Çocuğunuz evde iyi bir konuşmacı, ancak halka açık yerlerde, partilerde veya okulda nasıl davrandığı konusunda hiç endişelendiniz mi? Belki bir konuşmanın ortasında sözünü kesiyor. Ya da konuşmayla tamamen alakasız bir şey söylüyor. Ya da diğer insanların yüz ifadelerini ve duygularını anlamadığını hissediyorsunuz. Bunları gördüğünüzde, bazı ebeveynler çocuklarının bilerek "kötü" davrandığını düşünüyor. Ancak bu, konuşmamız gereken daha derin bir konu olabilir.
Pragmatik Dil Bozukluğu nedir?
Basitçe söylemek gerekirse, bu bir sosyal iletişim bozukluğudur. Bazen "Sosyal İletişim Bozukluğu" olarak da adlandırılır. Buradaki sorun kelimeleri telaffuz etmek veya cümle kurmakta değil. Sorun , dili toplum ve durum için uygun şekilde nasıl kullanacağını anlamamakta yatıyor.
Düşünün ki, dil bir araç gibi olsaydı, bu çocuklar araba kullanabilirlerdi, yani kelimeleri konuşabilirlerdi. Ama trafik kurallarını bilmiyorlar. Nerede duracaklarını, kime yol vereceklerini ve ne zaman korna çalacaklarını bilmiyorlar.
Normalde, dili kullanırken üç temel beceriden faydalanırız. Bu üç becerinin tamamı, bu rahatsızlığa sahip çocuklar için zorlayıcıdır.
1. Dili belirli bir amaç için kullanmak: 'Merhaba' diyerek bir konuşmaya başlamak, bir şey istemek veya kendi görüşünü ifade etmek gibi durumlarda dili uygun şekilde kullanmak.
2. Dilinizi dinleyiciye veya duruma göre değiştirmek: Okuldaki bir öğretmenle değil, küçük bir çocukla konuştuğunuzu hayal edin. Bir sınıfta değil, bir oyun alanında konuşuyorsunuz. İşte dilinizi duruma uygun hale getirmenin yolu budur.
3. Konuşmada sosyal kurallara uymak: Başkası konuşurken dinlemek ve konuşma sırasını beklemek, konuya bağlı kalmak, kişisel alanı korumak ve karşıdaki kişinin yüz ifadelerini ve beden dilini anlamak.
Bu durumda hangi belirtiler görülebilir?
Bu rahatsızlığa sahip bir çocukta görebileceğiniz bazı davranışlara bakalım. Bunlar size onların çok inatçı veya kötü çocuklar olduğunu düşündürebilir. Ama gerçekte, onlar sadece güçsüzler.
| Çocuğun karşılaştığı sorun | Basitçe anlatmak gerekirse, bir örnekle... |
|---|---|
| Dinleyicinin konu hakkında hiçbir ön bilgiye sahip olmadığını anlamamak. | Okuldan bir arkadaşınız eve gelip bir olayı anlattığında, aniden hikayenin ortasında konuşmaya başlar, o arkadaşınızın kim olduğunu veya hangi sınıfta olduğunu söylemez. Hiçbir şey anlamazsınız. |
| Konudan sapıyorum. | Herkes ödevlerden bahsederken, çocuk birdenbire izlediği bir çizgi filmden bahsetmeye başlıyor. |
| Bir öykünün veya olayın ana fikrini anlayamama. | Birisi size bir hikaye dinledikten sonra, "Bu hikayeden ne öğrendin?" diye sorduğunda, nasıl cevap vereceğinizi bilemezsiniz. Hikayedeki küçük, gözden kaçan bir şeyden bahsedersiniz. |
| Sözsüz ipuçlarını anlama yetersizliği. | Siz kızıp suratınızı astığınızda, çocuk bunu anlayamadan oynamaya devam eder. Başkalarının yüz ifadelerinin, ellerini birleştirmeleri gibi şeylerin anlamını kavrayamaz. |
| Dolaylı anlatımı anlama yetersizliği. | Şakalar, benzetmeler ve alaycı sözler kelime anlamıyla alınır. Birisi "Midedeki kurtlar acıktıklarında dans ederler" derse, gerçekten de midedeki kurtların dans ettiğini düşünür. |
| Konuşmada sırayla konuşulması gerektiğini anlamamak. | Başkaları konuşurken sözlerini kesiyorlar. Sıra kendilerine gelmesini beklemiyorlar. |
Bu durumun Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) ile karıştırılmaması önemlidir. Sosyal iletişim sorunları otizmin bir özelliği olsa da, Pragmatik Dil Bozukluğu tanısı ancak doktor otizm gibi diğer durumları iyice eledikten sonra konulur. Bu belirtiler DEHB gibi diğer durumlarda da görülebilir.
Bu durum nasıl tedavi edilir?
Bu rahatsızlığın tedavisinin birkaç temel amacı vardır.
- Çocuğun güçlü yönlerini belirleyip bunlardan faydalanırken, zayıf yönlerinin üstesinden gelmesine de yardımcı olmak.
- Çocuğa yeni sosyal beceriler öğretmek ve sosyal ortamlara katılımını teşvik etmek.
- Çocuğun ve ailesinin bu durumla başarılı bir şekilde yaşamasına yardımcı olmak.
Tedavi yöntemleri farklılık gösterebilir. Bu konuda bir konuşma ve dil terapistinden yardım almak çok önemlidir. Doktorunuz sizi bu konuda yönlendirecektir. Burada kullanılan yöntemlerden bazıları şunlardır:
- Sosyal Hikayeler: Basit resimler ve kelimeler kullanılarak çocuğa sosyal bir durumda (örneğin, bir doğum günü partisinde) nasıl davranması gerektiği öğretilen bir hikaye.
- Rol yapma: Çocuk, ebeveyni veya terapistiyle zor bir durumu (örneğin, bir mağazaya gidip bir şey istemek gibi) canlandırır.
- Video gösterimleri: Çocuğa, insanların farklı sosyal durumlarda nasıl davrandığını gösteren videolar izlettirin ve bu davranışlar hakkında konuşun.
- Akran Grupları: Çocuklar benzer sorunları olan diğer çocuklarla bir araya getirilir ve bir terapistin gözetiminde sosyal beceriler konusunda eğitilirler.
Siz ebeveynler olarak evde nasıl yardımcı olabilirsiniz?
Terapi seanslarının yanı sıra, bir ebeveyn olarak evde sağladığınız destek de çocuğunuz için çok değerlidir. Terapi seanslarında öğrendiklerinizi evde uygulamak için şu yöntemleri deneyin.
- Çocuğunuzdan size günlük bir olay veya hikaye anlatmasını isteyin. Hikayenin bazı kısımları net değilse, "Oğlum, anlamadım, kimden bahsediyordun?" gibi sorular sorun. Ona bu ayrıntıların hikayeyi anlamak için neden önemli olduğunu açıklayın.
- Çocuğunuzun dinlediği, okuduğu veya katıldığı konuşmaların konusunu anlamasına yardımcı olun.
- Gülümseme, kaş çatma ve kollarını kavuşturma gibi sözsüz ipuçlarını uygulayın. Çocuğunuza her bir hareketin ne anlama geldiğini sorun.
- 'Merhaba' ile başlayıp 'Hemen döneceğim' gibi bir şeyle bitirme pratiği yapın.
- Aynı şeyi farklı kişilere (örneğin, büyükanneye, küçük kardeşe, arkadaşa) nasıl açıklayacağınızı canlandırarak rol yapma alıştırması yapın. Konuşan kişiye bağlı olarak dilin nasıl değişmesi gerektiği hakkında konuşun.
- Çocuğunuza bir hikaye anlatırken, bazı ayrıntıları (örneğin isimler yerine zamirler kullanarak) bilerek atlayın. Çocuğunuzu, hikayeyi anlamak için başka ne bilmesi gerektiğini size sormaya teşvik edin.
Özetle
- Pragmatik Dil Bozukluğu, bir çocuğun "kötü" bir davranışı veya inatçılığının bir biçimi değildir. Beynin dil merkezleriyle ilgili gerçek bir tıbbi durumdur.
- Buradaki sorun kelimeleri söyleme yeteneği değil, dili topluma uygun bir şekilde kullanma becerisidir.
- Çocuğunuzda bu belirtilerden şüpheleniyorsanız, en iyi çözüm aile doktorunuza görünmek ve durumu onunla konuşmaktır.
- Bu teşhis, çocuğun otizm spektrum bozukluğu (ASD) gibi başka rahatsızlıklarının olmadığı doğrulandıktan sonra konulur.
- Konuşma terapisi gibi tedaviler ve bir ebeveyn olarak evde sağladığınız sevgi dolu destek, çocuğunuzun sosyal iletişim becerilerini geliştirmeye yardımcı olabilir.
💬 Comments (0)
Henüz hiçbir yorum gönderilmedi. Yorumunuzu ilk kez buraya ekleyin.
Yorumunuzu ekleyin