Допомога дітям з аутизмом у розмові: Давайте дізнаємося про метод AAC (доповнюючої та альтернативної комунікації)

Чи траплялося вам коли-небудь важко висловити потреби та почуття вашої дитини словами? Можливо, вашій дитині поставили діагноз розлад аутистичного спектру (РАС). У такі моменти вам може бути важко спілкуватися з вашою дитиною, тому що вона не розмовляє або розмовляє дуже багато. Але не хвилюйтеся. Існує багато інших способів спілкування, окрім розмови. Саме про це ми сьогодні й поговоримо.

Простіше кажучи, що таке AAC?

Англійське слово AAC розшифровується як Augmentative and Alternative Communication (допоміжна та альтернативна комунікація). Сингальською мовою це означає «Augmentative and Alternative Communication» (допоміжна та альтернативна комунікація) . Хоча назва дещо складна, ідея, що лежить в її основі, дуже проста.

Простіше кажучи, ми називаємо AAC усі методи, що використовуються на додаток до мовлення або замість нього тим, хто не може повністю покладатися на свою здатність говорити, щоб висловити свої ідеї, почуття та потреби.

Ці методи корисні не лише для дітей з аутизмом, але й для багатьох людей, таких як люди з церебральним паралічем , ті, хто має труднощі з мовленням через інсульт або травму голови, та люди з інтелектуальною недостатністю.

Які основні методи AAC?

Ми можемо розділити ці методи AAC на дві основні категорії, залежно від того, чи використовується зовнішній пристрій.

Хоча деякі діти використовують лише один із цих двох методів, інші можуть використовувати обидва залежно від ситуації. Важливо вибрати метод, який є найбільш підходящим і найпростішим для дитини .

Методи, що використовуються для AAC

Існує багато різних методів, які допоможуть дитині опанувати ці методи AAC. Вони дуже прості та можуть бути впроваджені у повсякденне життя.

Видима мова

Цей метод дуже важливий для дитини, яка має труднощі з мовленням, а також для вивчення нового про розпорядок дня. Уявіть, що у вас є візуальний розклад, складений із картинок на стіні, який показує розпорядок дня дитини від моменту пробудження вранці до моменту сну ввечері (чищення зубів, пиття молока, ігри), дитина легко зрозуміє, що їй потрібно робити далі.

Стимуляція мови

Це як «бачити — значить вчитися». Ми показуємо дитині, як використовувати методи AAC (адаптації та взаємодії з іншими). ​​Наприклад, коли ви хочете випити води, сфотографуйте склянку води, покажіть її дитині та скажіть «вода». Тоді дитина вчиться, бачачи її та показуючи зображення, коли хоче води.

Використання спокус

Використовуйте улюблену іграшку або їжу для заохочення спілкування. Уявіть, що ваша дитина тримає у вашій руці улюблене печиво та чекає, поки ви покажете їй картку із зображенням слова «печиво». Дитина хоче печиво, тому вона прагне показати вам картку.

Повторення

Щоб щось стало звичкою, потрібно це повторювати. Те саме стосується і AAC. Коли ви практикуєте той самий метод, той самий спосіб, день у день, зі своєю дитиною, це стає частиною її життя.

Структура та порядок

Для дітей з розладом аутистичного спектру (РАС) особливо важливо мати встановлений розпорядок дня та структуру . Це зменшує їхню невпевненість та страх. Коли вони знають, що буде далі, вони почуваються спокійніше. Візуальні розклади – чудовий тому приклад.

Які переваги AAC?

Використання методів AAC має багато переваг для дитини.

• Покращені комунікативні навички: це головна перевага. Навіть якщо дитина не може висловити це словами, це дає їй спосіб висловити свої почуття та потреби, такі як голод, втома, щастя чи смуток. Це значно зменшує розчарування.
• Допомагає розвивати корисні звички: такі речі, як візуальні розклади, допомагають дітям навчитися організовувати свій щоденний розпорядок. З часом ці речі стають автоматичними звичками.
• Розвиток навичок: Коли ви крок за кроком показуєте дітям за допомогою малюнків, як чистити зуби або зав’язувати шнурки, їм легше розвивати ці навички.
• Здатність приймати рішення: Ідеї цих дітей часто пригнічуються, оскільки вони не можуть говорити. Але коли через пристрій AAC запитують: «Ти хочеш пограти з машинкою чи м’ячем?», дитина може вибрати те, що вона хоче, з картинки. Це підвищує впевненість дитини в собі.
• Мотивація до навчання: Деякі додатки та пристрої схожі на ігри. Тому діти дуже раді ними користуватися. Це гарна мотивація до навчання.

Занепокоєння та побоювання батьків щодо AAC

Цілком нормально, що у батьків виникають запитання та побоювання, коли вони обговорюють таку нову систему. Давайте розглянемо відповіді на ці запитання.

1. «Чи моя дитина занадто мала для цього?»

Деякі батьки вважають, що дитина повинна бути в певному віці або мати певну здатність використовувати AAC. Такого поняття не існує. Дослідження показали, що навіть діти віком від трьох років можуть отримати користь від AAC. Чим раніше ви почнете, тим краще.

2. «Чи призведе використання цих речей до затримки розвитку мовлення дитини?»

Це найбільший страх для багатьох. Але насправді все навпаки. AAC (адаптовано-комунікативна взаємодія) – це як місток до мовлення. Коли дитина має спосіб спілкування, її розчарування зменшується, а інтерес до вивчення слів зростає. AAC покращує її здатність говорити, але ніколи не перешкоджає їй.

3. «Моя дитина не вміє правильно користуватися руками. То як мені це робити?»

Деякі діти можуть мати проблеми з кінцівками. Але це не проблема. Сьогодні існують спеціальні пристрої, які не потребують рук, але можуть керуватися за допомогою технології погляду або інших методів перемикання.

Важливо, що вам не потрібно приймати ці рішення самостійно. Поговоріть про це зі своїм лікарем, і особливо з логопедом . Вони можуть допомогти вам вирішити, який метод AAC найкраще підходить для вашої дитини.