לאָמיר לערנען וועגן די וויכטיקע לייענען מיילשטיינען אויף אייער קינד'ס וועג צו ווערן אַ גוטער לייענער.

ווי אייער קליינער וואַקסט אויף, לערנט ער אָדער זי נייע זאַכן אין לעבן, נישט אַזוי? לערנען לייענען אותיות און לייענען ביכער איז אויך זייער וויכטיק. אָבער, נישט אַלע בעיביס לערנען די זאַכן מיט דער זעלבער שנעלקייט. עטלעכע קליינע כאַפּן אותיות זייער שנעל, בשעת אַנדערע נעמען אַ ביסל מער צייט. דאָס איז זייער נאָרמאַל. די וויכטיקסטע זאַך איז אַז אויב איר האָט ספיקות אָדער פֿראַגעס וועגן אייער קינדס לייענען רייזע, פרעגט אַ דאָקטער, דעם קינדס לערער, ​​אָדער אַ לייענען ספּעציאַליסט אין שולע. ווייל העלפֿן קינדער מיט לייענען שוועריקייטן אין אַ יונג עלטער איז אַ גרויסע שטאַרקייט פֿאַר זייער צוקונפֿט.

עלטערן און לערער קענען געפֿינען רעסורסן צו העלפֿן זייערע קינדער. מאַנטשמאָל קען דאָס אָנהייבן שוין אין פֿאָרשול. גוטע קינדערגאָרטנס, גוטע פֿאָרשול פּראָגראַמען, און אַ היים־סביבה פֿול מיט שפּראַך און לייענען קענען גיין אַ לאַנגן וועג צו העלפֿן קינדער דערגרייכן די לייענען־מיילשטיינען.

ווי הייבט אַ קינד אָן זײַן וועג צו ווערן אַ גוטער לייענער?

פשוט געזאגט, לערנען זיך לייענען פאסירט נישט איבערנאכט. עס איז ווי ארויפגיין אויף א לייטער, איין טריט נאך א מאל. די מיילשטיינער זענען קליינע שטאפלען וואס אייער קינד דערגרייכט אויפן וועג. אבער געדענקט, דאס זענען טיפישע מיילשטיינער פאר קינדער אין דעם עלטער . אייער קינד איז אפשר אביסל ווייטער פון דעם. לאזט נישט דאס זיין א פראבלעם.

דאָס וויכטיקסטע איז צו שטיצן דאָס קינד מיט ליבע און געדולד, און אים צו העלפֿן אַנטוויקלען אַ גוטע באַציִונג מיט ביכער.

איצט לאָמיר זען וואָסערע זאַכן קינדער ווײַזן ווען זיי ווערן עלטער אויף דעם לייענען-רייזע.

פֿון געבורט ביז אַרום אַ יאָר: דיין קליינעם'ס ערשטער בליק אין דער וועלט פֿון לייענען! (קינדשאַפֿט - ביז עלטער 1)

דאָס איז ווען בעיביס נעמען זייערע ערשטע טריט צו קאָמוניקירן מיט די אַרום זיי. איר קענט אויפפּאַסן אויף די זאַכן אין אייער קליינעם:

• זיי פרובירן צו זאגן וואס זיי ווילן מיט זייערע הענט און פיס, איינס נאכן אנדערן. דאס מיינט אז זיי פארשטייען ביסלעכווייז אז זיי קענען זיך אויסדריקן דורך געשטן און קלאנגען.
• ווען דו רעדסט צו אים, ענטפערט ער. אפשר קוקט ער אויף דיר, שמייכלט, אדער מאכט א גערויש.
• זיי הייבן אָן צו פאָקוסירן זייער אויפמערקזאַמקייט אויף עמעצן אָדער אַ שפּילצייג.
• זיי קענען פֿאַרשטיין אַרום 50 פּשוטע ווערטער ווי "מאַמע", "טאַטע", "בעיבי" און "מילך".
• ווען איך זע ביכער מיט שיינע, קאלירפולע בילדער, גרייף איך צו זיי און פרוביר צו דרייען די בלעטער מיט אייער הילף.
• ווען מען דערציילט אַ מעשה, ווייזט בילדער אין בוך, ענטפֿערן זיי מיט קליינע קלאַנגען, מאַנטשמאָל קלאַפּנדיק די בילדער מיט די הענט. זיי הערן צו מיט גרויס אינטערעס.

כאָטש זיי "לייענען" נישט קיין ביכער אין דעם עלטער, אַזוי שאַפֿן זיי זייער ערשטע פֿאַרבינדונג מיט ביכער און מעשׂיות.

ווי אזוי צו מאַכן שפּילערישע קליינע קינדער (1-3 יאָר אַלט) פריינט מיט ביכער (קליינע קינדער - עלטער 1-3)

אין דעם עלטער זענען קליינע קינדער אַ ביסל עלטער. זייער וועלט ווערט גרעסער. ביכער הייבן אָן צו זיין מער שפּאַסיק פֿאַר זיי. קוקט וואָס זיי טוען:

• אויב איר ווייזט א בילד אין א בוך און פרעגט, "וואו איז די קאץ?", וועלן זיי ווייזן אויף די קאץ. אויב איר פרעגט, "וואס מאכט א הונט?", וועלן זיי אויך פרובירן צו זאגן "בו בו." דאס מיינט אז זיי קענען ענטפערן פראגעס וועגן זאכן אין ביכער און אידענטיפיצירן חיות און זאכן אין בילדער .
• זיי הייבן אָן צו געבן נעמען צו זאכן אין בילדער וואָס זיי זען אָפט.
• אויב איר זאָגט זיי צו ווײַזן אויף עפּעס אין בוך, וועלן זיי דערויף ווײַזן מיטן פינגער.
• זיי נעמען אויף אַ בוך און פירן זיך אויף ווי זיי לייענען, פּונקט ווי דערוואַקסענע. דאָס איז אַזאַ קיוט בילד!
• אויב ס'איז אַ בוך וואָס איר לייענט רעגולער, וועלן זיי זאָגן די לעצטע ווערטער בשעת איר לייענט אַ זאַץ.
• זיי נעמען אַ שטיק פּאַפּיר און הייבן אָן צו קראַצן . דאָס מוז זיין זייער וועג פון "שרייבן"!
• איך געדענק די נעמען פון ביכער און איך דערקען זיי לויט די בילדער אויפן בוך'ס דעקל.
• די בלעטער פון קאַרטאָן ביכער מיט דיקע בלעטער הייבן אָן זיך צו דרייען אַליין.
• זיי קענען האָבן אַ באַליבט בוך פון זייער אייגענעם, און זיי וועלן בעטן איר צו לייענען עס ווידער און ווידער.

זינט זיי פארברענגען אסאך צייט מיט ביכער אין דעם צייט, העלפט עס אסאך אין אנטוויקלען זייער וואקאבולאר און שפראך-פעהיגקייטן.

ביי 3 יאר אלט: לייענען סקילז פון די פאַר-שול קינד (פרי פאַר-שול - עלטער 3)

איצט איז אייער קליינער שוין צוגעוואוינט צו טאָן אַנדערע זאַכן אַליין. ביכער זענען נישט קיין אויסנאַם.

• זיי האבן ליב צו נעמען ביכער און אליין איבערדרייען די בלעטער .
• איך הער צו מיט אויפמערקזאמקייט, אפילו אויב די מעשיות זענען אביסל לענגער ווי פריער.
• אויב ס'איז אַ מעשה וואָס מען הערט אָפט, פּרוביר איך עס צו דערציילן ווידער. אפשר זענען די ווערטער אַ ביסל נישט ריכטיק, אָבער איך פּרוביר איבערצוגעבן דעם עיקר פֿון דער מעשה.
• דאס ליד "ABC" וועט אָנהייבן קלינגען אַ ביסל טיקק מיט דיין הילף.
• זיי צייכענען סימבאָלן וואָס קוקן אויס ווי זיי שרייבן.
• דערקענט דעם ערשטן אות פון זייער נאמען.
• איך פֿאַרשטיי אַז שרײַבן איז אַנדערש פֿון צייכענען בילדער.
• ס'איז ווי נאכמאכן לייענען א בוך הויך.

ביי 4 יאר אלט: ווי אייער קינד לערנט זיך מער אין די לעצטע יארן פון פרע-שול (שפעט פרע-שול - עלטער 4)

אין דעם עלטער ווערן קליינע קינדער מער אינטערעסירט אין אותיות און ווערטער. זיי הייבן אויך אן צו באַצאָלן אויפמערקזאַמקייט צו די סימנים און סימבאָלן אין זייער וועלט.

• זיי דערקענען געוויינטלעכע צייכנס און עטיקעטן, ווי גאַס-צייכנס און קראָם-נעמען.
• דערקענט ריימענדיקע ווערטער, ווי "גע", "בי", און "לע". דאָס איז זייער וויכטיק פֿאַר לייענען סקילז.
• קענען געבן נעמען פאר עטלעכע אותיות פונעם אלף־בית (געווענליך וואלט עס געווען גוט אויב איר קענט געבן נעמען בערך 15-18 גרויסע אותיות).
• דערקענט די אותיות אין זייער נאָמען.
• פרובירן צו שרייבן זייער נאמען.
• פרובירנדיק צו זאגן וואס דער ערשטער קלאנג איז אין ווערטער.
• עטלעכע אותיות הייבן אָן צו פּאַסן צו די קלאַנגען וואָס זענען פֿאַרבונדן מיט יענע אותיות.
• איר ווערט באוואוסטזיניק וועגן די קלאַנג לעוועלס אין אַ וואָרט, דאָס הייסט, די טיילן (סילאַבאַלז) וואָס קענען ווערן צעטיילט אין אַ וואָרט.
• זיי פרובירן צו שרייבן ווערטער מיט די אותיות וואָס זיי קענען.
• זיי פֿאַרשטייען אַז אותיות ווערן געשריבן פֿון לינקס צו רעכטס, פֿון אויבן צו אונטן.
• זיי פרובירן איבערצו דערציילן די מעשיות וואָס מען האָט זיי דערציילט אין זייערע אייגענע ווערטער.

ביי 5 יאר אלט: לייענען-פעאיקייטן פון א קינד וואס איז גרייט צו גיין אין גרויסער שולע (קינדערגארטן - עלטער 5)

ביז איצט האבן די קליינע שוין אסאך געלערנט. ווען זיי גרייטן זיך צו גיין אין שול, וועלן זייערע לייענען-פעאיקייטן נאך מער פארבעסערן.

• זיי קענען אויסטראַכטן און זאָגן רייַמישע ווערטער וואָס ענדיגן זיך מיטן זעלבן קלאַנג.
• געוויסע גערעדטע ווערטער קענען ווערן צוזאמענגעשטעלט מיט געשריבענע ווערטער.
• איר קענט שרייבן עטלעכע אותיות, נומערן און פּשוטע ווערטער.
• אויב זיי זען אַן אָרט וואו אַ פּאָר ווערטער וואָס זיי קענען און זען אָפט זענען געשריבן, וועלן זיי זיי דערקענען.
• בשעת מיר לייענען אַ מעשה, פּרוּוון מיר צו טרעפן וואָס וועט געשען ווייטער .
• אידענטיפיצירן דעם ערשטן קלאַנג, דעם מיטעלסטן קלאַנג, און דעם לעצטן קלאַנג אין קורצע ווערטער.
• ווען זיי רעדן, פרובירן זיי צו דערקענען אפילו די קלענסטע קלאַנג־פֿראַגמענטן אין ווערטער און זיי ענדערן כדי זיי צו זאָגן.
• פֿאַרשטייט קאָנקרעטע דעפֿיניציעס פֿון עטלעכע ווערטער.
• זיי קענען לייענען איינפאכע ווערטער אליין (למשל, לייענען דאס ווארט "הונט" נאכדעם וואס זיי האבן עס געזען) און לייענען די ווערטער ווען זיי זענען אין א זאַץ.
• זיי קענען דערציילן די הויפּט געדאַנק פון אַ מעשה, געבן פרטים פון דער מעשה (ווער, וואָס, ווען, וואו, פארוואס, ווי, אאז"וו), און דערציילן די געשעענישן פון דער מעשה אין סדר .

אין ערשטן און צווייטן קלאַס (עלטער 6–7): לייענען ביכער איז נאָך מער שפּאַס! (ערשטער און צווייטער קלאַס - עלטער 6–7)

אין דער ערשטער און צווייטער קלאַס פֿון שול ווערן קינדער מער באַגאַבט אין לייענען ביכער. דאָס איז אַ זייער אָנגענעמע דערפֿאַרונג פֿאַר זיי.

• זיי הנאה האָבן פון לייענען מעשיות וואָס זיי האָבן שוין פריער געלײענט און קענען.
• ווערטער מיט אומבאַקאַנטע אותיות ווערן הויך געלײענט (אויסגעזאָגט) אָדער דעקאָדירט דורך קאָמבינירן אותיות.
• כּדי צו פֿאַרשטיין אומבאַקאַנטע ווערטער, ניצט די בילדער אין בוך און אַנדערע ווערטער אין זאַץ (קאָנטעקסט) אַלס הילף.
• איך לערן זיך ביסלעכווייַז און ניץ זאַכן ווי פּונקטואַציע און גרויסע אותיות ווען איך שרייב.
• אויב איר מאַכט אַ טעות בשעת איר לייענט אַ בוך הויך, פּרוּווט איר זיך אַליין צו פֿאַרריכטן דעם טעות.
• נאכן לייענען א מעשה, צייכענען זיי בילדער צו ווייזן ווי זיי האבן עס פארשטאנען.
• ווען מען שרייבט, הייבט מען אן מיט שרייבן דעטאלן אויף אן ארדנטלעכן אופן, ווי א מעשה מיט אן אנפאנג, א מיטל און א סוף .

אין צווייטן און דריטן קלאַס (עלטער 7–8): ווי צו זען די וועלט דורך לייענען (צווייטע און דריטע קלאַס - עלטער 7–8)

אין דעם עלטער ווערן קינדער מער באַגאַבט אין לייענען ביכער אַליין. זיי לערנען זיך אַ סך וועגן דער וועלט פֿון וואָס זיי לייענען.

• זיי קענען לייענען נאך לענגערע ביכער אליין .
• ווען איר לייענט הויך, לייענט מיט דער ריכטיקער באַטאָנונג און אויסדרוק וואָס פּאַסט צום קאָנטעקסט פֿון דער געשיכטע.
• ניצט דעם קאנטעקסט פון דער געשיכטע און בילדער צו העלפן דערקענען אומבאַקאַנטע ווערטער.
• פֿאַרשטיין וואָס פּאַראַגראַפֿן זענען און אָנהייבן זיי צו נוצן ווען איר שרײַבט.
• פּונקטואַציע ווערט ריכטיק גענוצט.
• קענען ריכטיק שרייבן אסאך ווערטער.
• איך הייב אָן צו שרייבן זאַכן ווי קליינע נאָטיצן, טעלעפאָן מעסעדזשעס און אימעילס.
• מען קען פֿאַרשטיין דעם הומאָר אין אַ דאָקומענט.
• זיי ניצן די נייע ווערטער און פראַזעס וואָס זיי הערן און לייענען אין זייער טעגלעכער רעדע.
• זיי קוקן צוריק אויף וואָס זיי האָבן געשריבן, רעווידירן עס, שאַפֿן זייערע אייגענע מעשיות, און אפילו צייכענען בילדער פֿאַר זיי.

פערטע ביז אַכטע קלאַס (עלטער 9–13): אַ יונגע וועלט פון וויסן און שפּאַס דורך לייענען (פערטע ביז אַכטע קלאַס - עלטער 9–13)

איצטער דערנענטערן זיך קינדער צו יוגנט. זיי באַקומען וויסן און האָבן שפּאַס דורך לייענען.

• לייענען, פֿאַרשטיין און אויספֿאָרשן פֿאַרשידענע מינים טעקסטן, ווי ביאָגראַפֿיעס, פּאָעזיע און בעלעטריסטיק.
• מיר פרובירן צו פֿאַרשטיין עקספּאָזיטאָרישע טעקסטן, דערציילנדיקע טעקסטן און איבערצייגנדיקע טעקסטן.
• ווי אַ וויסנשאַפֿט בוך, לייענט מען עס צו געפֿינען געוויסע ספּעציפֿישע אינפֿאָרמאַציע.
• פֿאַרשטייט די באַציִונגען צווישן אָביעקטן.
• דערקענט גראַמאַטישע טיילן פון רעדע און שפּראַך פֿעיִקייטן ווי משלים און מעטאַפֿאָרן.
• זיי אידענטיפיצירן ריכטיק די הויפּט עלעמענטן פון אַ געשיכטע, אַזאַ ווי צייט, אָרט, פּלאָט, פּראָבלעם און לייזונג.
• זיי לייענען און שרייבן וועגן א ספעציפישן טעמע פאר שפּאַס. זיי פארשטייען אויך וועלכע שרייבסטיל איז פּאַסיק פֿאַר יענעם געלעגנהייט.
• אנאליזירן טעקסטן לויטן באדייט.

וואָס אויב אייער קינד איז שפּעט צו דערגרייכן די מיילשטיינען?

שטעלט זיך פאר אז איר מיינט אז אייער קינד איז אביסל שפעטער ווי אנדערע קינדער אין דערגרייכן עטליכע פון ​​די מיילשטיינען. זארגט אייך נישט. ערשטנס, געדענקט אז יעדעס קינד איז אנדערש. אבער, אויב איר האט ערנסטע זארגן אדער מורא, איז בעסטער צו רעדן מיט א דאקטאר, אייער קינד'ס לערער, ​​אדער א לייענען ספעציאליסט וועגן דעם.

זיי וועלן קענען גענוי אפשאצן אייער קינד'ס צושטאנד און אייך אנווייזן וואספארא הילף צו געבן, אויב נויטיג. וואס פריער הילף ווערט באקומען, אלץ בעסער די רעזולטאטן.

אויב מיר שטעלן די שמועסן צוזאַמען (מעלדונג צו נעמען היים)

נו, איצט האָט איר אַ קלאָרע געדאַנק וואָס די רייזע פֿון אַ קינד וואָס לערנט זיך לייענען איז ווי. ס'איז אַ לאַנגע רייזע, אָבער אַ שיינע.

• יעדעס קינד איז אַנדערש: פאַרגלייכט נישט אייער קינד מיט אַנדערע קינדער. זיי לערנען די זאכן אין זייער אייגענעם טעמפּאָ.
• אָנמוטיקן, נישט צווינגען: שאַפֿט אַן אַטמאָספֿערע אין שטוב וואָס מאַכט אײַער קינד וועלן לייענען ביכער און לערנען אותיות. דאָס איז פֿיל מער עפֿעקטיוו ווי זיי צווינגען.
• לייענט ביכער צוזאַמען: לייענען ביכער צוזאַמען מיט אייער קינד און קוקן אויף בילדער פון אַ יונגן עלטער איז אַ גוטער וועג צו אַריינברענגען אַ ליבע צו ביכער אין זיי.
• אויב איר זענט נישט זיכער, בעט הילף: אויב איר האָט עפּעס זאָרג וועגן אייער קינדס לייענען-פֿעיִקייט, צווייפֿלט נישט צו פרעגן אַ דאָקטער אָדער לערער. עס איז וויכטיק צו דערקענען און העלפֿן פֿרי.
• מאַכט לייענען שפּאַסיק: מאַכט לייענען צו אייער קינד פילן ווי שפּאַס, נישט אַ לאַסט.

מיט אייער ליבע, שטיצע און געדולד וועט אייער קליינער איין טאג ווערן א גרויסער לייענער. בעסטע וואונטשן אויף אייער רייזע!

לייען מיילשטיינער, קינדער'ס לייענען, ליטעראַסי, שפּראַך אַנטוויקלונג, פרי קינדשאַפט בילדונג, עלטערן עצה, לייען מיילשטיינער