Ви коли-небудь грали в гру «Повіси в рот» зі своєю малечею? Коли ви це робите, ви насправді допомагаєте їй досягти дуже важливого кроку в розвитку мозку. Це розуміння того, що речі чи люди все ще існують у світі, навіть якщо вона не може їх побачити на власні очі. У медичній термінології ми називаємо це «Постійністю об'єкта». Це дуже важлива віха розвитку, яку дитина засвоює протягом першого року свого життя.
Простіше кажучи, що таке сталість об'єкта?
Стійкість Об'єкта, простіше кажучи, здатність розуміти, що об'єкт або людина все ще існують, навіть коли ми їх не бачимо чи не чуємо. Уявіть, що ви взяли іграшковий м'ячик дитини та сховали його під ковдру. Якщо дитина не розвинула цю здатність Стійкості Об'єкта, вона вважатиме, що м'ячика більше немає в цьому світі. Тому вона не намагатиметься його шукати.
Але, поступово набуваючи цієї здатності, він знає, що м'яч знаходиться під тканиною. Тоді він знімає тканину та починає шукати м'яч. Цю концепцію вперше відкрив дитячий психолог Жан Піаже.
Для дитини дуже важливо набути цієї здатності, оскільки вона закладає основу для багатьох інших здібностей, які з'являться в майбутньому. Наприклад:
- Удавана гра: Гра, ніби годування ляльки.
- Розвиток пам'яті: здатність запам'ятовувати побачене.
- Розвиток мови: вивчення слів і початок розмови.
Все це вимагає здатності створювати ментальне уявлення про щось невидиме. Ця здатність також допомагає їм зрозуміти, що люди, яких вони люблять, такі як мати й батько , не покинули їх і повернуться через деякий час. Це дуже важливо для їхнього емоційного розвитку та формування прив'язаності .
Коли дитина набуває цієї здатності?
Згідно з дослідженнями Жана Піаже, немовлята починають набувати цієї здатності приблизно у 8 місяців . Згідно з його етапами розвитку, це головна мета сенсомоторної стадії. У цей період немовлята навчаються через свої п'ять органів чуття – тобто, бачачи, дотикуючись, куштуючи, слухаючи та рухаючись.
Однак, нещодавні дослідження показують, що деякі немовлята можуть почати розуміти цю здатність ще раніше, між 4 і 7 місяцями . Як правило, більшість немовлят розвивають цю здатність задовго до того, як їм виповниться один рік.
Пам’ятайте, це не відбувається за одну ніч. Ваша дитина навчиться цьому поступово. В деякі дні вона буде прагнути знайти іграшки, які ви ховаєте, а в інші дні вона навіть не помічатиме цього. Це цілком нормально.
Кожна дитина різна. Тому не хвилюйтеся , якщо ваша дитина трохи пізніше, ніж інші, досягає цієї віхи. Однак, добре уважно стежити за цими етапами розвитку. Тоді, якщо виникне якась проблема, ви зможете швидко її виявити. Якщо у вас є будь-які сумніви чи побоювання щодо розвитку вашої дитини, ніколи не соромтеся звернутися до педіатра.
Як ви можете допомогти своїй дитині розвинути цю здатність?
Найкращий спосіб розвинути цю здатність – гратися з вашою дитиною. У цьому дуже корисні ігри та книжки, які передбачають, що щось потрібно ховати, а потім повертати назад. Завдяки таким іграм ваша дитина поступово навчається, що речі повертаються, навіть якщо вони деякий час зникають з поля зору.
Ось кілька простих ігор, у які ви можете пограти зі своєю дитиною.
| Назва гри | Як це зробити |
|---|---|
| Пікабу | Закрийте обличчя руками, потім раптово відведіть руки та скажіть: «Бу!» Коли ваша дитина опанує цю навичку, вона голосно сміятиметься, коли знову вас побачить. |
| Ховаючись у тканині | Накрийте голову мокрою тканиною, знову зніміть її та скажіть «Бу!». Коли ваша дитина трохи підросте, перевірте, чи зможе вона сама зняти тканину з вашої голови. |
| Давайте сховаємо іграшку. | Візьміть дитячу іграшку та сховайте її за собою або за чимось, наприклад, за стільцем, а потім раптово витягніть її назад. |
| Давайте знайдемо іграшки. | Поки ваша дитина чекає, накрийте її улюблену іграшку кількома шматочками тканини. Потім заохочуйте її знайти її. Коли ваша дитина почне повзати, сховайте іграшки по кімнаті та нехай вона їх знайде. |
| Розкладні іграшки та книги | У них іграшка раптово вистрибує з-під захованого предмета. Також є книжки, де можна підняти частини книжки, щоб відкрити заховані під ними картинки. |
Що відбувається після отримання Постійності Об'єкта?
Спостерігати за радістю вашої дитини, коли вона знаходить заховану іграшку, – це прекрасний досвід. Але щойно вона набуде цієї навички, ви помітите ще одну різницю. Це тривога розлуки .
Це дуже поширений стан розвитку немовлят та дітей раннього віку. У цей час вони можуть відчувати страх, тривогу та плакати, коли їх розлучають з батьками або опікунами.
Це тому, що тепер дитина знає, що ви поруч, навіть якщо вас немає поруч. Тому вона відчуває смуток і тривогу, коли вас немає поруч. Це тимчасово. З часом ви зможете деякий час залишатися осторонь, не даючи дитині плакати.
Чи існує зв'язок між сталістю об'єкта та СДУГ?
Існує поширена думка, що люди з СДУГ (синдром дефіциту уваги та гіперактивності) мають проблеми зі зосередженням на об'єкті. Тобто, вони забувають, що щось є, коли вони поза полем зору. Однак поки що немає достатньо наукових доказів , щоб підтвердити, що ці проблеми зі зосередженням на об'єкті сприяють цьому стану.
Повідомлення на винос
- Сталість об'єкта – це дуже важливий етап розвитку, який розвивається протягом першого року життя дитини.
- Це означає, що малюк розуміє, що люди та речі все ще є, навіть якщо вони не видно оку.
- Ви можете допомогти своїй дитині розвинути цю здатність за допомогою простих ігор, таких як «Висячі руки».
- Щойно ця здатність набувається, дитина може відчувати «тривогу розлуки». Це нормально.
- Кожна дитина розвивається у своєму власному темпі. Тож не хвилюйтеся за свою дитину без потреби. Якщо у вас є якісь сумніви, зверніться до педіатра .
💬 Comments (0)
Ще немає коментарів. Додайте свій коментар тут уперше.
Додайте свій коментар