Çagaňyz okamakda kynçylyk çekýärmi? Geliň, disleksiya barada öwreneliň.

Käwagt çagalarymyz mekdep işleri bilen biraz kynçylyk çekýärler, şeýlemi? Esasanam okamak ýaly zatlar. Şonuň üçin, eger çagaňyz okamakda beýleki çagalardan biraz yza galsa, onda disleksiya diýilýän kesel bolup biler. Geliň, bu barada ýönekeý gürleşeliň, şeýlemi?

Disleksiya näme?

Ýönekeý söz bilen aýdylanda, disleksiya öwrenmekde kynçylyk döredýär. Emma bu gowy zatmy ? Öwrenmekde kynçylyk çekýän çaga sözleri, harplary we käte sanlary düşünmekde we ulanmakda biraz kynçylyk çekýär. Şeýle öwrenmekde kynçylygyň birnäçe görnüşi bar. Şeýlelik bilen, eger çaga öwrenmek üçin örän köp we yhlasly synanyşýan bolsa, ýöne okamakda kynçylyk çekýän bolsa, biz muňa disleksiya diýýäris. Esasy zat, bu çagaňyzyň akylly däldigini aňlatmaýar. Olar örän akylly bolup bilerler, ýöne diňe okamak kyn bolup biler.

Disleksiyanyň sebäbi näme?

Öň belläp geçişimiz ýaly, disleksiya kesel däl. Bu adamyň dogulýan ýagdaýydyr. Köplenç, maşgalada kimdir birinde bu ýagdaý bolsa, ol çagalara hem täsir edip biler. Disleksiyaly adamlar samsyk däl, ýalta hem däl. Köp adamlaryň aňy ortaça ýa-da hatda has ýokarydyr. Olar okamak kynçylyklaryny ýeňip geçmek üçin örän köp işleýärler.

Barlaglar disleksiyanyň beýniniň maglumatlary işläp bejeriş usulyndaky kiçijik tapawutdan ýüze çykýandygyny görkezdi. Ony kompýuter ýaly göz öňüne getiriň. Şeýlelik bilen, disleksiyaly adamyň beýnisi sözler we harplar baradaky maglumatlary disleksiyasyz adamdan biraz tapawutly işläp bejerýär. Alymlar beýniniň işini öwrenende, disleksiyaly adamlaryň okaýan beýni bölekleriniň disleksiyasyz adamlaryň ulanýan böleklerinden tapawutlydygyny anyklaýarlar. Şeýle hem, disleksiyaly adamlaryň beýnisi okaýanlarynda şeýle netijeli işlemeýär. Şonuň üçin okamak olara şeýle agyr we kyn bolup görünýär.

Disleksiyada hakykatdan näme bolýar?

Kiçi çagalaryň köpüsi sözi düzýän kiçi ses birliklerini tanamagy öwrenmek bilen okamaga başlaýarlar (biz muňa fonemiki duýgy diýýäris - bu sözdäki aýratyn sesleri tanamak ukybydyr) we soňra şol sesleri elipbiýiň harplary bilen baglanyşdyrmagy öwrenmek bilen (biz muňa fonika diýýäris - bu her bir harp bilen nähili sesleriň birleşýändigini öwrenmek ukybydyr). Diňe şondan soň olar şol sesleri birleşdirip sözler döretmegi öwrenýärler. Wagtyň geçmegi bilen, olar umumy sözleri görüp tanap bilerler.

Okamagy welosiped sürmek ýaly düşünip görüň. Bir wagtyň özünde we örän wagtynda köp zady etmeli. Tejribe bilen, adaty okaýan çagalar sözleri gören badyna ýuwaş-ýuwaşdan okamaga başlarlar. Soňra olar beýnilerindäki energiýany ulanyp, okan zatlaryny düşünip we ýatda saklap bilerler.

Şeýle-de bolsa, disleksiýaly çagalar üçin fonemiki duýgy we fonika örän möhümdir.Mesele (ses-harp) baglanyşyklarynda. Şonuň üçin okamak olara tebigy gelmeýär, bu olaryň örän, örän kynçylyk bilen ýerine ýetirmeli zady. Çaga okamakda bu irki ädimlerde kynçylyk çekende, okaýan zatlaryny düşünmekde kynçylyk çekýändigi we gynanýandygy geň däl.

Disleksiya barada umumy ýalňyş düşünje, harplaryň ýa-da sözleriň tersine görünmegidir - mysal üçin, "was" "saw" ýaly görünýär. Bu hili mesele disleksiya ýagdaýynyň bir bölegi bolup biler. Şeýle-de bolsa, kiçi çagalaryň birinji ýa-da ikinji ýylyna çenli harplary tersine görüp we ýazmagy örän köp duş gelýän zat. Bu diňe disleksiyaly çagalara mahsus däl. Disleksiyaly çagalaryň esasy meseleleri fonemiki duýgy, harp-ses gatnaşyklary (fonika) we sözleri çalt tanamak bilen baglanyşyklydyr.

Disleksiyaly adamy nähili alamatlar anyklap biler?

Bu häsiýetler çagadan çaga üýtgeýär, ýöne umumy bolup biljek birnäçe zat bar. Geliň, olaryň nämedigine göz aýlalyň.

Mekdebe çenli we başlangyç synp okuwçylarynyň aýratynlyklary

Eger çagaňyz mekdebe çenli çagalar bagynda ýa-da başlangyç mekdepde okaýan bolsa, şu zatlara üns beriň:

• Eger gürrüň bermäge başlamak üçin gaty giç bolsa.
• Eger uzyn sözleri aýtmak kyn bolsa (meselem, 'ýylan' 'safir' ýaly eşidilýär).
• Eger sözleri aýtmakda kynçylyk çekýän bolsaňyz, rifma ýaly sözleri gözläň (meselem, ruçka, el, iýmit, içgi).
• Eger siz elipbiýiň harplarynyň tertibini, hepdäniň günlerini, reňklerini, şekillerini we sanlaryny öwrenmekde kynçylyk çekýän bolsaňyz.
• Eger harplaryň atlaryny we olaryň seslerini öwrenmekde kynçylyk çekýän bolsaňyz (meselem, 'A' harpynyň sesi 'a', 'B' harpynyň sesi 'b').
• Eger adyňyzy okamak we ýazmakda kynçylyk çekýän bolsaňyz.
• Eger sözdäki bogunlary (meselem, 'am-ma') we sesleri (fonemalar - mysal üçin, 'ba-l-di-ýa' ýaly sözdäki 'b', 'a', 'l') tapawutlandyrmak kyn bolsa.
• Eger harplary birleşdirip, ýönekeý sözleri aýtmakda kynçylyk çekýän bolsaňyz (meselem, 'गा-स' = 'गास' diýiň).
• Sözleri okaýan ýa-da ýazýan wagtyňyz harplary dogry tertipde ýerleşdirmekde kynçylyk çekýän bolsaňyz (meselem, "söz" ýerine "diňleýjiler" ýaly bir zat ýazýarsyňyz ýa-da okaýarsyňyz).
• Eger siz tertipli ýazmakda we kiçi zatlary tertipli ýerine ýetirmekde kynçylyk çekýän bolsaňyz (inçe hereket koordinasiýasyny gowulandyrmak - mysal üçin, düwmeleri dakmak, aýakgap baglaryny daňmak).

Uly ýaşly çagalaryň, kiçi çagalaryň we ulularyň aýratynlyklary

Uly ýaşly çagalarda, ýaş ulularda we ulularda hem ýokarda agzalan alamatlar bolup biler. Mundan başga-da, siz şeýle alamatlary hem görüp bilersiňiz:

• Eger olar okamakda we ýazmakda öz ýaşyndaky beýlekilerden has gowşak bolsalar.
• Eger olar okamakdan we ýazmakdan gaça durmaga synanyşsalar (meselem, kitap okamaga ýaltalyk edýändiklerini aýdýarlar, ýöne olardan ýazmagy haýyş edilende, olar razy bolýarlar).
• Eger siz okamakda, ýazuw işlerine we synaglara örän köp wagt sarp edýän bolsaňyz we başgalardan has köp wagt sarp edýän bolsaňyz.
• Eger daşary ýurt dilini (meselem, iňlis, fransuz) öwrenmek örän kyn bolsa.

Disleksiyany nädip takyk anyklaýarsyňyz?

Disleksiya köplenç çaga başlangyç mekdepde okaýan wagty anyklanýar. Şeýle-de bolsa, käwagt çaga biraz uly bolanda we uzyn, çylşyrymly materiallary okap, düşünip bilmegi garaşylýanda belli bolýar. Eger gowy öwrenýän zehinli ýaş çaga okamakda we ýazmakda kynçylyk çekýän bolsa, bu hem disleksiyanyň alamaty bolup biler.

Disleksiyany resmi taýdan diňe okamak boýunça hünärmen ýa-da psiholog tarapyndan giňişleýin seljerme geçirilenden soň anyklap bolýar. Bu mekdepde ýa-da daşarda amala aşyrylyp bilner. Çagaňyzyň çaga lukmany hem disleksiyanyň alamatlary bilen tanyş we sizi degişli kömege gönükdirip biler.

Iň esasy zat, disleksiýaly çagalara kömek bermegi näçe uzak wagtlap gijikdirseňiz, okamak meselesi şonça-da uly bolýar we çaganyň özüne bolan ynamy şonça-da pes bolýar. Şonuň üçin bu alamatlary anyklamak we başlangyç synpda ýöriteleşdirilen okamak tälimini başlamak örän möhümdir.

Disleksiyany nädip dolandyrmaly?

Gowy habar , dogry goldaw we kömek bilen disleksiýaly köp çaga okamagy öwrenip we adaty synp otagynda öwrenmäge kömek edýän strategiýalary işläp düzüp bilýär.

Olar, adatça, okamagy, ýazmagy we bu ýagdaý bilen göreşmegi öwrenmek üçin ýörite taýýarlanan mugallym, repetitor ýa-da okamak boýunça hünärmen bilen işleýärler. Çagaňyzyň mugallymy, psihology ýa-da çaga lukmany akademiki terapewti (käwagt bilim terapewti ýa-da akademiki dil terapewti diýilýär) maslahat berip bilerler. Bular disleksiýaly çagalar bilen işlemek üçin ýörite taýýarlanan adamlardyr.

Şri-Lankada bu çagalara mekdep derejesinde berilýän goldaw dürli-dürli bolup biler. Şeýle-de bolsa, mekdepdäki mugallymlar bilen gürleşip, çagaňyza gerek bolan anyk okuw usullaryny, mysal üçin synaglar ýa-da öý işleri üçin goşmaça wagt ýa-da ýazgy ýazmakda kömek etmek barada gürrüň etmek möhümdir. Käbir mekdeplerde bu çagalara kömek etmek üçin ýörite maksatnamalar bolup biler. Şonuň üçin mugallymlar bilen gürleşmekden çekinmäň. Şeýle hem, bu bilermenlerden çagaňyza öýde kömek edip biljek usullaryňyz barada soraň.

Bu barada başga nämeleri bilmeli?

Disleksiýaly çagalar başgalar bilen işlemekde kynçylyk çekýändigi üçin özlerini deň-duşlary ýaly akylly däl ýaly duýup bilerler. Bu meseleler başlangyç synplarda ýokary galdykça has-da agyrlaşyp biler, sebäbi okamak öwrenmek üçin has möhüm bolýar. Netijede, çagalar mekdep işlerine gyzyklanmalaryny ýitirip bilerler.

Maýyplygy bolan çagalar köplenç okamakdan gaça durýarlar, sebäbi olar üçin kyn we stresli bolýar. Bu bolsa olaryň gymmatly okamak tejribesini ýitirýändigini we beýleki çagalardan has yza galýandygyny aňladýar.

Çagaňyzyň tagallalaryny goldamak, öýde okamaga höweslendirmek we olara kömek etmek örän möhümdir. Olar hatda kiçijik bir söz okanda-da, olary öwüň. Şeýle hem, çagaňyzyň özüne bolan ynamyny artdyrmaga we sport, hobi, saz, sungat we drama ýaly beýleki ugurlarda üstünlik gazanmaga mümkinçilik bermäge synanyşyň. Dünýäde okamakda kynçylyk çeken, ýöne uly işler eden näçe suratkeşiň, türgeniň, alymyň, telekeçiniň, lukmanyň, ýuristiň we diplomatyň bardygyny göz öňüne getiriň! Şonuň üçin diňe bir zadyň kyn bolandygy üçin çagaňyzyň tutuş geljeginiň garaňkydygyny pikir etmeň.

Eger çagaňyzda disleksiýanyň bardygyny pikir edýän bolsaňyz, lukmanyňyz, çagaňyzyň mugallymy ýa-da okamak boýunça hünärmen bilen gürleşiň. Okamak meselesi näçe ir anyklansa, çagaňyza şonça ir dogry kömegi alyp bilersiňiz.

Eýsem, bu hekaýadan öýe alyp gitmeli iň möhüm zatlar nämeler?

• Disleksiya kesel däl, şeýle hem aň-düşünjäniň ýetmezçiligi däl. Bu beýniniň maglumaty işläp çykaryş usulyndaky kiçijik tapawut sebäpli ýüze çykýan öwrenme kynçylygydyr.
• Bu dogluşdan we köplenç maşgaladan gelýän zat. Şonuň üçin çagany ýa-da özüňizi bu barada günäkär duýmaga mejbur etmeň.
• Çaganyň okamagy öwrenmegi we özüne bolan ynamyny saklamagy üçin alamatlary irki döwürde anyklamak we hünärmen goldawyny bermek möhümdir .
• Çagaňyzyň tagallalaryny goldaň we höweslendiriň. Okamakdan başga-da, çagaňyzy öz ukyplaryny ösdürmek üçin başga ugurlarda hem bilim almaga höweslendiriň.
• Gorkmaň! Howsala düşmäň! Dogry kömek bilen disleksiýaly çagalar hem üstünlikli we bagtly durmuşda ýaşap bilerler. Çagaňyz ýalňyz däl, şeýle çagalara kömek edip biljek köp adam bar.

Disleksiya , okamak kynçylyklary, öwrenmek kynçylygy, çagalar, bilim, ene-atalar