Má ṣe fojú kéré ìpalára orí! Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa ìpalára ọpọlọ tó ń bani lẹ́rù.

Gbogbo wa la máa ń dojúkọ àwọn ìjamba kékeré nínú ìgbésí ayé wa ojoojúmọ́, àbí bẹ́ẹ̀ kọ́? Nígbà míìrán a máa ń jábọ́ lórí kẹ̀kẹ́ wa, a máa ń lu orí wa nígbà tí a bá ń ṣeré, tàbí a máa ń yọ́ nígbà tí a bá ń ṣe iṣẹ́ ilé. Lọ́pọ̀ ìgbà, a máa ń gbàgbé àwọn wọ̀nyí gẹ́gẹ́ bí “ìpalára díẹ̀.” Ṣùgbọ́n àwọn ìpalára orí kan kì í rọrùn láti ronú nípa wọn. Nítorí pé wọ́n lè nípa lórí ọpọlọ wa, wọ́n sì lè jẹ́ àwọn àìsàn tó le koko tí ó lè nípa lórí ìgbésí ayé wa. Lónìí, a ń sọ̀rọ̀ nípa irú àwọn ìpalára ọpọlọ bẹ́ẹ̀, tàbí ohun tí a mọ̀ sí “ Ìpalára Ọpọlọ ” (TBI) ní ti ìṣègùn.

Ni kukuru, kini TBI?

Ìpalára Ọpọlọ (TBI) jẹ́ ìbàjẹ́ sí ọpọlọ wa nítorí ìkọlù, ìkọlù, tàbí ìró òjijì sí orí. Ronú nípa rẹ̀, ọpọlọ wa jẹ́ ẹ̀yà ara onírẹ̀lẹ̀ gan-an, tí ó dàbí jelly. Ó wà ní ààbò nínú agbárí. Ṣùgbọ́n nígbà tí a bá gba ìkọlù líle sí orí, ìjamba náà lè mú kí ọpọlọ rìn síwá-sẹ̀yìn nínú agbárí kí ó sì kọlu àwọn ògiri. Èyí lè ba àwọn sẹ́ẹ̀lì iṣan ara onírẹ̀lẹ̀ nínú ọpọlọ jẹ́, ó lè fa ẹ̀jẹ̀ nínú ọpọlọ, tàbí kí ó fa kí ọpọlọ wú. Èyí ni a ń pè ní TBI.

Lọ́pọ̀ ìgbà, a lè tọ́jú irú àwọn ìpalára wọ̀nyí kí a sì wòsàn. Síbẹ̀síbẹ̀, àwọn ìpalára líle kan lè ní ipa pípẹ́ lórí ìgbésí ayé ojoojúmọ́ rẹ, ara rẹ, èrò inú rẹ, àti ìmọ̀lára rẹ.

Kí ni àwọn ohun tó ń fa irú ìpalára ọpọlọ bẹ́ẹ̀?

Ọ̀pọ̀lọpọ̀ ohun tó lè fa ìpalára ọpọlọ ló lè wà. Lára wọn ni díẹ̀ lára ​​àwọn ohun tó ń fa ìpalára ọpọlọ àti èyí tó wọ́pọ̀ jùlọ ní orílẹ̀-èdè wa.

• Ijamba oko: Ọkọ ayọkẹlẹ, alupupu (keke), kẹkẹ mẹta (kẹkẹ mẹta), ati awọn ijamba keke ni o fa eyi.
• Ṣíṣubú: Pàápàá jùlọ àwọn àgbàlagbà àti àwọn ọmọdé lè ṣubú kí wọ́n sì lu orí wọn nígbà tí wọ́n bá yọ́ tí wọ́n sì ṣubú nílé tàbí nínú yàrá ìwẹ̀.
• Àwọn ìjàmbá eré ìdárayá : Àwọn ìpalára orí lè ṣẹlẹ̀ nígbà tí a bá ń ṣeré ìdárayá bíi cricket, bọ́ọ̀lù afẹsẹ̀gbá, ìjàmbá, àti rugby.
• Ìwà ipá: Èyí lè jẹ́ nítorí àwọn nǹkan bí ìkọlù, ìwà ipá ilé, ìbọn, ìbúgbàù bọ́m̀bù, àti àrùn ọmọ tí a ti mì tìtì.

Ìjàǹbá bí èyí lè mú kí ènìyàn má mọ nǹkan kan mọ́, kí ó má ​​rántí nǹkan fún ìgbà díẹ̀, kí ó má ​​mọ nǹkan kan mọ́ fún ọ̀sẹ̀ mélòó kan, tàbí kí ó tilẹ̀ dákú.

Àwọn oríṣi ìpalára ọpọlọ wo ni ó ṣe pàtàkì?

A le pin awọn ipalara ọpọlọ si awọn ẹka akọkọ meji: titẹ ati ti ko wọ inu. Ni afikun, awọn oriṣi pataki miiran wa. Jẹ ki a loye wọn ni kedere.

Àwọn àmì ìṣẹ̀lẹ̀ yìí wo ló máa ń jẹ́ àmì?

Àwọn àmì àrùn orí lè fara hàn lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀, ní wákàtí díẹ̀ tàbí ọjọ́ díẹ̀ lẹ́yìn náà. Àwọn àmì àrùn náà yàtọ̀ síra, ó sì sinmi lórí bí ìpalára náà ṣe le tó.

Àwọn àmì àrùn TBI díẹ̀

• Orí fífó
• Ríru tàbí ìgbẹ́
• Rírẹ̀, oorun
• Dídákú tàbí ríronú pé a kò ní ìrànlọ́wọ́
• Ìran tí kò ríran dáadáa , etí tí ń dún
• Pípàdánù ìmòye díẹ̀ (láti ìṣẹ́jú díẹ̀ sí ìṣẹ́jú díẹ̀)
• Àwọn ìṣòro ìrántí, ìdààmú

Àwọn àmì ìṣẹ̀lẹ̀ jàmbá tó le koko (TBI tó le díẹ̀ sí èyí tó le koko)

• Jíjẹ́ aláìmọ̀kan fún ìṣẹ́jú tàbí wákàtí
• Orí fífó tí kò ṣeé fara dà tí ó sì ń burú sí i bí àkókò ti ń lọ
• Ìgbẹ́ gbuuru leralera
• Omi mimọ (omi cerebrospinal) ti n jade lati imu tabi eti
• Ìtóbi ojú ojú kan tàbí méjèèjì àti ojú dúdú tó gbòòrò sí i
• Ìkólòlò ọ̀rọ̀, ìkólòlò nígbà tí a bá ń sọ̀rọ̀
• Rírẹ̀ tàbí àìlera nínú àwọn ẹsẹ̀ àti ẹsẹ̀
• Àwọn ìjákulẹ̀
• Kò lè jí lójú oorun láìka bí o ṣe ń sọ̀rọ̀ tó

Àwọn àmì tí àwọn ọmọdé máa ń rí nígbà tí irú nǹkan bẹ́ẹ̀ bá ṣẹlẹ̀

Àwọn ọmọ ọwọ́ àti àwọn ọmọ kò mọ bí wọ́n ṣe lè sọ ohun tó ń ṣẹlẹ̀ sí wọn fún ọ. Ìdí nìyẹn tí àwa òbí fi gbọ́dọ̀ ṣọ́ra gidigidi. Tí ọmọ rẹ bá ti lu orí rẹ̀, wá àwọn àmì wọ̀nyí:

• Ẹkún tí kò dáwọ́ dúró
• Kíkọ̀ láti mu wàrà tàbí jẹun
• Kò ṣeré bí ó ti ṣe rí tẹ́lẹ̀
• Àyípadà nínú àwọn ìlànà oorun (sùn púpọ̀ tàbí àìlèsùn)
• Ìbínú lójijì, ìdààmú
• Ìgbẹ́ tàbí ìgbọ̀n

Ìgbà wo ló yẹ kí o wá ìmọ̀ràn dókítà?

Ìdáhùn tó rọrùn ni pé: Kódà pẹ̀lú ìpalára díẹ̀ lórí, ó dára láti lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà fún àyẹ̀wò. Nígbà míìrán, bí kò tilẹ̀ sí ohun tó hàn láti òde, ó lè jẹ́ pé ìbàjẹ́ ńlá kan lè ṣẹlẹ̀ nínú ọpọlọ.

Pàápàá jùlọ tí àwọn àmì ìjamba ńlá bá wà bí a ti sọ tẹ́lẹ̀, gbé aláìsàn lọ sí Ẹ̀ka Ìtọ́jú Pajawiri ti ilé ìwòsàn (ETU) láìsí ìdádúró.

Báwo ni dókítà ṣe rí èyí?

Dókítà náà yóò kọ́kọ́ béèrè lọ́wọ́ rẹ tàbí ẹnìkan tí ó wá pẹ̀lú aláìsàn nípa bí ìjàǹbá náà ṣe ṣẹlẹ̀. Lẹ́yìn náà, wọn yóò ṣe àyẹ̀wò ọpọlọ. Èyí yóò ṣàyẹ̀wò agbára rẹ láti rìn, láti dúró ṣinṣin, láti sọ̀rọ̀, láti ríran, àti láti rántí.

Ni afikun, awọn idanwo bii iwọnyi ni a lo lati wo inu ọpọlọ:

• Ṣíṣàyẹ̀wò CT:Èyí lè tètè ṣàwárí àwọn nǹkan bí ẹ̀jẹ̀ inú ọpọlọ, wíwú, àti ìfọ́ egungun orí. A sábà máa ń lò ó nígbà pajawiri.
• Àwòrán MRI: Èyí lè rí ìbàjẹ́ tó bá àwọn àsopọ̀ ara tó rọrùn nínú ọpọlọ.

Àwọn ìtọ́jú wo ni?

A pinnu itọju naa nipa bi ijamba naa ṣe le to.

Ìtọ́jú fún ìjàmbá kékeré (TBI díẹ̀)

Ìtọ́jú pàtàkì fún ìpalára kékeré ni ìsinmi . Ìsinmi ọpọlọ ṣe pàtàkì bíi ìsinmi ara. Èyí túmọ̀ sí dídín àwọn ìgbòkègbodò tí ó ń mú kí ọpọlọ rẹ̀ bàjẹ́ kù, bíi wíwo tẹlifíṣọ̀n, lílo fóònù, àti kíkà ìwé, fún ọjọ́ díẹ̀. Dókítà yóò fún ọ ní àwọn oògùn ìrora fún orí fífó. Má ṣe lọ sí àwọn ìgbòkègbodò déédéé (iṣẹ́, ilé ìwé) títí dókítà rẹ yóò fi sọ fún ọ.

Ìtọ́jú fún TBI líle

Èyí jẹ́ pajawiri ìṣègùn. Ní ilé ìwòsàn, àwọn dókítà kọ́kọ́ gbìyànjú láti gba ẹ̀mí aláìsàn là.

• Mimu ẹmi ati titẹ ẹjẹ duro ṣinṣin.
• Rí i dájú pé ọpọlọ gba atẹ́gùn tó tó.
• Lílo àwọn oògùn (fún àpẹẹrẹ àwọn oògùn tí ó ń mú kí ọpọlọ wú) láti dín wíwú àti ìfúnpá kù.
• Lílo oògùn láti dènà àrùn wárápá.
• Ní àwọn ìgbà míì, iṣẹ́-abẹ lè pọndandan. Fún àpẹẹrẹ, láti yọ ìdìpọ̀ ẹ̀jẹ̀ kúrò nínú ọpọlọ, láti tún ìfọ́ egungun orí ṣe, tàbí láti ṣe ihò kékeré kan nínú agbárí láti dín ìfúnpá lórí ọpọlọ kù.

Awọn ipa igba pipẹ ti o le waye lẹhin ijamba kan

Àwọn àbájáde ìgbà pípẹ́ lè wáyé lẹ́yìn ìpalára tó le koko nínú ọpọlọ. Àwọn wọ̀nyí ní ìṣòro ìrántí, ìṣòro dídúró pọkàn pọ̀, àìlera ẹ̀kọ́, ìṣòro ìṣàkóso ìmọ̀lára (ìbínú lójijì, èrò ìbànújẹ́), àti ìṣòro ọ̀rọ̀ sísọ.

Ìtúnṣe ara ṣe pàtàkì púpọ̀ lẹ́yìn àwọn ìjàmbá tó le koko. Pẹ̀lú ìrànlọ́wọ́ onírúurú àwọn onímọ̀ nípa ara, bíi àwọn onímọ̀ nípa ìlera ara àti àwọn onímọ̀ nípa ọ̀rọ̀ sísọ, a lè tún àwọn agbára tí ó ti sọnù ṣe.