هل نتحدث عن أحدث العلاجات للأطفال المصابين بالتوحد؟

هل طفلك الصغير لا يلعب كباقي الأطفال؟ هل تشعرين وكأنه يعيش في عالمه الخاص؟ أحيانًا يبدو أنه لا يصغي إلينا عندما نتحدث، وأحيانًا أخرى لا ينظر إلى ما نُريه إياه. قد تُثير هذه الأمور قلقكِ، بل وربما بعض الخوف. وهذا أمر طبيعي تمامًا. سنتحدث اليوم عن أحدث العلاجات المتاحة لهؤلاء الأطفال، والتي يُمكن أن تُحسّن حياتهم بشكلٍ ملحوظ.

هل يمكنك تعليم كيفية اللعب؟ - عرض فيديو

تخيّل هذا المشهد: توجد بعض ألعاب باتمان وروبن على طاولة. يعرض معلم مقطع فيديو قصيرًا لشخص يأخذ هذه الألعاب ويلعب بها في قصة جميلة. طفل صغير، يبلغ من العمر حوالي ست سنوات، يشاهد هذا الفيديو باهتمام بالغ. إنه مصاب بالتوحد.

عند انتهاء الفيديو، تربت المعلمة على رأسه بحنان وتأخذه إلى الطاولة حيث توجد الألعاب. والآن يُتوقع منه أن يلعب مرددًا نفس الحوارات التي شاهدها في الفيديو.

تُسمى هذه الطريقة "النمذجة المرئية" . عادةً، يلعب الأطفال بتأليف القصص في أذهانهم واستخدام الألعاب بهذه الطريقة. لكن الأطفال المصابين بالتوحد لا يولدون بهذه القدرة، لذا يجب تعليمهم كيفية اللعب بهذه الطريقة. الهدف هو فهم هذا المفهوم تدريجيًا، وفي النهاية تعويدهم على اللعب بالأشياء في أذهانهم، مستخدمين خيالهم.

ما هو "التحليل السلوكي التطبيقي (ABA)"؟

يُعدّ نمذجة الفيديو مجرد أداة صغيرة في علاج التوحد. ويندرج كل هذا ضمن منهج علاجي أوسع يُسمى "تحليل السلوك التطبيقي" (ABA ). وهو ما يُعتبر حاليًا المعيار الذهبي لعلاج التوحد عالميًا.

ببساطة، يُعدّ تحليل السلوك التطبيقي (ABA) أسلوبًا لتعليم الأطفال أشياء جديدة وسلوكيات جيدة دون معاقبتهم، وذلك باستخدام التعزيز الإيجابي المستمر . فعندما يُحسن الطفل التصرف، يُكافأ ويُمدح ويُظهر له الحب. وهذا يُساعد على تغيير سلوكياته غير المناسبة (مثل الصراخ وإيذاء النفس) ويُنمّي مهاراته الاجتماعية واللغوية.

في إطار هذا الأسلوب العلاجي ، يتلقى الطفل تعليماً شاملاً يشمل مجموعة واسعة من المهارات، بدءاً من أساسيات اللغة وصولاً إلى التدريب التعليمي والمهني. ويتم تصميم البرنامج بما يتناسب مع عمر الطفل ومستوى قدراته.

الخطوة المهمة التي تسمى "الاهتمام المشترك"

ومن المستجدات الأخرى تطوير مفهوم "الانتباه المشترك". تُعدّ هذه خطوة أولى بالغة الأهمية في بناء العلاقات مع الآخرين. تخيّل لو أنك نظرت فجأة من النافذة وقلت: "انظر إلى هذا الطائر الجميل"، سينظر الطفل العادي إلى حيث تنظر. أما الطفل المصاب بالتوحد، فغالباً ما يتجاهل ذلك. فهو لا يُعر اهتماماً لما تنظر إليه أو ما تفكر فيه.

على الرغم من أن هذه الأمور قد تبدو صغيرة، إلا أنها بالغة الأهمية في بناء المهارات الاجتماعية للطفل.

لماذا من المهم الحصول على التشخيص مبكراً؟

أظهرت الأبحاث أن بدء هذه العلاجات مبكراً يؤدي إلى نتائج أفضل . ويمكن عادةً تشخيص التوحد في عمر 18 شهراً.

يحاول العلماء الآن معرفة ما إذا كان فحص الدم عند الولادة سيكشف عن هذه الحالة في المستقبل. وقد وجدت بعض الدراسات اختلافات كبيرة في بعض البروتينات والخلايا المناعية في دم الأطفال المصابين بالتوحد وغير المصابين به.

تتمثل إحدى الأفكار في أنه لا يمكن فقط البدء بالعلاج المبكر، بل ربما يمكن أيضاً حماية الطفل إذا كان هناك عامل بيئي محفز قد يسبب التوحد. لكن هذه الأفكار لا تزال في مرحلة البحث .

العلاجات الأخرى والتوقعات المستقبلية

من الأعراض الشائعة لدى الأطفال المصابين بالتوحد السلوكيات المتكررة. وتُستخدم بعض الأدوية للسيطرة على هذه الأعراض. ​​فعلى سبيل المثال، ثبت أن الجرعات المنخفضة من مثبطات استرداد السيروتونين الانتقائية (SSRIs) مثل بروزاك تُحسّن هذه السلوكيات.

لكن هذا أمر في غاية الأهمية: فالدواء ليس العلاج الوحيد للتوحد.يُعطى هذا الدواء فقط للسيطرة على أعراض محددة لدى الطفل (مثل فرط النشاط، والسلوكيات المتكررة). ويجب استخدامه فقط بالتزامن مع علاجات أخرى، كالعلاج السلوكي ، كجزء من نهج متكامل، وتحت إشراف طبيب مؤهل.

يمكنك الحصول على فكرة بسيطة عن أساليب العلاج هذه من الجدول أدناه.

إعادة تدريب الدماغ؟

يُعدّ مفهوم "إعادة التدريب العصبي" من بين المفاهيم الواعدة الأخرى. فقد بات العلماء يدركون أن أدمغتنا ليست ثابتة، بل تتمتع بمرونة عالية. وباستخدام برامج الحاسوب، يُمكن تدريب أدمغة الأطفال الذين يعانون من اضطرابات لغوية على تحسين قدرتهم على تمييز الكلام. إلا أن البرامج الحالية معقدة بعض الشيء بالنسبة للأطفال المصابين بالتوحد. لذا، يسعى العلماء إلى ابتكار برامج بسيطة تناسب هؤلاء الأطفال. ولا تزال هذه البرامج قيد البحث والتطوير، وسيتم تطويرها في المستقبل.

احذر من العلاجات التي لا تستند إلى أي أساس علمي!

هذا أمرٌ في غاية الأهمية. عندما تكتشف أن طفلك مصاب بالتوحد، قد يغريك الأمر بفعل أي شيء. وقد يستغل بعض الأشخاص هذه الفرصة ليخبروك عن علاجات "معجزة" لا أساس علمي لها وغير مثبتة الفعالية .

على سبيل المثال:

• حميات غذائية خاصة
• إعطاء هرمون سيكريتين
• أشياء مثل إزالة السموم من الزئبق.

لم يثبت علمياً أن أياً من هذه العلاجات فعال في علاج التوحد. لذا، لا تجرب هذه الأشياء لمجرد رؤيتها على الإنترنت أو نصيحة أحدهم لك بها. فقد تُلحق ضرراً أكبر من النفع بطفلك.

لا يُمكن توقع أن تُحقق أساليب مثل تحليل السلوك التطبيقي (ABA) نتائج فورية و"سحرية". إنها تتطلب جهداً دؤوباً ومستمراً على المدى الطويل. ومع ذلك، فمن المؤكد أنها قادرة على تحسين حياة هؤلاء الأطفال بشكل كبير وتزويدهم بالمهارات اللازمة للاندماج الفعال في المجتمع.