এডিডি আৰু এডিএইচডি: পাৰ্থক্য কি? (এটেনচন ডেফিচিট হাইপাৰএক্টিভিটি ডিছঅৰ্ডাৰ)

স্কুলত সপোনৰ জগতত আপোনাৰ সন্তান প্ৰায়ে হেৰাই যায় নেকি? হোমৱৰ্ক দিয়াৰ সময়ত বা পঢ়া-শুনা কৰি থাকোঁতে তেওঁ সহজেই আন এখন পৃথিৱীলৈ বিচৰণ কৰেনে? নে, তেওঁ সদায় এটা ঠাইত নাথাকিলে ফিজিকেল আৰু ফিজিট কৰে? যেতিয়া আপুনি এনেকুৱা কথা দেখিব, তেতিয়া আপুনি হয়তো ভাবিব, "এই শিশুটিৰ ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) আছে নেকি?" একে সময়তে আন কিছুমানে সুধিব পাৰে, "এইটোক এডিডি বুলিও কোৱা নহয়নে? সেই দুটা কথা একে নেকি?" হয়তো আপুনি এজন প্ৰাপ্তবয়স্ক হিচাপে এতিয়া এই ধৰণৰ সমস্যাবোৰৰ কথা ভাবিছে যিবোৰ আপুনি সৰুৰে পৰাই অনুভৱ কৰি আহিছে।

এডিডি আৰু এডিএইচডি সঁচাকৈয়ে দুটা বেলেগ বস্তু নেকি?

সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে আচলতে নহয়। একে অৱস্থাৰ বাবে এই দুটা নাম। কিন্তু গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ'ল চিকিৎসকে আৰু ``ADD'' শব্দটো ব্যৱহাৰ নকৰে । পুৰণি নাম। আজিও মানুহে ``এডিডি'' শব্দটো ব্যৱহাৰ কৰিলেও ই কোনো চৰকাৰী চিকিৎসা নিদান নহয়। আগতে যিজন ব্যক্তিক ``ADD'' বুলি কোৱা হৈছিল, তেওঁক এতিয়া তিনিবিধ অৱস্থাৰ ভিতৰত এটাৰ উল্লেখ কৰি ``ADHD'' বুলি কোৱা হয়।

আচলতে যদি আপুনি ইয়াৰ ইতিহাস চায়, তেন্তে ১৯৮০ চনত এই মানসিক স্বাস্থ্যৰ অৱস্থাটোক ``ADD - Attention Deficit Disorder`` নাম দিয়া হৈছিল। সেই সময়ত ইয়াৰ দুবিধ আছিল - অতিক্ৰিয়াশীলতা থকা ``ADD`` আৰু অতিক্ৰিয়াশীলতা নোহোৱা ``ADD``।

কিন্তু ১৯৮৭ চনত চিকিৎসকে নামটো সলনি কৰি ``ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder'' কৰি লয়। তেতিয়াৰ পৰাই এই অৱস্থাটোক ``ADHD'' বুলি কোৱা হয়।

এডিএইচডিৰ মূল লক্ষণসমূহ কি কি?

এটেনচন ডেফিচিট হাইপাৰএক্টিভিটি ডিছঅৰ্ডাৰ (ADHD) হৈছে মগজুৰ লগত জড়িত, স্নায়ুৰ বিকাশৰ অৱস্থা। ই কোনো শিশুৰ দুষ্টামি বা এলাহ নহয়। শিশুৰ স্কুলৰ কাম, ঘৰুৱা কাম, দৈনন্দিন জীৱনৰ কাম-কাজত ইয়াৰ যথেষ্ট প্ৰভাৱ পৰিব পাৰে। এডিএইচডি ৰোগী শিশুৰ মূল তিনিটা ক্ষেত্ৰত অসুবিধা হয়।

১/ মনোযোগ বজাই ৰখাত অসুবিধা ( মনোযোগহীনতা ):

কল্পনা কৰকচোন, আপুনি এটা শিশুক পাঠ শিকাইছে। অলপ পিছতে শিশুটিয়ে খিৰিকীৰে বাহিৰলৈ চাই আছে। বা হাতত কলম লৈ খেলা। তুমি কোৱা কথাষাৰ যেন তেওঁ শুনা নাই। তেওঁ প্ৰায়ে বস্তু হেৰুৱাই, নিজৰ কামবোৰ কেনেকৈ সংগঠিত কৰিব নাজানে, সদায় সপোনত হেৰাই যায়। ইয়াক মনোযোগ ঘাটি বিকাৰ বুলি কোৱা হয়।

২/ আৱেগিকতা:

এইটো চিন্তা কৰাৰ আগতে অভিনয়ৰ কথা। প্ৰশ্ন এটা শেষ হোৱাৰ আগতেই উত্তৰ দিবলৈ চেষ্টা কৰা। আনে কথা পাতিলে বাধা দিয়া। নিজৰ পাললৈ অপেক্ষা কৰাৰ ধৈৰ্য্য নোহোৱা। দীৰ্ঘম্যাদী পৰিণতিৰ কথা নাভাবি সোনকালে সিদ্ধান্ত লোৱা।

৩/ অতিক্ৰিয়াশীলতা :

এই ল’ৰা-ছোৱালীবোৰে এটা ঠাইত থাকিবলৈ অসুবিধা পায়। চকীত বহি থাকিলেও অনবৰতে ফিচফিচাই থাকে, ফিজিকেল হৈ থাকে আৰু উঠি খোজ কাঢ়িবলৈ চেষ্টা কৰে। ক্লাছত বা ডিনাৰ টেবুলত নিস্তব্ধ হৈ থকা ঠাইবোৰতো সিহঁতে এটা ঠাইত থাকিব নোৱাৰে। সদায় দৌৰি, জপিয়াই, বগাই থাকে। যেন তেওঁলোকৰ শৰীৰত মটৰ এটা সংলগ্ন হৈ থাকে আৰু সদায় "যাতে" থাকে।

এডিএইচডিৰ মূল তিনিটা প্ৰকাৰ

বৰ্তমান মনোৰোগ বিশেষজ্ঞসকলে এডিএইচডিক তিনিটা মূল প্ৰকাৰত ভাগ কৰে। আপোনাৰ বা আপোনাৰ সন্তানৰ লক্ষণসমূহ কোন ধৰণৰ লক্ষণসমূহৰ সৈতে বেছি মিল আছে তাৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি নিদান কৰা হয়।

১/ প্ৰধানকৈ অসাৱধান উপস্থাপন

ইয়াক বহুতে `(ADD)` বুলি কৈছিল। এই শিশুসকলৰ আগতে উল্লেখ কৰা অতি সক্ৰিয়তা বা অসাৱধানতা নাথাকে। সেইবাবেই এই ল’ৰা-ছোৱালীবোৰক চিনাক্ত কৰাটো অলপ টান। প্ৰায়ে নিৰৱে, লাজ লগা আৰু নিজৰ পৃথিৱীত থকা যেন লাগিব পাৰে। ক্লাছত "সপোন" দেখা শিশুটোৱেই হ'ব পাৰে। ইয়াৰ মূল বৈশিষ্ট্য হ’ল মনোযোগ দিব নোৱাৰাটো।

২/ প্ৰধানকৈ হাইপাৰএক্টিভ-ইম্পলচিভ প্ৰেজেণ্টেচন

এই শিশুসকলৰ মনোযোগৰ কোনো ডাঙৰ সমস্যা নাথাকিবও পাৰে। কিন্তু এঠাইত থাকিব নোৱাৰে। তেওঁলোকৰ শক্তি বহুত থাকে, আৰু তেওঁলোক প্ৰায়ে অস্থিৰ আৰু ইম্পলচিভ হয়। এই বৈশিষ্ট্যসমূহ সহজে দেখা যায়, গতিকে এই ধৰণৰ চিনাক্তকৰণ সহজ।

৩/ সংযুক্ত উপস্থাপন

নামটোৱেই কোৱাৰ দৰে এই ধৰণৰ শিশুৱে ওপৰৰ দুয়োটা বৈশিষ্ট্যৰ সংমিশ্ৰণ প্ৰদৰ্শন কৰে। অৰ্থাৎ তেওঁলোকে মনোযোগ দিবলৈ অসুবিধা পায়, লগতে অতি সক্ৰিয় আৰু আৱেগিক বৈশিষ্ট্যও প্ৰদৰ্শন কৰে।

তলৰ তালিকাখনে এই লক্ষণসমূহ অধিক স্পষ্টভাৱে বুজিবলৈ সহায় কৰিব পাৰে।

এডিএইচডি কেনেকৈ ধৰা পৰে? (নিদান)

এইটোৱেই আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ অংশ। এডিএইচডি নিৰ্ণয় কৰিবলৈ কোনো এটা পৰীক্ষা নাই। কেৱল আপোনাৰ সন্তানৰ এডিএইচডি আছে বুলি ধৰি ল’ব নালাগে। আন বহুতো অৱস্থাত ADHDৰ দৰে লক্ষণ দেখা দিব পাৰে।

উদাহৰণ স্বৰূপে:

• টোপনিৰ সমস্যা
• উদ্বেগ
• উদাস
• শিক্ষণৰ অক্ষমতা
• থাইৰয়ডৰ সমস্যা
• শ্ৰৱণ বা দৃষ্টিশক্তিৰ অসুবিধা

গতিকে শুদ্ধ নিদানৰ বাবে শিশু চিকিৎসক, মনোৰোগ বিশেষজ্ঞ বা শিশু মনোবিজ্ঞানীৰ দৰে যোগ্য পেছাদাৰী ব্যক্তিৰ ওচৰলৈ যোৱাটো অতি প্ৰয়োজনীয়।

নিদান প্ৰক্ৰিয়াত অন্তৰ্ভুক্ত হ’ব পাৰে:

• এটা বিশদ আলোচনা: চিকিৎসকে আপোনাৰ, আপোনাৰ সন্তান আৰু আপোনাৰ শিশুৰ শিক্ষকৰ পৰা তথ্য লাভ কৰিব।
• আচৰণৰ ৰেটিং স্কেল: অভিভাৱক আৰু শিক্ষকক শিশুৰ আচৰণৰ ধৰণ মূল্যায়ন কৰিবলৈ পূৰণ কৰিবলৈ বিশেষ প্ৰশ্নাৱলী (বিহেভিয়াৰ ৰেটিং স্কেল) দিয়া হয়।
• সম্পূৰ্ণ শাৰীৰিক পৰীক্ষা: শ্ৰৱণ আৰু দৃষ্টিশক্তিকে ধৰি আন কোনো শাৰীৰিক অৱস্থা যাতে নাথাকে তাৰ বাবে এইটো গুৰুত্বপূৰ্ণ।
• অন্যান্য চৰ্তসমূহ নুই কৰা: চিকিৎসকে বিবেচনা কৰিব যে শিশুটিৰ জীৱনত শেহতীয়াকৈ হোৱা এটা ডাঙৰ পৰিৱৰ্তন (যেনে, পিতৃ-মাতৃৰ বিবাহ বিচ্ছেদ, পৰিয়ালৰ কোনো সদস্যৰ মৃত্যু) এই আচৰণৰ কাৰণ হ’ব পাৰে নেকি।

ADHD ৰোগ নিৰ্ণয় কৰিবলৈ এই লক্ষণসমূহ কমেও ৬ মাহলৈকে থাকিব লাগিব। লগতে কিছুমান লক্ষণ১২ বছৰ বয়সৰ আগতেই আৰম্ভ হ’ব লাগিব।ইয়াৰ উপৰিও এই লক্ষণসমূহ দুটা বা তাতকৈ অধিক পৰিৱেশত (যেনে ঘৰ আৰু স্কুল) উপস্থিত থাকিব লাগিব আৰু শিশুৰ সামাজিক সম্পৰ্ক, শিক্ষা আদিত যথেষ্ট প্ৰভাৱ পেলাব লাগিব।