Autizmli çagalaryň geplemegine kömek etmek: Geliň, AAC usuly (Artykmaç we alternatiw aragatnaşyk) barada öwreneliň.

Çagaňyzyň zerurlyklaryny we duýgularyny söz bilen beýan etmekde hiç haçan kynçylyk çekdiňizmi? Belki, çagaňyza Autizm Spektr Bozuklygy (ASB) diagnozy goýuldy. Şeýle pursatlarda çagaňyz bilen gatnaşyk etmek kyn bolup biler, sebäbi ol gürleşmeýär ýa-da köp gürlemeýär. Emma aladalanmaň. Gürleşmekden başga-da aragatnaşyk saklamagyň köp usullary bar. Şu gün biz şu barada gürrüň edýäris.

Gysgaça aýdylanda, AAC näme?

Iňlis dilindäki AAC sözleri "Augmentative and Alternative Communication" diýmegi aňladýar. Sinhala dilinde ol "Augmentative and Alternative Communication" diýmegi aňladýar. Ady biraz çylşyrymly bolsa-da, onuň esasy pikiri örän ýönekeý.

Bu usullar diňe autizmli çagalar üçin däl, eýsem köp adamlar, mysal üçin, serebral ysmazlygy bolanlar, insult ýa-da kelle şikesi sebäpli geplemekde kynçylyk çekýänler we aň-paýhas taýdan kemçilikli adamlar üçin hem peýdalydyr.

AAC-nyň esasy usullary nämeler?

Daşarky enjamyň ulanylýandygyna ýa-da ulanylmaýandygyna baglylykda, bu AAC usullaryny iki esasy kategoriýa bölüp bileris.

Käbir çagalar bu iki usulyň diňe birini ulansa-da, beýlekiler ýagdaýa baglylykda ikisini hem ulanyp bilerler. Iň esasy zat çaga üçin iň amatly we iň aňsat usuly saýlamakdyr.

AAC üçin ulanylýan usullar

Çaganyň bu AAC usullaryny öwrenmegine kömek etmek üçin dürli usullar bar. Olar örän ýönekeý we gündelik durmuşa ornaşdyrylyp bilner.

Görünýän dil

Bu usul geplemekde kynçylyk çekýän çaga üçin, şeýle hem gündelik işler barada täze zatlary öwrenmek üçin örän möhümdir. Göz öňüne getiriň, eger diwarda çaganyň irden oýanandan gije ýatýança (diş arassalamak, süýt içmek, oýnamak) tertibini görkezýän suratlardan ybarat wizual tertibiňiz bolsa, çaga indi näme etmelidigini aňsatlyk bilen düşünerdi.

Diliň höweslendirilmegi

Bu "görmek öwrenmeklige getirýär" ýalydyr. Biz çaga AAC usullaryny nähili ulanmalydygyny görkezýäris. Mysal üçin, suw içmek isleýän wagtyňyz, bir stakan suwuň suratyny düşüriň, çaga görkeziň we "suw" diýiň. Soňra çaga ony görüp we suw isleýän wagty suraty görkezip öwrenýär.

Synaglary ulanmak

Aragatnaşyk üçin halaýan oýunjagyňyzy ýa-da iýmit önümiňizi ulanyň. Çagaňyzyň eliňizde halaýan biskwitini tutup, "biskwit" ýazgyly suratly kartoçkany görkezmegiňizi garaşýandygyny göz öňüne getiriň. Çaga biskwiti isleýär, şonuň üçin size kartoçkany görkezmäge höwesli bolýar.

Gaýtalama

Islendik zady endige öwürmek üçin ony gaýtalamaly. AAC bilen hem şeýle. Çagaňyz bilen her gün şol bir usuly, şol bir usuly ulanýan wagtyňyz, ol onuň durmuşynyň bir bölegine öwrülýär.

Gurluş we Tertip

ASD-li çagalar üçin belli bir tertip-düzgüne we gurluşa eýe bolmak aýratyn möhümdir. Bu olaryň näbelliligini we gorkusyny azaldýar. Olar indiki näme boljakdygyny bilende, özlerini has rahat duýýarlar. Wizual tertipler munuň ajaýyp mysalydyr.

AAC-nyň peýdalary nämelerdir?

AAC usullaryny ulanmagyň çaga üçin köp peýdasy bar.

• Aragatnaşyk başarnyklarynyň gowulanmagy: Bu esasy peýdadyr. Çaga muny söz bilen beýan edip bilmese-de, bu çaga açlyk, ýadawlyk, şatlyk ýa-da gynanç ýaly duýgularyny we zerurlyklaryny beýan etmäge mümkinçilik berýär. Bu bolsa gynançlylygy ep-esli azaldýar.
• Gowy endikleriň ösmegine kömek edýär: Görsel tertipler ýaly zatlar çagalara gündelik işlerini tertipleşdirmegi öwrenmäge kömek edýär. Wagtyň geçmegi bilen bu zatlar awtomatiki endiklere öwrülýär.
• Ukyplary ösdürmek: Dişleriňizi arassalamak ýa-da aýakgaplaryňyzy daňmak ýaly zatlaryň ädimme-ädim suratlaryny görkezseňiz, çagaňyz üçin şol başarnyklary ösdürmek has aňsat bolar.
• Karar kabul etmek ukyby: Bu çagalaryň pikirleri köplenç gepleşip bilmeýändikleri üçin basylyp saklanýar. Emma AAC enjamy arkaly "Maşyn bilen ýa-da top bilen oýnamak isleýärsiňizmi?" diýlip soralanda, çaga suratdan isleýän zadyny saýlap bilýär. Bu bolsa çaganyň özüne bolan ynamyny artdyrýar.
• Öwrenmek üçin höweslendirme: Käbir programmalar we enjamlar oýunlara meňzeýär. Şonuň üçin çagalar olary ulanmaga örän höwesli bolýarlar. Bu öwrenmek üçin gowy höweslendirmedir.

Ene-atalaryň AAC baradaky aladalary we gorkulary

Şeýle täze ulgam barada gürrüň edilende ene-atalaryň soraglarynyň we gorkularynyň bolmagy adaty zat. Geliň, şol soraglara jogaplara göz aýlalyň.

1. "Çagam munuň üçin gaty kiçimi?"

Käbir ene-atalar çaganyň belli bir ýaşda ýa-da AAC ulanmak ukybynda bolmalydygyny pikir edýärler. Şeýle zat ýok. Barlaglar hatda üç ýaşly çagalaryň hem AAC-dan peýdalanyp biljekdigini görkezdi. Näçe ir başlasaňyz, şonça gowy.

2. "Bulary ulanmak çaganyň geplemek ukybyny gijikdirermi?"

Bu köpler üçin iň uly gorky. Emma hakykatda tersine. AAC geplemäge köprü ýalydyr. Çaganyň aragatnaşyk usuly bolanda, olaryň gahary azalýar we sözleri öwrenmäge bolan gyzyklanmasy artýar. AAC olaryň geplemek ukybyny gowulandyrýar, ýöne hiç haçan päsgel bermeýär.

3. "Çagam ellerini dogry ulanyp bilmeýär. Men bu zatlary nädip etmeli?"

Käbir çagalaryň el-aýaklary bilen baglanyşykly kynçylyklary bolup biler. Emma bu mesele däl. Häzirki wagtda elleri talap etmeýän, ýöne göz bilen gözegçilik tehnologiýasy ýa-da başga geçiş usullary arkaly işledip bolýan ýörite enjamlar bar.

Esasy zat, bu kararlary ýeke özüňiz kabul etmeli dälsiňiz. Bu barada lukmanyňyz, esasanam dil we nitq terapewti bilen gürleşiň. Olar çagaňyz üçin haýsy AAC usulynyň iň gowusydygyny çözmäge kömek edip bilerler.