Farzandingiz uyda yaxshi suhbatdosh, lekin siz hech qachon uning jamoat joylarida, ziyofatlarda yoki maktabda o'zini qanday tutishi haqida biroz xavotirga tushganmisiz? Ehtimol, u suhbatning o'rtasida gapni bo'lib qo'yadi. Yoki suhbatga umuman aloqasi bo'lmagan narsani aytadi. Yoki siz u boshqa odamlarning yuz ifodalari va his-tuyg'ularini tushunmayotgandek his qilasiz. Bu narsalarni ko'rganingizda, ba'zi ota-onalar farzandlari ataylab "yomon" ish qilyapti deb o'ylashadi. Ammo bu biz muhokama qilishimiz kerak bo'lgan chuqurroq mavzu bo'lishi mumkin.
Pragmatik til buzilishi nima?
Sodda qilib aytganda, bu ijtimoiy muloqot buzilishi. Ba'zan uni "Ijtimoiy muloqot buzilishi" deb ham atashadi. Bu yerdagi muammo so'zlarni talaffuz qilishda yoki gaplar tuzishda emas. Muammo tilni jamiyat va vaziyatga mos ravishda qanday ishlatishni tushunmaslikda.
Tasavvur qiling-a, agar til transport vositasiga o'xshagan bo'lsa, bu bolalar mashina haydashlari, ya'ni so'zlarni gapirishlari mumkin edi. Lekin ular yo'l harakati qoidalarini bilishmaydi. Ular qayerda to'xtash, kimga yo'l berish va qachon signal chalish kabi ijtimoiy qoidalarni tushunishmaydi.
Odatda, biz tildan foydalanganda uchta asosiy ko'nikmadan foydalanamiz. Ushbu kasallikka chalingan bolalar uchun uchta ko'nikma ham qiyin.
1. Tildan ma'lum bir maqsadda foydalanish: "Salom" deyish, biror narsa so'rash yoki o'z fikrini bildirish orqali suhbatni boshlash kabi narsalar uchun tildan to'g'ri foydalanish.
2. Tilingizni auditoriya yoki vaziyatga qarab o'zgartirish: Tasavvur qiling-a, siz maktabdagi o'qituvchi bilan emas, balki kichkina bola bilan gaplashyapsiz. Siz sinfxona bilan emas, balki o'yin maydonchasi bilan gaplashyapsiz. Shunday qilib, siz tilingizni vaziyatga mos ravishda o'zgartirasiz.
3. Suhbatda ijtimoiy qoidalarga rioya qilish: Boshqa birov gapirayotganda tinglash va o'z navbatingizni olish, mavzudan chetda qolmaslik, shaxsiy makonni saqlash va boshqa odamning yuz ifodalari va tana tilini tushunish.
Bu holatda qanday alomatlar kuzatilishi mumkin?
Keling, ushbu kasallikka chalingan bolada ko'rishingiz mumkin bo'lgan ba'zi xatti-harakatlarni ko'rib chiqaylik. Bu sizni ularni juda o'jar yoki yomon bolalar deb o'ylashga majbur qilishi mumkin. Lekin aslida ular shunchaki zaif.
| Bola duch keladigan muammo | Sodda qilib aytganda, misol bilan... |
|---|---|
| Tinglovchining mavzu haqida hech qanday ma'lumotga ega emasligini tushunmaslik. | Maktabdagi do'stingiz uyga kelib, sizga bir voqeani aytib berganida, u to'satdan hikoyaning o'rtasida o'sha do'sti kimligi yoki qaysi sinfda o'qishi haqida hech narsa demasdan gapira boshlaydi. Siz hech narsani tushunmaysiz. |
| Mavzudan chetga chiqish. | Hamma uy vazifasi haqida gaplashayotgan bir paytda, bola to'satdan o'zi tomosha qilgan multfilm haqida gapira boshlaydi. |
| Hikoya yoki voqeaning asosiy g'oyasini tushuna olmaslik. | Hikoyani tinglaganingizdan so'ng, kimdir sizdan: "Xo'sh, bu hikoyadan nimani o'rgandingiz?" deb so'rasa, qanday javob berishni bilmaysiz. Siz hikoyadagi kichik, e'tibordan chetda qolgan narsa haqida gapirasiz. |
| Og'zaki bo'lmagan signallarni tushuna olmaslik. | Jahlingiz chiqib, yuzingizni xafa qilganingizda, bola o'ynashda davom etadi, lekin buni tushunmaydi. U boshqa odamlarning yuz ifodalari, qo'llarini bir-biriga qisib qo'yish kabi narsalarning ma'nosini tushunmaydi. |
| Bilvosita tilni tushuna olmaslik. | Hazillar, masallar va kinoyalar tom ma'noda qabul qilinadi. Agar kimdir: "Oshqozondagi qurtlar och qolganda raqsga tushmoqda", desa, aslida ular oshqozondagi qurtlar raqsga tushyapti deb o'ylashadi. |
| Suhbatda navbat bilan gapirish kerakligini tushunmaslik. | Ular boshqalar gaplashayotganda gaplarini bo'lishadi. O'z navbatlariga sabri yetmaydi. |
Shuni ta'kidlash kerakki, bu holatni Autizm Spektrining Buzilishi (ASB) bilan adashtirmaslik kerak. Ijtimoiy muloqot muammolari autizmning o'ziga xos xususiyati bo'lsa-da, Pragmatik Til Buzilishi tashxisi faqat shifokor autizm kabi boshqa holatlarni to'liq istisno qilgandan keyingina qo'yiladi. Bu alomatlar DEHB kabi boshqa holatlarda ham kuzatilishi mumkin.
Bu qanday davolanadi?
Buni davolashning bir nechta asosiy maqsadlari mavjud.
- Bolaning kuchli tomonlarini aniqlash va ulardan foydalanish, shu bilan birga ularga zaif tomonlarini yengishga yordam berish.
- Yangi ijtimoiy ko'nikmalarni o'rgatish va bolani ijtimoiy vaziyatlarda ishtirok etishga undash.
- Bola va oilaga ushbu holat bilan muvaffaqiyatli yashashga yordam berish.
Davolash turlicha bo'lishi mumkin. Buning uchun nutq va til terapevtidan yordam so'rash juda muhimdir. Shifokoringiz sizni buning uchun yo'naltiradi. Bu yerda qo'llaniladigan ba'zi usullar:
- Ijtimoiy hikoyalar: Oddiy rasmlar va so'zlar yordamida yozilgan hikoya bolaga ijtimoiy vaziyatda (masalan, tug'ilgan kun ziyofatida) o'zini qanday tutishni o'rgatadi.
- Rolli o'yin: Bola ota-onasi yoki terapevt bilan qiyin vaziyatni (masalan, do'konga borib, biror narsa so'rash) mashq qiladi.
- Video namoyishlari: Bolalarga turli ijtimoiy vaziyatlarda odamlarning o'zini qanday tutishini ko'rsatadigan va ular haqida gapiradigan videolarni ko'rsating.
- Tengdoshlar guruhlari: Bolalar shunga o'xshash muammolarga duch kelgan boshqa bolalar bilan birlashtiriladi va terapevt nazorati ostida ijtimoiy ko'nikmalarga o'rgatiladi.
Ota-onalar sifatida siz uyda qanday yordam bera olasiz?
Terapiyadan tashqari, ota-ona sifatida uyda ko'rsatadigan yordamingiz ham farzandingiz uchun juda qadrlidir. Uyda terapiyada o'rganganlaringizni amalda qo'llash uchun ushbu narsalarni sinab ko'ring.
- Farzandingizdan sizga kundalik voqea yoki hikoyani aytib berishini so'rang. Agar hikoyaning ba'zi qismlari tushunarsiz bo'lsa, "Men tushunmadim, o'g'lim, kim haqida gapiryapsan?" kabi savollarni bering. Unga bu tafsilotlar hikoyani tushunish uchun nima uchun muhimligini tushuntiring.
- Farzandingizga tinglayotgan, o'qiyotgan yoki ishtirok etayotgan suhbatlarning mavzusini tushunishga yordam bering.
- Jilmayish, qovog'ini solish va qo'llaringizni qovushtirish kabi og'zaki bo'lmagan ishoralarni mashq qiling. Farzandingizdan har bir imo-ishora nimani anglatishini so'rang.
- Suhbatni "Salom" bilan boshlashni va uni "Men hozir qaytaman" kabi so'zlar bilan tugatishni mashq qiling.
- Turli odamlarga (masalan, buvi, ukasi, do'sti) bir xil narsani qanday tushuntirishni rol o'ynash orqali mashq qiling. Kim gapirayotganiga qarab til qanday o'zgarishi kerakligi haqida gapiring.
- Farzandingizga hikoya aytib berayotganingizda, ba'zi tafsilotlarni ataylab qoldirib keting (masalan, ismlar o'rniga olmoshlardan foydalaning). Farzandingizni hikoyani tushunish uchun yana nimani bilishi kerakligini so'rashga undang.
Uyga olib ketish xabari
- Pragmatik til buzilishi bolada "yomon" xatti-harakatlar yoki o'jarlikning bir shakli emas. Bu miyaning til markazlari bilan bog'liq haqiqiy tibbiy holat.
- Bu yerdagi muammo so'zlarni gapirish qobiliyatida emas, balki tilni jamiyatga mos keladigan tarzda qo'llash mahoratida.
- Agar farzandingizda ushbu alomatlar borligiga shubha qilsangiz, eng yaxshisi oilaviy shifokoringizga murojaat qilish va bu haqda gaplashishdir.
- Bu tashxis faqat bolada autizm spektrining buzilishi (ASD) kabi boshqa kasalliklar yo'qligi tasdiqlangandan keyingina qo'yiladi.
- Nutq terapiyasi va ota-ona sifatida uyda ko'rsatadigan mehrli yordam kabi muolajalar farzandingizning ijtimoiy muloqot ko'nikmalarini yaxshilashga yordam beradi.
💬 Comments (0)
Hozircha hech qanday fikr yozilmagan. Bu yerda birinchi marta fikringizni qo'shing.
Fikringizni qo'shing