҳадди ақал як маротиба дар як ҳафта ба китобхона рафтанро ба худ одат кунед. Инро ба сафари шавқовари оилавӣ табдил диҳед.
• Ба фарзандатон имкон диҳед, ки интихоб кунад: Ба фарзандатон имкон диҳед, ки китобҳоеро, ки ба ӯ маъқуланд, интихоб кунад. Баъзан китобҳое, ки мо фикр мекунем барои онҳо мувофиқанд, шояд мувофиқ набошанд.
• Вақт диҳед: Ба фарзандатон вақти кофӣ диҳед, то китобҳоро интихоб кунад ва бо онҳо муошират кунад. Шитоб накунед.
• Аз китобдор кӯмак гиред: Китобҳоеро интихоб кунед, ки барои фарзандатон мувофиқ бошанд ва аз онҳо дар бораи китобҳои нав пурсед.

Аз муроҷиат ба кӯмаки мутахассис шарм надоред!

Муаллимон, муассисаҳои нигоҳубини кӯдакон ва духтури кӯдаки шумо метавонанд ба шумо дар беҳтар кардани малакаҳои хониши фарзандатон кумак кунанд. Аз онҳо дар бораи барномаҳои хониш ва чорабиниҳои махсусе, ки онҳо дар бораашон медонанд, пурсед.

Муаллими фарзанди шумо: Истгоҳи аввал

Агар фарзанди шумо дар мактаб бошад, аввалин шахсе, ки шумо метавонед бо ӯ сӯҳбат кунед, муаллими синфи ӯ аст. Онҳо бо сатҳи хониши фарзанди шумо ва тарзи дарс хондани ӯ хеле ошно ҳастанд. Онҳо метавонанд ба шумо дар муайян кардани ҳама гуна мушкилоти хониш, аз ҷумла стратегияҳои оддие, ки шумо метавонед дар хона истифода баред, кӯмак расонанд.

Ин мутахассиси хониш кист? Онҳо чӣ кӯмак мерасонанд?

Дар мактабҳои ибтидоӣ аксар вақт муаллиме ҳаст, ки омӯзиши махсус дар хониш гирифтааст. Мо онҳоро мутахассисони хониш меномем. Онҳо махсус барои кӯмак ба кӯдакон дар рушди малакаҳои хониш ва кӯмак ба кӯдаконе, ки дар хониш душворӣ мекашанд, омӯзонида шудаанд. Онҳо инчунин ба дастгирии волидон саъю кӯшиш мекунанд. Шумо метавонед аз онҳо дар бораи рушди хониши фарзандатон, чӣ кор карда метавонед дар хона ва кадом барномаҳои хониш дар минтақаи шумо дастрасанд, пурсед. Баъзе мутахассисони хониш ҳатто барои волидоне, ки мехоҳанд ба фарзандонашон дар хониш кӯмак расонанд, семинарҳо баргузор мекунанд.

Дар хотир доред: Агар кӯдак хонданро дӯст надошта бошад ё ба назар чунин расад, ки нисбат ба дигар кӯдакон дертар мехонад, онро нодида нагиред . Гирифтани кӯмак барвақт метавонад бисёр мушкилотро ҳал кунад.

Нақши духтури оилавии шумо

Бале, духтури оилавии шумо дар ин кор нақш дорад. Ҳангоми дида баромадани рушд ва инкишофи фарзандатон, духтур инчунин ба чизҳое ба монанди малакаҳои забонӣ ва малакаҳои пеш аз хондан менигарад. Муҳим аст, ки тафтиш кунед, ки оё кӯдак марҳилаҳои инкишофиро сари вақт мувофиқи синну солаш анҷом медиҳад ё не. Баъзан, агар кӯдак дар хондан душворӣ кашад, сабаб метавонад мушкилоти биноӣ, мушкилоти шунавоӣ ё мушкилоти дигари рушд бошад. Аз ин рӯ, агар шумо дар бораи хондани фарзандатон шубҳа дошта бошед, дар ин бора бо духтуратон сӯҳбат кунед. Дар ҳолати зарурӣ, ӯ метавонад шуморо ба мутахассиси мувофиқ муроҷиат кунад.

Биёед муҳити хонаамонро ба макони китобхонӣ табдил диҳем!

На танҳо китобхона ва мактаб, балки муҳити хона низ ба қобилияти хониши кӯдак таъсири калон мерасонад.

• Бо овози баланд хондан: як таҷрибаи ҷодугарӣ!

Аз синни хеле хурдӣ, яъне аз замоне, ки фарзандатон гап зада метавонад, ба ӯ бо овози баланд қироат кунед. Вақте ки шумо бо интонацияҳо ва ифодаҳои чеҳраи гуногун ҳикояеро нақл мекунед, фарзандатон мафтун мешавад. Ин малакаҳои забонӣ, талаффуз ва қобилияти дарки ҳикояро инкишоф медиҳад. Ҳатто танҳо 10-15 дақиқа дар як рӯз кофӣ аст.

• Каме шавқовар илова кунед, одат эҷод кунед!

Хондан чизе нест, ки маҷбур карда шавад. Онро шавқовар гардонед. Барои қаҳрамонҳои гуногун овозҳои гуногунро истифода баред, қисмҳои ҳикояро нақшбандӣ кунед. Хондани ҳикоя пеш аз хоб одати хуб аст.

• Худатон намуна бошед!

Кӯдакон аксар вақт ба корҳои мо тақлид мекунанд. Вақте ки онҳо шуморо мебинанд, ки китоб мехонед ё ба рӯзнома нигоҳ мекунед, онҳо низ ба хондан шавқ пайдо мекунанд.

• Китобҳоро аз дастрасии худ дур нигоҳ доред!

Китобҳоро дар дастрасии осони фарзандатон нигоҳ доред. Дар утоқи ӯ як рафи хурди китобҳо созед. Ҳатто дар меҳмонхона ё ошхона, як ё ду китоберо нигоҳ доред, ки барои фарзандатон мувофиқ бошанд.

• Намудҳои гуногуни китобҳоро муаррифӣ кунед:

Ба фарзандатон китобҳое диҳед, ки дорои маълумоти гуногун мебошанд, ба монанди мультфильмҳо, китобҳои шеърӣ, ҳикояҳои оддӣ, китобҳо дар бораи ҳайвонот ва китобҳо дар бораи воситаҳои нақлиёт. Бо ин роҳ, онҳо метавонанд аз чизҳои гуногун бе он ки дар як жанр банд монанд, лаззат баранд.

• Маҳдудияти вақти экран:

Вақти сарфи фарзандатонро ба чизҳое ба монанди телевизор, телефон ва планшетҳо кам кунед ва онҳоро ташвиқ кунед, ки ин вақтро барои хондан истифода баранд.

Агар фарзандам хонданро дӯст надошта бошад, чӣ мешавад? Ё ин ки хондан душвор бошад?

Ин мушкилест, ки бисёре аз волидон доранд. Хавотир нашавед, на ҳама кӯдакон яксонанд.

• Сабр калиди асосӣ аст: Фарзанди худро маҷбур накунед, ки хонад. Ин корро ба ҷанг табдил надиҳед. Агар шумо ин корро кунед, фарзандатон метавонад боз ҳам бештар аз хондан нохоҳад шавад.
• Фаҳмед, ки фарзандатон чиро дӯст медорад: Чизи дӯстдоштаи фарзандатон чист? Ҳайвонот? Мошинҳо? Афсонаҳо? Китобҳо дар бораи онҳо пайдо кунед. Он гоҳ онҳо бо завқ мехонанд.
• Романҳо ва комиксҳои графикӣ: Инҳо метавонанд оғози хубе барои бедор кардани муҳаббат ба хондан дар кӯдаконе бошанд, ки хонданро дӯст намедоранд.
• Машқҳои кӯтоҳ ва зуд-зуд: Агар ба шумо хондани муддати тӯлонӣ душвор бошад, дар як рӯз чанд маротиба барои чанд дақиқа хонед.
• Ғалабаҳои хурдро ҷашн гиред: Фарзанди худро ситоиш ва рӯҳбаланд кунед, хоҳ ӯ калимаи нав омӯзад, хоҳ мустақилона саҳифаеро аз китоб хонад.
• Кай шумо бояд кӯмаки бештар гиред?

Агар фарзанди шумо аз дигар кӯдакони ҳамсолаш дар хондан ба таври назаррас қафо монда бошад, ҳангоми кӯшиши хондан метавонад нороҳатии шадидро эҳсос кунад.Агар нишон диҳад, ки агар номаҳо ва китобҳо ҳамеша монеа эҷод кунанд, шумо бояд каме дар ин бора хавотир шавед. Баъзан метавонад мушкилоти мушаххаси хониш вуҷуд дошта бошад, масалан, ҳолатҳое ба монанди "(Дислексия)". Ё, тавре ки қаблан зикр гардид, метавонад мушкилоти биноӣ ё шунавоӣ вуҷуд дошта бошад. Дар ин вақт шумо бояд аз муаллим, духтур ё касе ба монанди мутахассиси хониш "(Мутахассиси хониш)" кӯмак пурсед.

Ниҳоят, инро дар хотир доред (Паёми хонагӣ)

Дар ниҳоят, кушодани дар ба сӯи дунёи хониш барои фарзандатон арзишмандтарин корест, ки шумо метавонед анҷом диҳед .

• Аз хурдӣ сар кунед: То мактаб рафтани фарзандатон интизор нашавед. Ба онҳо китоб додан, расмҳо нишон додан ва аз лаҳзаи хазиданашон ҳикояҳо нақл карданро оғоз кунед.
• Хонданро шавқовар гардонед: нагузоред, ки он ҷазо ё маҷбуркунӣ бошад.
• Бо суръати фарзандатон равед: На ҳама кӯдакон бо суръати якхела меомӯзанд. Онҳоро бо сабр ва муҳаббат роҳнамоӣ кунед.
• Аз пурсидани кӯмак натарсед: Агар шумо фикр кунед, ки мушкилот вуҷуд дорад, аз муаллимон, духтурон ва мутахассисон маслиҳат пурсед.
• Ҳамеша рӯҳбаланд кунед: Кӯдакро ҳатто барои кӯшишҳои ночизаш ситоиш кунед.

Дар хотир доред, ки муҳаббат, дастгирӣ ва рӯҳбаландкунии шумо беҳтарин роҳи бедор кардани муҳаббат ба китобхонӣ дар кӯдак аст!

Мутолиа , хондан барои кӯдакон, малакаҳои хониш, китобҳо, китобхона, таълими кӯдакон, маслиҳатҳои волидайн