Кечкенә балагыз башын бәрмиме? (Башын бәрү) – Борчылмагыз, әйдәгез бу турыда сөйләшик!

Әти-әниләр, сез кечкенә балагызның кайвакыт башын караватка, стенага яки уенчыкларга бәрүен күргәч, бик борчыласыз һәм борчыласыздыр, шулай бит? "Әй, ни өчен минем балам шулай эшли? Аның белән берәр нәрсә булдымы? Бу зур проблеманың башымы?" кебек меңләгән нәрсәнең искә төшүе чыннан да гадәти хәл. Ул вакытта бик курку һәм борчылу гаҗәп түгел. Ләкин, моның сез уйлаганча һәрвакыт зур проблема билгесе түгел икәнен белгәч, сез бераз җиңеллек хис итәрсез. Бүген әйдәгез, гади генә "(Баш белән бәрү)" яки баш белән бәрү турында сөйләшик һәм сезнең башыгыздагы күп сорауларга җавап табыйк.

Ни өчен безнең кечкенәләр кайвакыт башларын шулай бәреп төшерәләр?

Моның берничә сәбәбе булырга мөмкин. Бер үк сәбәп һәр балага кагылмый. Шуңа күрә, паникага бирелмичә, мөмкин булган сәбәпне аңларга тырышыйк.

1. Үз-үзеңне стимуляцияләү

Уйлап карагыз, кайвакыт без аякларыбызны да чайкап куябыз, яисә урындыкта утырып алга-артка чайкалабыз. Шулай ук, кечкенә балалар да бу ритмик хәрәкәттән ләззәт яки тынычлык таба ала. Аларның нерв системасы үсеш алган саен, бу әйберләр алар өчен яңа тәҗрибәләр. Бу аларның тәннәре һәм хәрәкәтләре турында өйрәнү кебек. Кайбер балаларның йокларга ятар алдыннан да башларын чайкавын һәм ритмик рәвештә чайкавын күрергә мөмкин.

2. Үзеңне юату ысулы (Үз-үзеңне юату)

Кайбер балалар баш бармакларын имеп яки алга-артка чайкап йөргән кебек, бу алар өчен бер төрле юаныч була ала. Аеруча алар арыган, яки бераз борчылган яки тынычсызланганда, башларын шулай чайкап, үзләрен тынычландырырга тырышалар.

3. Уйларыгыздагыны чыгару ысулы (Ачу/Ачуны чыгару)

Кечкенә балалар үзләренең кайгы, ачу яки өметсезлек хисләрен сүзләр белән ничек белдерергә белмиләр. Шуңа күрә, алар бик нык ачуланганда яки ачуланганда, кайбер балалар башларын сугып, эчләрен чыгарырга мөмкин. Бу безнең ачуланганда йодрыкларыбызны кысуыбызга яки кайвакыт ишекне шакывыбызга охшаган. Алар әле үз хисләрен контрольдә тота алмаганга күрә, аларны чыгару өчен физик ысуллар кулланалар.

4. Авыртуны баса торган дару (сирәк очрый)

Мондый хәлне еш күрмисең. Ләкин, бик сирәк кенә , балалар колак авыртуы, теш чыгу авыртуы яки башка физик уңайсызлыклар аркасында башларын шулай бәрергә мөмкин. Мондый очракларда, башларын бәрүдән тыш, балада елау, ашаудан баш тарту һәм колакларын тоту кебек башка симптомнар да күренергә мөмкин.

5. Игътибарны җәлеп итү

Кайвакыт, сез бик дулкынланган булсагыз һәм балагыз башына сукканда аңа күп игътибар бирсәгез, ул моны: "Мин моны эшләгәндә, әти-әнием миңа карап якынрак киләчәк", - дип аңларга мөмкин. Аннары, ул сезнең игътибарыгызны җәлеп итәргә теләсә дә, моны эшләргә омтылырга мөмкин.

Димәк, бу баш бәрү кайчан гадәти хәлгә әйләнә?

Күпчелек вакытта, борчылырлык сәбәп юк, аеруча әгәр:

• Яшь: Бу гадәт гадәттә 6-9 ай тирәсендә башлана. Ул 18-24 ай тирәсендә (1 1/2 - 2 ел) күбрәк күренә башлый һәм гадәттә 3-4 яшькә үзеннән-үзе туктала.
• Әгәр башка үсеш тоткарлыклары булмаса: Әгәр балагызның сөйләшүе, йөрүе һәм башкалар белән уйнавы аның яшенә туры килә торган темпта бара икән, борчылырлык бернәрсә дә юк.
• Әгәр авыртмаса: Әгәр балагыз башына бәрелсә һәм зур җәрәхәт яки җәрәхәт калдырмаса, яисә бераз кызару гына калдырмаса, бу нормаль чикләрдә булырга мөмкин.
• Әгәр сез моны кыска вакыт эчендә эшләсәгез: Әгәр сез моны берничә минут кына эшләсәгез һәм аннары башка эшкә кире кайтсагыз.
• Әгәр сез моны кайвакыт кына эшләсәгез: һәрвакыт түгел, ләкин бары тик арыган вакытта, йокларга җыенганда яки стресс кичергәндә генә.

Исегездә тотыгыз, барлык балалар да бер үк түгел. Кайбер балалар моны беркайчан да эшләмәскә мөмкин. Башкалары берникадәр вакыт эшли дә, аннары туктап калырга мөмкин.

Бала башына сукса, без, әти-әниләр, нәрсә эшли алабыз?

Ярар, хәзер мондый вакытта нәрсә эшләп буласын карыйк.

1. Куркынычсызлык беренче урында!

Бу иң мөһиме. Балага зыян китерү ихтималын мөмкин кадәр киметегез.

• Бишек: Балагызның башы рәшәткәләр арасына тыгылып калмасын өчен, бишекнең ныклы булуына инаныгыз. Әгәр бишек стенага терәлеп торса, аны стеналар арасына тыгылып калмасын өчен урнаштырыгыз. Кайбер кешеләр йомшак бишек астарларын кулланалар, ләкин алар белән сак булыгыз, чөнки алар балагызның сулыш алу проблемаларына китерергә мөмкин. Медицина киңәше буенча иң куркынычсыз ысулны сайлагыз.
• Үткен, каты әйберләрне алыгыз: Балагыз вакыт үткәрә торган һәм уйный торган урыннардагы өстәлләр һәм урындыклар кебек үткен почмаклы әйберләрдән сак булыгыз. Мөмкин булса, аларны алыгыз яки почмак саклагычлары куегыз.
• Идәндә уйнасагыз: Идәнгә тулысынча йомшак әйбер (уен келәме) куегыз.

2. Артык реакция ясамагыз

Моны күргәч, күңелегезнең кәефсезләнүе һәм кайгыруы гадәти хәл. Ләкин моны мөмкин кадәр зур хәл итеп кабул итмәскә тырышыгыз. Кайвакыт бу гадәт сез шелтәләгәндә, кычкырганда яки җәзалаганда көчәя ала. Шулай ук, сезнең көчле реакциягез аркасында, бала моны игътибар җәлеп итү ысулы буларак кулланырга мөмкин.

3. Төп сәбәпне тикшерегез.

• Әгәр балагыз үпкәләгән булса: Әгәр балагыз үпкәләгән яки ачуланган булса, аңа моны башкача белдерергә өйрәтегез. Аны кочаклагыз һәм юатыгыз. Аңардан: "Кайгылысыңмы, бәгърем?", "Ачулысыңмы?" кебек сораулар бирегез һәм хисләрен белдерү өчен бер сүз әйтегез.
• Арыган булса:Балагыз тыныч йоклый алырлык мохит тудырыгыз. Тынычландыручы режим булдырыгыз, ул йокларга ятар алдыннан балагызның тынычлануына ярдәм итә торган эшчәнлекләрне үз эченә ала. Мәсәлән, баланың тәнен юу, китап уку яки йомшак җыр җырлау.
• Әгәр сез авыртудан шикләнсәгез: Әгәр балагыз гадәттәгедән күбрәк елый, колагына тотынып тора яки ашаудан баш тарта икән, шунда ук табибка мөрәҗәгать итегез.

4. Башка тынычландыру ысулларын кулланыгыз

Әгәр балагыз ритм табу һәм тынычлану өчен башын бәрсә, сез аны башка ритмик, куркынычсыз ысуллар белән таныштыра аласыз.

• Музыкага әкрен генә биегез.
• Аларга уенчык барабанына йомшак кына бәрергә рөхсәт итегез.
• Әкрен генә атланмада йөрегез.
• Аны кулыңа тот һәм әкрен генә чайка.

5. Күп уңай игътибар бирегез.

Балагыз башын бәрмәсә, ул яхшы уйнаганда, елмаеп уйнаганда яки яңа нәрсә эшләгәндә аны еш мактагыз. Аның белән сөйләшегез, уйнагыз һәм кочаклагыз. Шулчак ул сезнең игътибарыгызны җәлеп итү өчен башын бәрергә кирәк түгел икәнен аңлаячак.

Бу хакта кайчан табиб белән сөйләшергә кирәк? "Кызыл утлар" нәрсә ул?

Гадәттә борчылырлык сәбәп булмаса да, кайбер очракларда медицина ярдәме сорарга кирәк. Бу "куркыныч билгеләргә" игътибар итегез:

• Әгәр үсеш тоткарлыклары булса:
• Әгәр дә сез балагызның сөйләм яки хәрәкәт тоткарлануы аның яшендәге башка балалардан ачык артта кала дип саныйсыз икән.
• Әгәр алар яшькә туры килә торган гади күрсәтмәләрне аңламасалар.
• Әгәр дә сезнең социаль аралашу проблемаларыгыз булса:
• Башкалар белән (аеруча башка балалар белән) уйнагыз һәм кызыксыну булмаса яки бик аз булса, күзләрегез белән элемтә урнаштырыгыз.
• Әгәр дә син елмайганда да елмаясың икән, алар синең йөзеңә сирәгрәк карыйлар.
• Әгәр дә сез уенчыкларыгызны башкаларга күрсәтергә яки шатлыгыгызны уртаклашырга кызыксынмыйсыз икән.
• Башны бәрү бик көчле булса яки еш кабатланса:
• Әгәр сез көнгә берничә тапкыр башыгызны бәрсәгез һәм озак вакыт (15-20 минуттан артык)
• Әгәр ул үзен җәрәхәтләр итәрлек дәрәҗәдә авыр булса (җәрәхәтләр һәм кан китүләр калдырырлык дәрәҗәдә).
• Әгәр бу тәртип көндәлек эшләрне (ашау, уйнау) дөрес башкаруны мөмкин түгел итсә.
• Әгәр дә сез моны гадәти яшьтән соң да дәвам итсәгез:
• Бу гадәт гадәттә 3-4 елдан соң юкка чыга. Әгәр ул 4-5 елдан соң дәвам итсә яки начарланса, сезгә һичшиксез табибка күренергә кирәк.
• Башка кабатланучы гамәлләр булса:
• Баш белән бәрүдән тыш, кул белән селкетү, аяк бармаклары белән йөрү, шул ук ысул белән әйләнү һәм шул ук уенчык белән озак вакыт уйнау кебек башка кабатланучы гамәлләр булса.
• Әгәр дә сезнең зур шикләрегез яки куркуларыгыз булса:
• Боларның барысына да карамастан, әгәр дә сезнең бу хакта шикләрегез, куркуларыгыз яки борчылуларыгыз булса, һәрвакыт медицина ярдәменә мөрәҗәгать итү иң яхшысы һәм иң куркынычсызы. Бу шулай ук ​​сезнең акылыгыздагы йөкне җиңеләйтергә ярдәм итәчәк.

Кайвакыт бу симптомнар нейроүсеш бозылулары, мәсәлән, Аутизм спектры бозылуы белән бәйле булырга мөмкин. Ләкин бу башын суккан һәр балада да шундый хәл була дигәнне аңлатмый. Шуңа күрә дөрес диагноз кую өчен табибка күренү мөһим.

Табибка күренергә барсаң, нәрсә була?

Балагызны табибка алып барганда, табиб түбәндәгеләрне эшләячәк:

• Детальләр сорый: Бала кайчан башын бәрә башлаган? Ул моны күпме вакыт эшли? Ул моны көненә ничә тапкыр эшли? Ул моны көннең кайсы вакытында эшли? Гаиләдә кемнеңдер бу гадәте булганмы? Баланың ашау һәм йокы гадәтләре ничек? Ул күп сораулар бирәчәк һәм детальләр алачак.
• Физик тикшерү үткәреләчәк: баланы җентекләп тикшерәчәкләр. Алар баш җәрәхәтләрен һәм башка физик проблемаларны тикшерәчәкләр.
• Үсешне бәяли: Баланың яшенә туры килә торган үсеш этапларында булуын тикшерә.
• Киңәш: Күпчелек вакытта бу борчылырлык түгел, һәм сезгә нәрсә эшләргә кирәклеге турында хәбәр ителәчәк.
• Кирәк булса, өстәмә тикшерүләр үткәрү: Шик туган очракта, кайвакыт башка белгечләргә (балалар неврологы, үсеш педиатры) мөрәҗәгать итү кирәк булырга мөмкин.

Димәк, иң соңгы истә тотарга кирәк булган нәрсәләр нинди? (Өйгә алып китү турында хәбәр)

Ярар, әйдәгез, без сөйләшкәннәрдән исәпкә алырга кирәк булган пунктларны кыскача карап чыгыйк:

• Бу еш кына нормаль күренеш: баш белән сугу бала үсешенең гадәти өлеше. Бу аларга юаныч, ритм табу яки хисләрен чыгару ысулы булырга мөмкин.
• Куркынычсызлык турында уйлагыз: Бала җәрәхәтләнмәсен өчен, мохитне тәртипкә китерү бик мөһим.
• Артык реакция ясамагыз: Артык реакциягез үз-үзеңне тотышыңны кискенләштерергә мөмкин. Тынычланыгыз.
• "Кызганыч билгеләрдән" сакланыгыз: Әгәр без сөйләшкән үсеш тоткарлыклары һәм социаль мөнәсәбәтләр проблемалары булса, медицина ярдәме сорагыз.
• Шикләрегез булса, һәрвакыт табибка күренегез: Әгәр дә сезнең борчылуларыгыз яки шикләрегез булса, табиб белән сөйләшеп, аларны хәл итү яхшырак.
• Сез ялгыз түгел: Сез бу тәҗрибәне кичергән бердәнбер ата-ана түгел. Күп ата-аналар мондый хәлләр белән очраша.

Шуңа күрә, кечкенә балагызның башына бәрелгәнен күргәч, куркакланмагыз, боларны истә тотыгыз, кирәк булса, табибка мөрәҗәгать итегез, һәм мин сезнең бу хәлгә мәхәббәт һәм сабырлык белән каршы торырга көч табуыгызны телим!

Баланың тәртибе, Баш белән сугу, Баш белән сугу, Бала үсеше, Ата-ана киңәшләре, Бала сәламәтлеге, Шри-Ланка