Кечкенә балагыз сөйләшергә соңга калдымы? (Сөйләм яки тел үсеше тоткарланды) Әйдәгез, бу турыда сөйләшик!

Күп ата-аналар өчен иң зур борчылуларның берсе - аларның кечкенәсе, башка балалар кебек, дөрес вакытта һәм дөрес тәртиптә сөйләшәчәкме. Чынлыкта, башка теләсә нинди күнекмә кебек үк, баланың телне өйрәнү һәм сөйләшә башлау яше баладан балага төрлечә булырга мөмкин. Ләкин, бу сөйләм һәм тел үсешен бераз аңлау ата-аналарга балаларының кирәксез борчылырга тиешме яки бу чыннан да борчылырга тиешме икәнен аңларга ярдәм итә ала.

Сөйләм һәм тел ике төрле нәрсәме?

Әйе, икесе арасында бераз аерма бар. Әйдәгез, нәрсә икәнен карыйк.

• Гади итеп әйткәндә, сөйләм - безнең сөйләшү ысулыбыз. Бу безнең авазлар ясау, сүзләрне әйтү ысулыбызны аңлата. Бу - телнең вербаль чагылышы.
• Тел моңа караганда бераз киңрәк мәгънәгә ия. Ул мәгълүмат алмашу дигәнне аңлата. Башкалар нәрсә әйткәнен аңлау, үз фикерләреңне һәм ихтыяҗларыңны башкалар аңлый алырлык итеп белдерү - моны сөйләм (вербаль), ишарәләр (вербаль булмаган) яки язмача (язмача) эшләргә мөмкин.

Димәк, бу сөйләм яки тел тоткарлыклары нәрсәдән гыйбарәт?

Сөйләм проблемалары һәм тел проблемалары ике аерым мәсьәлә булса да, алар еш кына бергә күренә. Моны шулай уйлагыз.

• Теле тоткарлыгы булган бала сүзләрне яхшы әйтә алырга мөмкин, ләкин ул кыска җөмлә төзер өчен ике сүзне генә берләштерә ала. Алар тулы фикерне белдерүдә кыенлыклар кичерәләр.
• Сөйләме тоткарланган бала үз фикерләрен сүзләр һәм җөмләләр ярдәмендә белдерергә тырышырга мөмкин, ләкин безгә аның нәрсә әйткәнен ачык аңлау кыен. Сүзләр тонык булырга яки әйтелеше ачык булмаска мөмкин.

Кайвакыт балада бу ике авыру бер үк вакытта булырга мөмкин.

Сөйләм яки тел тоткарлыгының билгеләре нинди? Аны ничек танырга?

Әгәр балагыз тавышларга җавап бирмәсә яки бөтенләй тавыш чыгармаса, бу сезгә тиз арада табибка күренергә кирәклеген күрсәтә. Ләкин ата-аналарга балаларының сөйләшә башлавында бераз соңга калу яки чын проблема булу-булмавын аңлау еш кына авыр.

Менә сезгә игътибар итәргә кирәк булган кайбер әйберләр. Әгәр балагызда боларның берәрсе булса, табиб белән киңәшләшү яхшы булыр:

• Хәтта 12 айда да: Әгәр сез күрсәтү яки "тата бай" дип әйтү кебек ишарәләр кулланмасагыз.
• 18 айда: Әгәр дә сез үзегезне сөйләү урынына ишарәләр белән белдерергә өстен күрсәгез.
• 18 ай: Әгәр тавышларны кабатлау авыр булса.
• 18 айга кадәр: гади телдән үтенечләрне аңлауда кыенлыклар (мәсәлән, "Тупны алып кил").
• Хәтта 2 елдан соң да:Әйтелгән сүзләрне яки гамәлләрне генә кабатлый, әгәр алар үзләре әйткән сүзләрне яки җөмләләрне әйтмәсәләр ("Үзеннән-үзе").
• 2 яшькә кадәр: Кайбер тавышларны яки берничә сүзне әйтүен дәвам итә, ләкин үзенең кичектергесез ихтыяҗларыннан башка бернәрсә дә әйтә алмый.
• 2 яшь: Әгәр сез гади күрсәтмәләрне үти алмасагыз (мәсәлән, "Урындыкны күтәрегез").
• Хәтта 2 елдан соң да: Тавышта гадәти булмаган сыйфат булса (мәсәлән, карлыккан яки борын тавышы).

Бала нәрсә әйткәнен аңлыйсызмы?

Баланың сөйләме аның яшенә туры китереп җитәрлек дәрәҗәдә ачык булмаса, сез дә моңа борчылырга тиеш.

Гадәттә,

* Ата-аналар һәм бала белән даими рәвештә булган кешеләр 2 яшьлек баланың әйткәннәренең якынча 50% ын аңларга тиеш.

* 3 яшендә бала әйтелгәннәрнең якынча 75% ын аңларга тиеш.

* 4 яшькә , хәтта баланы яхшы белмәгән кеше дә әйтелгәннәрнең күбесен аңлый алырга тиеш.

Әгәр баланың бу дәрәҗәләрдән артык нәрсә әйткәнен аңлау авыр булса, медицина ярдәме сорарга кирәк.

Ни өчен сөйләргә соңга калды? Сәбәпләре нинди?

Сөйләм тоткарлануының берничә сәбәбе булырга мөмкин.

• Авыз куышлыгы бозылуы: Мәсәлән, тел яки аңкау белән проблема булса (авыз куышлыгының өске өлеше).
• Кыска френулум: Бу тел астындагы бөкләнеш . Ул кыска булганда, ул телнең хәрәкәтен чикли ала, бу сөйләмгә тәэсир итә ала.

Еш кына сөйләм тоткарлыгы булган балаларда авыз-мотор проблемалары була. Алар баш миенең сөйләм белән бәйле өлешләрендәге зәгыйфьлек аркасында килеп чыга. Бу иреннәрнең, телнең һәм казналыкның тавышлар чыгару өчен дөрес координациясен кыенлаштыра. Бу балаларда шулай ук ​​туклану проблемалары булырга мөмкин.

Ишетү проблемалары да сөйләм проблемаларының төп сәбәбе булып тора. Шуңа күрә, сөйләм проблемасы бар дигән шик туса, баланың ишетүен тикшерү бик мөһим. Моның өчен безгә аудиолог белән очрашырга кирәк. Ишетү проблемалары булган бала телне әйтүдә, аңлауда, кабатлауда һәм куллануда кыенлыклар кичерә.

Колак инфекцияләре, бигрәк тә хроник инфекцияләр, ишетүгә тәэсир итә ала. Әмма бер колак сәламәт булса, гадәттә сөйләм һәм тел үсә.

Бу авыруларны ничек төгәл диагноз куярга?

Әгәр дә балагызда шундый проблема бар дип уйлыйсыз икән, мөмкин кадәр тизрәк логопедка (SLP) күренүегез яхшырак.Кайвакыт без бу кешеләрне гади генә "логопедлар" дип атыйбыз. Сез гаилә табибыгыздан сорап яки турыдан-туры таба аласыз.

Бу "SLP" нәрсә эшли?

Ул баланың сөйләм һәм тел күнекмәләрен тикшерә. Моның өчен стандартлаштырылган тестлар бар. Алар шулай ук ​​баланың яшькә туры килгән сөйләм һәм тел күрсәткечләренә ирешкәнме-юкмы икәнен тикшерә.

SLP шулай ук ​​​​бу әйберләргә аерым игътибар бирә:

• Бала нәрсәне аңлый? (Бу "кабул итүче тел" дип атала)
• Бала нәрсә әйтә ала? (Моны экспрессив тел дип атыйлар)
• Тавышлар чыгару сәләте һәм сөйләмнең ачыклыгы.
• Баланың авыз-мотор статусы: Бу авыз, тел һәм аңкау кебек органнарның сөйләшергә, ашарга һәм йотарга ничек бергә эшләвен күрсәтә.

Бу тестлар нәтиҗәләренә нигезләнеп, логопед балагызга логопедия кирәкме-юкмы икәнен ачыкларга киңәш бирәчәк.

Сөйләм терапиясе ничек ярдәм итә ала?

Логопед балагыз белән төрле эшчәнлекләр үткәреп, аның сөйләм һәм тел күнекмәләрен үстерергә ярдәм итәчәк. Моннан тыш, ул сезгә өйдә балагызга ничек ярдәм итәргә кирәклеген дә өйрәтәчәк. Чөнки бу юлда ата-ана ярдәме бик мөһим.

Әти-әниләр иң зур ярдәм була ала!

Әйе, тел яки сөйләм проблемасы булган балага ярдәм итүдә ата-аналар иң мөһим роль уйныйлар. Балагызның сөйләм күнекмәләрен яхшырту өчен өйдә эшли алырлык берничә гади нәрсә бар:

• Аралашуны өстенлекле итегез: Кечкенә балагыз белән еш сөйләшегез, җырлар җырлагыз һәм аны тавышларны һәм хәрәкәтләрне кабатларга дәртләндерегез. Сөйләшкәндә аның йөзенә карагыз, ачык һәм гади итеп сөйләгез.
• Балагызга китаплар укыгыз: Балагыз кечкенә чакта ук башлагыз. Яшьенә туры килгән йомшак китаплар, такта китаплар һәм зур рәсемле китаплар сатып алыгыз. Балагызны рәсемнәргә карарга һәм алар турында сөйләгәндә аларга кагылырга тырышырга дәртләндерегез.
• Көндәлек хәлләрне кулланыгыз: Балагызның сөйләмен һәм телен үстерегез, көн дәвамында эшләгән эшләрегез турында сөйләгез. Мәсәлән, кибеткә баргач, аларга яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнәрен әйтегез. Ашарга пешергәндә яки бүлмә җыештырганда нәрсә эшләгәнегезне тасвирлагыз. Өйдәге уенчыкларны һәм әйберләрне күрсәтегез һәм аларның нәрсә икәнен сөйләгез. Гади итеп сөйләгез, ләкин "балача сөйләшүдән" сакланыгыз. Балагызга сүзләрне дөрес ишеттерергә кирәк.

Иң мөһиме - өйгә алып китү хәбәре (Истә тотарга кирәк)

Сөйләм һәм тел тоткарлыкларын мөмкин кадәр иртәрәк тану һәм кирәкле дәвалауны башлау иң яхшысы.

Балагызның сөйләме яки тел куллануы белән бәйле борчылуларыгыз булса, борчылмагыз, ә шунда ук гаилә табибыгыз яки педиатрыгыз белән киңәшләшегез. Кирәк булса, алар сезне логопедка җибәрәчәкләр. Иртә ярдәм балагыз өчен зур үзгәрешләргә китерергә мөмкин!

Сөйләм тоткарлануы, тел тоткарлануы, балалар сөйләме, бала үсеше, логопедия, Сөйләм тоткарлануы, Тел тоткарлануы