سىز ئويلىغىنىڭىزدىنمۇ تېز سۆزلەيسىزمۇ؟ بەلكىم بۇ قالايمىقانچىلىقتۇر!

بەزىدە سۆزلىرىڭىزنىڭ ئويلىغىنىڭىزدىن تېز چىقىپ كېتىۋاتقانلىقىنى ھېس قىلامسىز؟ ياكى باشقىلارنىڭ سىزنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىڭىزنى چۈشىنىشى قىيىنمۇ؟ بەلكىم دوستلىرىڭىز ۋە ئائىلە ئەزالىرىڭىز دائىم «ئاستا سۆزلەڭ» ياكى «يەنە بىر قېتىم دېڭ» دېگەندەك سۆزلەرنى قىلىشى مۇمكىن. ئەگەر بۇ سىزدە ئورتاق ئەھۋال بولسا، ئۇنداقتا بۈگۈن سۆزلەيدىغان بۇ تېما سىز ئۈچۈن ناھايىتى مۇھىم بولىدۇ. بۇنىڭ سەۋەبىنى كۆرۈپ باقايلى.

بۇ نېمە قالايمىقانچىلىق؟ كېلىڭ، بۇنى ئاددىيلاشتۇرۇپ چۈشىنىۋالايلى.

سۆزلەش قالايمىقانچىلىقى سۆزلەشنىڭ راۋانلىقىغا تەسىر كۆرسىتىدىغان بىر خىل نۇتۇق قالايمىقانچىلىقى. تېببىي جەھەتتىن ئېيتقاندا، ئۇ راۋان سۆزلەش قالايمىقانچىلىقى. ئۇ كېكەچلىككە ئوخشايدۇ، ئەمما ئازراق پەرقلىنىدۇ. سۆزلەش قالايمىقانچىلىقى بار ئادەم كۆپىنچە ناھايىتى تېز سۆزلەيدۇ . سۆزلەر ئارىلىشىپ كەتكەندەك ۋە ئۈزلۈكسىز ئېقىۋاتقاندەك قىلىدۇ. بۇ سۈرئەتتە سۆزلىگەندە، سۆزلەرنىڭ بىر قىسمى، يەنى بوغۇملار بەزىدە قالدۇرۇلىدۇ، ياكى ئىككى ياكى ئۈچ سۆز بىر-بىرىگە چاپلىشىپ قالغاندەك چىقىپ كېتىشى مۇمكىن.

تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ، سىز نۇتۇق سۆزلەۋاتىسىز ۋە ئۇنىڭ ئوتتۇرىسىدا كېرەكسىز بىر نۇقتىدا توختاپ قالىسىز. بۇ ئاڭلىغۇچىلارغا بەك چۈشىنىكسىز تۇيۇلىشى مۇمكىن. ئۇلار سىزنىڭ نۇتۇقىڭىز «پارچە-پارچە» بولۇپ، بىردىنلا چىقىپ كەتكەندەك ھېس قىلىدۇ.

بۇنىڭ يەنە بىر مەسىلىسى شۇكى، سۆزلىگۈچى ئۆزىنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىنى ئېنىق ھېس قىلسىمۇ، ئاڭلىغۇچىلار ئۇنى چۈشىنەلمەيدۇ . ئۇلار سىزنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىڭىزنى تولۇق چۈشىنەلمەيدۇ. شۇڭا سىز ھەمىشە «يەنە بىر قېتىم ئېيتىڭ» ۋە «بىر مىنۇت ساقلاڭ» دېگەندەك سۆزلەرنى سورىسىڭىز بولىدۇ. بۇ ھەقىقەتەن بىزار قىلارلىق بولۇشى مۇمكىن، شۇنداق ئەمەسمۇ؟

بۇ خىل ئەھۋال قانچىلىك كۆپ ئۇچرايدۇ، ئۇ «توپا-توپا بولۇش» دەپ ئاتىلىدۇ؟

تېببىي مۇتەخەسسىسلەرنىڭ مۆلچەرلىشىچە، مەكتەپ يېشىدىكى بالىلارنىڭ %1.1 دىن %1.2 گىچە بۇ خىل كېسەللىككە گىرىپتار بولۇشى مۇمكىن. شۇنداقلا، كېكەچلەيدىغانلارنىڭ ئۈچتىن بىر قىسمىدا بەلگىلىك دەرىجىدە قالايمىقان سۆزلەش ئالامەتلىرى كۆرۈلىدۇ.

بۇ كېسەللىك قىزلارغا قارىغاندا ئوغۇللاردا كۆپرەك ئۇچرايدۇ . دوختۇرلار ئادەتتە 8 ياش ئەتراپىدا دىئاگنوز قويىدۇ، چۈنكى بۇ چاغدا بالىنىڭ سۆزى قالايمىقانلىشىش ئالامەتلىرىنى كۆرسىتىدىغان دەرىجىدە مۇرەككەپلىشىپ كېتىدۇ.

قالايمىقانچىلىقنىڭ ئالامەتلىرى نېمە؟ ئېنىق بىلىۋالايلى.

شاۋقۇن-سۈرەننىڭ ئاساسلىق ئالاھىدىلىكى ناھايىتى تېز سۆزلەش ۋە ھەمىشە «ئىمم...»، «ئا...» قاتارلىق كېرەكسىز «تولدۇرغۇچ سۆزلەرنى» ئىشلىتىشتىن ئىبارەت. ئەمەلىيەتتە، بىز سۆزلىگەندە مۇشۇنداق بىر ياكى ئىككى سۆزنى ئىشلىتىمىز. بۇ نورمال ئەھۋال. ئەمما شاۋقۇن-سۈرەنلىك كىشىلەر ئۈچۈن بۇ ھەمىشە يۈز بېرىدىغان ئىش. بۇ باشقىلارنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىنى چۈشىنىشىنى قىيىنلاشتۇرىدۇ.

توسۇقلىنىشنىڭ بەزى ئورتاق ئالامەتلىرى تۆۋەندىكىچە:

• ناھايىتى تېز سۆزلەش: ئاساسلىق ئالامەت شۇكى، باشقىلار سىزنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىڭىزنى چۈشىنەلمەيدۇ. سۆزلەش رېتىمى ئاڭلىغۇچىلارغا قالايمىقان، «توختاپ قالىدىغان»دەك تۇيۇلىشى مۇمكىن.
• سۆزلەر ۋە جۈملە پارچىلىرىنى يۇتۇش ياكى بىر-بىرىگە چاپلاش:ئۇزۇن سۆزلەردىن ھەرپلەرنىڭ بىر قىسمىنى چۈشۈرۈپ قويۇش (مەسىلەن، «ئالاقە» ئورنىغا «كامىكاسىيە») ياكى بىر قانچە سۆزنى بىر يەرگە تىزىپ، بىر قىسمىنى كېسىۋېتىش (مەسىلەن، «مەن بارماقچىمەن» ئورنىغا «ماياننونا»).
• جۈملە ئوتتۇرىسىدىكى كۈتۈلمىگەن نۇقتىلاردا توختاپ قېلىش: جۈملە ئىچىدىكى كۈتۈلمىگەن نۇقتىلاردا سۆزلەشنى توختاتسىڭىز بولىدۇ. مەسىلەن، «مەن كىنو كۆرمەكچى [توختاپ قېلىش]».
• «تولۇقلىغۇچى سۆزلەر» نى دائىم ئىشلىتىش: «ئىم»، «ئا»، «بىلىسىز» قاتارلىق سۆزلەرنى دائىم ئىشلىتىش سۆھبەتنىڭ راۋانلىقىغا توسقۇنلۇق قىلىدۇ.
• نۇتۇقتىكى «مازې قېلىپلىرى»: سۆزلەۋاتقاندا بىر تېمىدىن يەنە بىر تېمىغا سەكرىگەندە، تىڭشىغۇچىنىڭ سىزنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىڭىزنى تەرتىپلىك چۈشىنىشى قىيىن بولىدۇ. مەسىلەن، «مەن بۇنى تۈگىتىشنى خالايمەن — سوئال سورىماقچى ئەمەس. ئۆتكەن قېتىم دوكلاتىم كېچىكىپ قالدى. ئەگەر ۋاقتىدا تاپشۇرمىسام، قىيىنچىلىققا يولۇقىمەن». ئوخشاش سۆزلەرنى قايتا-قايتا تەكرارلىسىڭىز بولىدۇ.
• ئوتتۇرىدا دېيىلگەن سۆزلەرنى ئۆزگەرتىش: مەسىلەن، «مەن ... چۈشتىن كېيىن سىز بىلەن بىللە بولسام بولامدۇ؟»

بۇنىڭدىن باشقا، باشقا ئالامەتلەرمۇ بولۇشى مۇمكىن:

• ساۋاتسىز قول يازمىسى.
• دىققەتنى مەركەزلەشتۈرۈشتە قىيىنچىلىق.
• سۆزلەۋاتقاندا قول-پۇتنى ھەددىدىن زىيادە ھەرىكەتلەندۈرۈش ياكى ئىشارەت قىلىش.
• ئەقلىي ئىقتىدار بىلەن مۇناسىۋەتسىز ئۆگىنىش قىيىنچىلىقىغا دۇچ كېلىش.
• پاراڭلاشقاندا بىر-بىرىگە قارىمايدۇ.
• باشقىلار سۆزلەۋاتقاندا سۆزىنى ئۈزۈۋېتىش ، سۆزنى ئۈزۈۋېتىش ياكى سۆھبەتتە نۆۋىتىنى ساقلىماسلىق.

قالايمىقانچىلىقنىڭ سەۋەبلىرى نېمە؟

ئەمەلىيەتتە، تېببىي مۇتەخەسسىسلەر ھازىرغىچە كلاترىننىڭ نېمە سەۋەبتىن كېلىپ چىققانلىقىنى ئېنىق بىلمەيدۇ . قانداقلا بولمىسۇن، بۇ كېسەللىك بەزى كېسەللىكلەرگە گىرىپتار بولغان كىشىلەردە كۆپ ئۇچرايدۇ. بۇ خىل كېسەللىكلەر تۆۋەندىكىلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ:

• ئاڭلاش ئىقتىدارىنىڭ قالايمىقانلىشىشى
• دىققەت كەمچىللىكى/ئارتۇقچە ھەرىكەتچانلىق قالايمىقانچىلىقى (ADHD)
• ئاۋتىزم سپېكتىرى قالايمىقانچىلىقى
• ئۆگىنىش ئىقتىدارىنىڭ ئاجىزلىقى
• تۇرېتتا سىندرومى

بەزى تەتقىقاتلار شۇنى كۆرسىتىپ بېرىدۇكى، قولسىزلىق ئائىلىلەردە مەۋجۇت بولۇپ، بۇ ئىرسىي جەھەتتىن بولۇشى مۇمكىن . قانداقلا بولمىسۇن، بۇنى جەزملەشتۈرۈش ئۈچۈن تېخىمۇ كۆپ تەتقىقات ئېلىپ بېرىشقا توغرا كېلىدۇ.

قالايمىقانچىلىقنىڭ قانداق ئاسارەتلىرى بولۇشى مۇمكىن؟

باشقىلار بىلەن ياخشى ئالاقە قىلالمىسىڭىز، يەنى ئۇلار سىزنىڭ نېمە دېمەكچى بولغانلىقىڭىزنى چۈشەنمىسە، بۇ سىزنىڭ روھىي ساغلاملىقىڭىزغا زور تەسىر كۆرسىتىدۇ . كلاۋستروفوبىيە كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلار ئۇياتچان بولۇپ، ئۆزلىرىنىڭ ئەقىل-پاراسىتىگە گۇمان قىلىشى ۋە باشقا بالىلاردىن يىراقلىشىشى مۇمكىن. ئۇلار يەنە خاتا چۈشىنىلىپ قېلىشتىن قورقۇپ، ئازراق سۆزلەشنى ئۆگىنىۋېلىشى مۇمكىن.

شۇڭلاشقا دىئاگنوز قويۇش ۋە داۋالاش ناھايىتى مۇھىم . ئۆزىڭىزنى ئىشەنچ بىلەن ۋە ئېنىق ئىپادىلىيەلىشىڭىز ھاياتىڭىزنىڭ دېگۈدەك ھەممە تەرىپىگە ئىجابىي تەسىر كۆرسىتىدۇ.

قالايمىقانچىلىق قانداق دىئاگنوز قويۇلىدۇ؟

نۇتۇق تىلى پاتولوگى سىزنىڭ نۇتۇقىڭىزنى ئاڭلاش ۋە باشقا نۇتۇق قالايمىقانچىلىقى يوقلۇقىغا كاپالەتلىك قىلىش ئارقىلىق تىڭشىلىشنى دىئاگنوز قويالايدۇ.

سىز داۋالاش ئۇسۇلى بىلەن كۆرۈشكەندە، ئۇلار سىزنىڭ ئالامەتلىرىڭىز ۋە سالامەتلىك تارىخىڭىز ھەققىدە سورايدۇ. مەسىلەن، ئۆزىڭىزنىڭ قولسىزلىقىڭىزغا ADHD ياكى ئۆگىنىش ئىقتىدارىنىڭ تۆۋەنلىشى قاتارلىق باشقا مۇناسىۋەتلىك كېسەللىكلەر قوشۇلغان-قوشۇلمىغانلىقىنى بىلىش دىئاگنوز قويۇشنىڭ مۇھىم بىر قىسمى. ئۇلار سىزدىن قولسىزلىقنىڭ ئالامەتلىرى ھەققىدە ئەستايىدىللىق بىلەن سورايدۇ. بۇ داۋالاش ئۇسۇلى بىلەن بەزى مۇزاكىرەلەرنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇنىڭ ئىچىدە تۆۋەندىكىلەر بولۇشى مۇمكىن:

• نورمال سۆھبەتكە قاتنىشىش.
• ئاۋاز چىقىرىپ بىر نەرسە ئوقۇۋاتىدۇ.
• بىرەر ھېكايە ياكى ئەسلىمىنى سۆزلەپ بېرىش.
• ئوقۇش، يېزىش ياكى ئەقىل سىنىقىغا قاتنىشىش.

ئەگەر بالىڭىزدا كلاۋستروفوبىيە ئالامەتلىرى كۆرۈلسە، بۇ كېسەللىكنى دىئاگنوز قويۇش ئۈچۈن بىر گۇرۇپپا لازىم بولۇشى مۇمكىن . نۇتۇق داۋالاش مۇتەخەسسىسى يەنە بالىنىڭ ئوقۇتقۇچىلىرى ياكى مەكتەپ مەسلىھەتچىلىرىدىن ئۇچۇر ئېلىشى كېرەك بولۇشى مۇمكىن. ئۇلار بالىنىڭ كلاۋستروفوبىيەدىن باشقا باشقا تىل، ئۆگىنىش ياكى ئىجتىمائىي ئالاقە قىيىنچىلىقلىرى بار-يوقلۇقىنى ئېنىقلاشقا ياردەم بېرەلەيدۇ. بارلىق مەسىلىلەرنى ئېنىق دىئاگنوز قويۇش توغرا داۋالاش ئۇسۇلىنى تېپىش ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم.

قالايمىقانچىلىقنى قانداق داۋالاش كېرەك؟

نۇتۇق داۋالاش ئۇسۇلى سۆزلىشىڭىزدىكى قولايسىزلىقنى ئازايتىشقا ياردەم بېرەلەيدۇ. داۋالاش جەريانىدا، نۇتۇق داۋالاش ئۇسۇلى سىزنىڭ قانداق قولايسىز سۆزلەۋاتقانلىقىڭىزنى چۈشىنىشىڭىزگە ياردەم بېرىدۇ. ئاندىن سىز ئاڭلىق ھالدا ئېنىقراق ​​سۆزلەشكە تىرىشسىڭىز بولىدۇ. ئۇلار ھەتتا سىزنى سىنغا ئېلىپ، باشقىلارنىڭ سىز سۆزلىگەندە نېمىلەرنى ئاڭلايدىغانلىقى ۋە كۆرىدىغانلىقى توغرىسىدا چۈشەنچە بېرىشى مۇمكىن.

نۇتۇق سۆزلەش ئۇسۇلىڭىزنىڭ ئالاھىدىلىكىگە ئاساسەن، نۇتۇق تېراپېۋىتى سىزگە تۆۋەندىكىدەك نەرسىلەرنى ئۆگىتىشى مۇمكىن:

• نەپەس ئېلىشىڭىزنى قانداق كونترول قىلىش كېرەك: ئاندىن تېخىمۇ تەبىئىي رېتىمدا سۆزلىيەلەيسىز.
• ھېكايىنى توغرا ۋاقىتتا ۋە ئورۇندا قانداق توختىتىش كېرەك: شۇنداق بولغاندا ھېكايە تېخىمۇ راۋان ئېقىيدۇ.
• بوغۇملارنى قانداق تەكىتلەش كېرەك: بۇ سۆزلەر ۋە جۈملە بۆلەكلىرىنىڭ چىرمىشىپ كېتىشىنىڭ ئالدىنى ئالىدۇ.
• ھېكايىڭىزنى ئوقۇرمەنلىرىڭىز چۈشىنەلەيدىغان مەنتىقىلىق تەرتىپ بويىچە قانداق قۇرۇش كېرەك.
• كۆز ئالاقىسى قاتارلىق سۆزسىز ئىشارەتلەرنى ئىشلىتىپ قانداق قىلىپ تېخىمۇ ياخشى ئالاقە قىلىش كېرەك.
• ئېھتىياجىڭىزنى باشقىلارغا قانداق يەتكۈزۈش كېرەك (مەسىلەن، جۈملە تاماملاشتا قىينىلىۋاتقان بولسىڭىز، ياردەم سورىماي تۇرۇپ ياردەم سوراش).

مەسلىھەت بېرىش ياكى داۋالاش ئۇسۇلىمۇ داۋالاشنىڭ مۇھىم بىر قىسمى بولالايدۇ. سىز كېكەچلىك قىلماي سۆزلەشنى ئۆگىنىشتىكى بېسىمنى يېنىكلىتىشكە ياردەمگە ئېھتىياجلىق بولۇشىڭىز مۇمكىن. ئەگەر بالىڭىز كېكەچلىك قىلسا، ئائىلە مەسلىھەت بېرىش ئۇلارنىڭ سۆز داۋالاش ئۇسۇلى ئارقىلىق ئۆگىنىۋاتقان ئالاقە ماھارىتىنى كۈچەيتىشكە ياردەم بېرەلەيدۇ.

بۇ ئەھۋالغا قانداق قاراشتا بولۇشىمىز كېرەك؟

گەرچە ئېغىزدا سۆزلەشنى داۋالاشنىڭ ئاددىي، ھەممىگە ماس كېلىدىغان بىر خىل ئۇسۇلى بولمىسىمۇ، نۇتۇق داۋالاش ئۇسۇلى سىزگە ياكى بالىڭىزغا بۇ ئەھۋالنى كونترول قىلىشقا ۋە نۇتۇقنى تېخىمۇ چۈشىنىشلىك قىلىشقا ياردەم بېرەلەيدۇ . قانداقلا بولمىسۇن، بۇ جەريان نۇرغۇن سەۋرچانلىق ۋە پىداكارلىقنى تەلەپ قىلىدۇ. مەسىلەن، بەزىدە (بولۇپمۇ بېسىملىق ۋاقىتلاردا) سىز يەنە ئېغىزدا سۆزلەشنى خالايدىغانلىقىڭىزنى ھېس قىلىشىڭىز مۇمكىن. نۇتۇق داۋالاشتا ئۆگەنگەنلىرىڭىزنى داۋاملىق مەشىق قىلىش سىزنىڭ بارلىق ئەھۋاللاردا تېخىمۇ ئېنىق سۆزلىشىڭىزگە ياردەم بېرىدۇ.

قالايمىقانچىلىقنىڭ ئالدىنى ئالغىلى بولامدۇ؟

سىز شاۋقۇن-سۈرەننى توختىتالمايسىز . قانداقلا بولمىسۇن، نۇتۇق داۋالاش ئۇسۇلى سىزنىڭ كېسەللىكىڭىزنى كونترول قىلىشىڭىزغا ياردەم بېرىپ، سىزنى تېخىمۇ ئىشەنچلىك ۋە ئۈنۈملۈك ئالاقە قىلغۇچى قىلىدۇ.

قانداق قىلىپ قالايمىقانچىلىقنى ھەل قىلالايمەن؟ بالامغا قانداق ياردەم قىلالايمەن؟

ئەگەر بالىڭىز ئۆينى قالايمىقان قىلىۋەتسە، سىز تۆۋەندىكىدەك ئىشلارنى قىلالايسىز:

• نۇتۇق داۋالاش ئۇسۇلىدىن ئۆگەنگەن ساۋاقلىرىڭىزنى كۈچەيتىڭ: بالىڭىزنىڭ داۋالاش ئۇسۇلىدا نېمىلەرنى ئۆگىنىۋاتقانلىقىنى ھەمىشە تەكشۈرۈپ تۇرۇڭ. ئۇلارنىڭ نۇتۇق داۋالاش ئۇسۇلىدىن ئۆيدە بۇ ئۇسۇللارنى قانداق قوللىيالايدىغانلىقىڭىزنى سوراڭ.
• سەۋرچان بولۇڭ: قالايمىقانچىلىق قىلىۋاتقان ئادەمگە مەسلىھەت بەرگەندە، بىز ئۇلارنى تۈزىتىشكە ئالدىراپ كېتىشىمىز مۇمكىن. ئەمما ئەڭ ياخشىسى ئۇلارغا ئۆز پىكىرلىرىنى تاماملاش ئۈچۈن ۋاقىت بېرىشتۇر.
• مەكتەپتىكى بايلىقلاردىن پايدىلىنىڭ: بالىڭىز مەكتەپتە مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشىغا ياردەم بېرىدىغان قوشۇمچە ياردەم ۋە قوللاشقا ئېرىشىشى مۇمكىن.
• قوللاش گۇرۇپپىلىرىغا قوشۇلۇڭ: بالىڭىزنىڭ سۆزلەش داۋالاش مۇتەخەسسىسىدىن باشقا بالىلارنىڭ ئاتا-ئانىلىرى بىلەن قانداق ئالاقە قىلىش توغرىسىدا سوراڭ. سىلەر بىر-بىرىڭلارغا ياردەملىشىپ، بالىڭىزنىڭ ئېھتىياجىغا تېخىمۇ ياخشى دىققەت قىلالايسىز.

قاچان دوختۇرغا كۆرۈنۈشۈم كېرەك؟

ئەگەر سىز ياكى بالىڭىزدا كلاۋستروفوبىيە ئالامەتلىرى كۆرۈلسە، دوختۇر ياكى نۇتۇق داۋالاش مۇتەخەسسىسىگە كۆرۈنۈڭ. ئەڭ چوڭ قىيىنچىلىقلارنىڭ بىرى ئۆزىڭىزدىكى بۇ ئالامەتلەرنى تونۇشتۇر . ئەگەر باشقىلار سىزدىن دائىم «ئاستا سۆزلەش» ياكى «تەكرارلاش»نى تەلەپ قىلسا، نۇتۇق تىل پاتولوگى (SLP) بىلەن سۆزلىشىش سىزگە پايدىلىق بولۇشى مۇمكىن.

قالايمىقانچىلىق نېرۋا كېسەللىكلىرىگە مۇناسىۋەتلىك ئىشمۇ؟

كلارىتىن راۋان سۆزلەش قالايمىقانچىلىقى بولسىمۇ، بەزى تەتقىقاتلار ئۇنىڭ مېڭىگە مۇناسىۋەتلىك نېرۋا ئامىللىرىنىڭمۇ تەسىرىگە ئۇچرايدىغانلىقىنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. مەسىلەن، كلارىتىن ئىشلەتكەن كىشىلەرنىڭ مېڭە پائالىيىتىنى كۆزىتىدىغان بىر تەتقىقاتتا ئاساسىي گانگلىيە ۋە ئالدى مېڭە پوستلىقىدا نورمالسىزلىقلار بايقالغان.

قانداقلا بولمىسۇن، نۇتۇق ۋە تىل داۋالاش مۇتەخەسسىسلىرى يەنىلا بۇ خىل نۇتۇق راۋانلىقى قالايمىقانلىشىشلىرىغا تەسىر كۆرسىتىدىغان بارلىق ئامىللارنى تەتقىق قىلماقتا.

ئاخىرىدا، نېمىلەرنى ئېسىڭىزدە تۇتۇشىڭىز كېرەك! (ئۆيگە ئېلىپ كېتىش ئۇچۇرى)

قالايمىقانچىلىق سىز ياكى بالىڭىزنىڭ باشقىلار بىلەن ئۇچۇر ئورتاقلىشىش ۋە ئۆزىڭىزنى چۈشىنىش قاتارلىق ئەڭ ئاددىي ئىشلارنى قىلىشىنىمۇ قىيىنلاشتۇرۇۋېتىدۇ. ئۇ يەنە خىجىللىق ۋە ئۆزىنى يامان كۆرۈشنى كەلتۈرۈپ چىقىرىشى مۇمكىن. ئەمما قالايمىقانچىلىقنىڭ ئادەمنىڭ ئەقىل-پاراسىتى ياكى سۆزلەش ئىقتىدارى بىلەن ھېچقانداق مۇناسىۋىتى يوق. نۇرغۇن مۇۋەپپەقىيەت قازانغان كىشىلەر، شۇ جۈملىدىن ئۆز ئاۋازى بىلەن تۇرمۇش كەچۈرىدىغانلار، بۇ خىل سۆزلەش راۋانلىقى قالايمىقانچىلىقى بىلەن ئاغرىيدۇ. مۇھىمى ئۇنى باشقۇرۇشنى ئۆگىنىش. بۇ يەردە سۆزلەش تىلى پاتولوگى بىلەن ھەمكارلىشىش سىزگە ئۆزىڭىزنىڭ ئۇسلۇبى ۋە ئىشەنچىڭىزنى تېپىشقا ياردەم بېرەلەيدۇ. شۇڭا، قورقماڭ، ئۇياتچان بولماڭ ۋە ئېھتىياجلىق ياردەمگە ئېرىشىڭ.

` قالايمىقان سۆزلەش، سۆزلەشتە قىيىنچىلىققا ئۇچراش، تېز سۆزلەش، سۆزلەرنى قالايمىقانلاشتۇرۇش، سۆز داۋالاش ئۇسۇلى، راۋان سۆزلەش قالايمىقانچىلىقى، سۆز داۋالاش ئۇسۇلى