您的孩子注意力难以集中吗？这可能是注意力缺陷多动障碍（ADHD）。

您的孩子是不是总是坐不住？他是不是听不进您的话？老师是不是经常抱怨他上课不专心？虽然这些行为在小孩子身上看似正常，但有时背后可能隐藏着一种叫做注意力缺陷多动障碍（ADHD）的疾病。作为家长，了解这一点非常重要。所以，今天我们就来简单聊聊这个话题。

注意力缺陷多动症的主要症状有哪些？

注意力缺陷多动障碍（ADHD）的症状通常在孩子入学后开始显现。然而，有时这些症状甚至更早出现，最早可追溯到两三岁。

这些症状可分为三大类：

1.注意力不集中：难以集中精力学习或完成任务。

2.多动症：无法静坐，不停地动来动去，坐立不安。

3.冲动性：不经思考就一时冲动做事。

有些孩子可能只表现出其中一种类型的症状。另一些孩子可能同时表现出两种或三种类型的症状。这种情况被称为混合型注意力缺陷多动障碍（ADHD）。

现在我们分别来看一下这些特征。下表将使之更加清晰明了。

患有注意力缺陷多动症的儿童的大脑结构是否有所不同？

是的，两者之间确实存在一些差异。我们称之为“神经典型”的反义词。“神经典型”指的是大脑功能正常，没有任何神经系统异常，例如多动症。

患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童大脑中控制注意力、计划能力和情绪的某些区域的大小和功能可能与普通儿童略有不同。此外，大脑细胞间传递信息的化学物质（神经递质）的工作方式也存在差异。

我们应该什么时候去看医生？

有些症状很常见，尤其是在幼儿中。并非所有注意力不集中、做事吃力的孩子都患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）。

但是，如果您觉得这些行为严重影响了孩子的学业、与朋友的关系或家庭生活，并且您觉得这些行为不寻常，请务必去看家庭医生。

医生可能需要查找这些症状的其他原因（例如，学习障碍、语言发育迟缓）。如有必要，医生可能会将您转诊给专科医生，例如儿童精神科医生或心理学家。

医生如何准确诊断多动症？

目前没有血液检查或扫描可以诊断多动症。多动症的诊断是通过长期观察孩子的行为来进行的。

医生会考虑以下因素：

• 孩子的行为是否与其年龄不符？
• 这些行为是否已持续至少 6 个月？
• 这些行为是否至少在两种场合（例如，在家和在学校）表现出来？
• 孩子是否表现出我们之前讨论过的至少 6种症状？

为此，医生会向您、您孩子的老师，甚至可能包括您孩子的教练等其他人了解信息。他们会让他们填写专门的问卷，并试图了解您孩子的行为模式。

你能判断一位老师是否患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）吗？

通常情况下，最先怀疑孩子患有注意力缺陷多动障碍的人是班主任。这是因为他们一天中大部分时间都和孩子在一起，而且经常接触许多同龄的孩子，所以能够很快发现行为异常的孩子。

如何与学校合作来帮助您的孩子？

一旦您的孩子被确诊为多动症，作为家长，与学校保持良好的沟通至关重要。您应该告知老师治疗方案中包含的药物及其作用。

此外，孩子在家和学校都应该保持同样的纪律和鼓励体系。例如：

• 当孩子表现好时，老师可以在书上画一个笑脸或一颗星星。
• 你可以给这些星星或笑脸送一份小礼物（例如，他们喜欢的食物，或者一起看电影）。

诸如此类的事情对控制孩子的行为大有帮助。