بالىڭىزنىڭ سۆزلەش ئىقتىدارىدا مەسىلە بارمۇ؟ كېلىڭ، تىل تەرەققىياتى قالايمىقانچىلىقى (DLD) ھەققىدە ئۆگىنەيلى؟

كىچىك بالىڭىز بەزىدە سۆز تېپىش ۋە سۆزلەشتە قىينىلامدۇ؟ ياكى سىز ئېيتقان ئەڭ ئاددىي سۆزلەرنىمۇ چۈشىنىش تەسكە توختىدىمۇ؟ بەلكىم ئۇ دوستلىرى بىلەن بىللە ئويناشقا ئازراق ئىككىلىنىۋاتقان بولۇشى مۇمكىن. ئاتا-ئانا بولۇش سۈپىتىڭىز بىلەن، بۇنداق ئىشلارنى كۆرگەندە قايغۇ ۋە قورقۇش ھېس قىلىشىڭىز نورمال ئەھۋال.

بۇ «تەرەققىيات تىل قالايمىقانچىلىقى» (DLD) دېگەن نېمە؟

ئاددىي قىلىپ ئېيتقاندا، تەرەققىيات تىل قالايمىقانچىلىقى (DLD) بالىنىڭ تىل ئۆگىنىش، چۈشىنىش ۋە ئىشلىتىش ئۇسۇلىغا تەسىر كۆرسىتىدىغان بىر خىل ئالاقە قالايمىقانچىلىقى. مۇھىمى، بۇ كېسەللىك بالىنىڭ ئاڭلاش قابىلىيىتىنىڭ تۆۋەنلىشى، ئاۋتىزمغا ئوخشاش باشقا كېسەللىكلەر ياكى تىلنى چۈشىنىۋالماسلىق سەۋەبىدىن كېلىپ چىقمايدۇ . ئۇ بالىنىڭ مىڭىسىدە تىل تەرەققىياتىغا مۇناسىۋەتلىك ئۆزگىرىشلەر تۈپەيلىدىن كېلىپ چىقىدۇ.

ئويلاپ بېقىڭ، «(DLD)» دەپ ئاتىلىدىغان بۇ كېسەللىك ئەمەلىيەتتە ناھايىتى كۆپ ئۇچرايدۇ. بىر سىنىپتا تەخمىنەن 28 بالا بولسا، ئۇلارنىڭ تەخمىنەن ئىككىسىدە بۇ كېسەللىك بولۇشى مۇمكىن. بۇ دېگەنلىك 100 بالىنىڭ تەخمىنەن 7 سىنىڭ بۇ كېسەللىككە گىرىپتار بولغانلىقىنى بىلدۈرىدۇ. ئەمما بۇنىڭ ئالامەتلىرى ھەمىشە روشەن بولمىغاچقا، بەزىدە «يوشۇرۇن كېسەللىك» دەپمۇ ئاتىلىدۇ.

بۇ كېسەللىك «(DLD)» دەپ ئاتىلىدۇ، بۇ كېسەللىك ئۆمۈر بويى داۋاملىشىشى مۇمكىن. ئەمما توغرا قوللاش ۋە داۋالاش ئارقىلىق، بالىلار ۋاقىتنىڭ ئۆتۈشىگە ئەگىشىپ تىل ماھارىتىنى ئۆستۈرەلەيدۇ. شۇڭا ئەنسىرەشنىڭ ھاجىتى يوق.

ئۇنداقتا بۇ DLD كېسىلىنىڭ ئالامەتلىرى نېمە؟

DLD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلارغا كۆپىنچە 5 ياش ئەتراپىدا دىئاگنوز قويۇلىدۇ. بۇ كېسەللىك تىلنى چۈشىنىش ۋە ئىشلىتىش ئىقتىدارىغا تەسىر كۆرسىتىدۇ. ئالامەتلەر ھەر بىر ئادەمگە ئوخشىماسلىقى مۇمكىن، ئەمما بەزى ئورتاق ئالاھىدىلىكلەر بار.

كىچىك بالىلاردا كۆرۈلىدىغان ئالامەتلەر:

بالىڭىزدا تۆۋەندىكىلەرنىڭ بىرى بار-يوقلۇقىنى تەكشۈرۈڭ:

• سوئاللارغا جاۋاب بېرىشتە قىينىلىش: «ئوغلۇم، مەكتەپتە نېمە بولدى؟» دەپ سورالغاندا، جاۋاب بېرەلمەي، كۆزىڭىزگە تىكىلىپ قاراپ تۇرامسىز؟ ياكى بىر ياكى ئىككى سۆز بىلەن جاۋاب بېرىپ، ئاندىن كېتىپ قالامسىز؟
• كۆرسەتمىلەرگە ئەمەل قىلىشتىكى قىيىنچىلىق: سىزگە ئارقا-ئارقىدىن بىر قانچە ئاددىي كۆرسەتمە، مەسىلەن «ئاياغىڭىزنى كىيىپ، سومكىڭىزنى ئېلىپ كېلىڭ» دېگەندەك ئېيتىلغاندا، پەقەت بىرنىلا قىلىپ، قالغانلىرىنى ئۇنتۇپ قالامسىز؟
• ئۆزىنى ئېنىق ئىپادىلەشتە قىينىلىش: ئۇ دېمەكچى بولغانلىرىنى چۈشىنىكسىز ئۇسۇلدا ئېيتامدۇ، توغرا سۆزلەرنى تاپالمىامدۇ؟ ئۇ بۇ ۋاقىتتا ئۆزىنى ناھايىتى ئۈمىدسىز ھېس قىلىۋاتقان بولۇشى مۇمكىن.
• توغرا سۆزلەرنى تېپىشتا قىينىلىش: ئۇ «ئۇ... ئۇ... ئۇ...» دېگەندەك سۆزلەرنى ئېسىدە ساقلاشتا قىينىلامدۇ؟ ئۇ بەلكىم «ئۇ تىلىنىڭ ئۇچىدا تۇرۇپتۇ، ئەمما ئېسىدە ساقلىيالمايدۇ» دەپ ھېس قىلىدۇ.
• يېڭى سۆزلەرنى ئۆگىنىشتە قىينىلىش: سىزگە يېڭى سۆز ئۆگىتىلگەندە، ئۇنى ئېسىڭىزدە تۇتۇش ۋە ئىشلىتىشتە قىينىلىۋاتامسىز؟
• ھېكايىنى ئېنىق ۋە رەتلىك سۆزلەش تەس:تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ، بىر بالا كەنتتىكى ئىبادەتخانىنىڭ نامايىشىنى كۆرگىلى باردى. «ئالدى بىلەن پىللار كەتتى، ئاندىن ئۇسسۇلچىلار كەلدى» دېگەندەك، كۆرگەن ۋەقەلىرىنى تەرتىپ بويىچە سۆزلەپ بېرىش تەسمۇ؟ ھەممە نەرسىنى ئارىلاشتۇرۇپ، ھەممىسىنى بىللە ئېيتىپ بېرەمسىز؟
• تەڭتۇشلىرى بىلەن ئالاقە قىلىشتىكى مەسىلىلەر: بالىڭىز باشقا بالىلار بىلەن ئويناشنى ياكى پاراڭلىشىشنى خالىمايۋاتامدۇ؟ يالغۇز قېلىشقا تىرىشامسىز؟
• ئىجتىمائىي سورۇنلاردا ئۆزىڭىزنى راھەتسىز ھېس قىلىش: تۇغقانلىرىڭىزنىڭ ئۆيىگە ياكى زىياپەتكە بارغاندا، باشقىلار بىلەن پاراڭلىشىش ياكى ئارىلىشىشتىن قورقامسىز ياكى قورقامسىز؟
• دىققەتنى مەركەزلەشتۈرۈشتە قىيىنچىلىق: باشقىلارغا دەرس ئۆتۈۋاتقاندا ياكى ئۇلار بىلەن سۆزلىشىۋاتقاندا دىققەتنى مەركەزلەشتۈرۈشتە قىينىلىۋاتامسىز؟

چوڭلاردا DLD ئالامەتلىرى:

بۇ كېسەللىك (DLD) پەقەت كىچىك بالىلارغىلا تەسىر قىلىپ قالماستىن، بەلكى چوڭلارغىمۇ مەسىلە پەيدا قىلىشى مۇمكىن.

• مەجازىي تىلنى چۈشىنىشتە قىيىنچىلىق: مەسىلەن، «يۈزگە شاپىلاق ئۇرغاندەك» دېگەندەك ئىدىئوم ۋە مېتافورالارنى چۈشىنىشتە قىيىنچىلىق بولۇشى مۇمكىن.
• ئوقۇغانلىرىڭىزنى چۈشىنىشتە قىيىنچىلىق: كىتاب ياكى گېزىت ئوقۇغاندا، ئۇنىڭدىكى نەرسىلەرنى ئېنىق چۈشىنىش تەس بولۇشى مۇمكىن.
• مۇرەككەپ جۈملىلەرنى ئىشلىتىشتە قىيىنچىلىق: ئاددىي جۈملىلەر بىلەن سۆزلىسىڭىزمۇ، سەل ئۇزۇنراق، مۇرەككەپ جۈملىلەرنى قۇرۇش تەس بولۇشى مۇمكىن.

مۇھىم: «(DLD)» كېسىلىگە گىرىپتار بولغانلارنىڭ ماتېماتىكىلىق مەسىلىسى تەخمىنەن تۆت ھەسسە كۆپ بولۇشى مۇمكىن دېيىلىدۇ.

نېمە ئۈچۈن بۇ DLD كېسىلى يۈز بېرىدۇ؟ سەۋەبى نېمە؟

كۆپىنچە ئەھۋاللاردا، DLD نىڭ ئېنىق، بىرلا سەۋەبىنى تېپىش تەس. قانداقلا بولمىسۇن، بالىنىڭ بۇ كېسەللىككە گىرىپتار بولۇش خەۋپىنى ئاشۇرىدىغان بىر قانچە خەۋپ ئامىللىرى بار.

• مۇھىت ئامىللىرى: بۇ خەۋپ تىيامىن (ۋىتامىن B1) كەمچىللىكى بار بالىلاردا، ياكى ۋاقتىدىن بۇرۇن تۇغۇلغان ياكى ئېغىرلىقى تۆۋەن تۇغۇلغان بالىلاردا ئازراق ئېشىشى مۇمكىن.
• گېن: ئەگەر ئائىلە ئەزالىرىنىڭ بىرى، مەسىلەن ئانا، ئاتا، ئاكا-ئۇكا ياكى بوۋا-مومىلاردا بۇ كېسەللىك بولسا، بالىنىڭ DLD كېسىلىگە گىرىپتار بولۇش ئېھتىماللىقى يۇقىرى بولىدۇ. بەزىدە، بۇ كېسەللىك تاسادىپىي گېن ئۆزگىرىشى سەۋەبىدىنمۇ كېلىپ چىقىشى مۇمكىن.
• باشقا تەرەققىيات كېسەللىكلىرى: «(دىسلېكسىيە)» (ئوقۇش قىيىنچىلىقى) ياكى «(ئاۋتىزم سپېكتىرى قالايمىقانچىلىقى)» (ئاۋتىزم سپېكتىرى قالايمىقانچىلىقى) قاتارلىق كېسەللىكلەر بالىنىڭ تىل ئۆگىنىش ئۇسۇلىغا تەسىر كۆرسىتىدۇ. «(DLD)» باشقا كېسەللىك بىلەن بىللە كۆرۈلسە، ئۇ « دىسلېكسىيە بىلەن مۇناسىۋەتلىك تىل قالايمىقانچىلىقى» ياكى « ئاۋتىزم سپېكتىرى قالايمىقانچىلىقى بىلەن مۇناسىۋەتلىك تىل قالايمىقانچىلىقى» دەپ ئاتىلىدۇ.

بۇ ئەھۋالدىن يەنە قانداق مەسىلىلەر كېلىپ چىقىشى مۇمكىن؟

«(DLD)» دەپ ئاتىلىدىغان بۇ كېسەللىك پەقەت تىلغا تەسىر قىلىپلا قالماي، يەنە بالىنىڭئۇ يەنە ئۆگىنىش، ھېسسىيات ۋە ئىجتىمائىي تۇرمۇشقا تەسىر كۆرسىتىشى مۇمكىن. DLD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلار تۆۋەندىكىدەك ئەھۋاللارنى باشتىن كەچۈرۈشى مۇمكىن:

• ئۇلار ئۆزىنى راھەتسىز ياكى خىجىل ھېس قىلغانلىقى ئۈچۈن ئىجتىمائىي سورۇنلاردىن قېچىشى مۇمكىن. تەسەۋۋۇر قىلىپ بېقىڭ، تۇغقانلىرىڭىز توپلىنىدىغان يەرگە بارسىڭىز، سۆزلىيەلمەي بۇلۇڭدا تۇرۇپ قالىسىز.
• دوست تېپىش ۋە مەۋجۇت دوستلۇقنى ساقلاپ قېلىش تەس بولۇشى مۇمكىن.
• مەكتەپتە مۇۋەپپەقىيەت قازىنىش تەس بولۇشى مۇمكىن.

بۇنىڭدىن باشقا، بۇ بالىلاردا «(دىسلېكسىيە)» (ئوقۇش قىيىنچىلىقى)، «(دىسگرافىيە)» (يېزىش قىيىنچىلىقى)، «(ADHD)» (دىققەت كەمچىللىكى ۋە يۇقىرى ھەرىكەتچانلىق قالايمىقانچىلىقى) ياكى ئاڭلاش ئىقتىدارىنىڭ ناچارلىشىشى قاتارلىق باشقا كېسەللىكلەر بولۇشى مۇمكىن. بۇ قىيىنچىلىقلار كېيىن تېخىمۇ ئېغىرلىشىشى مۇمكىن.

ئەگەر بالىڭىزدا بۇ مەسىلىلەرنىڭ بىرىنى كۆرسىڭىز، دەرھال بالىڭىزنىڭ بالىلار دوختۇرى بىلەن سۆزلىشىڭ. ئىمكانقەدەر تېز ياردەم ئېلىش ئەڭ ياخشىسى. ئەمما ئۇنتۇپ قالماڭ، ياردەم ئېلىش ھەرگىز كېچىكمەيدۇ.

دوختۇرلار DLD نى قانداق دىئاگنوز قويىدۇ؟

نۇتۇق تىلى پاتولوگى (SLP) ئادەتتە بالىنىڭ تىلنى قانداق چۈشىنىشى ۋە ئىشلىتىشىنى باھالايدۇ. بۇ باھالاش جەريانىدا، ئۇلار تۆۋەندىكىدەك ئىشلارنى قىلىشى مۇمكىن:

• بالىنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشى توغرىسىدا سوئال سوراڭ. «ئوغلۇم، ناشتىلىقتا نېمە يېدىڭ؟»، «ماڭا تۈنۈگۈن قانداق ئوينىغانلىقىڭنى ئېيتىپ بەر».
• بالىنىڭ كۆرۈش ۋە ئاڭلاش ئىقتىدارى تەكشۈرۈلىدۇ، چۈنكى بۇلاردا مەسىلە كۆرۈلسە، ئۇ تىل تەرەققىياتىغىمۇ تەسىر كۆرسىتىشى مۇمكىن.
• يازما ياكى ئېغىزچە تىل سىنىقى بېرىلىدۇ.
• ئاتا-ئانىلار، ۋەسىيلەر ياكى ئوقۇتقۇچىلار بىلەن سۆزلەشۈڭ. بالىنىڭ ئۆيدە ۋە مەكتەپتە قانداق ئىش قىلىۋاتقانلىقى توغرىسىدا ئۇچۇر ئېلىڭ.
• بالىنىڭ ئىجتىمائىي سورۇنلاردا قانداق ھەرىكەت قىلىدىغانلىقىغا دىققەت قىلىڭ. ئۇلارنىڭ باشقىلار بىلەن قانداق ئالاقە قىلىدىغانلىقىغا دىققەت قىلىڭ.

ئۇنداقتا، سىز DLD نى قانداق داۋالايسىز؟

DLD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلار ئادەتتە نۇتۇق ۋە تىل داۋالاش مۇتەخەسسىسى (SLP) بىلەن بىللە ئىشلەيدۇ. داۋالاش بالىنىڭ ئالاھىدە ئېھتىياجىغا باغلىق. قانداقلا بولمىسۇن، بۇ داۋالاش ئۇسۇللىرى بالىغا تۆۋەندىكىدەك ئىشلارنى قىلىشقا ياردەم بېرەلەيدۇ:

• ئىجتىمائىي ماھارەتلەرنى يېتىلدۈرۈش: باشقىلار بىلەن سۆزلىشىش، ئويناش ۋە ئالاقە قىلىشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ.
• تىلنى ياخشىراق چۈشىنىش: نېمە دېيىلىۋاتقانلىقى، كۆرسەتمىلەر ۋە ھېكايىلەرنى چۈشىنىشىڭىزگە ياردەم بېرىدۇ.
• ئوقۇش، سۆزلەش ۋە يېزىش قابىلىيىتىنى ياخشىلاڭ.
• ئوي-پىكىرلىرىڭىزنى رەتلەڭ: بىر نەرسە دېيىشتىن بۇرۇن، ئۇنى ئېسىڭىزدە رەتلەپ قويۇش پايدىلىق.
• كۆرسەتمىلەرگە تېخىمۇ ئاسان ئەگىشىڭ.

نۇرغۇن DLD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلار مەكتەپتىن ياردەم ئېلىش سالاھىيىتىگە ئىگە. سۆزلەش ۋە تىل داۋالاش مۇتەخەسسىسى (SLP) ئائىلىڭىزگە تۆۋەندىكىدەك مۇلازىمەتلەردىن پايدىلىنىشقا ياردەم بېرەلەيدۇ:

• شەخسىي مائارىپ پىلانى (IEP): بالىنىڭ مائارىپ ئېھتىياجىغا ماسلاشتۇرۇلغان ئالاھىدە پىلان.
• مەكتەپ ئىچىدىكى داۋالاش ئۇسۇلى: نۇتۇق داۋالاش، فىزىكىلىق داۋالاش، كەسپىي داۋالاش ياكى خۇلق-ئاتۋار داۋالاش ئۇسۇلىغا ئوخشاش.
• شەخسىي ياردەمچىدىن بىر-بىرلەپ ياردەم.

بالامنى قاچان دوختۇر/تېراپېۋىتقا ئېلىپ بېرىشىم كېرەك؟

ئەگەر بالىڭىزدا DLD بار دەپ ئويلىسىڭىز، دوختۇرىڭىزدىن نۇتۇق ۋە تىل داۋالاش مۇتەخەسسىسىگە (SLP) يوللىشىنى سوراڭ. بالدۇر ئارىلىشىش ئەڭ ياخشىسى. نۇتۇق ۋە تىل داۋالاش مۇتەخەسسىسى بالىڭىزنىڭ تەرەققىيات باسقۇچلىرىنى چۈشەندۈرۈپ، ئۇنىڭ ئېھتىياجىغا ماس كېلىدىغان داۋالاش پىلانىنى تۈزۈپ چىقالايدۇ.

بۇ كېسەللىككە گىرىپتار بولغانلارنىڭ كەلگۈسى قانداق بولىدۇ؟

DLD بىر خىل كېسەللىك بولۇپ، ئۇ ھايات بويى قىيىنچىلىقلارنى ئېلىپ كېلىدۇ. ئەمما توغرا قوللاش ئارقىلىق، بالىلار كۈچلۈك ئالاقە ماھارىتىنى يېتىلدۈرەلەيدۇ. ئۇلار قانچە بالدۇر داۋالىنىشقا باشلىسا شۇنچە ياخشى. ئەمما ھەر قانداق ياشتا ياردەم ئېلىش چوڭ پەرق يارىتىدۇ. ئەگەر داۋالانمىسا، DLD مەكتەپتە ئوقۇش، مۇناسىۋەت ۋە روھىي ساغلاملىق جەھەتتە تېخىمۇ كۆپ قىيىنچىلىقلارنى كەلتۈرۈپ چىقىرىدۇ.

تەرەققىيات تىل قالايمىقانچىلىقى (DLD) پەقەت بالىلار ئۈچۈنلا ئەمەس، بەلكى ئۇلارنىڭ ئائىلىلىرى ئۈچۈنمۇ قىيىن بولۇشى مۇمكىن. DLD نىڭ نېمە ئىكەنلىكىنى، ئۇنىڭ ئۆگىنىش ۋە ئالاقىگە قانداق تەسىر كۆرسىتىدىغانلىقىنى ۋە قانداق داۋالاش ئۇسۇللىرىنىڭ بارلىقىنى چۈشىنىش چوڭ پەرق يارىتالايدۇ.

ھەممە بالىنىڭ DLD كېسىلىگە گىرىپتار بولۇش جەريانى ئوخشاش بولمايدۇ. ئۆي، مەكتەپ ۋە كەسپىي خادىملارنىڭ مۇۋاپىق قوللىشى بىلەن، DLD كېسىلىگە گىرىپتار بولغان بالىلار ئۆزلىرىنىڭ ئالاقە ماھارىتىنى ياخشىلىيالايدۇ ۋە ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىنى ئاشۇرالايدۇ.

بۇ ھەقتە قانچە كۆپ بىلسىڭىز، بالىڭىزغا ياكى ياخشى كۆرىدىغان بىرەيلەنگە ياردەم بېرىشكە شۇنچە ياخشى تەييارلىق قىلىسىز. سوئال سوراشنى، ئۆگىنىشنى داۋاملاشتۇرۇڭ ۋە ئەگەر بىرەر ئەندىشىڭىز بولسا، دوختۇرغا كۆرۈنۈشتىن ئىككىلەنمەڭ.

ئۇنداقتا، بۇ ھېكايىدىن ئۆيگە ئېلىپ چىقىشىمىز كېرەك بولغان ئەڭ مۇھىم نەرسىلەر نېمە؟

بولىدۇ، شۇڭا بىز نېمە توغرىسىدا سۆزلەۋاتقانلىقىمىزنى (تەرەققىيات تىل قالايمىقانچىلىقى - DLD) تېخىمۇ ياخشى چۈشىنىپ يەتكەنلىكىڭىزنى ئۈمىد قىلىمەن. ئېسىڭىزدە تۇتۇشقا تېگىشلىك ئەڭ مۇھىم نەرسىلەر تۆۋەندىكىچە:

• DLD بالىنىڭ سۆزلەش، چۈشىنىش ۋە تىل ئىشلىتىش ئىقتىدارىغا تەسىر كۆرسىتىدىغان بىر خىل كېسەللىك. ئۇ ئاڭلاش مەسىلىسى ئەمەس، شۇنداقلا بالىنىڭ يالقاۋلىقىمۇ ئەمەس.
• بۇنىڭ ئالامەتلىرى ئوخشىماسلىقى مۇمكىن. سوئاللارغا جاۋاب بېرىشتە قىينىلىپ قېلىشتىن تارتىپ دوستلار بىلەن بىللە ۋاقىت ئۆتكۈزۈشنى خالىماسلىققىچە بولغان ھەر خىل ئالامەتلەرنى كۆرسىتىشى مۇمكىن. بالىڭىزغا ئېھتىيات قىلىڭ.
• DLD نىڭ كونكرېت سەۋەبى بولماسلىقى مۇمكىن، ئەمما گېن ۋە مۇھىت ئامىللىرى رول ئوينىشى مۇمكىن.
• بالدۇر بايقاش ۋە بالدۇر داۋالاش ناھايىتى مۇھىم. نۇتۇق ۋە تىل داۋالاش مۇتەخەسسىسىنىڭ (SLP) ياردىمى بىلەن زور ئىلگىرىلەشلەرنى قولغا كەلتۈرگىلى بولىدۇ.
• بۇ ئۆمۈر بويى داۋاملىشىدىغان بىر قىيىنچىلىق بولسىمۇ، توغرا قوللاش ۋە داۋالاش ئارقىلىق بالىلار مۇۋەپپەقىيەتلىك ھايات كەچۈرەلەيدۇ. ئۇلارنىڭ قابىلىيىتىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم قىلىڭ.
• سىز يالغۇز ئەمەس. دوختۇرلار، داۋالاش مۇتەخەسسىسلىرى، ئوقۇتقۇچىلار ۋە ئائىلە ئەزالىرىنىڭ ھەممىسى سىز ۋە بالىڭىزغا ياردەم بېرىشكە تەييار.

ئاخىرىدا، ئەگەر بالىڭىزنىڭ تىل تەرەققىياتىغا ئازراق بولسىمۇ گۇمان قىلسىڭىز، ئۇنى نەزەردىن ساقىت قىلماڭ. كەسپىي خادىملاردىن مەسلىھەت سوراڭ. ھەر بىر بالا قىممەتلىك، بىز ئۇلارنىڭ تولۇق ئىقتىدارىغا يېتىشىگە ياردەم بېرىشىمىز كېرەك.

تەرەققىيات تىل قالايمىقانچىلىقى، تىل قالايمىقانچىلىقى، تىل قالايمىقانچىلىقى، بالىلارنىڭ نۇتۇق سۆزلىشى، نۇتۇق داۋالاش، تىل تەرەققىياتى، ئالاقە مەسىلىلىرى